書香伴我行散文
書香伴我行散文1
要懂得珍惜書中的內(nèi)容，了解書中的知識(shí)。有了書香來(lái)伴我成長(zhǎng)，這令我非常開心。
——題記
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基心中的書；“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞心中的書······而我心中的書是乘坐一葉扁舟快樂(lè)的遨游在書的海洋里，享受書中的樂(lè)趣。
我喜歡書，但并不代表時(shí)時(shí)沉迷在書中，因?yàn)椋瑡寢屧f(shuō)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沉迷在書中對(duì)眼睛有害，看一段時(shí)間后需要眺望遠(yuǎn)處或做眼保健操，讓眼睛有一定的休息時(shí)間······
書，像詩(shī)苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進(jìn)；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書，也似那淡藍(lán)的的風(fēng)鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱。
書香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。書如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩蕩無(wú)際，永遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)垠，只是現(xiàn)在的你是否愿意持一顆求知的心，攜一身渴望，走進(jìn)書香，從閱讀身邊輕輕走過(guò)呢？
大家快進(jìn)入書的樂(lè)園來(lái)感受書的快樂(lè)吧！記住，書香，伴我行！
書香伴我行散文2
課外書如歌，時(shí)時(shí)奏響起青春的旋律；課外書如茶，處處散發(fā)出淡淡的清香；課外書如良師，教導(dǎo)我怎么識(shí)別人間真假；課外書如益友，伴隨我走過(guò)似水年華………
童年時(shí)期：書給我了快樂(lè)和自由
四五歲時(shí)，我就喜歡讀書，只不過(guò)只看畫報(bào)和迷宮圖冊(cè)，從此，在那些孤獨(dú)的白天和漆黑的夜晚，由于有了書的相伴，幼小的我就不再寂寞。
再大一點(diǎn)，我開始看故事書，小人書，漫畫書……只要是我能看得懂的書，我立刻忘記了當(dāng)時(shí)的煩惱，沉醉在書香之中。讀書，開啟了我幼小無(wú)知的心靈，讓我融入了書的世界，讓我翱翔在無(wú)憂無(wú)慮的書太空中漫步
讀書中，我從《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜野外求生，堅(jiān)定不屈的信念中所知道人是一個(gè)頑強(qiáng)的生命；從《海底兩萬(wàn)里》中知道了海洋的美麗和奧秘；從《帥狗杜明尼克》中知道了人要敢于冒險(xiǎn)，敢于與罪惡作斗爭(zhēng)……這一些些生動(dòng)的情節(jié)讓我受益匪淺。
書就像你的朋友，在你最需要時(shí)幫助你走出困境；在你最傷心時(shí)安慰你；在你最煩惱時(shí)幫你化解憂愁。比如，在你準(zhǔn)備對(duì)成功放棄時(shí)讀一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，你會(huì)明白人的意志力是不可能被打敗的；在你對(duì)母親的嘮叨感到厭煩時(shí)，讀一本《媽媽不是我的傭人》你會(huì)發(fā)現(xiàn)母親為你付出了太多太多……讀書，讓我結(jié)識(shí)了許多心靈上的朋友。 同時(shí)讀書讓我明白了人世間的道理。
中學(xué)時(shí)期：書讓我明白生活的真諦。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！彪S著年齡的逐漸增長(zhǎng)，我開始慢慢不再看漫畫書、小人書等對(duì)我們沒(méi)有太多意義的書，也慢慢不愛看帶畫的書。但讀書的嗜好沒(méi)變。如今的我因?yàn)樽x書多的關(guān)系，寫作非常輕松，并且也慢慢喜歡上了寫作。書果然是人類知識(shí)的寶庫(kù)，是人類精神的殿堂。
難忘啊，讀書的時(shí)光！它總是讓我淹沒(méi)在快樂(lè)的海洋里。讀書給予我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步、生活上的鼓勵(lì)、思想上的升華……
讀一輩子的書，好比走了一輩子的路。我的感受告訴我，讀書真的是一件快樂(lè)的事！每天做著快樂(lè)的事，感受不同的快樂(lè)，體會(huì)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，讀好書，去尋找世界知識(shí)的寶藏，去體會(huì)人生的真諦。
書香伴我行散文3
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)…………
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書;只有讀書，教起書來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧!讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧!
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了學(xué)生也的有說(shuō)“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧!因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
書香伴我行散文4
書香伴我行
她，是我的良師，也是我的益友。她，已伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，不離不棄。她，有一個(gè)美好的名字——書。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”可見，書對(duì)于我們是多么的重要，我結(jié)識(shí)了一位多么優(yōu)秀的朋友。
坐在書桌前，打開小桔燈，清風(fēng)徐來(lái)，一切都是那么愜意。就這樣，我們的交談開始了，從她的字里行間，我能體會(huì)到“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不羈精神，感受到“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的仁者光耀，傾聽到“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁高歌，聆聽到“楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡牡鸵鳎肺兜健靶蛄魉钡墓录拧路鹬梦矣诹鞴庖绮实拿赖牡钐�，目眩神迷，流連忘返。
時(shí)而她又會(huì)帶我登上歷史的殿堂，品味“倜儻非常之人”寫就的《史記》，感受久遠(yuǎn)的歷史，體味博大的民族精神，游覽祖國(guó)的大好河山，探究世界乃至宇宙的奧秘，帶我進(jìn)入符號(hào)與數(shù)字王國(guó)，尋覓于物質(zhì)與數(shù)字之間。
她，不僅帶我遨游知識(shí)的海洋，更教給我人生的哲理。當(dāng)我沉淪時(shí)，她告訴我要自信，要像油缸里的小青蛙一樣相信自己，努力跳出油缸，擺脫困境；當(dāng)我沾沾自喜、洋洋得意之時(shí)，她告誡我“滿招損，謙受益”“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，讓我放平心態(tài)，繼續(xù)前行；當(dāng)我跌倒在地，淚光點(diǎn)點(diǎn)之時(shí)，她對(duì)我講史鐵生、霍金、貝多芬的故事，讓我“從哪里跌倒，就要從哪里爬起來(lái)”；當(dāng)我與父母發(fā)生不愉快時(shí)，她會(huì)對(duì)我說(shuō)“父母不會(huì)在原地等你，趁著父母強(qiáng)壯，好好愛他們吧，可不要留下‘樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待’的遺憾”；當(dāng)我任意揮霍者時(shí)間時(shí)，她警告我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“光陰如流水，一去不復(fù)返”，珍惜時(shí)間吧！
春天，我們一同來(lái)到田野，“春在溪頭薺菜花”，我感嘆道，她也以“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”來(lái)應(yīng)和我；夏天，我們同感嘆“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景；秋天，我們仰望“晴空一鶴排云上”；冬日，我們一起想象“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的場(chǎng)景。回首已往的歲月，不盡發(fā)出“時(shí)光易逝”的感嘆。
生活中，她常教導(dǎo)我“非禮勿視，非禮勿言，非禮勿行”“己所不欲，勿施于人”“做事須循天理，出言要順人心”“待人無(wú)半毫詐偽欺隱”，待人處事最重要的是把握自己。
書，我的良師，我的益友，挾你同遨游，為我的生活添加了一筆濃重的色彩，讓我流連其中，受益匪淺。
書香伴我行散文5
一、人生有夢(mèng)書作枕
那一年正是我人生的低谷，大學(xué)畢業(yè)后接連找了幾份工作都不如意，加之感情上又一再地失落，一時(shí)間心若死水。偶然的一次機(jī)會(huì)，看見報(bào)紙上有一則招聘教師的廣告，那是去一個(gè)山村的中學(xué)執(zhí)教，有點(diǎn)屬于志愿者的性質(zhì)，薪水不高，為期一年。我立刻去了，因?yàn)槲矣X得自己疲憊的心靈需要一個(gè)平靜的環(huán)境憩息。
到了學(xué)校的第二天，我便從鎮(zhèn)上的火車站取回了托運(yùn)的一個(gè)大旅行包，里面全是書。山里的生活是封閉而寂寞的，有一種遠(yuǎn)在天涯的感覺，是那些書帶著我周游世界。在黃昏的斜陽(yáng)下，在寂寂長(zhǎng)夜的孤燈下，我一次次地走進(jìn)別人的故事，那樣時(shí)刻，欲望的潮水便會(huì)悄悄退去，心平靜得像一湖秋水，波瀾不驚。在我宿舍的木床上，在耳邊枕畔，散放著許多書，在書香中入夢(mèng)，夢(mèng)境也是一片平和。
有一次一個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“老師，你空閑時(shí)都做些什么呢？”我說(shuō)：“讀書！”她猶豫了一下說(shuō)：“老師，能不能把你的書借給我看看？我們這里除了課本，再?zèng)]有別的書了！”我說(shuō)：“好��！”那天她興高采烈地從我這兒拿回去了一本《平凡的世界》，一個(gè)星期后，她還書時(shí)對(duì)我說(shuō)：“老師，這本書真好，我現(xiàn)在知道該怎樣為夢(mèng)想而努力了！”我微笑，知道書又打開了一個(gè)少年的美好心扉。那以后，來(lái)我這里借書的學(xué)生多起來(lái)，一些名著如《牛氓》、《紅字》、《百年孤獨(dú)》等曾多次被借，就連《菜根譚》、《小窗幽記》一類的書也有人拿去看。而這些書都是我剛剛重讀過(guò)的，記得當(dāng)年讀這些書時(shí)都是抱著欣賞與崇拜的心理，很少把心融入其中。如今舊卷重翻，竟心隨書動(dòng)，品砸出人生的百般滋味。
記得剛上大學(xué)那年，初去學(xué)校報(bào)道，在火車站的候車室里，看見一個(gè)人躺在長(zhǎng)椅上睡覺，而他的頭下枕著的竟是三本厚厚的書！當(dāng)時(shí)想起了一句詩(shī)：“三更有夢(mèng)書作枕。”于是對(duì)那三本書產(chǎn)生了興趣，便湊過(guò)去，歪下頭去看側(cè)面的書名，《悲慘世界》四個(gè)字映入了我的眼睛。那時(shí)并未看過(guò)此書，猜想寫的一定是一個(gè)人悲慘的經(jīng)歷或一生，于是決定到學(xué)校后一定要先讀此書以釋疑。后來(lái)在學(xué)校的圖書館中借得此書，花了一周的`時(shí)間讀完，覺得和自己當(dāng)初猜測(cè)的出入不大。而如今在這山村中重讀過(guò)此書，心卻震撼無(wú)比，因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)我只是看到了冉·阿讓的悲慘一生，卻沒(méi)能看到他為了自己的良心付出了怎樣的代價(jià)，沒(méi)有看到他悲慘的一生也正是最無(wú)悔的一生！掩卷而思，才覺得自己那一點(diǎn)挫折實(shí)在是算不得什么，而自己卻還曾為此心喪若死，真是慚愧至極。
我曾讓學(xué)生們每人寫一篇讀書隨感，他們都寫了，看過(guò)后我不禁感慨且感動(dòng)，原來(lái)我的那些書不經(jīng)意間已為他們的生活打開了一扇門，這是我始料未及的。
一年的時(shí)間很快便過(guò)去了，我的心中重又沉沉地充滿了力量。并不是山村的寧?kù)o治療了我的靈魂，而是書香使我的心復(fù)原如初。臨走的時(shí)候，我把那些書都送給了學(xué)生們。他們一定會(huì)經(jīng)歷人生的磨難與挫折，我希望他們能在黯淡的際遇之中靜下心來(lái)，把這些書重讀一遍，在字里行間看到新的希望。
那以后我再輾轉(zhuǎn)，可是再不輕易讓心中的夢(mèng)想破碎。每到一處我都要買些新書，行囊中的書越來(lái)越多，連一些讀過(guò)多遍料熟于胸的書我都不忍棄置。每讀過(guò)一本新書，世界在我眼中就會(huì)變一個(gè)樣子，我知道自己的生命只要靠書去裝點(diǎn)了。有一次我再次更換工作，去了另外一個(gè)城市，到達(dá)后去車站取托運(yùn)的行李時(shí)，卻被告知有一個(gè)行包中途散裂，東西遺失了大半。我忙去看，最可悲的事情發(fā)生了，散開的行包正是我裝書的那個(gè)，可惜了我的那些書��！我寧愿丟失了別的貴重東西，也不愿失去那些書。我為此郁郁了許久，跑遍了這個(gè)城市的書店，總算補(bǔ)上了一部分，而有一些較早的版本卻永遠(yuǎn)也無(wú)法找到了，這已成為永遠(yuǎn)的遺憾。
與書的這份情結(jié)在漂泊中越來(lái)越緊，我知道此生永遠(yuǎn)不會(huì)放棄讀書，是它們?cè)诓粩嗟貜浹a(bǔ)著我夢(mèng)想的裂痕�！澳昴隁q歲一床書”，我現(xiàn)在依然過(guò)著書半床人半床的日子，以書為枕，夢(mèng)境果然是一片靜美。忽然明白那年在火車站候車室暄鬧的環(huán)境中，那個(gè)人怎么能睡得如此安祥了。用書作為精神的枕頭，人生的夢(mèng)想就會(huì)永遠(yuǎn)散發(fā)著理性的芬芳。
二、書能香我不須花
大學(xué)畢業(yè)后的四五年時(shí)間里，我四處漂泊，居無(wú)定所，唯一沒(méi)有拋棄的東西就是書了。無(wú)論是在江南還是在林每無(wú)邊的小興安嶺，陪我一路走來(lái)的就是那些書，除此，行囊空空如也。無(wú)論在怎樣的際遇之中，這些可愛的朋友都給予我不變的溫暖與力量。
心情煩躁時(shí)我讀梭羅的《瓦爾登湖》或三毛的《撒哈拉的故事》，在那樣一種極恬靜平和的意境中，我的心會(huì)慢慢地平靜下來(lái)，寵辱皆忘。那些憤懣抱怨一絲絲地融入書中的山水田園里，心便柔潤(rùn)如初，流淌著溫暖的感動(dòng)。
那一年我客居京城，住在郊區(qū)的一個(gè)地下室里，為了生存而苦苦掙扎著。當(dāng)四處碰壁跌碎了心中的夢(mèng)想之后，我發(fā)狂般摔碎了陋室里一切可以摔的東西。那時(shí)甚至想墮落，在我的身邊，有太多尋夢(mèng)的人在一次次的失敗后走向了生命的歧路�？墒菨M床的書給了我暫時(shí)的藏身之所，棲身于精神的世界中，我開始重新聚集走下去的勇氣。那一個(gè)月的時(shí)間里，我沒(méi)日沒(méi)夜地讀書。像《平凡的世界》，我已讀過(guò)多遍，可還是又通讀了一遍。特別是看到孫少平為了自己的夢(mèng)想而吃盡了苦，卻依然執(zhí)著向前，我的心再一次被深深震撼。對(duì)于一個(gè)處于生活底層的平凡人來(lái)說(shuō)，能堅(jiān)守一顆潔白之心是最可貴也最艱難的。就像《悲慘世界》中的冉·阿讓，他從歧路走上正途已是艱難，而在重重的壓力與終身逃亡之中能行善事則更為艱難，而行善事不為人知不為人理解卻依然不改其心已是難上加難。在他面前，我找不出任何一個(gè)可以使自己墮落的理由。當(dāng)我從地下室里走出來(lái)，重新站在陽(yáng)光之下，心中的陰影一掃而光，生命中的夢(mèng)想又瘋長(zhǎng)起來(lái)，連同那些拼搏的力量。
閑暇時(shí)我最常去的地方就是書店了，徜徉在長(zhǎng)長(zhǎng)的書架中間，空氣里滿是知識(shí)的味道，看到的都是一張張虔誠(chéng)的臉，每當(dāng)那樣的時(shí)候我心里總地涌起一股莫名的感動(dòng)。我喜歡每一個(gè)熱愛書的人。身在精美書籍的海洋中，我的心卻常飛回到少年時(shí)隔壁那個(gè)黑暗的小屋。那時(shí)我剛上初中，隔壁住著的是一個(gè)六十多歲的老大爺，他的屋子里堆滿了收來(lái)廢紙和廢銅爛鐵，他是以此為生的。我常去他的小屋里，說(shuō)不清那里有一種什么東西在吸引著我，只知道到了他那兒我可以在廢紙堆里找出一些小人書來(lái)看。當(dāng)我蹲在垃圾中間津津有味地看小人書時(shí)，老大爺就笑咪咪地看著我。有一次老大爺送給我一本裝訂得厚厚的書，是《兒童文學(xué)》的許多本訂在一起的，而且封面也被小心地用膠布粘貼得完好如初。在那些本《兒童文學(xué)》中，我找到了生命中最能吸引我的東西了，我想今天我走上文學(xué)的道路的原因與那是密不可分的。后來(lái)，那個(gè)老大爺去世了，他留給我一大箱子收廢紙收來(lái)的書，有中外名著和期刊等，我生命中讀的第一批書就是這些舊書，所以我對(duì)舊書有一種特殊的感情。
有一次我在沈陽(yáng)的舊書攤上淘來(lái)一本《愛的教育》，很古老的一種版本，我毫不猶豫地買了下來(lái)，甚至沒(méi)有翻開看一看�；厝ズ筇稍诖采献屑�(xì)閱讀時(shí)竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓我充滿驚喜的故事。書中的空白處密密麻麻地寫滿了字，或隨感或評(píng)論，更多的是對(duì)一個(gè)人殷殷的希望與教導(dǎo)。這本書原是一個(gè)女孩的寶貝，她在書中寫滿了對(duì)弟弟的期望，看了令人動(dòng)容。而事情的奇妙之處還不在此。我記得曾在一本《讀者》或《青年文摘》上讀過(guò)關(guān)于這本書的故事，于是四處翻找，終于找到了那篇題為《一本書的遭遇》的文章，文中的那本《愛的教育》真的就是我手上的這本！文末作者慨嘆不知那個(gè)弟弟如何把這樣一本載滿姐姐的希望的書丟棄了。而時(shí)光流轉(zhuǎn)，此書竟宿命般到了我的手中，我亦慨嘆那個(gè)作者怎么就把它也棄置了！后來(lái)我把此書連同那篇《一本書的遭遇》的文章一同送給了讀中學(xué)的弟弟，我在書的扉頁(yè)上加了一句話：“那個(gè)姐姐的每句話都是我想對(duì)你說(shuō)的，好好珍惜此書，和你心中的夢(mèng)想！”
喜歡讀書的人大都愛書如命，不愿外借。而我卻喜歡別人來(lái)借書，就算不還也無(wú)所謂，只要不淪落成手紙，總會(huì)有人擁有它愛惜它的。而且書是用來(lái)看的不是用來(lái)藏的，我的每一本書都希望有更多的人來(lái)看。別人送我的每本書我都會(huì)細(xì)細(xì)地去看，因?yàn)椴荒芄钾?fù)朋友的一片心意，更不能辜負(fù)那散發(fā)著墨香的書卷。記得有位朋友曾贈(zèng)我一套哲學(xué)書籍，乍讀之下，枯躁至極，幾欲拋卷，可是一想到朋友從千里之外把它寄了來(lái)，便強(qiáng)攝心神，逐字逐句地啃著，慢慢地竟看出了味道。當(dāng)厚厚的幾本書看完，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)世界又有了全新認(rèn)識(shí)，這是普通的文學(xué)書籍所不能給我的。
如今我已暫時(shí)穩(wěn)定下來(lái)，家里隨手可及的地方擺滿了書。一次一個(gè)朋友來(lái)訪，在屋里轉(zhuǎn)了一圈說(shuō)：“你的屋里應(yīng)該擺些花�。 蔽抑钢切⿻χf(shuō)：“茶亦醉人何必酒，書能香我不須花！”言罷，我們會(huì)心大笑。
也許明天我還會(huì)踏上漂泊，我依然會(huì)用書去鋪平腳下的路。無(wú)論走到哪里，書都是我唯一的行李。我也堅(jiān)信，書會(huì)使我的生命永遠(yuǎn)散發(fā)著理性的芬芳。
三、修補(bǔ)舊書的時(shí)光
閑暇時(shí)，我會(huì)把一些舊書拿出來(lái)整理修補(bǔ)，那些書多是我喜愛的，甚至有些書的年齡比我還要大上許多。舊書有一部分是家傳下來(lái)的，還有許多是我從舊書攤上淘得。每當(dāng)翻起破舊的書籍，都會(huì)心下不解，若是我有這樣的書，定會(huì)好好保存不使破損，而這些書原來(lái)的主人怎么就不知珍惜？
后來(lái)發(fā)現(xiàn)，有些損壞是不可阻擋的。比如那些上個(gè)世紀(jì)七八十年代出版的書，由于時(shí)間久遠(yuǎn)，加之那時(shí)紙的質(zhì)量不是很好，所以都會(huì)在歲月流逝中，由白色紙張變?yōu)榈S，且易脆裂，就如深秋的黃葉一般。對(duì)于此類書的修補(bǔ)較為困難，會(huì)越修破的地方越多。而且膠水膠帶一般是不能用的，因?yàn)楹瘜W(xué)品，會(huì)使書的紙張被腐蝕。最好用自制的糨糊，加上少許明礬防腐防蛀，一般是修補(bǔ)封面，若是有缺損，則選質(zhì)地和顏色相近的紙，裁成和缺損部分大小相同，去掉封面上的毛邊兒，對(duì)齊粘好。我有一本上個(gè)世紀(jì)七十年代出版的《天安門詩(shī)抄》，就是用這種方法修補(bǔ)的。
我有一本西班牙作家科林·特莉亞多等著的中篇小說(shuō)集《君走我不留》，一九七幾年的譯本，是我從舊書攤上購(gòu)得。此書的破損極為嚴(yán)重，封面幾乎全然壞掉，且內(nèi)文污損處極多。修補(bǔ)此書花了我很長(zhǎng)時(shí)間，封面基本是不能修復(fù)的了，于是我找來(lái)質(zhì)地相差不多的紙張重新做了封面封底，并打印上書名作者譯者出版社什么的，還印上了圖案，看起來(lái)也煥然一新。而對(duì)于內(nèi)頁(yè)中的污損之處，處理起來(lái)卻是極麻煩。對(duì)于普通的污損處，墊上吸水紙，用毛筆蘸上肥皂水輕輕擦拭，再用清水洗去肥皂水的痕跡，最后用吸水紙兩邊夾上，用熨斗弄干。對(duì)于那些亂涂抹的字跡，則要采取一些特殊的方法才能去除，比如用“退色靈”什么的。
修補(bǔ)舊書的過(guò)程，是一個(gè)很安靜恬然的過(guò)程，極專心，小心翼翼地進(jìn)行每一個(gè)步驟。而當(dāng)舊書在自己的手中變了一番模樣時(shí)，就有一種極大的滿足感。有時(shí)就算可以買到新的一模一樣的書，卻也愿意去修補(bǔ)舊的。舊書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有著一種特殊的感情，一想到有很多人都捧讀過(guò)它，在讀書的時(shí)候就仿佛融進(jìn)了許多人的思緒于其中，別有一番滋味。
所以常去舊書攤上轉(zhuǎn)悠，不但可以買來(lái)一些絕版的老書，一想到修補(bǔ)它時(shí)的情景，便會(huì)悠然神飛。有一次，竟然遇見一本線裝古籍，是古代算術(shù)的一本著作，叫《元亨利貞》，木刻本。買來(lái)后，發(fā)現(xiàn)其破損程度比想象中更甚。可對(duì)于修補(bǔ)線裝古籍，我實(shí)在是外行，且不敢下手。在網(wǎng)上查找，也沒(méi)有什么具體的方法。后來(lái)通過(guò)一個(gè)朋友，認(rèn)識(shí)一個(gè)這方面的高手，他慨然應(yīng)允幫我修補(bǔ)。那個(gè)下午，我一直看他認(rèn)真地工作，對(duì)那一系列方法和手法大為贊嘆。當(dāng)《元亨利貞》這本書重新出現(xiàn)在我手上時(shí)，已經(jīng)散發(fā)出新的色彩。
沒(méi)事時(shí)，我仍會(huì)找來(lái)舊書進(jìn)行修補(bǔ)，那些時(shí)光如清水漫流，靜而美。雖然有許多人會(huì)笑我的這種做法，可是個(gè)中滋味，又有幾人能夠懂得？
書香伴我行散文6
每個(gè)人心中都有一雙翅膀，它是那么的美，美得不真切。可又有誰(shuí)能夠展翅高飛。蔚藍(lán)寬廣的天空，無(wú)邊無(wú)際的大海，浩瀚神秘的宇宙。是否等待著我？透明的羽翅，請(qǐng)你翱翔吧，那天空，大海，宇宙會(huì)是我成功的殿堂！而你，卻是我心中美麗的夢(mèng)。
我生在一個(gè)書香世界，當(dāng)我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我便接觸了它——文�！拔壹依锏臅疃嗔�！”這是我的驕傲；“我最喜歡書了！”這是我最常說(shuō)的話；“我以后要當(dāng)個(gè)作家！”這是我的理想。“文”它凈潔如水，體香如花，踏著輕快的步伐走進(jìn)我的心底。
詩(shī)詞歌賦，我迷戀它的古色古香；《定風(fēng)波》中那句“。胸懷日月吾氣魄，誰(shuí)敢？氣吞山河一線天�！闭l(shuí)讀了不為其著迷。還有《水調(diào)歌頭》中的“仁義信智禮，做出中國(guó)樣！”誰(shuí)沒(méi)生些中國(guó)情！那些豪言壯句，有誰(shuí)褻瀆，這可是中國(guó)的魂！
名著名言，我崇拜它的直真直理；莎士比亞說(shuō)：“Tobeornottobe，thatisaquestion…”讓人深思；貝多芬說(shuō)；“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服！”使人堅(jiān)強(qiáng)。魯迅說(shuō)；“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！苯o人希望。
俗句諺語(yǔ)，我喜愛它的幽默幽情；“久晴大霧必陰，久陰大霧必晴�！边@是祖先千年的經(jīng)驗(yàn)�！拔浵伆峒疑哌^(guò)道，明日必有大雨到”這是動(dòng)物對(duì)生活的智慧。那樣的樸素，那樣的簡(jiǎn)潔，卻道出了對(duì)生活的喜愛，何不讓人著迷。
萬(wàn)年的智慧，千年的流傳。他是老者，教導(dǎo)著我做人。他是朋友，和我攜手進(jìn)步。它是親人，愛護(hù)我的靈魂�！拔摹币粋�(gè)響亮的名字，幻化成我美麗的羽翅。同我飛向美麗的殿堂，那是我心中美麗的夢(mèng)。
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