散文的作文集錦六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都看過(guò)一些經(jīng)典的散文吧？散文不受時(shí)間、空間的限制。寫散文，多數(shù)時(shí)候都離不開(kāi)事件。什么樣的散文才是真正的好散文呢？以下是小編為大家整理的散文的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
散文的作文 篇1
這個(gè)城市讓我壓抑，因?yàn)檫@里有我討厭的人，討厭我的人；這個(gè)世界讓我壓抑，因?yàn)檫@里有我不認(rèn)識(shí)的人，不認(rèn)識(shí)我的人。每天都要在現(xiàn)實(shí)的紛紛擾擾中，圍著成績(jī)打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，所有的人總以為學(xué)生很輕松，可誰(shuí)知道學(xué)生被定義就是學(xué)習(xí)的機(jī)器。成績(jī)不好的要笨鳥(niǎo)先飛，扎入學(xué)海，成績(jī)好的還會(huì)有比自己更好永無(wú)止境的攀比，一去不回。悲哀的是當(dāng)好學(xué)生成績(jī)一旦有下降，一旦有反感，就會(huì)更極端的壓抑。知道為什么時(shí)間就是生命么？老師曰：“你的時(shí)間難道是用來(lái)玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)、看電視的嗎？看看，英語(yǔ)單詞又以沒(méi)背，語(yǔ)文詩(shī)文要默寫，物理公式，數(shù)學(xué)考試。所以不要認(rèn)為你的時(shí)間很多，花在一些枯乏浮虛的事物上，你要不珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，你初中不學(xué)好，考得到高中嗎？高中沒(méi)有了，大學(xué)，你挨得著嗎？大學(xué)沒(méi)了，更多的學(xué)位也都跟你說(shuō)亂拜拜了。沒(méi)有學(xué)位，你怎么去實(shí)現(xiàn)你的人生意義？人生沒(méi)有了意義，生存也只是敷衍。所以，同學(xué)們，時(shí)間就是生命，學(xué)習(xí)時(shí)間更是生命�！笔前。瑫r(shí)間是生命，學(xué)習(xí)時(shí)間更是生命，可惜的是我每次都在一種生命當(dāng)中失去了另一種生命。我很忙，很累，忙得累得只感覺(jué)一切都只變成無(wú)色憂郁的影子陰陰沉沉，只是我的忙我的累，我無(wú)法生動(dòng)的言訴，自然他人又無(wú)法理解。我該怎么傾吐，才能讓你明白我深遂的痛苦呢？
每天擁抱著我的煩惱，卻只能凄涼的沉默，我逝去的背影太勿勿，我知道我錯(cuò)過(guò)的是在是太多了。桃花開(kāi)了，只覺(jué)得眼前一粉，過(guò)幾天，才突的發(fā)現(xiàn)花謝了。五月快過(guò)了，才發(fā)現(xiàn)春天過(guò)了，頭發(fā)會(huì)因熬夜而枯黃分叉了，才發(fā)現(xiàn)自己真的憔悴了。有的時(shí)候，想提筆寫些什么，卻更想到老師給我下的完美的定義“一個(gè)刻苦勤奮的女孩子，讀你的文章真是一種享受”，如果我寫這種帶濃郁心情色彩的文字，大家還會(huì)接受嗎？想起這個(gè)，我的步伐變慢了。我想，看看藍(lán)天，看看白云，可以嗎。親愛(ài)的自己，請(qǐng)給我這一次任性的權(quán)力，好嗎。看呀，這時(shí)天空還和很久以前一樣廣闊，一望無(wú)際的，如果那里所有的氣息都是用快樂(lè)撲滿的，那該多好呀。心中的那只孤亭落溪雁，你的彼岸，看到了嗎，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但也只是到達(dá)的問(wèn)題。至少這樣的仰望，當(dāng)目光與天空平行時(shí)，窒息的壓抑至少不會(huì)以自己為垂足，垂直相交無(wú)限延長(zhǎng)�；蛟S吧，世界很小，當(dāng)我低頭只注視悲傷一個(gè)點(diǎn)時(shí)，那樣的我或許很真實(shí)，每天會(huì)為了自己的學(xué)習(xí)而忙碌。世界很大，當(dāng)我抬起頭注視一片更廣闊的天空，這樣感覺(jué)有一瞬的突破。很遠(yuǎn)的地方，一個(gè)不被保證的明天，我期待著。
世界真的很小，小得不知道轉(zhuǎn)過(guò)身，明天會(huì)發(fā)生什么，作文精彩極了，物理糟糕透了；世界真的很大，大得不知道轉(zhuǎn)個(gè)身，明天又會(huì)失去什么，淚水浸透的執(zhí)著信仰，真實(shí)任性的年少時(shí)光。好好珍我惜，青春的每一天，便是我永恒的如是說(shuō)！
散文的作文 篇2
貧窮的日子里，父親是一部書。書本里寫滿了他的滄桑與憂傷。一路走來(lái)，滿眼是風(fēng)雨，滿眼是坎坷，滿眼是辛酸。在滄桑的歲月里，在憂傷的日子里，又有誰(shuí)會(huì)知道在貧窮的日子他該有多么的苦。盡管時(shí)光的刻痕里寫了滿滄桑，盡管歲月的風(fēng)霜里裝滿了憂傷，有些東西隨著時(shí)光的流逝而消失不見(jiàn)，成為我們永遠(yuǎn)的掛念；有些東西卻隨著時(shí)間的流逝而沉淀了下來(lái)，成為我們永遠(yuǎn)的記憶�？伤贸聊媪诉@一切的一切，他不是不想說(shuō)，也不是不愿說(shuō)，而是他覺(jué)得沒(méi)有必要說(shuō)，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，過(guò)不去的就讓留在心里吧。
富有的日子里，父親是一壺酒。酒壺里裝滿了他的幸福與舒暢，盡管酒里還帶有澀澀的苦，而且苦的還是那么的悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)，但酒的清甜還是沖淡了這一切。從貧窮中走出，盡管還沒(méi)有走進(jìn)富有，但他所有的積累已足夠做他幸福的資本。面對(duì)生活他充滿了信心，走到今天不容易，過(guò)上今天的日子更不容易，他再也不愿停下腳步，還有未來(lái)，孩子們的未來(lái)就是他們的未來(lái)，他看著孩子們長(zhǎng)大，他更要看到孩子們成人。兒女就是父親一生的牽掛，兒女也是父親希望與未來(lái)的延續(xù)。兒女就是父親一生的財(cái)富，有爭(zhēng)氣懂事兒女的父親就是富有的。
艱難的日子里，父親是一首歌。歌詞里寫滿了他的堅(jiān)強(qiáng)與毅力，父親的肩膀永遠(yuǎn)是那么的有力，背起的是山還有水，背起的是責(zé)任還有希望。劉和剛和崔京浩的兩首父親之歌，不一樣的歌詞，一樣的情感。奔波的日子里，父親是登天的梯；忙碌的日子里，父親是拉車的牛，再苦再難再累，也阻擋不住父親前行的腳步，他知道自己肩上的擔(dān)子很重，在重他也的擔(dān)著，他無(wú)怨無(wú)悔，這里有一家人的希望，一家人的依靠。不問(wèn)理由，堅(jiān)強(qiáng)就是一切的理由；不問(wèn)結(jié)果，兒女就是一切的結(jié)果；還有希望，未來(lái)就是一切的希望。所以他不會(huì)放棄，所以他總是堅(jiān)強(qiáng)的挺立著，其實(shí)做兒女的心中最明白，風(fēng)里來(lái)的是父親，雨里去的也是父親。
孤獨(dú)的日子里，父親是一杯茶。茶杯里盛滿了他的無(wú)助與困惑，盡管還有淡淡的茶香漂浮在空中，那該是生命的味道吧。在醉酒的時(shí)候，父親曾說(shuō)出自己的無(wú)助；在日記本里，父親曾寫下自己的困惑。沒(méi)有人會(huì)理解父親，連他自己的兒女也不能。他的孤獨(dú)是那么的綿長(zhǎng)，我們無(wú)法丈量，因?yàn)槟巧踔潦撬簧拈L(zhǎng)度；他的孤獨(dú)又是那么的沉重，我們無(wú)法稱量，因?yàn)槟菐缀跏撬锌嚯y的重量。
幸福的日子里，父親是一首詩(shī)。詩(shī)歌里寫滿了他的歡樂(lè)與滿足，盡管這詩(shī)里還有淡淡的憂傷，但還是難以掩飾住他快樂(lè)的笑容。盡管面對(duì)幸福來(lái)襲，父親還是不改沉默，但在父親的只言片語(yǔ)中，我們?nèi)阅馨l(fā)現(xiàn)父親正沉浸在幸福里。兒女們的一聲問(wèn)候，一句冷暖；孩子們一件爭(zhēng)氣的事，一次出色的表現(xiàn)。都會(huì)有幸福的影子閃過(guò)他的眼睛，他要的幸福是如此的平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻又如此的真真切切，明明白白。幸福的日子要幸福得過(guò)的，不幸的日子也要盡量幸福的過(guò)，這就是幸福的法則。沒(méi)有什么可以阻擋幸福的腳步來(lái)到他的門口。善良的人，勤勞的人，這就是幸福的資本。
散文的作文 篇3
書語(yǔ)幽香
要我怎么說(shuō)，我不知道，太多的語(yǔ)言，消失在胸口，頭頂藍(lán)天，沉默高遠(yuǎn)。有你在身邊，讓我覺(jué)得安詳。
——題記
翻開(kāi)《一世珍藏的散文130篇》，幽幽的書香沁入人心，作者華麗的筆觸勾勒出豐富的情感，我為他們高歌，嗟嘆，感傷……
“盡情享樂(lè)吧，我們只此一生。明天你只留下余灰，化作幽靈，一切歸于烏有�！边@是蒙田對(duì)生活的態(tài)度，讓我們學(xué)會(huì)《盡情享受生活之樂(lè)趣》�！捌渌磺锌鞓�(lè)都抵不了它的痛苦�！边@是愛(ài)默生對(duì)愛(ài)的感悟，參透了愛(ài)情的三味，讓我們領(lǐng)悟了《愛(ài)》的真諦�！爸挥行疫\(yùn)的人才被送到這條帶上行走，才被指定為建筑那座聯(lián)結(jié)上帝與人間的橋梁的、沒(méi)有薪水的總工程師�！边@是愛(ài)徒生面對(duì)困難的坦然，一條《光榮的荊棘路》……
是約翰·濟(jì)慈對(duì)芳妮·布勞恩的無(wú)私而偉大的愛(ài)情感動(dòng)了我？是夏多布里昂Againtosea的宣言感動(dòng)了我？是馬克·吐溫登勃朗峰的意志感動(dòng)了我？又或是我被這一篇篇飽含情感的散文感動(dòng)了。
但，在那么多篇散文中，令我印象最深刻的卻還是《書》。就像在《愷撒大帝和克雷奧帕特拉》中一樣，蕭伯納曾說(shuō)亞歷山大圖書館是人類記憶的中心。我想書便是記憶，是想象力。什么是對(duì)往事的追憶？還不是一系列夢(mèng)幻的總和么？追憶夢(mèng)幻和回憶往事之間究竟有些什么差異呢？博爾赫斯為我們解答了，這便是書的職能。我想說(shuō)，這，也是書的魅力。
博爾赫斯在文中寫道“人們?nèi)?lái)一本書，打開(kāi)它，這本身就是有美學(xué)的含義。讓詞語(yǔ)躺臥在書中，讓那些具有象征意義的符號(hào)僵臥著又有什么意義呢？毫無(wú)意義。倘若我們不打開(kāi)它，書又有什么用呢，它僅僅是一卷紙或一卷皮而已�！笔前�，每本書都滿載著已逝的時(shí)光的含義，我們總能從中找到幸福，獲得智慧。郁悶時(shí)，書是敞開(kāi)的窗戶；陰霾時(shí)，書是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書是熊熊的火焰。如果我們不打開(kāi)它，那真的就毫無(wú)意義了。
散文的作文 篇4
認(rèn)識(shí)林清玄是在高一看了一本《紫色菩提》，才了解到他的。覺(jué)得我和他的一些觀點(diǎn)很相似。這次看到推薦書目有他的書，就果斷買了。
先介紹一下林清玄吧，他的文風(fēng)多多少少也會(huì)和他的一些經(jīng)歷有關(guān)。他17歲開(kāi)始發(fā)表作品，20歲出版第一本書之后一發(fā)不可收，走上了文學(xué)之路。到30歲時(shí)，他的作品囊括了當(dāng)時(shí)的文學(xué)大獎(jiǎng)。32歲遇見(jiàn)佛法，入山修行，深入經(jīng)藏。35歲出山，四處參學(xué)，寫成“身心安頓系列”，成為90年代最暢銷的作品。40歲完成“菩提系列”，暢銷數(shù)百萬(wàn)冊(cè)，是當(dāng)代最具影響力的書之一。同時(shí)創(chuàng)作“現(xiàn)代佛典系列”，帶動(dòng)佛教文學(xué)，掀起學(xué)佛熱潮。林清玄是國(guó)際華文世界被廣泛閱讀的作家，被譽(yù)為“當(dāng)代散文八作家”之一。
這本書分為三部分，少年游，金色印象，佛鼓，收錄了一些比較著名的文章，《溫一壺月光下酒》、《白雪少年》、《在夢(mèng)的遠(yuǎn)方》《紅心番薯》、《光之四書》等。這本書和我之前看到的那本感覺(jué)差不多，都會(huì)讓人覺(jué)得他的散文寫的淡淡的，很隨意，有一絲禪意，但又有深厚的底蘊(yùn)。在現(xiàn)在這個(gè)浮躁的社會(huì)，能靜下心來(lái)讀一篇文章是很少的，但他的文章就能讓你靜下心來(lái)，慢慢品讀。讀他的文章就像品茶一下，越品越有味道。讀《林清玄散文精選》會(huì)讓我們看清很多事情，會(huì)讓我們變得坦然。他的文字有種淡淡的味道，會(huì)讓人學(xué)會(huì)感恩，讓人變得善良。甚至能和他一起進(jìn)入那富有禪意的世界。
他的散文獨(dú)樹(shù)一幟，很有風(fēng)格，他的寫作能以積極的“入世”態(tài)度，關(guān)注現(xiàn)代人生存中面臨的一些問(wèn)題，加入他的一些思考。可能是因?yàn)樗?2歲進(jìn)入佛門，被一些佛學(xué)的理念凈化了思想，所以他在文章中總是能夠讓人看到一個(gè)最真實(shí)的他，他的文風(fēng)清新質(zhì)樸，常常從小處著手，生活的點(diǎn)滴，由小見(jiàn)大。他的文章基本上都是一些小故事和所看到的一些感慨。充滿了他對(duì)生活的熱愛(ài)，也能看出他對(duì)人生的深深感悟。他在寫文章的是在提升自己禪的境界，也是在凈化讀者的心靈，讓讀文章的人脫掉已經(jīng)被社會(huì)腐蝕得血
肉模糊的軀殼，清楚的認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心，聽(tīng)自己內(nèi)心發(fā)出的聲音，進(jìn)入到不被外界所污染的內(nèi)心世界。以他的散文凈化自己的心靈，讓讀者的內(nèi)心充滿寧?kù)o與關(guān)愛(ài)。
有人評(píng)論他的散文是質(zhì)樸、清新、真純的，悲憫情懷是他散文的精神特質(zhì)，林清玄的散文創(chuàng)作深受禪宗思想的`影響，他的作品往往包含了深遠(yuǎn)的禪意，他的散文風(fēng)格簡(jiǎn)樸、清新、智慧、幽遠(yuǎn)，能做到虛實(shí)生輝，空靈流動(dòng)，具有詩(shī)性之美。禪理散文以其獨(dú)特的方式表現(xiàn)對(duì)人類的終極關(guān)懷，照耀人類被物質(zhì)文化籠罩下逐漸蒙蔽的心靈。
他把一些經(jīng)典的散文放進(jìn)這本書，應(yīng)該不是為了隨便出本書，弄到一點(diǎn)稿費(fèi)，他只是想用這本書來(lái)和我們談心，就像書里面所說(shuō)的:“這本書可以說(shuō)是某種自傳，就像某一個(gè)夜里，我們促膝而談，我向你說(shuō)了自己人生的故事，說(shuō)給知心的朋友聽(tīng)，也不隱藏!”他想和我們說(shuō)說(shuō)他的經(jīng)歷，想法，聊聊他理解的禪意……看完這本書，會(huì)覺(jué)得自己比之前看淡了一些東西，雖然在我們這個(gè)年齡，還不能太過(guò)淡然，我們需要熱血，青春，去為以后的生活，夢(mèng)想奮斗，但，這份淡然可以放在心里，認(rèn)識(shí)到錢財(cái)，名利并不是一切，看淡一些，想想最初的夢(mèng)想，不要離這條軌道越來(lái)越遠(yuǎn)。
這本書，我還會(huì)再讀，當(dāng)我心情煩躁的時(shí)候，我就會(huì)去讀一遍她，讓我靜下來(lái)，暫時(shí)脫離那個(gè)煩躁的我，聽(tīng)聽(tīng)我內(nèi)心的聲音，讓我變得平靜，變得淡然一點(diǎn)。
散文的作文 篇5
學(xué)校新來(lái)了一本書《豬八戒上月球》，冬冬和平平都喜歡看。他們都想先看，便手把著書不放。只聽(tīng)“嘶”的一聲，書的封面撕成了兩半。頓時(shí)，他們倆都傻了眼。
冬冬和平平你看我，我看你，想：怎么辦？冬冬暗示平平把書拿走。他們看看角落里的圖書管理員張老師，又看看其他的同學(xué)，看一看有沒(méi)有人看著他們，如果沒(méi)有人看著他們，他們就準(zhǔn)備把書拿回家。正如他們所愿，并沒(méi)有人看著他們，他們趕緊拿起書卷在衣服里跑了，其實(shí)張老師看到了，只不過(guò)沒(méi)有說(shuō)而已。他們回到家了，因?yàn)槎寂录议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，所以他們誰(shuí)也不要這本書，最后只好決定放你家一星期，放我家一星期。之后，冬冬一進(jìn)教室，就覺(jué)得同學(xué)們?cè)谡f(shuō)他罵他。他倆一起走過(guò)，都不敢進(jìn)去，他們都覺(jué)得豬八戒在等著他們。他們實(shí)在受不了這種日子，只好拿著書到了張老師那里，他們一起說(shuō)：“對(duì)不起張老師，我們弄壞了《豬八戒上月球》，對(duì)不起！”
“給我看看！”張老師裝著沒(méi)有看見(jiàn)這本書被撕壞的過(guò)程說(shuō)。冬冬往前走了走，把書放在張老師面前。
“哇！豬八戒的臉怎么成兩半了！”張老師故做驚訝地說(shuō)。
“老師，我們不應(yīng)該不告訴你。”平平說(shuō)。
“老師，我們會(huì)回家弄好的！”冬冬說(shuō)。冬冬說(shuō)完，拿起書拉著平平的跑回家了，他們準(zhǔn)備好了膠帶、剪刀等等，平平按住豬八戒的臉，拼好，冬冬小心翼翼地粘好。哇！粘好的跟新的一樣。他們走到半路想：為什么不多買幾本呢？他們回家問(wèn)了爸媽的意見(jiàn)，從小兔子儲(chǔ)錢罐一塊一塊地拿出來(lái)，去新華書店買書，一個(gè)人捧10本，到了，張老師驚呆了，他們把書擺在書架上，張老師立刻把他們稱做“義務(wù)圖書管理員”。冬冬和平平制作了一個(gè)牌子，在上面寫：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的朋友”。
冬冬和平平看著同學(xué)們看書時(shí)開(kāi)心的表情，開(kāi)心地笑了。他們銘記自己把書弄壞的事情，再也不會(huì)弄壞自己的朋友——書了。
散文的作文 篇6
我又來(lái)了，還是坐在圖書館的老位置，沒(méi)有人來(lái)和我搶，我也不用去爭(zhēng)這個(gè)位置。
因?yàn)樗皇且粋�(gè)靠著窗戶的四輪小推車，一共有三層，外表看起來(lái)斑斑駁駁的，整體呈長(zhǎng)方體，外面涂著隱約可見(jiàn)的海藍(lán)色的油漆，最上層的窄邊各有一個(gè)弧形的推手，而最下面一層自然而然的被我用來(lái)放腳了。這些卻并不是我所鐘愛(ài)于它的原因。是昨日，我漫無(wú)目的，失魂落魄的進(jìn)來(lái)，并且尋不著位置，看見(jiàn)被遺棄在墻角安靜的它。我看見(jiàn)它的時(shí)候，被籠罩著一層神秘的光影，帶著朦朧的色彩，我被一種神秘的力量吸引著走向它，它仿佛有一種能讓我心安的錯(cuò)覺(jué)。我順手在靠著書架的地方提起一把椅子走了過(guò)去，此刻它仿佛是我心中唯一的圣地。我坐在它的面前，捧起書來(lái)。心里突然有倆個(gè)聲音交流起來(lái)，一個(gè)讓我享受在這甜蜜里，一個(gè)卻不斷的迫使我看向窗外。第二個(gè)聲音像是在我耳邊低語(yǔ)，心里像是有一萬(wàn)只螞蟻在爬行，忍不住我抬起了頭。那是怎樣的一顆樹(shù)��！帶著蓬勃的綠，盎然的生機(jī)，挺直的軀干，碩大的葉子。著傲然的姿態(tài)，給了我一個(gè)巨大的沖擊力，仿佛在我干涸的心田里澆了一瓢甘露.閉上眼，我似乎隔著緊閉的窗戶也聞到了她令人心醉的芬芳.整個(gè)人像是被她給緊緊的抱在懷里，我感受到的事她的愛(ài)意，是她的關(guān)懷以及呵護(hù).
恐怕，我面前的小推車是自己滾了過(guò)來(lái)，他心里愛(ài)慕者她，哪怕他們中間隔著一堵墻和一米多的距離。她或許是愛(ài)他的，只是無(wú)法言說(shuō)，看不清他倆未來(lái)的道路。她就這樣把他包裹在她映射下來(lái)的光暈里，他也就這樣仰視著她。我相信，他們肯定用一種以我不知道的方式在交流著，他們?cè)谟靡环N獨(dú)特的方式在愛(ài)著，哪怕身體不能交融，哪怕他們不能照顧到彼此的一分一毫，他們卻依然堅(jiān)持的愛(ài)著。
我在我愛(ài)情的夢(mèng)里醒來(lái)，此刻只希望自己能如這小推車一樣，照耀在這顆樹(shù)下的愛(ài)里。
我愛(ài)你。
帶著悲哀在獨(dú)自離開(kāi)。我后退的背影卻怎么也擋不住自己緊盯著窗外的視線，我想繼續(xù)回到窗口，可卻像小推車一樣，被人無(wú)情的推開(kāi)。
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