高中生物知識點總結大全
生物的知識點比較多,但是難度不會很大,一方面我們要弄懂最基本的理論概念,一方面我們要學會整理比較散亂的知識點。下面是小編為大家整理的高中生物知識點總結大全,希望對大家有用!
高中生物知識點總結 篇1
伴性遺傳
一、概念:遺傳控制基因位于性染色體上,因而總是與性別相關聯(lián)。
二、XY型性別決定方式:
1、染色體組成(n對):
雄性:n—1對常染色體+XY
雌性:n—1對常染色體+XX
2、性比:一般1:1
3、常見生物:全部哺乳動物、大多雌雄異體的植物,多數(shù)昆蟲、一些魚類和兩棲類。
三、三種伴性遺傳的特點:
。1)伴X隱性遺傳的特點:
、倌>女
、诟舸z傳(交叉遺傳)
、勰覆∽颖夭,女病父必病
。2)伴X顯性遺傳的特點:
、倥>男
、谶B續(xù)發(fā)病
、鄹覆∨夭,子病母必病
。3)伴Y遺傳的特點:
、倌胁∨徊
、诟浮印鷮O
【附】常見遺傳病類型(要記。
伴X隱:色盲、血友病
伴X顯:抗維生素D佝僂病
常隱:先天性聾啞、白化病
常顯:多(并)指
高中生物知識點總結 篇2
第一節(jié)、從生物圈到細胞
一、相關概念
細胞:是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外,所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。
生命系統(tǒng)的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
二、病毒的相關知識
1、病毒(Virus)是一類沒有細胞結構的生物體。主要特征:
、賯體微小,一般在10~30nm之間,大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見;
、趦H具有一種類型的核酸,DNA或RNA,沒有含兩種核酸的病毒;
、蹖I細胞內(nèi)寄生生活;
、芙Y構簡單,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼所構成。
2、根據(jù)寄生的宿主不同,病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(即噬菌體)三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。
3、常見的病毒有:人類流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋。ˋIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。
第二節(jié)、細胞的多樣性和統(tǒng)一性
一、細胞種類:
根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核,把細胞分為原核細胞和真核細胞。
二、原核細胞和真核細胞的比較:
1、原核細胞:細胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細胞核;遺傳物質(zhì)(一個環(huán)狀DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體,DNA不與蛋白質(zhì)結合;細胞器只有核糖體;有細胞壁,成分與真核細胞不同。
2、真核細胞:細胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細胞核;有一定數(shù)目的染色體(DNA與蛋白質(zhì)結合而成);一般有多種細胞器。
3、原核生物:由原核細胞構成的生物。如:藍藻、細菌(如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。
4、真核生物:由真核細胞構成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
三、細胞學說的建立:
1、1665英國人虎克(Robert Hooke)用自己設計與制造的顯微鏡(放大倍數(shù)為40—140倍)觀察了軟木的薄片,第一次描述了植物細胞的構造,并首次用拉丁文cella(小室)這個詞來對細胞命名。
2、1680荷蘭人列文虎克(A.van Leeuwenhoek),首次觀察到活細胞,觀察過原生動物、人類精子、鮭魚的紅細胞、牙垢中的細菌等。
3、19世紀30年代德國人施萊登(Matthias Jacob Schleiden)、施旺(Theodar Schwann)提出:一切植物、動物都是由細胞組成的。細胞是一切動植物的基本單位。這一學說即“細胞學說(Cell Theory)”,它揭示了生物體結構的統(tǒng)一性。
高中生物知識點總結 篇3
傳統(tǒng)發(fā)酵技術
1、果酒制作:
1)原理:酵母菌的無氧呼吸
反應式:C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量。
2)菌種來源:附著在葡萄皮上的野生酵母菌或人工培養(yǎng)的酵母菌。
3)條件:18—25℃,密封,每隔一段時間放氣(CO2)
4)檢測:在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應呈灰綠色。
2、果醋制作:
1)原理:醋酸菌的有氧呼吸。
O2,糖源充足時,將糖分解成醋酸
O2充足,缺少糖源時,將乙醇變?yōu)橐胰,再變(yōu)榇姿帷?/p>
C2H5OH+O2CH3COOH+H2O
2)條件:30—35℃,適時通入無菌空氣。
3、腐乳制作:
1)菌種:青霉、酵母、曲霉、毛霉等,主要是毛霉(都是真菌)。
2)原理:毛霉產(chǎn)生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和aa;脂肪酶將脂肪水解為甘油和脂肪酸。
3)條件:15—18℃,保持一定的濕度。
4)菌種來源:空氣中的毛霉孢子或優(yōu)良毛霉菌種直接接種。
5)加鹽腌制時要逐層加鹽,隨層數(shù)加高而增加鹽量,鹽能抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。
4、泡菜制作:
1)原理:乳酸菌的無氧呼吸,反應式:C6H12O6 2C3H6O3+能量
2)制作過程:
、賹⑶逅c鹽按質(zhì)量比4:1配制成鹽水,將鹽水煮沸冷卻。煮沸是為了殺滅雜菌,冷卻之后使用是為了保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影響。
、趯⑿迈r蔬菜放入鹽水中后,蓋好壇蓋。向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,以保證乳酸菌發(fā)酵的無氧環(huán)境。
3)亞硝酸鹽含量的測定:
、俜椒ǎ罕壬;
、谠恚涸邴}酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后,與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料。
高中生物知識點總結 篇4
1、有氧呼吸與無氧呼吸比較:有氧呼吸、無氧呼吸
場所:細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(主要)、細胞質(zhì)基質(zhì)
產(chǎn)物:CO2,H2O,能量
CO2,酒精(或乳酸)、能量
反應式:C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量
C6H12O62C3H6O3+能量
C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
過程:第一階段:1分子葡萄糖分解為2分子丙酮酸和少量[H],釋放少量能量,細胞質(zhì)基質(zhì)
第二階段:丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H],釋放少量能量,線粒體基質(zhì)
第三階段:[H]和O2結合生成水,大量能量,線粒體內(nèi)膜
無氧呼吸
第一階段:同有氧呼吸
第二階段:丙酮酸在不同酶催化作用下,分解成酒精和CO2或轉化成乳酸能量
2、細胞呼吸應用:包扎傷口,選用透氣消毒紗布,抑制細菌有氧呼吸
酵母菌釀酒:先通氣,后密封。先讓酵母菌有氧呼吸,大量繁殖,再無氧呼吸產(chǎn)生酒精
花盆經(jīng)常松土:促進根部有氧呼吸,吸收無機鹽等
稻田定期排水:抑制無氧呼吸產(chǎn)生酒精,防止酒精中毒,爛根死亡
提倡慢跑:防止劇烈運動,肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸
破傷風桿菌感染傷口:須及時清洗傷口,以防無氧呼吸
3、活細胞所需能量的最終源頭是太陽能;
流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能。
4、葉綠素a
葉綠素主要吸收紅光和藍紫光
葉綠體中色素葉綠素b(類囊體薄膜)胡蘿卜素
類胡蘿卜素主要吸收藍紫光
葉黃素
5、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把CO2和H2O轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出O2的過程。
6、18C中期,人們認為只有土壤中水分構建植物,未考慮空氣作用
1771年,英國普利斯特利實驗證實植物生長可以更新空氣,未發(fā)現(xiàn)光的作用
1779年,荷蘭英格豪斯多次實驗驗證,只有陽光照射下,只有綠葉更新空氣,但未知釋放該氣體的成分。
1785年,明確放出氣體為O2,吸收的是CO2
1845年,德國梅耶發(fā)現(xiàn)光能轉化成化學能
1864年,薩克斯證實光合作用產(chǎn)物除O2外,還有淀粉
1939年,美國魯賓卡門利用同位素標記法證明光合作用釋放的O2來自水。
7、條件:一定需要光
光反應階段場所:類囊體薄膜,
產(chǎn)物:[H]、O2和能量
過程:(1)水在光能下,分解成[H]和O2;
。2)ADP+Pi+光能ATP
條件:有沒有光都可以進行
暗反應階段場所:葉綠體基質(zhì)
產(chǎn)物:糖類等有機物和五碳化合物
過程:(1)CO2的固定:1分子C5和CO2生成2分子C3
。2)C3的還原:C3在[H]和ATP作用下,部分還原成糖類,部分又形成C5
聯(lián)系:光反應階段與暗反應階段既區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應為暗反應提供[H]和ATP。
8、空氣中CO2濃度,土壤中水分多少,光照長短與強弱,光的成分及溫度高低等,都是影響光合作用強度的外界因素:可通過適當延長光照,增加CO2濃度等提高產(chǎn)量。
9、自養(yǎng)生物:可將CO2、H2O等無機物合成葡萄糖等有機物,如綠色植物,硝化細菌(化能合成)
異養(yǎng)生物:不能將CO2、H2O等無機物合成葡萄糖等有機物,只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機物來維持自身生命活動,如許多動物。
10、細胞表面積與體積關系限制了細胞的長大,細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖遺傳的基礎。
11、真核細胞的分裂方式減數(shù)分裂:生殖細胞(精子,卵細胞)增殖
12、分裂間期:完成DNA分子復制及有關蛋白質(zhì)合成,染色體數(shù)目不增加,DNA加倍。
有絲分裂:體細胞增殖
無絲分裂:蛙的紅細胞。分裂過程中沒有出現(xiàn)紡綞絲和染色體變化
前期:核膜核仁逐漸消失,出現(xiàn)紡綞體及染色體,染色體散亂排列。
有絲分裂中期:染色體著絲點排列在赤道板上,染色體形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比分裂期較清晰便于觀察
后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分離,染色體數(shù)目加倍
末期:核膜,核仁重新出現(xiàn),紡綞體,染色體逐漸消失。
13、動植物細胞有絲分裂區(qū)別:植物細胞、動物細胞
間期:DNA復制,蛋白質(zhì)合成(染色體復制)
染色體復制,中心粒也倍增
前期:細胞兩極發(fā)生紡綞絲構成紡綞體中心體發(fā)出星射線,構成紡綞體
末期:赤道板位置形成細胞板向四周擴散形成細胞壁
不形成細胞板,細胞從中央向內(nèi)凹陷,縊裂成兩子細胞
14、有絲分裂特征及意義:將親代細胞染色體經(jīng)過復制(實質(zhì)為DNA復制后),精確地平均分配到兩個子細胞,在親代與子代之間保持了遺傳性狀穩(wěn)定性,對于生物遺傳有重要意義
15、有絲分裂中,染色體及DNA數(shù)目變化規(guī)律
16、細胞分化:個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,它是一種持久性變化,是生物體發(fā)育的基礎,使多細胞生物體中細胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能效率。
17、細胞分化舉例:紅細胞與肌細胞具有完全相同遺傳信息,(同一受精卵有絲分裂形成);
形態(tài)、功能不能原因是不同細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同。
18、細胞全能性:指已經(jīng)分化的細胞,仍然具有發(fā)育成完整個體潛能。
高度分化的植物細胞具有全能性,如植物組織培養(yǎng)因為細胞(細胞核)具有該生物
生長發(fā)育所需的遺傳信息高度分化的動物細胞核具有全能性,如克隆羊
19、細胞內(nèi)水分減少,新陳代謝速率減慢
細胞內(nèi)酶活性降低,細胞衰老特征細胞內(nèi)色素積累
細胞內(nèi)呼吸速度下降,細胞核體積增大
細胞膜通透性下降,物質(zhì)運輸功能下降
20、細胞凋亡指基因決定的細胞自動結束生命的'過程,是一種正常的自然生理過程,如蝌蚪尾消失,它對于多細胞生物體正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定以及抵御外界因素干擾具有非常關鍵作用,能夠無限增殖。
高中生物知識點總結 篇5
1、糖類:
、賳翁牵浩咸烟、果糖、核糖、脫氧核糖
、诙牵蝴溠刻、蔗糖、乳糖
、鄱嗵牵旱矸酆屠w維素(植物細胞)、糖原(動物細胞)
、苤荆簝δ;保溫;緩沖;減壓
2、脂質(zhì):磷脂(生物膜重要成分)
膽固醇、固醇(性激素:促進人和動物生殖器官的發(fā)育及生殖細胞形成)
維生素D:(促進人和動物腸道對Ca和P的吸收)
3、多糖,蛋白質(zhì),核酸等都是生物大分子,
組成單位依次為:單糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳鏈為基本骨架,所以碳是生命的核心元素。
自由水(95.5%):良好溶劑;參與生物化學反應;提供液體環(huán)境;運送
4、水存在形式營養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物
結合水(4.5%)
5、無機鹽絕大多數(shù)以離子形式存在。
哺乳動物血液中Ca2+過低,會出現(xiàn)抽搐癥狀;患急性腸炎的病人脫水時要補充輸入葡萄糖鹽水;高溫作業(yè)大量出汗的工人要多喝淡鹽水。
6、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì),和少量糖類組成,脂質(zhì)中磷脂最豐富,功能越復雜的細胞膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多;
細胞膜基本支架是磷脂雙分子層;細胞膜具有一定的流動性和選擇透過性。將細胞與外界環(huán)境分隔開。
7、細胞膜的功能控制物質(zhì)進出細胞進行細胞間信息交流。
8、植物細胞的細胞壁成分為纖維素和果膠,具有支持和保護作用。
9、制取細胞膜利用哺乳動物成熟紅細胞,因為無核膜和細胞器膜。
10、葉綠體:光合作用的細胞器;雙層膜
線粒體:有氧呼吸主要場所;雙層膜
核糖體:生產(chǎn)蛋白質(zhì)的細胞器;無膜
中心體:與動物細胞有絲分裂有關;無膜
液泡:調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的滲透壓,內(nèi)有細胞液
內(nèi)質(zhì)網(wǎng):對蛋白質(zhì)加工
高爾基體:對蛋白質(zhì)加工,分泌
11、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器:核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。
12、細胞膜、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統(tǒng),它們在結構和功能上緊密聯(lián)系,協(xié)調(diào)。
維持細胞內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定生物膜系統(tǒng)功能許多重要化學反應的位點把各種細胞器分開,提高生命活動效率
核膜:雙層膜,其上有核孔,可供mRNA通過結構核仁
13、細胞核由DNA及蛋白質(zhì)構成,與染色體是同種物質(zhì)在不同時期的染色質(zhì)兩種狀態(tài)容易被堿性染料染成深色
功能:是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心
14、植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境,主要是指液泡中的細胞液。
原生質(zhì)層指細胞膜,液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)
植物細胞原生質(zhì)層相當于一層半透膜;質(zhì)壁分離中質(zhì)指原生質(zhì)層,壁為細胞壁
15、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜
自由擴散:高濃度→低濃度,如H2O,O2,CO2,甘油,乙醇、苯
協(xié)助擴散:載體蛋白質(zhì)協(xié)助,高濃度→低濃度,如葡萄糖進入紅細胞
16、物質(zhì)跨膜運輸方式主動運輸:需要能量;載體蛋白協(xié)助;低濃度→高濃度,如無機鹽、離子、胞吞、胞吐:如載體蛋白等大分子
17、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜,這種膜可以讓水分子自由通過,一些離子和小分子也可以通過,而其他離子,小分子和大分子則不能通過。
18、本質(zhì):活細胞產(chǎn)生的有機物,絕大多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA、高效性
特性專一性:每種酶只能催化一種成一類化學反應
酶作用條件溫和:適宜的溫度,pH,最適溫度(pH值)下,酶活性最高,
溫度和pH偏高或偏低,酶活性都會明顯降低,甚至失活(過高、過酸、過堿)功能:催化作用,降低化學反應所需要的活化能
結構簡式:A—P~P~P,A表示腺苷,P表示磷酸基團,~表示高能磷酸鍵
全稱:三磷酸腺苷
19、ATP與ADP相互轉化:A—P~P~PA—P~P+Pi+能量
功能:細胞內(nèi)直接能源物質(zhì)
20、細胞呼吸:有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列氧化分解,生成CO2或其他產(chǎn)物,釋放能量并生成ATP過程
高中生物知識點總結 篇6
一、DNA分子的結構
5種元素:C、H、O、N、
4種脫氧核苷酸
3個小分子:磷酸、脫氧核糖、含氮堿基
2條脫氧核苷酸長鏈
1種空間結構——雙螺旋結構(沃森和克里克)
雙螺旋結構
(1)由兩條反向平行脫氧核苷酸長鏈盤旋而成得雙螺旋結構
(2)磷酸和脫氧核糖交替連接構成基本骨架
(3)堿基排列在內(nèi)側,通過氫鍵相連,遵循堿基互補配對原則A=T(2個氫鍵) G=C(3個氫鍵) G、C含量豐富,DNA結構越穩(wěn)定。
DNA分子中,脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)=磷酸數(shù)=含氮堿基數(shù)(1個磷酸可連接1個或2個脫氧核糖)
二、互補配對原則及其推論(雙鏈DNA分子)
A=T G=C A+G=C+T=(A+G+C+T)
嘌呤堿基總數(shù)=嘧啶堿基總數(shù)
2個互補配對的堿基之和與另外兩個互補配對堿基之和相等
2個不互補配對的堿基之和占全部堿基數(shù)的一半
三、DNA分子的復制
1、復制時間:有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期
2、復制場所:(只要有DNA得地方就有DNA復制和DNA轉錄)
A 真核生物:細胞核(主要)、線粒體、葉綠體
B 原核生物:擬核、細胞核(基質(zhì))
C宿主細胞內(nèi)
3、復制條件:
、倌0澹河H代DNA的兩條鏈
、谠希4種尤里的脫氧核苷酸
、勰芰浚篈TP
、苊福篋NA解旋酶、RNA聚合酶
4、復制特點:
、龠吔庑厪椭
、诎氡A魪椭
5、準確復制的原因
、貲NA分子獨特的雙螺旋結構提供精確模板
、趬A基互補配對原則保證復制準確進行
6、復制的意義:
講遺傳信息從親代傳給子代,保持了遺傳信息的連續(xù)性
四、DNA復制的有關計算
1、1個DNA分子復制n次,形成2n 個DNA分子
2、1個DNA分子含有某種堿基m個,則經(jīng)復制n次,需游離的該種堿基為m(2n-1),第n次復制需游離的該種脫氧核苷算m﹡2n-1
3、一個含15N的DNA分子,放在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)n次,后代中含有15N的DNA分子有2個,后代中含有15N的DNA鏈有2條,含有14N的DNA分子有2n個,含14N的DNA鏈有2n+1-2
高中生物知識點總結 篇7
1、生態(tài)系統(tǒng)是在一定的時間和空間內(nèi),在各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間,通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個自然系統(tǒng)。
2、從功能上講:生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位。
3、非生物的物質(zhì)和能量:是生態(tài)系統(tǒng)存在的物質(zhì)和能量基礎,是生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)結構聯(lián)系的紐帶。
4、生產(chǎn)者:
、、是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,能利用能量將H2O和CO2合成為儲存能量的有機物。
、、是非生物的物質(zhì)和能量進入生態(tài)系統(tǒng)的起始端。
、恰]有生產(chǎn)者就沒有生態(tài)系統(tǒng)。
5、消費者:指不能將H2O和CO2合成為儲存能量的有機物只能利用現(xiàn)成的有機物的生物。
、、初級消費者:指直接以植物為食的動物(植食性動物)。
、、次級消費者:指以植食性動物為食的動物(食肉動物)。
、、三級消費者:以次級消費者為食的動物。
以此類推……
6、分解者:能利用動植物遺體中、排出物中以及殘落物中有機物維持生存的有機物的生物。將有機物分解為無機物,在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用。
7、食物鏈和食物網(wǎng):
、、是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道。
、、生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級;初級消費者是第二營養(yǎng)級;次級消費者是第三營養(yǎng)級;以此類推。
、、在生態(tài)系統(tǒng)中,某種動物可能同時擁有多個消費級或營養(yǎng)級。
8、生態(tài)系統(tǒng)包括那些基本類型?依據(jù)無機環(huán)境及生物類群的特點劃分:
海洋生態(tài)系統(tǒng)、海島生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、苔原生態(tài)系統(tǒng)、凍原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。
9、森林生態(tài)系統(tǒng):
、、分布:濕潤或較濕潤地區(qū)。
、、特點:
、、動植物種類繁多,種群結構復雜。
、、種群密度和種群結構能長期處于比較穩(wěn)定狀態(tài)。
、、生物類群:
、、植物以喬木為主,有少量灌木和草本植物。
、、動物種類繁多,多營樹棲及攀緣生活。
、、生態(tài)功能:
、、提供木材及林副產(chǎn)品。
、、涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。
、、主要限制因子:水分、溫度,其次是光。
10、草原生態(tài)系統(tǒng):
、、分布:干旱地區(qū)。
、、特點:
、、動植物種類較少,群落結構簡單。
、、種群密度和群落結構常發(fā)生劇烈變化。
、、生物類群:
、、植物以草本為主,有少量灌木,稀有喬木。
、、動物多具挖洞或快速奔跑行為。
、、兩棲動物、水生動物極其罕見。
、、生態(tài)功能:防風固沙,是畜牧業(yè)基地。
、、主要限制因子:水,其次是溫度、光。
11、海洋生態(tài)系統(tǒng):
、、特點:物種繁多,數(shù)量龐大。
、、生物類群:
、、浮游植物為植物的主要類型。
、、淺海區(qū)有大型藻類,分布在200米水深以上,能進行光和作用。
、、浮游動物為動物的主要類型。
、、生態(tài)功能:提供海產(chǎn)品,調(diào)節(jié)氣候。
、、主要限制因子:光、溫度、鹽度。
12、濕地生態(tài)系統(tǒng):
、、分布:《關于特別作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》定義:沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林以及水深不超過6米的淺海水域。
、、生物類群:多種多樣。
、、生態(tài)功能:是生活、工業(yè)水源,養(yǎng)育豐富的動植物資源,是巨大的蓄水庫,能調(diào)節(jié)氣候,凈化污染物。
、、保護:建立自然保護區(qū)合理開發(fā)利用。
13、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng):
、、特點:
、、動植物種類少,群落結構單一。
、、農(nóng)作物是主要生物成員。
、、人的作用占突出地位。
、、生物類群:農(nóng)作物為主,也有昆蟲、鳥類等。
、、生態(tài)功能:人類糧食及農(nóng)副產(chǎn)品的主要來源。
、取⑼嘶蛩兀喝说淖饔孟。
14、城市生態(tài)系統(tǒng):
、、特點:
、、人起支配作用,高度開放,調(diào)節(jié)能力弱。
、、對周圍生態(tài)系統(tǒng)具有高度依賴性。
、、對其他生態(tài)系統(tǒng)干擾強烈。
、、生物類群:主要是人,生產(chǎn)者微弱。
、、結構:自然系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)、社會系統(tǒng)。
、、保護:強化生態(tài)規(guī)劃,改進生產(chǎn)工藝和管理體制,大力綠化。
【高中生物知識點總結】相關文章:
高中生物背誦的知識點總結02-20
高中生物必修知識點總結11-06
高中生物高考知識點總結11-06
高中生物重要的知識點總結11-02
高中生物必考的知識點總結11-02
高中生物會考知識點總結11-24
高中生物重要知識點的總結11-10
人教版高中生物知識點總結11-14
高中生物理知識點總結11-26