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七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

時(shí)間:2021-11-24 17:39:16 生物 我要投稿

七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),是一門(mén)十分奇妙的課程,在我們升到七年級(jí)的時(shí)候,就開(kāi)始學(xué)習(xí)生物知識(shí)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的七年級(jí)生物知識(shí)歸納,希望對(duì)大家有用!

七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)

  人體的自我調(diào)節(jié)

  1、人的自我調(diào)節(jié)方式主要有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩大類(lèi)型。其中神經(jīng)調(diào)節(jié)具有主導(dǎo)作用。

  2、神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成。

  它可分為:中樞神經(jīng)系統(tǒng)(腦、脊髓)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)(腦神經(jīng)12對(duì)、脊神經(jīng)31對(duì))

  3、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由胞體(代謝中心)和突起組成

  突起包括樹(shù)突和軸突。樹(shù)突:短,是樹(shù)狀分支;軸突:長(zhǎng),分支少

  神經(jīng)元的功能:具有接受刺激、產(chǎn)生沖動(dòng)、傳導(dǎo)沖動(dòng)的功能。

  4、反射是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激做出的規(guī)律性反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射過(guò)程的結(jié)構(gòu)是反射弧。

  5、反射弧的結(jié)構(gòu):包括①感應(yīng)器:感受刺激,產(chǎn)生沖動(dòng) ②傳入神經(jīng)元:傳導(dǎo)沖動(dòng)到神經(jīng)中樞③神經(jīng)中樞:接受傳來(lái)的沖動(dòng)產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng) ④傳出神經(jīng)元:把新的神經(jīng)沖動(dòng)由神經(jīng)中樞傳致效應(yīng)器 ⑤效應(yīng)器:接受沖動(dòng),引起相應(yīng)的肌肉和腺體活動(dòng)。

  神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上傳導(dǎo)的方向:感應(yīng)器→傳入神經(jīng)元→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)元→效應(yīng)器

  6、神經(jīng)中樞:位于灰質(zhì)內(nèi),由功能相同的神經(jīng)元胞體匯聚形成

  7、反射的類(lèi)型:

  非條件反射:是生來(lái)就已經(jīng)建立的先天性反射。

  條件反射:是在出生以后個(gè)體生活中逐漸形成的后天性反射。

  能夠?qū)φZ(yǔ)言和文字的刺激建立的條件反射是人類(lèi)條件反射的最突出特征。

  8、大腦皮層是人體最高級(jí)的中樞,有軀體感覺(jué)、軀體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等中樞,其中語(yǔ)言中樞是人類(lèi)特有的,軀體運(yùn)動(dòng)和軀體感覺(jué)中樞是對(duì)側(cè)控制的。

  9、眼球的結(jié)構(gòu) 書(shū)81頁(yè)圖

  10、視覺(jué)的形成:物體反射的光線(xiàn)→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜成像→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺(jué)中樞,形成視覺(jué)。

  我們能看清遠(yuǎn)近不同的物體的原因:睫狀體舒縮,調(diào)節(jié)晶狀體的曲度,從而使遠(yuǎn)近不同的物象都能清晰地成像在視網(wǎng)膜上,所以我們能看清遠(yuǎn)近不同的物體。

  11、近視是因?yàn)檠矍蚯昂髲竭^(guò)長(zhǎng)或晶狀體曲度過(guò)大,使得物體在視網(wǎng)膜前方成像造成的,可用凹透鏡矯正

  遠(yuǎn)視是因?yàn)檠矍蚯昂髲竭^(guò)短或晶狀體曲度過(guò)小,使得物體在視網(wǎng)膜后方成像造成的,可用凸透鏡矯正。

  12、聽(tīng)覺(jué)的形成:外界聲波→外耳道→鼓膜(鼓膜產(chǎn)生振動(dòng))→聽(tīng)小骨(錘、鉆、鐙)→耳蝸(耳蝸內(nèi)感受器受到振動(dòng)的刺激,產(chǎn)生沖動(dòng))→位聽(tīng)視經(jīng)→大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞,形成聽(tīng)覺(jué)

  13、視覺(jué)感受器:視網(wǎng)膜 聽(tīng)覺(jué)感受器:耳蝸 頭部位置感受器:前庭和半規(guī)管 嗅覺(jué)感受器:嗅黏膜 味覺(jué)感受器:味蕾

  14、四種味覺(jué)及其最敏感的部位——酸:舌的外側(cè) 甜:舌尖 咸:舌尖 苦:舌根

  15、人體觸覺(jué)最敏感的部位:唇、舌尖、鼻尖。

  另外,肢體的腹側(cè)面比相對(duì)應(yīng)的背側(cè)面觸覺(jué)要敏感。

  16、冷感受器——感受冷刺激的感受器。溫感受器——感受溫刺激的感受器。

  17、耳的結(jié)構(gòu):

  外耳:耳廓(收集聲波)、外耳道(傳送聲波);

  中耳:鼓膜(產(chǎn)生振動(dòng))、鼓室(咽鼓管與咽部相通)、聽(tīng)小骨(由錘骨,鉆骨和鐙骨組成聽(tīng)骨鏈)

  內(nèi)耳:耳蝸(含聽(tīng)覺(jué)感受器)、前庭(含頭部位置變動(dòng)的感受器)半規(guī)管(含頭部位置變動(dòng)的感受器)

  18、如果感受器持續(xù)受到某種刺激,其產(chǎn)生沖動(dòng)的能力會(huì)隨刺激持續(xù)時(shí)間的延長(zhǎng)而減弱,這叫感受器的適應(yīng)。

  19:外分泌腺有導(dǎo)管進(jìn)入體內(nèi)管腔或排出體外,如唾液腺、肝臟、腸腺、胃腺、皮脂腺等;

  內(nèi)分泌腺無(wú)導(dǎo)管進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺等

  19、激素:在人體內(nèi),由內(nèi)分泌腺所分泌的具有重要調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)。

  它們?cè)谘褐辛侩m少但作用非常顯著,特別是對(duì)于新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖的調(diào)節(jié)是不可缺少的。

  生長(zhǎng)激素由垂體分泌,能促進(jìn)生長(zhǎng)。 幼年:不足→侏儒癥;過(guò)多→巨人癥;

  成年:過(guò)多→肢端肥大癥。

  性激素由性腺分泌,能促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育,激發(fā)并維持第二性征。

  甲狀腺激素甲狀腺促進(jìn)新陳代謝,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性幼年:不足→呆小癥(智力低下),成年:不足→甲狀腺功能低下

  分泌過(guò)多→甲狀腺功能亢進(jìn)(簡(jiǎn)稱(chēng)“甲亢”)

  缺碘導(dǎo)致合成過(guò)少:地方性甲狀腺腫(大脖子病)

  胰島素胰島降低血糖濃度分泌過(guò)少——糖尿病

  20、侏儒癥與呆小癥異同:

  相同點(diǎn):患者都是從幼年患病且身材都矮小

  不同點(diǎn):“侏儒癥”是由于患者在幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足引起生長(zhǎng)緩慢,患者身材矮小但智力一般正常!按粜“Y”是由于甲狀腺功能不足,甲狀激素分泌過(guò)少,造成生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,患者不僅身材矮,生殖器官不發(fā)育且智力低下。

  21、孕婦在懷孕時(shí)缺碘,生出來(lái)的嬰兒會(huì)患呆小癥。

  22、預(yù)防地方性甲狀腺腫的措施:1)食鹽加碘 2)常吃含碘豐富的海帶等海產(chǎn)品

  七年級(jí)生物?贾R(shí)

  1、生物圈中的綠色植物類(lèi)群有:藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物,其中前三種植物生長(zhǎng)到一定的時(shí)期會(huì)產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細(xì)胞。因?yàn)橥ㄟ^(guò)孢子進(jìn)行繁殖,所以又稱(chēng)為孢子植物(沒(méi)種子植物)。

  2、藻類(lèi)植物大多數(shù)生活在水中(如 淡水:水綿,衣藻 海水:紫菜、海帶) (1)形態(tài)結(jié)構(gòu):沒(méi)有根、莖、葉的分化。

  (2)營(yíng)養(yǎng)方式:藻類(lèi)植物細(xì)胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用,營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)。

  (3)繁殖方式:用孢子進(jìn)行繁殖。

  3、藻類(lèi)植物在生物圈中作用:

  (1)生物圈中氧氣的重要來(lái)源

  (2)水生生物的食物來(lái)源(如 魚(yú)類(lèi)餌料)

  (3)供食用(如 海帶 紫菜)

  (4)藥用

  4、苔蘚植物大多數(shù)生活在陸地上的潮濕環(huán)境(葫蘆蘚、地錢(qián)、樹(shù)干苔蘚)。

  (1)形態(tài)結(jié)構(gòu):一般都很矮小,通常具有類(lèi)似莖和葉的分化,但是莖中沒(méi)有導(dǎo)管,葉中也沒(méi)有葉脈,根非常簡(jiǎn)單,稱(chēng)為假根(只起固定植物體作用)。

  (2)營(yíng)養(yǎng)方式:苔蘚植物細(xì)胞里都含有葉綠素,能進(jìn)行光合作用

  (3)繁殖方式:用孢子(生殖細(xì)胞)進(jìn)行繁殖。苔蘚植物是監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

  5、蕨類(lèi)植物多數(shù)生活在陰濕的環(huán)境中(如 里白、貫眾、滿(mǎn)江紅)。

  (1)形態(tài)結(jié)構(gòu):有根、莖、葉的分化,在這些器官中有專(zhuān)門(mén)運(yùn)輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織。

  (2)營(yíng)養(yǎng)方式:蕨類(lèi)植物細(xì)胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用,營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)。

  (3)繁殖方式:用孢子(生殖細(xì)胞)進(jìn)行繁殖。

  蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的關(guān)系及其在生物圈中的作用:

  (1)可供食用,如蕨菜。

  (2)可供藥用,如卷柏、貫眾等。

  (3)作為綠肥和飼料,如滿(mǎn)江紅。

  (4)煤的來(lái)源

  6、種子植物的分類(lèi):根據(jù)子葉數(shù)目分為

  (1)雙子葉植物:胚里具有兩片子葉的植物(葉脈網(wǎng)狀),營(yíng)養(yǎng)都儲(chǔ)存在子葉中。如 蠶豆、大豆、花生。

  (2)單子葉植物:胚里具有一片子葉的植物(葉脈弧形),營(yíng)養(yǎng)大部分儲(chǔ)存在胚乳中。如 水稻、小麥、高粱。

  7、種子的結(jié)構(gòu):

  (1)種皮:保護(hù)作用。

  (2)胚(包含胚芽、胚軸、胚根、子葉)是新植物的幼體,將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體。

  (3)只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲(chǔ)藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是胚發(fā)育成幼苗時(shí)養(yǎng)料的來(lái)源。

  8、種子和孢子的比較:種子中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),具有適應(yīng)環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),如果環(huán)境過(guò)于干燥或寒冷,它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個(gè)細(xì)胞,只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。

  9、種子植物的分類(lèi):根據(jù)種子外有無(wú)果皮包被分為①裸子植物(如:松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側(cè)柏)②被子植物

  10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因:被子植物一般都具有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織,從而保證了體內(nèi)水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)高效率地運(yùn)輸;它們一般都能開(kāi)花和結(jié)果,所結(jié)的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子,不少果實(shí)還能幫助種子傳播。

  七年級(jí)生物知識(shí)重點(diǎn)

  1、生物學(xué)時(shí)研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。

  2、生物具有區(qū)別于非生物的特征。

  (1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 綠色植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽、和二氧化碳,通過(guò)光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物(2)生物能進(jìn)行呼吸 鯨魚(yú)噴水(3)生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 人可以通過(guò)出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外;植物落葉(4)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 葵花朵朵向太陽(yáng)(5)生物能生長(zhǎng)和繁殖(6)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

  機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚蟲(chóng)是生物。

  3、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法;調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,調(diào)查要有明確的調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制定合理的調(diào)查方案。選取一部分調(diào)查作為樣本,調(diào)查常用的`方法是抽樣調(diào)查;收集和分析資料是科學(xué)探究的常用的方法之一?梢匀D書(shū)館查閱書(shū)刊報(bào)紙、拜訪有關(guān)人士、上網(wǎng)搜索;資料的形式包括文字、圖片、圖標(biāo)、音像資料。

  4、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物;按生活環(huán)境將生物分為陸生生物和水生生物;按用途可分為作物、家禽、家畜、寵物。

  5、生物都生存在生物圈中。生物圈范圍:包括大氣圈的底部,水圈的大部和巖石圈的表面。以海平面為準(zhǔn)向上10千米向下10千米,約20千米左右的圈層。水圈幾乎到處都有生物,但大多數(shù)生物生活在水面下150米以?xún)?nèi)的水層中。巖石圈是一切陸生生物的立足點(diǎn),但人類(lèi)的活動(dòng)可以達(dá)到生物圈的各個(gè)圈層。

  6、生物圈為生物生存提供了基本條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。

  7、宇航員乘坐宇宙飛船必需攜帶的維持生命活動(dòng)的物質(zhì)有淡水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(食物)、空氣(氧氣)。

  8、生物的生存依賴(lài)于一定的環(huán)境(魚(yú)離不開(kāi)水)。影響生物生存的環(huán)境因素分為生物因素【捕食關(guān)系(生物和生物之間最常見(jiàn)的關(guān)系)、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等】和非生物因素:陽(yáng)光、溫度、水、空氣等。

  9、探究的一般過(guò)程:(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流

  10、對(duì)照試驗(yàn):在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。(光對(duì)鼠婦生活的影響試驗(yàn)中光是變量,其它條件是定量)

  11、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”中描述的是氣溫對(duì)植物的影響。

  12、生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境,同時(shí)也影響和改變著環(huán)境。(適應(yīng):駱駝適應(yīng)炎熱缺水的環(huán)境;駱駝刺適應(yīng)干旱環(huán)境;海豹適應(yīng)寒冷的環(huán)境;旗形樹(shù)是對(duì)大風(fēng)環(huán)境的適應(yīng))(改變:植物的防風(fēng)固沙,蚯蚓提高土壤肥力)

  13、在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)。

  植物—生產(chǎn)者

  生物部分 動(dòng)物—消費(fèi)者

  生態(tài)系 細(xì)菌、真菌—分解者統(tǒng)組成

  非生物部分——陽(yáng)光、空氣和水等

  14、在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

  15、食物鏈:在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系。

  食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物。

  營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,生物數(shù)量越少,有毒物質(zhì)沿食物鏈積累越多(富集)。

  16、食物網(wǎng):在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng)。

  17、在草原上人工種草,為了防止鳥(niǎo)吃草籽,用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上,結(jié)果發(fā)現(xiàn),網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光,而未加網(wǎng)罩的地方,草反而生長(zhǎng)良好。原因是:食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。

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