初中生物會考重要的知識點

　　中學(xué)生物會考題目難度一般都不會很難，只要同學(xué)們基礎(chǔ)知識過關(guān)，就能通過考試。那么有哪些知識點是需要我們掌握好的呢？下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初中生物會考知識點歸納，希望對大家有用。

　　初中生物會考知識

　　1、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡;植物的組織：保護組織、基本組織、輸導(dǎo)組織、機械組織、分生組織。

　　2、生物的主要遺傳物質(zhì)是：脫氧核糖核酸(DNA)，DNA主要存在于細(xì)胞核的染色體上。

　　3、動物體的組成層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體(比植物多系統(tǒng)這個層次)系統(tǒng)由器官構(gòu)成，器官由組織構(gòu)成。人與動物的四大組織：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織。

　　4、物像放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù);

　　5、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括:a非生物成分：指陽光、空氣、水、土壤等;b生物成分：生產(chǎn)者(指綠色植物)、消費者(指人和動物)、分解者(指細(xì)菌、真菌)

　　6、建立自然保護區(qū)(最為有效的措施)——就地保護;遷地保護——如動植物園、水族館、海洋館等。

　　7、自然保護區(qū)與保護對象：四川臥龍：金絲猴/大熊貓;可可西里：藏羚羊。

　　8、植物類群從低等到高等依次是：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物：

　�、僮罡叩鹊闹参锸牵罕蛔又参�，“被子”的含義是指果皮。

　�、诿菏怯晒糯�蕨類植物形成的。

　�、酆�葉綠素能光合作用放出氧氣，占大氣含氧量的70%的是：藻類植物。

　　含碘，能防治地方性甲狀腺腫的藻類植物是：海帶和紫菜。

　�、芤话闵�長于陰暗潮濕處的是：苔蘚植物和蕨類植物。

　�、荼O(jiān)測空氣污染程度的是：苔蘚植物。海洋赤潮與淡水水華形成的原因是：水體富營養(yǎng)化，藻類植物過度生長。

　　9、脊椎動物從低等到高等依次是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類。

　　四大家魚指青魚、草魚、鳙魚、鰱魚。

　�、酆影觯很涹w動物;

　�、芮嗤埽簝蓷珓游�;

　　⑤爬行動物的特征是：肺呼吸，變溫動物。

　　⑥家鴿：鳥類、恒溫動物。

　　⑦昆蟲的特征：呼吸器官是氣管，氣門的開口在腹部;

　�、囹球尽�—環(huán)節(jié)動物，身體由相似體節(jié)構(gòu)成。距環(huán)帶較近的一端是前端。

　　10、生物分類的主要依據(jù)：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。

　　生物的分類體系的七個階層從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。

　　11、人體所必須的六大類營養(yǎng)物質(zhì)指：糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機鹽、維生素。人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是：水。含量占第二的是：蛋白質(zhì)。遇碘液變藍(lán)色的是：淀粉。能使高錳酸鉀溶液褪色的是：維生素C。遇高溫凝固的是：蛋白質(zhì)。用力擠壓能在紙上留下油斑的是：脂肪。

　　三大供能物質(zhì)：

　　糖類——主要的供能物質(zhì)，提供70%能量。

　　脂肪——主要的儲能物質(zhì)，熱價最高。

　　蛋白質(zhì)——構(gòu)成細(xì)胞，修復(fù)細(xì)胞必不可少的成分。

　　12、缺維生素C—壞血病 缺維生素D或缺鈣—佝僂病(兒童)、骨質(zhì)疏松(成人)。

　　營養(yǎng)物質(zhì)主要的吸收部位是：小腸的小腸絨毛。小腸與消化功能相適應(yīng)的特點有：①小腸長；②小腸內(nèi)有皺襞和絨毛(擴大小腸內(nèi)表面積)③小腸內(nèi)有多種消化液。仔細(xì)咀嚼米飯有甜味的原因：淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成有甜味的麥芽糖。唯一不含消化酶的消化液是：膽汁(由肝臟分泌，能乳化脂肪)。

　　食物鏈的起點是：綠色植物(即生產(chǎn)者)。如：草→兔→狼

　　13、綠色植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別

　　14、應(yīng)用：

　　空氣中氧氣的主要來源是：綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣。

　　人與動物、植物的呼吸作用是一樣的，都消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，分解有機物，釋放能量。

　　新疆瓜甜的原因是白天陽光強，光合作用強，有機物合成多，晚上溫度低，呼吸作用弱，有機物分解少。(北方的蘋果)

　　人的呼吸系統(tǒng)包括：呼吸道(從上到下包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管);肺(是氣體交換的主要場所)。

　　15、肺活量是指：肺的最大換氣能力，而不是肺的最大容氣量。靜脈血：含氧少，顏色暗紅。肺動脈中流的是靜脈血。

　　16、輸血原則：同型血原則。一個健康成年人一次獻血200~400ml不影響健康。能接受任何血型但不能輸給別的血型的是：AB型血;能輸給任何血型但不能接受別的血型的是：O型血。輸血時血型不合，會凝集成團，堵塞毛細(xì)血管的是：紅細(xì)胞。

　　初中生物基礎(chǔ)知識點

　　1、科學(xué)探究一般包括的環(huán)節(jié)：

　　提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。

　　2、生物的特征

　　1)生物的生活需要營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。

　　2)生物能進行呼吸。

　　3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。

　　動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。

　　植物排出廢物的方式：落葉。

　　4)生物能對外界刺激做出反應(yīng)——應(yīng)激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。

　　5)生物能生長和繁殖。

　　6)除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

　　3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

　　4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

　　5、影響生物的生存的環(huán)境因素。

　　6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。

　　7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成。

　　概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

　　組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等

　　8、食物鏈和食物網(wǎng)。

　　9、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)：

　　森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

　　10、利用顯微鏡觀察裝片。

　　11、細(xì)胞是生物生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

　　12、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

　　13、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察。

　　14、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察。

　　15、細(xì)胞膜的功能：讓有用的物質(zhì)進入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

　　16、線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器。

　　17、細(xì)胞核在生物遺傳中的作用。

　　18、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞：分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。

　　19、細(xì)胞分化形成組織。

　　20、人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

　　21、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體(植物體無系統(tǒng))。

　　22、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉(屬于營養(yǎng)器官)、花、果實、種子(屬于生殖器官)。

　　23、只有一個細(xì)胞的生物體。

　　酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細(xì)胞生物，能獨立生活，有一切生理活動。

　　赤潮形成的原因：水體富營養(yǎng)化，單細(xì)胞生物大量繁殖。

　　24、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點。

　　(1)種類：按寄生細(xì)胞分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(噬菌體)。

　　(2)結(jié)構(gòu)：有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

　　生活：必須寄生在活細(xì)胞中。

　　初中生物會考易錯知識點

　　1、對于動植物體的結(jié)構(gòu)層次，還是有的同學(xué)分不清楚。其實最核心的一點就是：植物體沒有“系統(tǒng)”這個概念。這是最核心的，如果實在記不住，就記住這個就行。

　　2、誤差可以減小，不可以避免。因此，好多實驗題應(yīng)該這么答卷：避免偶然性，減少誤差。

　　3、胚乳不屬于胚的一部分，胚的組成是確定的：胚芽、胚軸、子葉、胚根。沒有胚乳。(非常容易錯)

　　4、液泡、葉綠體、細(xì)胞液。就這三個詞，“葉”和“液”，就分不清了，各種錯位。一個是液體和一個是綠色，多顧名思義，就分清楚了。動動腦子。

　　5、單子葉植物和雙子葉植物，儲存營養(yǎng)位置的部位分別是：胚乳和子葉。很多題這么考查：我們吃的某某食物，主要吃的是它的哪里？其實就是問你，它的營養(yǎng)來源于哪里，無非是子葉和胚乳。因此，判斷單子葉和雙子葉就好。比如花生油：花生是雙子葉，那么就是來源于子葉。比如饅頭，小麥?zhǔn)菃巫尤~，那就是來源于胚乳。

　　6、對于食物鏈，組成是：生產(chǎn)者+消費者。別的沒了，沒有分解者。只有生產(chǎn)者和消費者。而生產(chǎn)者是啥？要么是樹木，要么是草�？疾怀鰟e的玩意兒來。而消費者，一般就是各種動物。

　　7、對于植物細(xì)胞示意圖，如果圖中有兩種小顆粒，那么大的是葉綠體，小的是線粒體。如果圖中只有一種小顆粒，那么只可能是葉綠體。因為：葉綠體比線粒體大。為什么有時候有線粒體，有時候沒有？可以理解為放大倍數(shù)不同的問題，葉綠體優(yōu)先考慮。

　　8、動物體有受精卵，植物體呢？也有。不論是動物還是植物，其個體發(fā)育的起點，都是受精卵。

　　9、有一種實驗題，考查的是：該實驗可以有幾組對照實驗。對于對照實驗，A組和B組。他們兩組，只有一個變量，也就是只有一個方面是不同的，其他方面，必須完全相同。如果兩組實驗，有兩個不同點，那么不可以形成對照。

　　10、對于觀察動植物細(xì)胞的實驗，第二步驟都是：“滴”，但是滴加的液體不一樣，植物的滴加清水。動物的滴加生理鹽水。雖然滴加的液體不一樣，但是目的都是一樣的：維持細(xì)胞的正常形態(tài)，利于觀察。

　　11、其實對于動植物細(xì)胞觀察實驗，為什么考查各種各樣的關(guān)鍵點？目的都是一樣的：利于實驗觀察。自己想一想，是不是這么回事？

　　12、對于植物，究竟啥地方有葉綠體呢？很簡單：綠色的地方，就有葉綠體。不是綠色的地方，就沒有。給你一顆大蔥，自己想想，哪里是綠色的？哪里不是？哪里有葉綠體？哪里沒有？一目了然。

　　13、植物的根沒有葉綠體，洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮沒有葉綠體。為啥？你自己想，這兩個部位，能見到陽光么？是不是見不到？既然見不到陽光，怎么形成葉綠體？因此，可以總結(jié)為：見不到陽光，就沒有葉綠體，就不是綠色的。

　　14、植物體有六大器官：根莖葉、花果實種子。營養(yǎng)器官和生殖器官怎么區(qū)分？對于根、莖、葉，根部可以吸收水分和營養(yǎng)。葉子可以制造有機物等營養(yǎng)，莖可以轉(zhuǎn)運營養(yǎng)，因此他們?nèi)齻�是營養(yǎng)器官。對于花果實種子，他們?nèi)齻�，是為了繁殖下一代才產(chǎn)生的，先開花，后結(jié)果，結(jié)果干啥？產(chǎn)生種子，繁殖下一代。因此他們?nèi)齻�，稱為：生殖器官�！吧�”、“殖”、生出來新的植物。

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