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打開我書籍的記憶大門，翻過(guò)一本又一本的書，大家看看下面的閱讀積累手抄報(bào)圖片吧！
一天半晚，我充滿愜意地躺在溫馨的小床上，想著想著，我又回憶起潛心讀的《小桔燈》的那個(gè)片段，又再次被那故事中的主人公——六七歲的小女孩冰心，深深地感動(dòng)了起來(lái)
故事發(fā)生在那春節(jié)前的那一天，冰心要去重慶郊外看一位朋友。因?yàn)槟俏慌笥巡辉诩�，所以冰心就在朋友家等她。她的朋友就住在一所鄉(xiāng)公所的樓上，外間有一部掛在墻上的電話機(jī)。其中來(lái)了一位小姑娘，剛要悄悄的爬上竹凳子想去摘墻上的電話，被掀開門簾子的冰心所發(fā)現(xiàn)。小姑娘瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。因?yàn)樾」媚锏拇虬�，才使冰心在�?nèi)心產(chǎn)生了拎憫，引出了一個(gè)感動(dòng)人心的故事來(lái)。
冰心問(wèn)這小姑娘家住在哪里？她指著窗外說(shuō)：“就在山窩那棵大黃果樹下面，一下子就走到的�！贝蜻^(guò)電話，說(shuō)完話，小姑娘就噔、噔、噔地下樓去了。夜晚，于是冰心下樓買了幾個(gè)大紅桔子，放在手提袋里，順著歪斜不平的石板路，走到那小屋。
小姑娘的家很清貧，年夜飯吃的是“紅薯稀飯”。小姑娘的媽媽躺在這溫馨而舒適的小床上，好像睡著了。冰心問(wèn)過(guò)了她媽媽的病情后，拿出兜子里的小桔子，放在了床邊的小矮桌上�！靶」媚餂](méi)有作聲，只伸手拿過(guò)一個(gè)最大的桔子來(lái)，用小刀削去上邊的一段皮，又用小手把桔子下邊的一大半輕柔地捏著，然后從桔皮里掏出一瓣一瓣的桔瓣來(lái)，放在她媽媽的枕頭邊�！�
看到這里我忍不住流了淚，一滴又這是一個(gè)多么懂事的小姑娘啊�，F(xiàn)在的孩子還有幾個(gè)心中能想到自己的母親？當(dāng)冰心要離開她家時(shí)，她一面及其敏捷地拿過(guò)穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對(duì)地穿起來(lái)，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺(tái)上拿了一段短短的蠟頭，放在里面點(diǎn)起來(lái)，遞給冰心說(shuō)：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！”
寫出了小姑娘的伶俐、聰慧。語(yǔ)言中散發(fā)著心靈的光輝，照亮了黑夜中的行人。
“我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地砸黑暗潮濕的山路上走著，這朦朧的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無(wú)限光明！”
這段文字不僅鼓舞了作者，同時(shí)也鼓舞了我對(duì)生活的鎮(zhèn)定和勇氣，在黑夜里這小小的桔燈，也給我?guī)?lái)了溫潤(rùn)。也許在我有生之年，不會(huì)忘記這小桔燈。
一個(gè)八九歲的小姑娘，在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代所透露出來(lái)的人性的天真，善良，勇敢。再看看現(xiàn)代的孩子，又會(huì)有誰(shuí)能做到呢？夜深人靜，捧讀這樣飽含深情的書籍，使孤寂的心靈不再孤獨(dú)總會(huì)有一盞桔紅色的小燈，在午夜照亮了我的人生。時(shí)代需要前進(jìn)，忘記的我們一定忘記，不該忘記的，我們一定不要忘記。
一本《小桔燈》已經(jīng)漸漸的教會(huì)我很多的高尚的品德，更教會(huì)了我很多的做人的道理。那天傍晚，我想了許多，也明白了很多。那本《小桔燈》值得觀看，震撼人生！
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每當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光拂過(guò)眼前，我不禁感嘆：清晨經(jīng)歷了一個(gè)晚上的漫長(zhǎng)等待，把又從一個(gè)新的姿態(tài)呈現(xiàn)在人們的眼前！
我們何嘗不是呢？當(dāng)經(jīng)歷了一道又一道的坎，我們的身心也在這逐漸歷練，當(dāng)跨過(guò)去一道坎的時(shí)候，我們就會(huì)像世人展示了一個(gè)不一樣的自己，這難道不是和清晨的歷練相同嗎？
若不是清晨經(jīng)歷一個(gè)黑夜漫長(zhǎng)等待，怎么會(huì)給世人一個(gè)充滿希望的清晨，若是我們不經(jīng)意一個(gè)波折，又怎么向世界證明自己？
我雖然經(jīng)歷了考試上的失利，老師家長(zhǎng)的責(zé)罵，學(xué)習(xí)上和同學(xué)生活關(guān)系處理不當(dāng)?shù)戎T多問(wèn)題，但是當(dāng)我面對(duì)清晨時(shí)，內(nèi)心的憂慮，考試的失利的痛苦心情都會(huì)隨著昨晚的那一個(gè)黑夜離開，迎接我的將是充滿希望的一天！
清晨雖然也會(huì)隨著時(shí)間的推移而離去，但是，這不是離去，而是經(jīng)歷下一個(gè)歷練，讓自己變得更完美！
這正如我們的人生，當(dāng)面對(duì)“黑夜”是我們要充滿希望和自信，并堅(jiān)信自己一定會(huì)離開它；當(dāng)面對(duì)“清晨”時(shí)，我們要時(shí)刻想著下一個(gè)“黑夜”，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了足夠多的“黑夜”，我們才會(huì)因此長(zhǎng)大，面對(duì)的清晨也會(huì)更加絢爛奪目，光彩照人！
每天的清晨我們都需要用心去感受和品味，去閱讀。領(lǐng)悟清晨的含義和昨晚的黑暗，當(dāng)我們?cè)竭^(guò)人生的每一道坎時(shí)，清晨就在向我們招手，若是沉浸在黑暗中不能自拔，那么迎接我們的只能是黑暗。
閱讀清晨讓我們領(lǐng)悟了人生的真諦和清晨的來(lái)之不易，讓我們?nèi)肀宄浚?/p>
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書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書水平。身為教師的我們是幸運(yùn)的，因?yàn)橛刑嗟臅r(shí)間和空間提供給我們閱讀，提供給我們交流分享，閱讀已經(jīng)成為我們生命中的一個(gè)重要組成部分。
一、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫
說(shuō)到愛上閱讀，我要感謝兩個(gè)人，一是我的爸爸，是他經(jīng)常贈(zèng)書給我，并教育做一個(gè)靈魂充實(shí)、關(guān)注精神生長(zhǎng)的人；二是我的女兒，孩子十分喜歡閱讀，每月購(gòu)書不下二百元，經(jīng)常要求母女共讀，爭(zhēng)鳴分享。學(xué)校開展“閱讀經(jīng)典，智慧育人”教師讀書活動(dòng)以來(lái)，一直倡導(dǎo)“要做教書人，先做讀書人”的讀書理念，我緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)成長(zhǎng)的需要，制定個(gè)人讀書計(jì)劃，并利用晚上、雙休日、寒暑假時(shí)間，多多讀書，寫讀書筆記，把自己的感受一抒為快，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一種享受。
我讀書要求自己做到四個(gè)結(jié)合：即讀書與反思相結(jié)合，帶著教育教學(xué)和行政管理過(guò)程中碰到的問(wèn)題讀書，研究問(wèn)
題，學(xué)以致用，解決問(wèn)題；個(gè)人閱讀與學(xué)校集中推薦學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，不斷提升人文底蘊(yùn)相結(jié)合，做新時(shí)期人民教師；讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合，善于和樂(lè)于分享讀書心得，并在課堂教學(xué)中準(zhǔn)確運(yùn)用。
二、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭泉水來(lái)
“綠衣捧硯催題卷，紅袖添香伴讀書�！惫湃俗x書講究品味，需紅袖添香才能讀書。生活在快節(jié)奏都市中的我們，一本好書、一杯清茶、一處?kù)o謐清幽之地，便可暢快閱讀，享受其中。我讀書喜歡分階段的，一般來(lái)說(shuō)，上半學(xué)期結(jié)合學(xué)校安排，選擇勵(lì)志類和心理學(xué)類的書籍來(lái)看，下半學(xué)期，我會(huì)選擇哲理類和教育專業(yè)類書籍來(lái)看。這樣不僅符合學(xué)校對(duì)教師讀書活動(dòng)的總體安排，也做到了分類瀏覽，比較學(xué)習(xí)。不管，讀什么樣的書全憑個(gè)人需要和興趣愛好，讀書不需要隨波逐流。
樂(lè)讀者樂(lè)于分享。我積極參加學(xué)校組織的讀書活動(dòng)，利用“學(xué)校閱覽室”給自己不斷充電。我積極帶動(dòng)身邊的人堅(jiān)持閱讀，原來(lái)所帶班級(jí)的學(xué)生閱讀氛圍濃厚。
三、三人行，必有我?guī)熝?/p>
勞動(dòng)光榮，文化長(zhǎng)久。世界因閱讀而和諧，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而充實(shí)，生命因閱讀而精彩！
愚人不才，笨鳥先飛。讀書，讓我體會(huì)到心靈的撞擊是那么的美妙，心與心的溝通是多么需要精神的涵養(yǎng)。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)身邊還有許多酷愛閱讀的書蟲，與書為伴，他們其樂(lè)無(wú)窮；談及觀書所感，他們其樂(lè)無(wú)窮；潑墨撰文，他們其樂(lè)無(wú)窮。三人行，必有我?guī)熝桑?/p>
讀書之樂(lè)，我樂(lè)在其中！
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