淺談小學(xué)奧數(shù)
1、奧數(shù)是偏門的東西，如果從興趣出發(fā)，用以開(kāi)發(fā)智力，有點(diǎn)價(jià)值。其他還真說(shuō)不上什么了。自己讀中學(xué)的時(shí)候就是玩奧數(shù)的，差點(diǎn)去了國(guó)家隊(duì)選拔冬令營(yíng)，但是，我基本上不怎么強(qiáng)求女兒鉆研很深的奧數(shù)，也從沒(méi)讓女兒去上過(guò)任何奧數(shù)班。女兒對(duì)奧數(shù)的表現(xiàn)是，有興趣，想挑戰(zhàn)，但是一會(huì)兒有熱情，一會(huì)兒又很愛(ài)偷懶，我們基本不太強(qiáng)求。
2、奧數(shù)玩深了，可以非常難，數(shù)學(xué)才能比較一般的，不要硬逼著導(dǎo)致小孩有逆反情緒。個(gè)人認(rèn)為，奧數(shù)的難度是個(gè)模糊的東西，建議大部分人，停留在”希望杯“難度之內(nèi)；要玩到”華羅庚杯賽“級(jí)別，不容易，除非有小孩有興趣且父母認(rèn)識(shí)到小孩有天分，不要輕易嘗試。
3、兩種極端都不可�。杭凑J(rèn)為非要學(xué)奧數(shù)才能成才和奧數(shù)沒(méi)用根本不必學(xué)。以目前中國(guó)教育體制下廣州的小學(xué)升初中的情形看，想上一流的初中，數(shù)學(xué)的測(cè)試難度介乎”希望杯“與基礎(chǔ)大綱之間，數(shù)學(xué)是競(jìng)爭(zhēng)的主要項(xiàng)目。不要把學(xué)奧數(shù)的目標(biāo)放在去拿獲獎(jiǎng)證書(shū)上面（那樣很多人會(huì)失望的），而是把目標(biāo)放在保持小孩的興趣與適當(dāng)增加數(shù)學(xué)的難度之間把握好一種平衡上，如果純粹的追求難度令小孩望而生畏，會(huì)得不償失，但是如果僅僅停留在學(xué)校里最基本的知識(shí)上，競(jìng)爭(zhēng)力可能也會(huì)缺乏。所以，我的觀點(diǎn)是：適當(dāng)學(xué)點(diǎn)，把握難度不要超出能力。
4、各種形式的以營(yíng)利為目的的奧數(shù)班，是否參加可能見(jiàn)仁見(jiàn)智，但是我個(gè)人不主張學(xué)這班上那課的。因?yàn)楦黝惏鄥⒉畈积R，有的可以說(shuō)是濫竽充數(shù)。家長(zhǎng)需要做的'是，找到一些（不用多）不同年級(jí)段的書(shū)籍，學(xué)會(huì)鑒別難度，讓小孩由淺逐漸入深地，系統(tǒng)而不是大量地做一些題，如果家長(zhǎng)還能適當(dāng)予以輔導(dǎo)，就夠了，3-4年級(jí)開(kāi)始學(xué)是比較好的階段，建議以低一級(jí)的方式展開(kāi)，比如3年級(jí)玩玩2年級(jí)的奧數(shù)、4年級(jí)玩玩3年級(jí)的奧數(shù)，是個(gè)不錯(cuò)的方法。
5、基礎(chǔ)仍然是關(guān)鍵，基礎(chǔ)還沒(méi)過(guò)關(guān)，別硬著來(lái)所謂的奧數(shù)了，那樣有點(diǎn)不可理喻。培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要過(guò)做幾道奧數(shù)題。
6、在任何情形下，別搶走了孩子玩的時(shí)間。除了舞蹈，我小孩沒(méi)有上過(guò)任何學(xué)校之外的任何方面的課程，至今我都認(rèn)為是正確的選擇�！�
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