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小學(xué)奧數(shù)的五個(gè)重要學(xué)習(xí)階段
小學(xué)生一般都會(huì)從奧數(shù)的學(xué)習(xí)中,得到很多思維能力的鍛煉,這種鍛煉是極其寶貴的,而在奧數(shù)的學(xué)習(xí)和深入中,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、比較觀察等能力,也會(huì)得到很好的培養(yǎng),并且從應(yīng)試教育升學(xué)來看,重點(diǎn)名牌中學(xué)的分班考試就不容易應(yīng)付,數(shù)學(xué)基本都是考驗(yàn)奧數(shù)的基礎(chǔ)。下面是小編為大家收集的小學(xué)奧數(shù)的五個(gè)重要學(xué)習(xí)階段,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)奧數(shù)的五個(gè)重要學(xué)習(xí)階段
從剛接觸奧數(shù),到對奧數(shù)的熟練掌握,奧數(shù)一共可以分為五個(gè)階段或者說是層次。同學(xué)們要對這些層次有所了解,并給自己的學(xué)習(xí)歸類,并為下一層次的學(xué)習(xí)而努力。
第一階段:啟蒙階段
這個(gè)階段應(yīng)該在一、二年級這個(gè)時(shí)期,說實(shí)話,我家小孩在這個(gè)階段沒有接觸過任何奧數(shù),這個(gè)只是我現(xiàn)在的思考,這個(gè)階段如果想接觸奧數(shù)有關(guān)的東西,我想最好是“玩奧數(shù)”和“聽故事”。玩奧數(shù)就是能夠結(jié)合一些動(dòng)手的游戲玩益智,比如用火柴梗擺數(shù)字謎等。所謂“聽故事”,比如可以講一些數(shù)學(xué)家成才的故事,講一些阿凡提和壞人斗智的故事。就是可以試著讓孩子在動(dòng)手游戲中和對名人的故事中去培養(yǎng)興趣。
第二階段:打基礎(chǔ)的階段
這個(gè)階段我想應(yīng)該在三年級,所以一般學(xué)校里搞奧數(shù)興趣班,我看也都是從三年級開始的,可能也是這個(gè)原因吧。如果能夠從三年級開始打下比較好的基礎(chǔ),那么對后面的學(xué)習(xí)肯定是很有幫助的。
第三個(gè)階段:承前啟后的階段
這個(gè)階段應(yīng)該在四年級這個(gè)時(shí)期,在小學(xué)的教育中,好象是把前三年稱為“低段”,把后三年稱為“高段”,所以從四年級開始慢慢的難度也開始有一點(diǎn)了,有些賽事活動(dòng)從這一年開始也可以參加了,比如:希望杯。
第四個(gè)階段:最重要的階段
也可以說是最關(guān)鍵的階段,這個(gè)階段是學(xué)習(xí)內(nèi)容最多,難度也加大。如果在這個(gè)階段取得什么成績,一般在的過程中也會(huì)被認(rèn)可。我本人也是從五上開始比較全面的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),以前都是家里的另一位在關(guān)注。
第五個(gè)階段:查漏補(bǔ)缺的階段,也是收獲的階段
這個(gè)就是小學(xué)的最后一年了,也就是小學(xué)的六年級。六年級除了學(xué)習(xí)部分新的知識以外,應(yīng)該把自己以往的薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)一補(bǔ),可以進(jìn)行全面的復(fù)習(xí),可以參加各類的競賽活動(dòng),也可以讓你的奧數(shù)知識在的擇校過程中發(fā)揮它的價(jià)值。當(dāng)然,對于數(shù)學(xué)天賦特別好和知識特別扎實(shí)的的學(xué)生,也可以考慮學(xué)習(xí)一點(diǎn)初中的新知識,為小學(xué)與初中的銜接做好準(zhǔn)備,走在課堂的進(jìn)度前面好象也是學(xué)奧數(shù)的常規(guī)現(xiàn)象。
小學(xué)奧數(shù)從一年級到五年級要學(xué)什么
小學(xué)生一般都會(huì)從奧數(shù)的學(xué)習(xí)中,得到很多思維能力的鍛煉,這種鍛煉是極其寶貴的,而在奧數(shù)的學(xué)習(xí)和深入中,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、比較觀察等能力,也會(huì)得到很好的培養(yǎng),并且從應(yīng)試教育升學(xué)來看,重點(diǎn)名牌中學(xué)的分班考試就不容易應(yīng)付,數(shù)學(xué)基本都是考驗(yàn)奧數(shù)的基礎(chǔ)。所以,如果你學(xué)有余力,小升初奧數(shù)還是十分重要與必要的。
一年級:興趣培養(yǎng)階段
小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主,只有在低年級時(shí)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。這個(gè)階段孩子需要積累的是,簡單的運(yùn)算知識和規(guī)律,簡單圖形的認(rèn)識和分析能力,找規(guī)律,讓孩子學(xué)會(huì)一種嘗試的方法,簡單的邏輯推理能力。課堂上既想讓他們學(xué)到知識又想讓他們感到輕松有趣,所以對他們采取不同的教學(xué)方式,以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學(xué)的,對孩子來說是在娛樂中學(xué)習(xí),并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。
二年級:拓展思路階段
二年級的學(xué)生應(yīng)把養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的思維方式作為一個(gè)長期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),而這個(gè)習(xí)慣都是從小就開始注重培養(yǎng)起來的。二年級的孩子在習(xí)慣上還比較有可塑性,著重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;若是一旦不注意養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,以后等孩子大了要想再改就比較困難了。
孩子在進(jìn)入三年級后便會(huì)開始接觸專題知識,從難度上來講,專題知識的難度一定會(huì)上一個(gè)檔次。所以,在專題知識的學(xué)習(xí)上應(yīng)該提早準(zhǔn)備,而二年級是做好這個(gè)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。開拓學(xué)生的思維,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。同時(shí)興趣也是學(xué)好奧數(shù)必不可少的前提條件。培養(yǎng)奧數(shù)思維和興趣,為以后的三年級奧數(shù)做好鋪墊。
三年級:把握機(jī)會(huì)階段
三年級是學(xué)習(xí)奧數(shù)至關(guān)重要的時(shí)期,三年級也是開拓思維的時(shí)間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算能力,邏輯思維能力等,對圖形也有一定的認(rèn)識。從三年級起,大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸,因此,在專題的學(xué)習(xí)初期一定要打下良好的基礎(chǔ),好多五六年級專題知識學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生正是因?yàn)槿哪昙壔A(chǔ)知識沒有學(xué)好的緣故。
三年級不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點(diǎn)、重點(diǎn)校培訓(xùn)班的開始,從三年級開始各個(gè)重點(diǎn)校開始通過培訓(xùn)班的形式篩選精英,像人大附、101等等,為小升初提前培養(yǎng)優(yōu)秀生源?歼M(jìn)重點(diǎn)校培訓(xùn)班,標(biāo)志著我們向成功跨進(jìn)了一大步!
四、五年級:積累技巧階段
從三年級起,便開始接觸大量的奧數(shù)專題,到了四五年級,奧數(shù)的專題又有所增加和深入。因此,專題的知識學(xué)習(xí)更為重要;多掌握技巧和學(xué)習(xí)方法。四五年級階段是積累學(xué)習(xí)技巧和方法的良好開始,在開始階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣對以后的學(xué)習(xí)都將是受益匪淺的。這個(gè)年齡段的孩子一般具備了一定的奧數(shù)基礎(chǔ),因此,一定要引導(dǎo)他們多接觸一些難題,一來在心理上做好加深難度的準(zhǔn)備,二來在在實(shí)踐中提升解題的能力。
四五年級的知識學(xué)習(xí)一定要為后期的厚積薄發(fā)打下良好的鋪墊。專題的知識學(xué)習(xí)要及時(shí)鞏固和加強(qiáng)。因?yàn)槲迥昙壥墙佑|專題最多的時(shí)期,小學(xué)階段的重要知識點(diǎn)和難點(diǎn)也都集中在這個(gè)階段,專題的練習(xí)有助于知識點(diǎn)和難點(diǎn)的鞏固和加強(qiáng);真題的練習(xí)可以為你積累豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。四五年級的孩子可以嘗試參加考試和比賽,獲獎(jiǎng)對于孩子來說是一個(gè)莫大的激勵(lì),能夠促使他們在奧數(shù)學(xué)習(xí)上興趣倍增,為以后取得更多的證書以及小升初,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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