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數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的三大價(jià)值
復(fù)習(xí)課應(yīng)根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生按照一定標(biāo)準(zhǔn)把已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、分類(lèi)、整合，弄清它們的來(lái)龍去脈，溝通其縱橫聯(lián)系，從整體上把握知識(shí)體系，以形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。下面小編為您帶來(lái)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的三大價(jià)值！
1.對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使之條理化、系統(tǒng)化，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
復(fù)習(xí)課應(yīng)根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生按照一定標(biāo)準(zhǔn)把已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、分類(lèi)、整合，弄清它們的來(lái)龍去脈，溝通其縱橫聯(lián)系，從整體上把握知識(shí)體系，以形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2.在整理知識(shí)的過(guò)程中進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識(shí)。
在基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和歸納過(guò)程中一定會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些知識(shí)還沒(méi)有掌握好，然后針對(duì)性地給他們進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力等方面進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。通過(guò)復(fù)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的具體要求。
3.溫故而知新，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)地發(fā)展。
在復(fù)習(xí)課教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生在梳理知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主整理的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和能力，是總復(fù)習(xí)教學(xué)的又一基本功能，也是一項(xiàng)很重要的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生掌握自主整理、自主學(xué)習(xí)的基本方法，并通過(guò)各種類(lèi)型的練習(xí)，培養(yǎng)他們靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的總結(jié)
一、整體梳理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
一年一度的“考試說(shuō)明”反映了命題的方向，不僅可以讓考生從宏觀準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，復(fù)習(xí)不超過(guò)大綱，不無(wú)用，可以讓考生仔細(xì)考慮許多考點(diǎn)的不同要求，區(qū)分哪些內(nèi)容只要一般理解，哪些內(nèi)容應(yīng)該關(guān)注，哪些知識(shí)需要靈活和綜合應(yīng)用。每個(gè)考生都要結(jié)合課本，比較考試說(shuō)明，從整體上重新理清知識(shí)點(diǎn)，既有橫向串聯(lián)，又有縱向并聯(lián)。同時(shí)，要研究分析近年來(lái)高考的走向。近年來(lái)，高考數(shù)學(xué)試題逐步完成了從知識(shí)型到能力型的轉(zhuǎn)變，突出能力每年“跨小步，不�！�、“穩(wěn)中求改”，也就是說(shuō)試卷雖然每年都有新的題型和場(chǎng)景，但總體上還是穩(wěn)定的，所以復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是構(gòu)建完整的“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”，“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，從而突破弱點(diǎn)。培養(yǎng)能力。
二、專(zhuān)題復(fù)習(xí)，了解數(shù)學(xué)方法
高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對(duì)知識(shí)主題和方法主題的復(fù)習(xí)。在知識(shí)主題方面，可以進(jìn)一步鞏固第一輪單元復(fù)習(xí)的成果，加強(qiáng)各數(shù)學(xué)板塊知識(shí)的綜合。方法主題是指高中數(shù)學(xué)中涉及的重要思想方法，主要包括函數(shù)與方程的思想方法、數(shù)形結(jié)合的思想方法、分類(lèi)討論的思想方法、歸化與轉(zhuǎn)化的思想方法......數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓。只有總結(jié)、理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，才能將數(shù)學(xué)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為分析和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的解決能力和數(shù)學(xué)素質(zhì)達(dá)到更高的水平，成為“優(yōu)秀的解決者”。
在第二輪復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)必要的有針對(duì)性的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，如最有價(jià)值的問(wèn)題、開(kāi)放性、探索性的問(wèn)題、應(yīng)用性的問(wèn)題......最有價(jià)值的問(wèn)題涉及到很多知識(shí)點(diǎn)和豐富的問(wèn)題類(lèi)型，解決這些問(wèn)題需要很強(qiáng)的抽象、判斷和計(jì)算能力。開(kāi)放性和探索性問(wèn)題旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和思維方法，是高考命題的熱點(diǎn)。應(yīng)用問(wèn)題是每年必考且考試力度呈上升趨勢(shì)的題型，是高考命題的又一熱點(diǎn)。在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)系統(tǒng)中，新穎、層次分明、難度小的試題，或者考察閱讀理解的瞬時(shí)定義或數(shù)學(xué)標(biāo)記的問(wèn)題類(lèi)型，仍然是命題的重要視角，應(yīng)該引起考生在這方面的重視。
三、注意反思，盡量減少錯(cuò)誤
當(dāng)然，在最后兩個(gè)月的復(fù)習(xí)中，我們也應(yīng)該做一些高考模擬試卷�？记耙x擇導(dǎo)向性好、難度適中的綜合試卷進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，兩小時(shí)內(nèi)完成。每份試卷都要努力達(dá)到一定的效果。完成試卷后，要認(rèn)真總結(jié)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，看看自己在數(shù)學(xué)知識(shí)上有哪些缺陷，認(rèn)真補(bǔ)充；看看自己在解決問(wèn)題的方法上是否還有薄弱環(huán)節(jié)，在總結(jié)解決問(wèn)題的策略上提高解決問(wèn)題的能力；看看自己在思維上是否還有薄弱環(huán)節(jié)，從改變視角、逆向思維、求異思維等方面提高思維的靈活性和創(chuàng)造性。糾正、分析和反思試卷中的錯(cuò)誤是非常必要的，所以不要做一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案，容易出錯(cuò)的地方應(yīng)該扎實(shí)總結(jié)，這樣可以減少錯(cuò)誤，消除低級(jí)錯(cuò)誤。
四、調(diào)整心理，掌握應(yīng)試技巧
考試的過(guò)程是緊張勞動(dòng)的過(guò)程，既有身體上的，也有心理上的。想要在高考中取得好成績(jī)，不僅取決于掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和出色的解決問(wèn)題的能力，還取決于考前的身體狀況、心理狀況和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)。
考試前一個(gè)月，不要把大量精力放在模擬試卷上。不要因?yàn)閷?duì)自己不放心，總想多做幾套。打疲勞戰(zhàn)肯定得不償失。這個(gè)時(shí)候，首先要好好休息，抽點(diǎn)時(shí)間把高中教材和“考試說(shuō)明”結(jié)合起來(lái)，像看電影一樣“過(guò)一次”�；貞浐吐�(lián)想每一章和每一節(jié)涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，回憶哪些題型可以用這些知識(shí)來(lái)解決，哪些題型可以結(jié)合聯(lián)想幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決。
自信和良好的心理素質(zhì)是成功的重要條件。良好的心態(tài)可以保證水平的正常發(fā)揮。進(jìn)入考場(chǎng)要冷靜應(yīng)對(duì)，先易后難，注意考題，穩(wěn)扎穩(wěn)打，盡量做到層層有據(jù)，循序漸進(jìn)。這個(gè)解釋一定要解釋清楚，爭(zhēng)取在高考中拿到數(shù)學(xué)高分。
高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)總結(jié)到如何解決高考試卷，確實(shí)有“一場(chǎng)戰(zhàn)斗”的味道，但學(xué)生也可以把這個(gè)階段作為學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的準(zhǔn)備，研究其他學(xué)科的前奏，因?yàn)閿?shù)學(xué)已經(jīng)融入了學(xué)科的山脈，所以掌握復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，你的復(fù)習(xí)效果會(huì)更明顯。
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