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小學六年級數(shù)學復習計劃

時間:2024-07-17 19:11:36 秀鳳 數(shù)學 我要投稿

小學六年級數(shù)學復習計劃(精選10篇)

  復習要有一個整體的規(guī)劃,基本知識是學習的基礎,復習階段就不能只滿足會背誦會證明,制訂學習計劃非常重要。那要怎么寫好復習計劃呢?下面是小編精心整理的小學六年級數(shù)學復習計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學六年級數(shù)學復習計劃(精選10篇)

  小學六年級數(shù)學復習計劃 1

  一、復習目的

  1、使學生進一步理解和掌握所學知識,使之更加系統(tǒng)和完善。

  2、使學生進一步鞏固和提高所學知識,并能應用所學知識解決一些實際問題。

  3、使學生打好數(shù)學基礎,提高學習能力,培養(yǎng)學習習慣,做好中小銜接準備。

  二、復習原則

  1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性,鼓勵學生自覺地進行整理和復習,提高復習能力。

  2、充分體現(xiàn)教師的指導作用,知識的重點和難點要適時講解點撥,保證復習效果。

  3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則,針對不同層次的學生設計不同的教學內(nèi)容和教學方法,查漏補缺,集中答疑,提高復習效果。

  三、復習方法

  1、帶領(lǐng)學生按單元整理復習,鞏固基礎知識。

  教師要按單元抓準知識的重難點,進行相關(guān)知識的整合與鏈接,使之形成完整的知識網(wǎng)絡。例如應用題的復習,可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題,將知識整合鏈接起來,進一步理解數(shù)量之間的`關(guān)系,提高分析解答應用題的能力。

  2、加強計算能力的訓練

  上半年的考試中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低,所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習,而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡便計算;最后動筆算。

  3、加強與實際的聯(lián)系

  適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系,提高學生解決實際問題的能力。

  4、講練結(jié)合

  有講有練,在練中發(fā)現(xiàn)問題。

  5、分層指導

  針對學生的具體情況有針對性的進行復習,對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求,復習題分層,指導分層。

  四、具體安排

  第一階段:整體復習講求個單元基礎知識和能力的復習1月11日。

  小學六年級數(shù)學復習計劃 2

  斗轉(zhuǎn)星移,周而復始。緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束,為了使學生系統(tǒng)的掌握本學期所學的內(nèi)容,并為進一步的學習和發(fā)展奠定良好的基礎,現(xiàn)將本學期期末復習工作安排如下:

  一、復習內(nèi)容:

  方程、長方體和正方體、分數(shù)乘除法、認識比、分數(shù)四則混合運算、解決問題的.策略、可能性、認識百分數(shù)。

  二、復習目標:

  1、能正確解形如aⅹb=c、aⅹb= c 、aⅹbⅹ= c 的方程,能正確分析簡單實際問題中數(shù)量關(guān)系,會列方程解答兩、三步的實際問題。

  2、進一步掌握分數(shù)法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序,能應用定律和性質(zhì)進行簡便計算,能列方程解答實際問題,能用分數(shù)乘除法解決稍復雜的實際問題。

  3、進一步理解比的意義和性質(zhì),能用比的意義和性質(zhì)求比值、化簡比,能正確解決按比例分配的實際問題。

  4、進一步理解百分數(shù)的意義,能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化,會解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單實際問題。

  5、進一步體會長方體和正方體的基本特征,進一步理解體積(容積)及其常用的計量單位,進一步掌握長方體和正方體的表面積和體積的計算方法,會解答這方面的簡單實際問題。

  6、進一步掌握用分數(shù)(或百分數(shù))表示簡單事件發(fā)生的可能性。

  7、在全面復習過程中,進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合運用學過的知識和方法解釋日常生活中的生活現(xiàn)象。解決簡單實際問題,進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,提高解決問題的能力。

  三、復習時間安排:

  1、12月21日12月21日,復習分數(shù)乘除法及認識比。

  2、12月22日12月22日,復習方程。

  3、12月23日12月23日,復習百分數(shù)。

  4、12月24日12月24日,復習長方體和正方體。

  5、12月25日12月25日,復習可能性。

  6、12月28日12月28日,復習解決問題的策略。

  7、12月29日元月3日,綜合復習。

  小學六年級數(shù)學復習計劃 3

  小學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分,是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數(shù)學基礎知識和基本技能,提高知識的掌握水平,進一步發(fā)展能力。而畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的,有計劃的學習活動過程。所以,在具體實施前必須制定出切實可行的計劃,以增強復習的針對性,提高復習效率。

  一、小學數(shù)學畢業(yè)總復習的任務

  從小學畢業(yè)總復習在整個小學數(shù)學教學過程中所處的地位來看,它的任務概括為以下幾點:

  1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明,學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理,而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。

  2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程,是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

  3、查漏補缺。結(jié)合我們年級的四位教師均屬于四年級以后才接手本年級教學的實際情況,學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以,畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。

  4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。

  學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。

  二、復習目標

  1、使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎知識,具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力,會使用學過的簡便算法,合理、靈活地進行計算,會解簡易方程,養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。使學生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象,牢固地掌握所學的單位間的`進率,能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。

  2、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征,能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積,鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。

  3、使學生掌握所學的統(tǒng)計知識,能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表,并且能夠計算求平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)問題。

  4、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法,能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題,解決生活中一些簡單的實際問題。

  小學六年級數(shù)學復習計劃 4

  一、指導思想

  本學期時間緊,任務重。我們的指導思想是:靠科學的態(tài)度和方法,調(diào)動學生的復習積極性,突出尖子生,重視學困生,提高中等生。

  二、學生狀況分析

  小學生經(jīng)過近六年的學習,已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學知識,形成了相關(guān)的數(shù)學技能,也能對生活中有關(guān)數(shù)學問題進行思考與分析,智力上已達到一個“綜合發(fā)展”的層次。但是,從一年級到六年級的數(shù)學學習,不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這小學階段最后的時間里,組織學生全面復習和梳理小學階段所學的數(shù)學知識,顯得十分必要。尤其是對于部分“學習困難學生”,總復習更具有重要意義。

  三、教材情況

  教材總復習的內(nèi)容不僅是本冊教材的一個重點,也是整個小學階段數(shù)學學習的一個重要組成部分。這部分內(nèi)容教學質(zhì)量的高低涉及到小學數(shù)學教學的目標任務能否圓滿地完成。教材把小學數(shù)學教學內(nèi)容劃分為44個課時進行整理復習。根據(jù)教材編排,大體上可將44個課時的內(nèi)容分成6個部分。

  第一部分重點復習數(shù)的知識,包括整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)等的意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識點,還包括數(shù)的整除知識。

  第二部分重點復習數(shù)的運算,包括四則運算的意義、法則、運算定律和運算性質(zhì),解方程和整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算等。

  第三部分重點復習比和比例的有關(guān)知識,包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及其判定等。

  第四部分重點復習量與計量的有關(guān)知識。包括質(zhì)長度、面積、體積(容積)、時間等的單位及其進率,單位之間的換算與化聚等。

  第五部分重點復習幾何形體的相關(guān)知識。包括線與角的概念、判斷、度量、操作等,平面圖形的特征、周長與面積的計算,立體圖形的特征、側(cè)面積、表面積、體積(容積)等的計算。

  第六部分重點復習各類應用題。包括基本的數(shù)量關(guān)系,簡單應用題、兩、三步計算的一般復合應用題和典型應用題,方程和比例應用題,分數(shù)(百分數(shù))應用題等。

  教材的整個編排內(nèi)容豐富、詳細,系統(tǒng)性強,力圖通過全面整理復習,促使學生達到鞏固知識,掌握基本數(shù)學概念,熟練基本技能,發(fā)展思維能力的目的。同時,力圖進一步提高學生綜合運用數(shù)學知識的能力和解決實際問題的能力。

  四、總復習目標

  通過總復習,引導學生力求達到:

  1、比較系統(tǒng)、牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)(百分數(shù))、比和比例、簡易方程等的基礎知識,具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力,會用學過的運算定律和運算性質(zhì)進行簡便運算,力求計算方法合理、靈活,具有一定的速度。會解簡易方程。養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣。

  2、鞏固已經(jīng)獲得的一些計量單位大小的表象,牢固地掌握所學的各種計量單位之間的進率與換算關(guān)系,能夠比較熟練地進行各種單位之間的化聚和名數(shù)的換算。

  3、牢固地掌握所學各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征,建立相應的表象,能比較熟練地計算所學集合形體的周長、面積(表面積)和體積(容積),鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能,并能解決簡單的圖形實際問題。4、掌握所學統(tǒng)計初步知識,能正確地繪制(一般是半獨立性)簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,能正確理解統(tǒng)計表(圖)并能根據(jù)圖表信息分析、解決相應的問題,正確地解答有關(guān)平均數(shù)問題。

  5、牢固掌握所學常見數(shù)量關(guān)系和分析、解答應用題的方法,正確分析應用題中的數(shù)量關(guān)系,比較靈活地運用所學知識獨立分析解答相關(guān)的`應用題,解決簡單的生活實際問題,提高綜合應用數(shù)學知識的能力。

  6、結(jié)合總復習,引導學生養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣,獨立思考、不怕困難的精神。

  五、小學數(shù)學畢業(yè)總復習過程的安排

  由于復習是在原有基礎上對已學過的內(nèi)容進行再學習,所以,學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。同時,也要根據(jù)本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結(jié)合我班實際,總復習階段共計44課時,復習過程和時間安排大致

  (一)、數(shù)和數(shù)的運算(12課時)

  這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上。

  1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強概念的理解(4課時),包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點。

  2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,促進整體感知(2課時),包括“分數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。

  3、全面概念四則運算和計算方法,提高計算水平(2課時),包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。

  4、利用運算定律,掌握簡便運算,提高計算效率(2課時),包括“運算定律和簡便運算”。

  5、精心設計練習,提高綜合計算能力(2課時)。

  (二)、代數(shù)的初步知識(4課時)

  本節(jié)重點內(nèi)容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

  1、形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系(1課時),包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。

  2、抓解題訓練,提高解方程和解比例的能力(2課時),包括“簡易方程”、“解比例”。

  3、 辨析概念,加深理解(1課時),包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

 。ㄈ、應用題(16課時)

  小學六年級數(shù)學復習計劃 5

  一、 指導思想

  重視雙基 關(guān)注能力 注意應用 發(fā)展情感

  以《數(shù)學課程標準》為指針,以蘇教版小學數(shù)學教材為藍本,依靠科學的態(tài)度和方法,調(diào)動學生的復習積極性,使畢業(yè)班數(shù)學復習工作有條不紊、有序高效地進行,實現(xiàn)學生的全面、持續(xù)與和諧地發(fā)展。

  二、總體目標

  總復習分"數(shù)與代數(shù)""空間與圖形""統(tǒng)計與概率""實踐與綜合應用"四部分進行,前三部分先回憶重要的基礎知識和思想方法,溝通知識之間的聯(lián)系,整理成合理的認知結(jié)構(gòu)。再通過適量的練習,加強對知識的理解,形成必要的技能。第四部分綜合運用已有的知識和經(jīng)驗,經(jīng)過自主探索和合作交流,解決與生活密切聯(lián)系的、具有挑戰(zhàn)性的問題,發(fā)展解決問題的能力,培養(yǎng)應用意識。通過總復習,使學生的"雙基"得到落實,能力得到提高。學生能將所學知識與生活實際緊密聯(lián)系,并進行拓展與運用,使其創(chuàng)新精神和實踐能力得到培養(yǎng);通過總復習,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握科學的學習方法,更好地應用數(shù)學知識解決實際問題,讓學生體會到學習數(shù)學的價值,為第三學段的數(shù)學學習乃至終身學習打下堅實的基礎。

  三、具體措施

  1、關(guān)注學生的學習情感,激活學習潛能

  親其師,信其道。教師的親和力,學生的學習氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。學生常常會因為尊敬喜歡教師而有意識地增強自己的學習責任心,愿意學習他們喜愛的教師的學科。對于我們畢業(yè)班的學生,他們個個是有思想、有主見的個體,并且承載著教師家長的期盼,面對的也是第一次如此重要的考試,難免會緊張、焦慮。我們更要對他們少一點"師道尊嚴",多一點學生心理,少一點疾風驟雨,多一點陽光明媚,少一點呵斥,多一點呵護。

  魯迅先生說"沒有興趣的學習,無異于一種苦役,沒有興趣的地方,就沒有智慧和靈感。"在我們最后的復習階段,我們要關(guān)注學生的學習情感,珍愛學生,想他們所想,做他們所做。入情才能入理,激情才能啟思,深情才能調(diào)動學生的學習積極性,使課堂成為"天高任鳥飛,海闊憑魚躍"的學習天地。

  2、構(gòu)建有效的教學模式,凸顯課堂魅力

  構(gòu)建"學程導航,互動課堂"這一教學模式,是提高課堂效率的有力武器與重要途徑,我們要認真?zhèn)浜脧土曊n的教案,上好每一節(jié)復習課,特別是向40分鐘要質(zhì)量,搞好課堂教學,充分體現(xiàn)"三個為主"(老師為主導、學生為主體、練習為主線),課堂上要加強訓練力度。在復習課中,首先目標要簡明,不能面面俱到。其次,目標要具有可操作性和可檢測性,每一節(jié)課、每一個教學環(huán)節(jié)的設計要達到什么目標,要做到心中有數(shù)。上好復習課,首先要重視基礎知識的復習,注意知識間的聯(lián)系,把已學的數(shù)學基礎知識加以回憶,并進行系統(tǒng)的整理,不是講授新知識。復習課要改變過去那種教師"一言堂"的現(xiàn)象,把更多的時間和空間還給學生,要實施開放式教學,即讓學生自主選擇復習的內(nèi)容和形式,自己總結(jié)復習的方法。教師的任務在于"宏觀調(diào)控",把握復習的方向和進度,進行適時的引導和點撥等,共同把所學的知識加以整理,使之系統(tǒng)化。在回憶和整理時,要多讓學生發(fā)言,互相補充,逐步形成系統(tǒng)的、完整的、明確的知識網(wǎng)絡。這樣易于使學生對所學的知識加深理解,印象深刻,同時使學生感到通過整理和復習確實有所提高,從而調(diào)動學生復習的積極性,提高復習的效果。

  3、確保練習的精致合理,提高復習效率

  在復習中,練習是學生進行學習最基本的活動形式,但是如果不厭其煩地布置作業(yè)、批改作業(yè),讓學生在"練習--再練習"的重復的作業(yè)堆里徘徊,大量耗費了本屬于學生自主發(fā)展的時間和空間,使學生對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩情緒,認為作業(yè)是無可奈何的負擔,這就有悖于我們預期想要的結(jié)果了,所以,練習設計不應停留在對知識的重復模仿、機械記憶上,而應針對不同的教學內(nèi)容,打破單一的'書面作業(yè)形式,注重多樣化練習,體現(xiàn)趣味性、層次性、開放性、實踐性等特點。優(yōu)化作業(yè)設計,能調(diào)動學生的學習積極性,凸顯學生主體,變被動地完成任務為主動探索研究,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力,從根本上提高學生的綜合素質(zhì)。每一位教師加入到練習資源的開發(fā)工作中來,對數(shù)學書、一課一練、補充習題、《復習指導用書》等資料中的練習題進行重組與整合,精選或設計出具有代表性、時代性、新穎性與一定挑戰(zhàn)性的練習,讓學生用極短的練習時間,既梳理了舊知,形成數(shù)學的思想與方法,大幅度地提高復習效率。我們還實行:每復習一個單元,認真嚴格考核,各班要協(xié)調(diào)一致。達到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一考核,要及時批改、評講、補救,實行單元過關(guān)。

  4、注重學生的提優(yōu)補償,促進個性發(fā)展

  在復習時要隨時注意學生的反應,在課堂上加強學生的獨立作業(yè),及時檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)錯誤的情況及時采取適當?shù)拇胧┘右越鉀Q。對于不同水平的學生繼續(xù)貫徹因材施教的原則。學習成績較好且學有余力的學生可以適當安排他們做《走進數(shù)學王國》中的習題或其他補充的提高題,提高他們復習的興趣,進一步發(fā)展他們思維的靈活性,提高綜合運用知識解決簡單的實際問題的能力;對于學習成績較差的學生,則要著重幫助他們掌握好基礎知識和基本技能,提高解題的正確率,以達到小學數(shù)學教學的基本要求。

  小學六年級數(shù)學復習計劃 6

  一、復習內(nèi)容:六年來學習的數(shù)學知識,以三到六年級所學的知識為主,分為數(shù)與代數(shù)部分,幾何與圖形,統(tǒng)計與概率三大部分

  二、復習目標:

  1、進一步理解和掌握小學階段的數(shù)學基礎知識和技能,形成知識網(wǎng)絡系統(tǒng)

  2、培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

  三、復習的重點:數(shù)與代數(shù),幾何與圖形

  四、復習難點:解決問題的復習。

  五、復習時間:安排八周的復習

  六、復習策略:1、9~11周按照教材上的內(nèi)容安排順序復習。

  2、12~14周教材上的內(nèi)容完后按題型來復習:填空、判斷、選擇、計算。操作、解決問題。

  3、15~16周按學生掌握知識的層次來分優(yōu)生、中差生來復習,優(yōu)生在一個教室里復習,又學生互相輔導,中差生在教室里又老師輔導。

  復習資料:1、教材里編排的總復習內(nèi)容

  2、學生每人都有的小學生作文報上的`復習內(nèi)容

  3、老師根據(jù)學生掌握的知識情況為查漏補缺編寫的題單

  七、差生輔導: 特差生王華和胥曉慶包給同學個別輔導、王華是由楊鑫瑞輔導,胥曉慶由代一樂輔導。李昊蘭由老師輔導,他們?nèi)齻都主要是把基礎知識掌握一些就行,整數(shù)、小數(shù)的四則混合計算會做就好,考試能得到30分都好。李昊蘭可以做一點分數(shù)乘除法的簡便計算,能得50分也不錯。其他的中差生李亞飛,李長鑫、尤汶川,姚玲玉,在75以上,每天守到他們做完作業(yè)。這個班的學生兩級分化太嚴重了。

  每次單元測驗以后老師認真分析試卷,對每一題型存在的問題進行做好分析記錄。加強復習,提高優(yōu)生率。

  小學六年級數(shù)學復習計劃 7

  時光匆匆,期末將至。為了更好、更有效地組織復習,讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容,特制定本復習計劃。只有四周時間,既要勞逸結(jié)合,保證學生的體質(zhì),又要充分利用時間,提高復習的效果,因此這四周是關(guān)鍵的關(guān)鍵。經(jīng)過本組數(shù)學教師的共同研究,現(xiàn)制定計劃如下。

  一、復習目標

  1、使學生進一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計算公式,能夠正確計算圓的周長和面積,能應用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題;進一步理解軸對稱的意義,會畫對稱軸。

  2、使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)、百分數(shù)應用題,提高綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題能力,能夠根據(jù)應用題的具體情況,靈活地選用算術(shù)解法和方程解法,提高解題能力。

  3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程,發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程,能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案;結(jié)合欣賞和設計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。

  4、能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預測,與同伴進行交流。

  5、能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力,感受比在生活中的廣泛應用。

  二、復習原則

  1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性,鼓勵學生自覺地進行整理和復習,提高復習能力。

  2、充分體現(xiàn)教師的指導作用,知識的重點和難點要適時講解點撥,保證復習效果。

  3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則,針對不同層次的學生設計不同的教學內(nèi)容和教學方法,查漏補缺,集中答疑,提高復習效果。

  三、具體安排

  第一階段:整體復習講求個單元基礎知識和能力的復習

  第二階段:分層復習,查漏補缺

  第三階段:綜合性練習,針對問題,及時反饋、分析指導(復習進度表)

  四、本冊教材復習重難點:

  《圓》

  認識圓,掌握圓的特征;理解直徑與半徑的相互關(guān)系;理解圓周率的意義,掌握圓周率的近似值。理解和掌握求圓的周長與面積的計算公式,并能正確地計算圓的周長與面積;認識軸對稱圖形,知道軸對稱的含義,能找出軸對稱圖形的對稱軸。能解決一些與圓的周長和面積相關(guān)的簡單實際問題。

  重點:圓的特征,圓的周長和面積計算公式。

  難點:圓面積計算公式的推導。

  《圖形的變換和觀察物體》

  1、復習要能有條理地表達一個簡單圖形平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形的過程,能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案。

  2、能正確辨認并畫出從不同方向觀察到的簡單物體的形狀,根據(jù)觀察到的平面圖形還原物體和立體圖形,根據(jù)給定的兩個方向看到的`平面圖形,確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍,能畫出觀察范圍隨觀察點的變化而改變的平面圖形,并能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

  《百分數(shù)和比》

  1、復習進一步理解百分數(shù)的意義,結(jié)合百分數(shù)的意義和分析數(shù)量關(guān)系的基礎上,能正確地解答百分數(shù)應用題。理解納稅,利息的意義,會進行這方面的簡單計算。

  2、理解比的意義,能將具體情境中的數(shù)量關(guān)系用比來表示,能正確讀寫比,會求比值,理解比與除法、分數(shù)的關(guān)系,會運用商不變性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比,能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題。

  《統(tǒng)計》能讀懂復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖,并能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析,作出預測和決策。

  《綜合實踐活動》能靈活運用所學的知識解決體育中、生活中的實際問題。

  五、復習措施及方法:

 。ㄒ唬⿵土暣胧

  1.全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理,查漏補缺。

  2.做好復習轉(zhuǎn)差工作,尤其要對學習困難的學生進行重點輔導。

  3.以說代做,以聽代練,以練代講,有重點、有系統(tǒng)的進行有效復習檢查。

  4.定期檢測及時發(fā)現(xiàn)問題,進行反饋性練習和針對性訓練。

 。ǘ⿵土暦椒ǎ

  講解法、歸納整理法、練習法、討論交流法。

  小學六年級數(shù)學復習計劃 8

  一、指導思想

  為了更好的提高學生的學習成績,我想靠科學的態(tài)度和方法,調(diào)動學生的復習積極性,突出尖子生,重視學困生,提高中等生。

  二、復習的要求:

  1、使學生掌握圓的特征,會用工具畫圓,掌握圓周長和面積的'計算公式,能夠正確計算圓的周長和面積。

  2、使學生理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。

  3、使學生理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實際問題。

  4、復習分數(shù)乘、除法的計算法則及各種簡便運算,用比較熟練地計算分數(shù)乘、除法,并能進行分數(shù)四則混合運算(簡單的能夠口算)。

  三、復習重難點:

  1、重點

  (1)分數(shù)四則運算。

  (2)分數(shù)、百分數(shù)應用題。

 。3)圓的周長和面積的計算。

  (4)會求比值和化簡比,能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實際問題。

  2、難點

 。1)會求比值和化簡比,能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實際問題。

 。2)分數(shù)、百分數(shù)應用題。

 。3)圓面積計算的推導。

  四、復習的基本原則

  1、系統(tǒng)性原則。

  2、針對性原則。

  3、綜合性原則。

  4、貫徹面向全體,因材施教的原則。

  五、復習措施:

  1、口算練習常抓不懈,繼續(xù)堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習。

  2、本冊內(nèi)容共分四個內(nèi)容,每個內(nèi)容一點帶面進行復習,突出重點,講練結(jié)合。

  3、利用兩天的時間進行綜合訓練,強化各部分知識的練習。

  4、加強對學困生的輔導,利用下午活動時間和晚自習重點有針對性地輔導學困生。

  六、課時安排:

  1、圓的有關(guān)知識 2課時

  2、分數(shù)、百分數(shù)應用題 2課時

  3、比的認識等 2課時

  4、圖形的變換 1課時

  4、分數(shù)四則混合運算 1課時

  5、綜合練習 2課時

  小學六年級數(shù)學復習計劃 9

  為了在的期末復習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習,使所學知識系統(tǒng)化,提高學生的綜合能力,特制定復習計劃:

  一、指導思想:

  結(jié)合我們平時的教學,以《新課程標準》和教材為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學生目前存在的問題,進行系統(tǒng)性的復習,積極引導學生鞏固所學的知識,幫助學生不斷總結(jié),及時反饋,以使我們的復習體現(xiàn)實效性,使班級不同層次的學生都得到提高。

  二、復習內(nèi)容:

  一、有余數(shù)的除法;二、萬以內(nèi)數(shù)的認識;三、千米,分米,毫米的認識;四、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);五、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);六、圖形與拼組;七、混合運算;八、時分秒的認識;九、統(tǒng)計;十、總復習、

  三、復習目標:

  1.進一步理解和鞏固本學期所學知識,提高學生的計算能力和解決問題的能力。

  2.經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡;能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

  3.通過對知識的整理與復習,逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣,增強學習數(shù)學的自信心,感受學習數(shù)學的樂趣。

  四、復習重、難點:

  重點:

  1.提高計算的正確率和速度,養(yǎng)成良好的計算習慣。

  2.進一步明確長度單位、時間單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。

  難點:通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,能正確解答兩步計算的實際問題,提高分析問題和解決問題的能力。

  五、方法措施:

  1.結(jié)合學生的實際情況,引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧反思的習慣。扎扎實實打好基礎知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,鞏固所學的知識,對于學生容易出錯,學生掌握不好的'地方,缺漏的知識,在復習時,要有針對性的進行加強,使學生都在原來的基礎上有所提高。

  2.對于解決問題的復習,可靈活運用教材,緊密聯(lián)系學生的生活實際,就近取材創(chuàng)設情境。復習時不能局限于就題論題,應著重分析題目里的數(shù)量關(guān)系,了解條件與問題的關(guān)系,能選擇合適的解題方法。還要培養(yǎng)學生的讀圖能力和解題能力。

  3.根據(jù)學生的學習情況精選習題,設計多種形式進

  行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題,提高學生復習的興趣,給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高復習的效率。還要反思錯題(如:計算類、解決問題類),找出錯誤原因,吸取教訓。

  4.對于基礎知識如:豎式、驗算、估算、脫式計算等常規(guī)性題目,實行天天練習,準備一個練習本,每天練習5道題。

  5.注意因材施教,加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學習有困難的學生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。對學困生的每天作業(yè)做到面批面改,及時過關(guān)。做到每天堂堂清,不拖欠。對學困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學,幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

  總之,在最后的總復習階段就是要做到:講練結(jié)合,點線結(jié)合。先各個知識點突破,再知識點綜合,最后解決生活中的問題,突出重點,突破難點。

  六、復習步驟:

  1、單元復習。

  2、知識塊綜合復習+模擬測試

  3、考前動員

  小學六年級數(shù)學期末復習計劃10

  一、全班雙基薄弱環(huán)節(jié)

  1、容易混淆的基本概念,如:省略與改寫、近似值與精確數(shù)、素數(shù)與合數(shù)、比和比例、求比值與化簡比、正比例與反比例、表面積與體積,各類單位間的進率,部分簡便計算題等等。

  2、小數(shù)乘除法,混合運算。

  3、應用題敘述有所變化的或情景比較陌生的離學生生活較遠的這些應用題。

  4、圖形的周長、面積、體積出現(xiàn)在同一習題中的題。

  5、一道題中有多個問題,前一題的問題是后一題的條件,象這類學生號稱“連環(huán)題”的習題。

  二、復習教學目標:

  1、理清已學的數(shù)的概念,弄清每個概念的內(nèi)涵與外延,概念之間的聯(lián)系與區(qū)別,建立知識網(wǎng)絡,提高學生的數(shù)感。

  2、進一步掌握四則運算的計算方法,能正確熟練地按順序進行混合運算,能根據(jù)數(shù)字特點,合理靈活地進行簡算,提高計算能力。

  3、會用字母表示數(shù),理解代數(shù)式的意義。進一步理解方程的意義,正確解方程,初步建立函數(shù)思想。

  4、進一步理解按比例分配應用題的結(jié)構(gòu)特征,能正確熟練地解答。能正確判別兩種相依變化的量成正比例還是成反比例,能熟練地用比例解應用題。

  5、牢固掌握基本數(shù)量關(guān)系,如部分量、部分量與總量;單價、數(shù)量與總價;運走的、剩下的與總數(shù);速度、時間與路程等等,能根據(jù)數(shù)量關(guān)系分析解答應用題。

  6、進一步理解分數(shù)、百分數(shù)應用題的結(jié)構(gòu)特征及解題方法,能通過畫線段圖分析解答分數(shù)、百分數(shù)應用題,強化對應思想,加強對數(shù)形結(jié)合思想的培養(yǎng)。

  7、進一步掌握五個平面圖形的特征及周長、面積計算方法,四個立體圖形的特征及表面積,體積計算方法,能根據(jù)生活實際情況來分析解答周長、面積、表面積、體積,能根據(jù)實際正確處理結(jié)果。通過數(shù)形結(jié)合、頭腦情景模擬再現(xiàn)等解題策略的訓練,培養(yǎng)學生的空間觀念。

  8、進一步掌握讀統(tǒng)計圖表的方法,理解統(tǒng)計圖表的意義與作用,能根據(jù)統(tǒng)計圖表預測統(tǒng)計項目的發(fā)展規(guī)律與方向。會制作統(tǒng)計圖表,

  通過系統(tǒng)整理復習,使學生對小學階段的知識有個系統(tǒng)的理解,使所學知識豎的連成線,橫的連成塊,明確每塊知識的要點,掌握常用的分析解題方法,能應用所學知識解答習題及解決日常生活問題,進一步提高獨立分析問題、解決問題的能力。進一步建立與滲透化歸思想、對應思想、統(tǒng)一思想、函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想等基本數(shù)學思想方法。通過扎實的整理與專項、綜合練習,努力達到:合格率98%優(yōu)秀率60%平均分92分。為進入初中學習打下扎實的基礎知識,形成堅實的基本技能,建立有效的數(shù)學思想方法。

  三、復習重點安排:

  1、基本概念:整數(shù)、自然數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、比、比例等意義及有關(guān)的基本性質(zhì),數(shù)的整除相關(guān)的一系列概念,量與計量的概念、進率。

  2、運算:

  1)四則運算中的小數(shù)乘、除法

  2)四則混合運算。

  3)解方程、解比例。

  4)認真仔細的計算習慣、合理靈活的計算方法。

  3、應用題:

  1)三步運算的整、小數(shù)應用題,逆向敘述的應用題。

  2)稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)應用題。

  3)正反比例應用題。

  4、幾何知識:

  1)線、角等基礎知識。

  2)五個平面圖形的特征及周長和面積計算、。

  3)四個立體圖形的表面積、體積。

  4)根據(jù)實際情況解決有關(guān)幾何知識應用題。

  四、提高復習質(zhì)量的具體措施:

  1、訂好切實可行的復習計劃,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,精心設計好每一次練習。不打無準備之仗。

  2、關(guān)心熱愛每一位學生,尤其是學困生,做到曉之以理、動之以情,保護學生的自尊心,樹立自信心,切忌簡單粗暴的行為。深入學生的情感世界,與學生交朋友,充分發(fā)揮師愛的力量,努力提高復習效率。

  3、加強課內(nèi)的友情提示與課外的耐心輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,當天作業(yè)當天反饋,要繼續(xù)發(fā)揚作業(yè)評語制,在點點滴滴中幫助學生建立濃厚的學習興趣,形成良好的學習習慣,掌握合理的解題策略。

  4、繼續(xù)采取“結(jié)對競爭”的方法,既合作又競爭,在競爭中提高,在合作中取勝,促使學生積極動腦思考,盡可能發(fā)揮自己的潛能。

  5、加強與家長的聯(lián)系,在復習期間與家長的溝通率至少達80%,加強與班主任及其他科任老師的聯(lián)系。形成教育合力,期盼事半功倍的效率。

  小學六年級數(shù)學復習計劃 10

  復習目標:

  通過對基礎知識的整理和復習,對本學期的數(shù)學知識進行查漏補缺,建立完整的知識網(wǎng)絡,鞏固所學的概念、法則和公式,進一步提高學生的計算能力和解決實際問題的能力。

  復習重點

  1、分數(shù)的乘法和分數(shù)除法計算、分數(shù)四則混合運算、有關(guān)分數(shù)的實際應用問題。

  2、比的意義、基本性質(zhì)和應用。

  3、百分數(shù)的認識以及實際應用問題。

  4、圓的基本性質(zhì)、周長和面積計算。

  復習要求

  1、能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算的習題,能進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算。

  2、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法,能夠聯(lián)系實際,靈活地運用分數(shù)、比、百分數(shù)的基礎知識來解決一些實際應用問題,提高分析判斷、推理能力。

  3、能掌握圓的基本性質(zhì),能夠正確計算圓的周長和面積,能應用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題。

  復習方法

  1、分段復習,做好計劃

  正確的期末復習應該是一個循序漸進的過程,而非臨時抱佛腳。

  一個完整的復習包括系統(tǒng)復習以及專題復習,強化訓練,先對概念、公式等常識性、知識性的知識先整體過一遍,理清知識框架,再進行針對?紝n}和知識漏洞進行復習。

  學生可以根據(jù)自身的知識掌握程度來制定具體的'復習要點,對于在日常的學習和做題中,已經(jīng)能夠熟練運用的知識可以減少復習時間,重點復習知識薄弱區(qū)域。

  2、對基礎知識進行“過濾”

  數(shù)學是一門基礎性較強的學科,課本中的概念、定理和公式是所有題型構(gòu)成的基礎,它們之間的不同組合可以構(gòu)成不同難度的題型。

  作為小學基礎數(shù)學的最后階段,六年級對基礎性知識的考核只多不少。六年級數(shù)學上冊中,就要求學生能牢牢記住并理解分數(shù)乘法、位置與方向、分數(shù)除法、比、圓、百分數(shù)、扇形統(tǒng)計圖的基礎知識。

  復習時,學生需要對這幾個單元的基礎知識進行逐一“過濾”,確認重要的概念、定理和公式是否都已經(jīng)記住和掌握,并建立起完整的知識網(wǎng)絡框架。

  3、對犯過的錯誤進行回顧

  期末復習需要做到有的放矢,而回顧以往做錯的題目可以為復習找到方向。

  學生可以將自己的錯題集、訂正的試卷拿出來重新翻閱一遍,特別關(guān)注容易造成錯誤的問題,分析其關(guān)鍵點和易錯點。

  對于因為粗心和審題不當而出錯的題目,提醒自己不再犯同樣的錯誤;對于因為知識點掌握不牢固而出錯的題目,可以將該知識點劃入重點復習范圍。

  4、對經(jīng)典例題加以利用

  期末復習留給數(shù)學的時間是有限的,所以很多老師都不提倡學生在考前大量刷題。對于想要找到“做題”感覺的學生,一般都會建議找?guī)讉經(jīng)典例題進行鞏固強化。

  如《工程問題》這類常考的實際應用題,其用到的知識基本固定,存在明顯的解題思路。學生可以在考前重新做一遍,既能保持題感,又能提高這類題型的解題速度和正確率。

  遇到不太明白或者不會做的例題時,也可以找一些教育資源來幫助復習,比如上面提到的《工程問題》,菁巧教育就有專門的課件供學生學習。

  它將《工程問題》中會出現(xiàn)的不同的情況,通過三個視頻課件進行分類講解,幫學生理清解題思路和技巧,提高解決實際問題的能力,實現(xiàn)知識的融會貫通和運用的舉一反三。

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