英語(yǔ)四級(jí)考試作文寫(xiě)作方法
在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中，掌握一些寫(xiě)作方法能有效提高作文的效率。為此百分網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試作文部分的寫(xiě)作方法。
英語(yǔ)四級(jí)考試作文寫(xiě)作方法：緊扣主題
緊扣主題是寫(xiě)出好作文的最基本要求。只有準(zhǔn)確把握出題者意圖，考生才能沿著此線(xiàn)索展開(kāi)行文。作文最忌偏離主題。例如2013年12月的作文題如下：
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay based on the picture blow. You should start your essay with a brief account of the impact of the Internet on learning and then explain why education doesn't simply mean learning to obtain information. You should write at least 120 words but no more than 180 words.
此篇作文的重點(diǎn)應(yīng)為簡(jiǎn)要介紹互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響，并解釋為什么教育不僅僅意味著學(xué)會(huì)獲取信息。可是，有的考生卻盲目的將主題定為：介紹互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年成長(zhǎng)的利與弊;當(dāng)今教育的'重心應(yīng)放在互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)上面;如何防止青少年沉溺網(wǎng)絡(luò)，等等。如此主題，即便行文流暢，殊不知卻早已被拒在了作文高分的“院落”之外。
英語(yǔ)四級(jí)考試作文寫(xiě)作方法：潤(rùn)色內(nèi)容
盡管很多人認(rèn)為：考試不應(yīng)追求詞語(yǔ)的華麗，不用刻意寫(xiě)一些長(zhǎng)難句，不需要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確性。其實(shí)，這些想法都是錯(cuò)誤的。因?yàn)樵趯?xiě)作時(shí)間，規(guī)定字?jǐn)?shù)、寫(xiě)作主題都一致的前提下，判斷作文高分與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是語(yǔ)言質(zhì)量。
首先，考生在寫(xiě)作過(guò)程中盡量避免單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤，這是無(wú)可厚非的。然而，考生切忌一味地為了保證語(yǔ)言正確而裹步不前，只用那些自己最有把握的詞匯、短語(yǔ)或者句式。因此，考生要敢于將自己在平時(shí)練習(xí)積累中的閃光句子亮出來(lái)給考官看。
其次，很多考生喜歡在考場(chǎng)上寫(xiě)簡(jiǎn)單句，不僅快捷省時(shí)，而且能在很大程度上保證其正確性。然而，細(xì)想一下這個(gè)問(wèn)題：當(dāng)一個(gè)大學(xué)生寫(xiě)出一篇在初高中時(shí)期的學(xué)生都能夠完成的作文時(shí)，你覺(jué)得考官會(huì)給你高分嗎?所以，考生須努力把保持句式之間連貫性的連詞搬出來(lái)，以此來(lái)嫁接整篇文章，為其錦上添花。
簡(jiǎn)而言之，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文考的就是兩點(diǎn)：主題和內(nèi)容。一篇高分作文必然會(huì)緊扣文章主題、內(nèi)容使用恰當(dāng)。
英語(yǔ)四級(jí)作文模板
一、圖畫(huà)/圖表描述段
【示例一】
�、貴rom the picture (graph, chart, table, pie, bar), we know that_____(圖表內(nèi)容總概括). ②On the one hand, the left/first picture tells us that_____情況一，圖一/表一的內(nèi)容). ③On the other hand, (the right/second)picture informs us that_____( 情況二，圖二/表二的內(nèi)容). ④It can easily be seen that_____(揭示圖畫(huà)/表寓意).
【示例二】
①As is vividly shown/described/depicted in the cartoon/picture, _____(圖表內(nèi)容總概括). ②In the first picture, _____(描述圖/表一內(nèi)容，如果是一個(gè)表，則可左或上半部分). ③As is shown in the second drawing/picture, _____(描述圖/表二內(nèi)容，如果是一個(gè)表，則右或下半部分). ④It is safe to draw the conclusion that_____ (提示寓意，或主題句，回應(yīng)主題但不是主題句的重復(fù)).
二、意義闡述段
【示例一】
�、貸udging from the pictures, we can clearly infer that the drawer's intention is (主題句). ② (擴(kuò)展句).③For one thing/First of all/Firstly, (第一個(gè)層面). ④For another/Besides/Moreover/In addition/Secondly, (第二個(gè)層面). ⑤Thus/As a result/Therefore/Finally, _____(總結(jié)句).
【示例二】
①To begin with, the purpose of the drawings is to show us that _____ (主題句), yet the symbolic meanings subtly conveyed should be taken more seriously. ②(擴(kuò)展句)is naturally associated with, to be specific_____(第一個(gè)層面). ③Besides/Moreover/In addition, _____(第二個(gè)層面). ④As a result/Therefore, _____(總結(jié)句).
三、原因闡釋段
【示例一】
①There are many reasons responsible for this phenomenon/case/instance and the following are the typical ones. ② The first reason is that _____(理由一). ③The second reason is that _____(理由二). ④The third reason is that/A case in point is that/The typical example is that_____(理由三).
【示例二】
�、賂here are many reasons to explain/explaining the effect/phenomenon/case/instance. ②The most contributing one is/the main reason is no other than_____(理由一). ③What is more, _____(理由二). ④_____(理由三)also play a role in this case.
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