保教的隨筆
經(jīng)常會聽到家長在我們面前訴苦說：“我們家的孩子在家吃飯很慢，做事情動作磨磨蹭蹭的，怎么催促都沒用，老師給我們想想辦法吧�！蔽覀兌贾篮⒆釉诩抑惺且聛砩焓�、飯來張口的居多，缺乏動手能力和獨立精神。因此我們?yōu)榱颂岣吆⒆觽兊膭邮帜芰�，我們實行輪流值日生制度�?/p>
一、值日生制度有利于培養(yǎng)幼兒較好的意志。
幼兒在班級中通過打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)等值日活動，使幼兒能獨立自主地思考問題，克服依賴心理。在遇到困難時能主動去克服，能培養(yǎng)韌性和毅力，心理學(xué)角度講幼兒正處于第一反抗期，吃飯、穿衣等都要求成人把他看作是一個獨立的個體。而值日生制度恰恰讓他們獨立去做事情，符合幼兒成長的規(guī)律。
二、值日生制度有利于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
一個人成功與否很大程度上取決于是否具有對社會和家庭的責(zé)任意識。而值日生制度使幼兒從小就打下了一個深刻的烙印，生活在社會和集體中就應(yīng)該承擔(dān)一定責(zé)任和義務(wù)，只有在一定責(zé)任基礎(chǔ)上自己才能有一個好的.生存環(huán)境，使幼兒在今后的成長中對于困難和壓力能勇于承擔(dān)勇敢面對。
三、值日生制度有利于培養(yǎng)幼兒的伙伴關(guān)系和協(xié)作精神。
人只有融入社會才是完整意義的人，也就是說幼兒從小就要在各種情況下與他人發(fā)展好各種關(guān)系，對幼兒成長最重要的不是家長和老師，而是伙伴。他們希望在平等的交換和活動中逐漸確立自信，不斷探索和成長。幼兒通過值日使他們分工合作，相互配合，既鍛煉了動手能力，開發(fā)了大腦，更在勞動中豐富了伙伴關(guān)系和協(xié)作精神。
輪流做值日生，使幼兒掌握一些簡單的勞動知識和技能，還可以培養(yǎng)他們的自信心。瞧，七星瓢蟲值日表的出現(xiàn)，引起了孩子們的很大興趣。一有空閑，孩子們就圍著瞧瞧什么時候可以輪到自己做值日生了。每次做完了今天的值日就開始問老師：“老師，什么時候再輪到我呀？老師，今天我值日嗎？”當(dāng)值日生的興趣在一天天升溫，一天天發(fā)芽。我想，我們的目的達到了，隨著孩子們的興趣的提高，孩子用餐，整理，穿衣服的速度在不斷的提高，不斷地進步。希望我們的值日生的作用會不斷延伸下去。
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