印象深刻的語文老師散文隨筆
在我讀小學(xué)四年級時，我就特喜歡我們的語文課老師。她姓賀，她個子高高的，有一張長方形輪廓的大氣的臉龐，一雙大眼睛特別的有神，高高的鼻梁，一張紅色的薄薄的很好看很有魅力的嘴唇，更突顯她的年輕、漂亮、干練的氣質(zhì)之美，那時的她也就三十多歲，十分的年輕，但課講的卻十分出色，同學(xué)們很敬重她，因為她教的特別的好。
每當(dāng)她給我們講課時，我們都被她深深的吸引，她的音色優(yōu)美、吐字清晰，所講的內(nèi)容伴著她那清脆嗓音傳遍教室的毎一個角落、唇齒的啟合中，我還會欣賞她的牙齒：潔而白。一顆一顆還很整齊，明亮的大眼睛與潔白的牙齒相對照，更突顯她的美了。
她皮膚是白白凈凈的，頭發(fā)烏黑，留著短發(fā)，頭發(fā)總是梳的順順溜溜，走起路來雙腿有力的交替著的節(jié)奏感特別的美。她的語文課講的特別好，不僅聲音悅耳動聽，更重要的是她能把課文中的關(guān)鍵點講解與分析的特別精準(zhǔn)，讓我們領(lǐng)略文中之魂在哪里，文中的妙筆生花之處在哪里。她用自己的獨到的見解把原本枯燥的文字講授的生動有趣，并把想象力和發(fā)人深思之處引入其中，更把文中用詞造句精當(dāng)之處，拿出來細(xì)細(xì)分析，使我們能品味出哪兒是畫龍點睛之筆……
那時我們班同學(xué)在她的課堂上都能做到認(rèn)真聽講，鮮有精神溜號、兩眼向窗外張望的開小差現(xiàn)象。對了，那時我們是在小平房的教室里上課，透過玻璃窗，可以看到外面。校園面積并非很大，體育課就在院子里上嘛！體育課老師向同學(xué)講授、或是給同學(xué)發(fā)令作運動課必修的運動項目時，你就會聽到老師吹哨或果斷的、高亢的發(fā)令聲了，這種易引起小孩子們興奮的聲音常會竄進(jìn)教室，貪玩好動的小孩子們最喜歡體育課了，因為那是在玩與動中就完成了任務(wù)的課程。這會使學(xué)習(xí)不上心的、屁股坐不穩(wěn)冷板凳兒的小伙伴兒們把聽課的注意力轉(zhuǎn)向窗外。
小孩子好動是天性嘛。
但因為賀老師課備的特別好，她能用引人入勝、妙語生花的語言剖析文字，還常常講授某些文字的由來，這對于懵懂無知的小孩子來說，會眨著好奇的雙眼仔細(xì)的聽，認(rèn)真的琢磨，并因而似乎感受到了文字的魅力，原本沒趣的`枯燥乏味的文字，當(dāng)你了解了它許許多多乃至更多之后，你會在好奇之中注意力特別的集中，因興趣使然，就在不知不覺中，竟刻骨銘心的就記牢了，以至于永遠(yuǎn)都忘不掉了。
這就是一個好老師，這就是他或她的功不可沒！
賀老師不僅課文教的好，當(dāng)她布置給我們寫作文時，也會教我們?nèi)绾伟盐闹械幕辏簿褪侵黝}突顯出來，也就是說中心思想要突出，要我們認(rèn)真觀察生活，教導(dǎo)我們一定要把語文學(xué)好，才能更準(zhǔn)確的應(yīng)用好文字，才能把自己要表達(dá)的情感完美的揉進(jìn)文章的每個段落里。
賀老師把課文解讀的生動鮮活，我們自然的會在欣賞課本中的文章之余，更想親自操刀親自下廚做做。
賀老師當(dāng)然希望我們多練。因此，她總會布置命題作文或自擬題作文，當(dāng)她布置完的這項作業(yè)后，那時的我們都會在回到家里后，迫不及待的拿出作文本子，并快速的翻開了新的一頁后，開始了皺眉凝神，腦袋里盡管沒有多少美妙的詞語，但仍在拚命的捜索，以至創(chuàng)造自認(rèn)為比較合適的美語妙句，費了很大的功夫，總算告一段落后，無不自鳴得意。又去琢磨另一個段落，直至收尾。然后再細(xì)心將自己的杰作評頭品足一番后，又在本子上不停的作添加句子，亦要把不夠恰如其分的、不足以表達(dá)文意的庸言贅語做最后的、狠心的刪除修改后，還要從頭至尾用低聲碎語通讀一遍。之后，感覺行了：就這樣吧，還算湊合了吧！
自己是這樣判斷的。于是，又狠心把改的亂糟糟的原稿小心撕扯下來。同學(xué)們都常常好犯這種毛病，本該在草紙廢紙上打原稿，那樣也省去了父母為自己學(xué)習(xí)而掙的血汗錢��！但每每的卻總是以為自己能一次性寫就，總之是嫌麻煩，也是對自己的能力判斷有誤。那樣也可節(jié)省買好本子的花銷，然而卻做不到。常常是：十次有九次都是從好本子上撕下原稿，然后再耐下性子來，不得不用工整（自認(rèn)為是最好的字）的字再抄一遍，才算長舒一口氣，算是脫稿了……
當(dāng)作文本子發(fā)回手中時，自己和同學(xué)們常常會迫不及待的翻開本子，看老師給的評分和評語……
我們的賀老師對每個學(xué)生的作文都是認(rèn)真的用心的批閱，從不含糊，她用紅色的鋼筆在文題的右上角給出總分，有時是數(shù)字式的：總分為100分；有時是文字式的：以最好、很好、較好、好，等等作為評分標(biāo)準(zhǔn)……。
在文中若有用語精彩部分，她還會用瀟灑的那種有甩頭的螺紋式的曲線應(yīng)用在文字下面，精彩處多，這種線條就多，有的很長亦有較短的，若無精彩之處，對于這種紅色波浪線，她也絕不會隨意給出的呢。
當(dāng)我的作文受到了賀老師的夸獎后，我會很興奮呢。
……
可嘆自己后來并沒有在文字上努力下功夫，自覺對不住賀老師對我們的教育。
自己就是這樣平淡而簡單的活著，在文學(xué)方面沒有奉獻(xiàn)。而是在忙忙碌碌中，走過一年又一年。
突然有一天，我在站上駐足，那里有那么多專業(yè)的或業(yè)余的寫作者，他們在那里展開飛翔的翅膀，用美麗的展翅在文學(xué)的天地里翱翔，盡情展現(xiàn)各自美妙動人的文章，篇幅有大有小，文章有長亦有短，我用饑渴的雙眼痛快的讀起來，興奮溢于言表……
在站里提供的展示文字寫作的平臺上，我讀到了忘我，讀到了兩眼放光，忘記了時間，忘記了吃飯……
我本自卑，但網(wǎng)站上那鼓勵文學(xué)愛好者書寫生活的話語打消了我的重重顧慮，我用飽滿的熱情嘗試式的寫出了第一篇。嘿，竟在我沒勇氣回頭看，遲疑良久再看時，哎呦，竟然為我發(fā)表了。之后還有文友的鼓勵。
雖然我深知自己是具有怎樣的文化底蘊(yùn)，自知重要的是貴在參與與持之以恒和不懈的努力，只會越來越好！
我膽子有了點兒了，于是，挺喜歡舞動手指寫出自己的心聲的力量自然而然地也就有了，至今日發(fā)現(xiàn)自己已上了癮了，可見貴網(wǎng)站的魅力該有多大了��！
我能把語句寫通順了，這還真是要感謝在我上小學(xué)時教我語文的賀老師呢！更感謝貴站的老師們的支持！使我現(xiàn)在寫著寫著，常常忘記了時間，常常希望時間能夠停留在我的書寫之中，讓我在最短的時間寫出最多最好的文字，那該多好！
我夢想通過學(xué)習(xí)和努力，好好揣摩別人的文章的長處，拿住自己手中的筆反復(fù)的練，反復(fù)的思考，認(rèn)真的吸收別人的長處。
把美好的生活用美妙的文字去書寫出來，希望有人欣賞，進(jìn)而也達(dá)到了我的快樂和滿足……
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