為夏天點(diǎn)贊我愛(ài)冰淇淋班主任隨筆
一、導(dǎo)入順理成章，互動(dòng)精彩紛呈
上課伊始，老師的常規(guī)積累是背誦古詩(shī)，邀請(qǐng)幾位同學(xué)選擇幾首詩(shī)，大家一起背誦，課堂瞬間從“七嘴八舌”到“整齊響亮”。待大家背誦完《元日》，老師順勢(shì)提問(wèn)：這首詩(shī)描繪的是什么節(jié)日？是什么季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)？你喜歡夏天嗎？為什么？孩子們紛紛舉手表達(dá)，有的說(shuō)：我喜歡夏天，因?yàn)橄奶炀涂梢苑攀罴倮�。有的說(shuō)：我喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿员苛堋處熛鄼C(jī)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，并引出這節(jié)課的主題：我愛(ài)冰淇淋。
二、活動(dòng)“好”有心意，學(xué)生樂(lè)在其中
本節(jié)課老師以闖關(guān)活動(dòng)為載體，共設(shè)計(jì)了五個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲。每個(gè)游戲結(jié)束后，完成任務(wù)的小隊(duì)可以贏得一枚拼圖，最后完成拼圖的小組可以得到一大份冰淇淋。在孩子們的歡呼聲中，活動(dòng)開(kāi)始啦！
第一關(guān)：冰淇淋好大牌
冰淇淋有很多牌子，但是如何為他們?cè)O(shè)計(jì)廣告呢？每個(gè)小隊(duì)都精心設(shè)計(jì)廣告詞，奇思妙想，傾情演出。老師還不忘請(qǐng)其他小隊(duì)的成員評(píng)價(jià)，為他們點(diǎn)贊！在自信地表演中學(xué)生們收獲了喜悅、創(chuàng)意還有他人的肯定。
第二關(guān)：冰淇淋好多味
冰淇淋有很多口味，也有很多絢麗的顏色，每一種顏色代表什么口味呢？老師為學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)信封，里面有顏色不一的小卡片，每一個(gè)隊(duì)員選擇一個(gè)顏色。教師口述一種味道，隊(duì)員就舉起對(duì)應(yīng)的味道。如：芒果味（黃），草莓味（粉）……教師順勢(shì)提問(wèn)：冰淇淋的味道和顏色有什么關(guān)系？孩子們認(rèn)真思考回答，提升思維含量。在全體隊(duì)員參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生們收獲了團(tuán)結(jié)的力量，為團(tuán)結(jié)點(diǎn)贊！
第三關(guān)：冰淇淋好難做
在充分激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)冰淇淋的情感后，教師出示了打亂順序的制作冰淇淋的圖片，小組合作排序，然后交換答案紙進(jìn)行校對(duì)。在此過(guò)程中逐步解析交流，樂(lè)趣無(wú)窮，真想回家也試一試！接著，老師打開(kāi)7K7K小游戲的`頁(yè)面，找到了“制作冰淇淋”的游戲，每個(gè)小隊(duì)選出一名代表參與游戲，從選材到制作，到裝飾，一個(gè)充滿期待的冰淇淋隆重登場(chǎng)，為智慧點(diǎn)贊！
第四關(guān)：冰淇淋好有才
制作完冰淇淋后，老師出示了幾個(gè)智力問(wèn)答：我一起床，就吃冰淇淋…….都是一些生活中的細(xì)節(jié)，孩子們自主判斷，簡(jiǎn)述原因。隨后，教師請(qǐng)班里的同學(xué)說(shuō)說(shuō)其他關(guān)于冰淇淋知識(shí)，還通過(guò)播放“冰淇淋叔叔”的視頻介紹更多的知識(shí)和小建議。借他人之口，轉(zhuǎn)換形式，更能吸引學(xué)生的注意力。孩子們的積極參與收獲了一份知識(shí)和健康，為心意點(diǎn)贊！
第五關(guān)：冰淇淋好好吃
最后是整場(chǎng)活動(dòng)的高潮，通過(guò)小隊(duì)的拼圖情況確立本節(jié)課的優(yōu)勝者。可是，有幾個(gè)小隊(duì)沒(méi)有完成任務(wù)，就沒(méi)有冰淇淋吃了，那該怎么辦呢？有個(gè)孩子提出了：我們可以分享，一人一口，為分享點(diǎn)贊！
三、提升恰到好處，生命自由舒展
最后，教師請(qǐng)學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲，孩子們你一言，我一語(yǔ)，教師適當(dāng)提升總結(jié)，在《冰淇淋之歌》中結(jié)束本課，我能看到每個(gè)孩子臉上都掛著自信而又甜蜜的微笑。
這節(jié)課，是孩子們感興趣的話題，有孩子們喜歡的活動(dòng)，他們參與、體驗(yàn)，沒(méi)有過(guò)多的大道理，更多的是自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，這樣一節(jié)課，家常又不平常，真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
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