讓校園充滿歡聲笑語(yǔ)_教育隨筆
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)隨筆嗎？隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達(dá)自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。經(jīng)典的隨筆都有哪些？下面是小編收集整理的讓校園充滿歡聲笑語(yǔ)_教育隨筆，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校，應(yīng)該充滿童趣、浪漫、感動(dòng)、友愛(ài)，讓人熱淚盈眶，或心靈飛揚(yáng)，應(yīng)該給一批又一批的孩子留下充滿詩(shī)情畫(huà)意的學(xué)校生活，讓每一個(gè)孩子離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候都依依不舍，并終生留下充滿人性的溫馨記憶。
陽(yáng)光三月，正是孩子們鍛煉身體的好時(shí)光，因?yàn)楹⒆觽冋幵谏L(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。趁著孩子們才上小學(xué)一年級(jí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不重，所以我們學(xué)校每周三都開(kāi)設(shè)體育社團(tuán)，全體學(xué)生都來(lái)到操場(chǎng)上，讓每個(gè)孩子都選擇一個(gè)體育項(xiàng)目，有籃球、乒乓球、足球、踢踏舞社團(tuán)。讓每個(gè)孩子都能夠根據(jù)自己的愛(ài)好去操場(chǎng)上進(jìn)行體育鍛煉，而且每個(gè)社團(tuán)都請(qǐng)了專業(yè)的教師來(lái)教。
今天由于體育老師去教研室參加教研了，于是我們這些輔導(dǎo)老師臨時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)籃球的基本動(dòng)作。田老師教語(yǔ)文，我教數(shù)學(xué)，我們兩個(gè)都是體育教學(xué)的門(mén)外漢，對(duì)籃球的動(dòng)作教育更是不知道怎樣正確示范。于是帶領(lǐng)孩子們熱身后，就讓孩子們排好隊(duì)，等候老師的指導(dǎo)。這時(shí)候田老師靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)：“大家誰(shuí)學(xué)過(guò)打籃球，誰(shuí)能來(lái)當(dāng)個(gè)小老師，給大家講解一下。”這時(shí)候一、三班的趙宣林自告奮勇地說(shuō)：“老師，我學(xué)過(guò)，俺舅舅就是一個(gè)籃球俱樂(lè)部的教練，我跟著舅舅學(xué)過(guò)好多基本動(dòng)作呢？”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，給大家講解一下。”我們像看到了陽(yáng)光一樣，把這個(gè)孩子請(qǐng)到了操作前列，這個(gè)孩子的確學(xué)得很專業(yè)，他告訴大家首先身體半蹲，然后用五個(gè)手指頭對(duì)準(zhǔn)籃球上面的五條線，這樣你的握球姿勢(shì)是最穩(wěn)的。然后田老師又把趙宣林的話重復(fù)了一遍，讓大家按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作去做，這時(shí)候我一個(gè)個(gè)檢查孩子們的握球姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)他們都把球控制得很穩(wěn)當(dāng)。當(dāng)然也有極個(gè)別的孩子找不到五指應(yīng)該壓在那條線上，當(dāng)我們一個(gè)個(gè)指導(dǎo)之后，孩子們學(xué)會(huì)了控球之后，然后趙宣林又教給大家單手拍球，這時(shí)候大家拍得都非常認(rèn)真。然后我們找出了一組同學(xué)進(jìn)行拍球比賽，再找另一隊(duì)同學(xué)進(jìn)行查數(shù)，這樣孩子們興趣盎然地完成了拍球比賽游戲。接著他又教給孩子們進(jìn)行雙手交替拍球，雖然是學(xué)生當(dāng)小老師，但是孩子們聽(tīng)得都非常認(rèn)真，而且都學(xué)得非常好。這時(shí)候我就想：有時(shí)候老師適當(dāng)示弱，對(duì)孩子的成長(zhǎng)反而是一件好事，因?yàn)樽尯⒆赢?dāng)老師，給孩子提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，而且還給其他同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)的`榜樣，孩子們一個(gè)個(gè)都學(xué)得非常認(rèn)真。
接下來(lái)自由練習(xí)的時(shí)候，趙宣林對(duì)我說(shuō)：“老師，其實(shí)我還會(huì)很多籃球的基本動(dòng)作，現(xiàn)在我教給你如何互相傳球，你先把球拍到我的腳前，然后我接住球，再傳給你。這樣每個(gè)人都力爭(zhēng)把球拍到對(duì)方的腳前邊。這樣互相傳球也是籃球的基本功。”“老師陪你練習(xí)一下。”我對(duì)孩子說(shuō)。接著我們之間互相傳地非常和諧，而且大家玩得非常開(kāi)心，接著又互相傳球。這樣玩了半個(gè)多小時(shí)。這時(shí)候我感覺(jué)自己仿佛又年輕了很多，我想到了自己家的孩子，看到這些可愛(ài)的孩子們，真的就像陪伴自己家的孩子一樣可愛(ài)，和孩子們?cè)谝黄鹜妫屪约喝矸潘�，卸掉了心理的包裹和壓力，讓自己敞開(kāi)了心扉，擁有了一段充滿了童真、童趣的美好時(shí)光。
孩子們天生愛(ài)運(yùn)動(dòng)，只有在自由運(yùn)動(dòng)中才能真正體會(huì)到童年的童真和樂(lè)趣，才能在親近大自然中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地感知世界，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存。
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