小學(xué)體育教師教學(xué)隨筆最近比較煩
在學(xué)習(xí)和工作的日常里,大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧?隨筆是散文的一個(gè)分支,是議論文的一個(gè)變體,兼具議論和抒情兩種特性。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎?以下是小編整理的小學(xué)體育教師教學(xué)隨筆最近比較煩,僅供參考,歡迎大家閱讀。
今年的這學(xué)期,學(xué)校開展了“聽、看自己的課寫反思”的活動(dòng)。我積極響應(yīng),用錄音筆錄下了自己的一堂投擲課。這段時(shí)間,我一直在聽、反復(fù)在聽這節(jié)課。由一開始不知所措到現(xiàn)在也逐漸的聽出了一些端倪。這中間,給我最大的一個(gè)感受就是自己真煩!
沒想到自己年紀(jì)不大,卻已經(jīng)那么煩了。我給自己總結(jié)了一下,一共有三煩:
一煩,煩紀(jì)律
從課的一開始,我就在對(duì)學(xué)生規(guī)定來(lái)規(guī)定去,我希望你們?cè)趺礃,我不希望你們(cè)趺礃。其?shí),這些話嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)都是廢話。這是一個(gè)三年級(jí)班,如果說(shuō)平時(shí)的紀(jì)律、常規(guī)沒有管好的話,靠我課前幾句話,幾分鐘的時(shí)間就能把學(xué)生的紀(jì)律管好的話,那可以說(shuō)是個(gè)天大的玩笑。這個(gè)時(shí)候我想自己更多應(yīng)該做的不是講這些廢話,而是如何引起學(xué)生對(duì)本課的興趣,花一些心思在課的導(dǎo)入部分。有時(shí)候,一個(gè)精心設(shè)計(jì)的.注意力集中練習(xí),好過(guò)一萬(wàn)句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。
二煩,煩講解
幾乎每一個(gè)環(huán)節(jié),為了讓學(xué)生聽明白,我反復(fù)的講,不停的講。我集中起來(lái)講,一個(gè)一個(gè)的講,F(xiàn)在想起來(lái),一個(gè)人在練習(xí)的時(shí)候,要怎么樣才能把你的話聽進(jìn)去,這不是要求他們?nèi)亩鈫?我自己做的到嗎?為什么不安靜一會(huì),看看大部分同學(xué)錯(cuò)在哪里,自己總結(jié)一下,想一想要怎么高效的來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題呢?這個(gè)時(shí)候你不去講,學(xué)生就會(huì)有更多的時(shí)間去練習(xí),有自己的體會(huì)。他要是自己覺得不舒服了,不對(duì)了,那樣他就會(huì)很有目的的去聽你老師的指導(dǎo)。這樣的話,我想肯定會(huì)有意想不到的效果。當(dāng)然,老師也不可能光說(shuō)不動(dòng),適當(dāng)?shù)臅r(shí)候手把手的糾正一下學(xué)生的動(dòng)作,讓學(xué)生建立一個(gè)更加深刻的表象,這樣對(duì)動(dòng)作的成熟有著很大的作用。有時(shí)候,不得不說(shuō)“沉默是金”。
三煩,煩自己
可以看出,自己在學(xué)生不好好聽,不遵守紀(jì)律的時(shí)候,自己的脾氣很大,講話有點(diǎn)兇,不能做到耐心教導(dǎo)。當(dāng)幾個(gè)學(xué)生怎么教都教不會(huì)的時(shí)候,自己也很煩自己,怎么會(huì)沒有一個(gè)好辦法呢。其實(shí),這也是正常的,有些學(xué)生接受能力的確不是很快,慢慢的會(huì)好起來(lái)的,只要自己教的技術(shù)動(dòng)作正確,教學(xué)方法合情合理,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),接受慢的學(xué)生也是會(huì)掌握的。有時(shí)候,對(duì)學(xué)生的確不能操之過(guò)急,要保持一個(gè)良好的心態(tài),相信學(xué)生,也相信自己。
是啊,這段時(shí)間自己的確很煩,看來(lái)我要好好控制控制自己的情緒了。否則,在學(xué)生眼里,自己肯定也是一個(gè)煩人的老師。那樣,他們就更加沒有興趣聽我的課了,惡性循環(huán),我不要更煩?趕緊控制,世界那么美好,我卻如此煩人,這樣不好,不好。
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