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寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆（通用39篇）
在學(xué)習(xí)和工作中，大家一定沒(méi)少看到別人寫(xiě)的隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱(chēng)贊的隨筆嗎？下面是小編整理的寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆，希望對(duì)大家有所幫助。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 1
正是幼兒離園的時(shí)間，只見(jiàn)兩個(gè)家長(zhǎng)，慌慌張張的用一團(tuán)衛(wèi)生紙捂在一個(gè)孩子的額頭上，鮮血直流，準(zhǔn)備上醫(yī)院包扎。急忙上前詢(xún)問(wèn)，原來(lái)兩個(gè)孩子的媽媽是老熟人，接孩子時(shí)恰好碰在一起，于是就開(kāi)始聊了起來(lái)。兩個(gè)孩子也就開(kāi)始了開(kāi)心的追逐嬉戲。一個(gè)孩子玩了一會(huì)說(shuō)，想上廁所，另一個(gè)緊跟著就跑去了。剛到廁所，就發(fā)生了這個(gè)大家都不想看到的結(jié)果。而這時(shí)，幼兒園的廣播正溫馨的播放著“為了防止交通堵塞，也為了孩子的安全，離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)拉著孩子的手，迅速離開(kāi)幼兒園，不要在幼兒園長(zhǎng)時(shí)間停留。謝謝您的合作！”再回頭看看大型玩具上，不少的孩子正在玩，玩具周?chē)局粋�(gè)個(gè)笑咪咪的家長(zhǎng)。其實(shí)家長(zhǎng)一天沒(méi)見(jiàn)到自己的小寶貝了，想陪孩子玩一會(huì)兒很正常，關(guān)鍵的是有的家長(zhǎng)太過(guò)于放松，不提醒孩子注意安全，三三倆倆熟人聊天，忽視了孩子的安全。
離園的時(shí)候還經(jīng)常發(fā)生，家長(zhǎng)把孩子從老師的手中接過(guò)來(lái)，還沒(méi)出大門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)了，急得不得了，而孩子又哭又緊張的.跑回教室找老師“我奶奶不見(jiàn)了，我爸爸不見(jiàn)了……”。還有的孩子在下午離園時(shí)好好的，第二天晨檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉上的皮擦破一大片，一問(wèn)就是，我昨天下午離園后，不小心擦破的。
孩子從早上入園，家長(zhǎng)把孩子交到老師手中的那一刻起，老師們安全的那根弦就繃得緊緊的，無(wú)微不至的照顧著每一個(gè)寶貝，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)閃失，使孩子受到傷害，怕家長(zhǎng)對(duì)老師工作不滿(mǎn)。然而，離園時(shí)，一部分家長(zhǎng)的安全意識(shí)過(guò)于淡薄，才造成孩子碰傷、擦傷或走丟。因此，我想對(duì)家長(zhǎng)朋友提個(gè)醒：寶寶離園時(shí)，一定要警惕孩子的安全。就按照幼兒園的溫馨提示去做吧，以防孩子受傷害。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 2
我覺(jué)得從小對(duì)孩子進(jìn)行這樣的安全教育是很必要的，安全教育應(yīng)該滲透在每日活動(dòng)中，應(yīng)不斷強(qiáng)化孩子的安全意識(shí)，使他們建立牢固的自我防護(hù)意識(shí)。特別是對(duì)小班的學(xué)生，針對(duì)小班學(xué)生年齡特點(diǎn)，本活動(dòng)用游戲形式貫穿始終，學(xué)生的參與性、積極性很高，避免的'單純說(shuō)教的枯燥無(wú)味，通過(guò)游戲，讓學(xué)生更深的體會(huì)到誤食的危害，增加自我保護(hù)意識(shí)。
在活動(dòng)中還有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
1、教師示范操作材料應(yīng)該要比學(xué)生實(shí)際操作的材料要大，學(xué)生能更加清楚地認(rèn)知。
2、對(duì)于誤食的危害性這方面教師可以引導(dǎo)可以更深入些，讓學(xué)生更加感同身受。
總之，安全教育是學(xué)校教育的重中之重，我們除了在一日活動(dòng)中一定要相互監(jiān)督，做到眼到、心到、手到，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，以保證學(xué)生的在園安全。還要切實(shí)做好家長(zhǎng)的安全工作，讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴學(xué)生一些安全知識(shí)以及一些防范措施，讓我們的孩子都能更健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)！
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 3
生命，屬于每一個(gè)人只有一次。行走在車(chē)水馬龍的路上，一個(gè)忽祝，會(huì)使生命受到威脅。我們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己的生命。
我們的生活離不開(kāi)交通。為了我們生活的暢通，讓我們一起嚴(yán)格遵守相關(guān)的`道德法規(guī)。
在我們生活的城市里，每天有千百萬(wàn)人上班工作，出門(mén)購(gòu)物。為了保證道路交通安全，暢通。無(wú)論是乘車(chē)還是騎車(chē)，都要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。
出行安全作為校園安全問(wèn)題的重要部分，已向我們敲響警鐘。道路交通事故是一種嚴(yán)重危害社會(huì)安全和大眾安全的社會(huì)性災(zāi)害。而增強(qiáng)生命安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力成為人們的基本素質(zhì)要求。生命安全是人生價(jià)值最基本的條件。如果人生安全難以保障，一切社會(huì)價(jià)值將無(wú)從創(chuàng)造。年輕的生命不僅擔(dān)負(fù)著艱巨的社會(huì)責(zé)任與重要的歷史使命，同時(shí)還承載著父母的情感寄托和希望。
同學(xué)們，請(qǐng)熱愛(ài)與珍惜自己寶貴的生命，別讓不法的交通隱患和淡薄的安全意識(shí)攜手扼殺美麗的青春造成終身悔恨的人間悲劇。 讓我們自覺(jué)增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范能力。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 4
六月，驕陽(yáng)似火的季節(jié)；八月，陽(yáng)光明媚的盛夏；六月，如火如荼的酷暑……這樣的炎炎夏日，給我們的管樁生產(chǎn)行業(yè)帶來(lái)了諸多不便，但是我想說(shuō)，今天在這里工作的每個(gè)人都不簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儜?zhàn)勝了烈日，烈日會(huì)把我們鍛煉得更堅(jiān)強(qiáng)，使我們能夠從容地向成功進(jìn)發(fā)。
安全重于泰山，安全問(wèn)題永遠(yuǎn)都是我們最關(guān)心的，炎熱的天氣下，安全問(wèn)題顯得尤為重要，面對(duì)一起起工傷事故，我們不得不深思，怎樣更好地保護(hù)好自己和班組同事，也一定要提醒自己，健康的`身體是革命的本錢(qián)，面對(duì)工友的失誤導(dǎo)致的工傷，我們是否應(yīng)該提醒自己，提高警惕，別再重蹈覆轍？我在離心機(jī)旁工作，下面是我想提的一些安全注意點(diǎn)：
一、在離心機(jī)高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)跳模要立即停機(jī)處理。
二、離心機(jī)未停穩(wěn)時(shí)，行車(chē)工不能將鉤子放到管模上。
三、掛鉤時(shí)，要站好方向，注意鏈條不要交叉。
四、在離心過(guò)程中發(fā)現(xiàn)螺絲松動(dòng)要停機(jī)處理。以上我希望對(duì)大家有所幫助。
如果說(shuō)公路上的斑馬線(xiàn)是道路交通安全標(biāo)志，那么我們的安全手冊(cè)則是我們擺脫危險(xiǎn)的至寶，希望我們能熟讀《安全手冊(cè)》，謹(jǐn)遵上面的提示，做好安全防護(hù)措施，快樂(lè)精神來(lái)上班，健康安全回家去！
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 5
本節(jié)課按照課標(biāo)要求“學(xué)生過(guò)健康安全的生活”這一標(biāo)準(zhǔn)，我分別從安全的地點(diǎn)、安全的玩具、遵守游戲規(guī)則、拒絕危險(xiǎn)動(dòng)作這一思路精心設(shè)計(jì)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)討論，小組合作和合作學(xué)習(xí)游戲的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)到安全的玩，對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，整節(jié)課以情境設(shè)置活動(dòng)展開(kāi)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以玩具話(huà)題展開(kāi)活動(dòng)符合學(xué)生的天性，課堂在師生對(duì)話(huà)合作交流中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
《小學(xué)品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)提出討論是最常用的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)形式可以是小組的也可以是全班的，可以是隨機(jī)的也可以是專(zhuān)門(mén)安排的.，辨析在道德與法治中能起到既明理又導(dǎo)行的作用。因此在本次觀(guān)摩課中，我讓孩子們就活動(dòng)中遇到的問(wèn)題或心理感受進(jìn)行有效的交流分享。
同時(shí)我也有一些需要改進(jìn)的地方，例如使用玩具環(huán)節(jié)，學(xué)生在談玩具隱患的部分中，未能進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)。在拒絕危險(xiǎn)動(dòng)作的環(huán)節(jié)，我在學(xué)生團(tuán)隊(duì)玩的過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有注意到學(xué)生出現(xiàn)了危險(xiǎn)動(dòng)作，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行有效的梳理引導(dǎo)。
在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)研讀教材，把握學(xué)情，讓道法課更貼近學(xué)生的生活。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 6
說(shuō)到食品安全，我們大家最先想到的就是“三無(wú)”食品。是的，從前年到今年，“三無(wú)”食品已經(jīng)成為現(xiàn)在中小學(xué)生的必備。所謂“三無(wú)”就是無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家名稱(chēng)，無(wú)生產(chǎn)日期，無(wú)生產(chǎn)地址，也就是來(lái)路不明的產(chǎn)品。
我們都知道“三無(wú)”食品對(duì)人類(lèi)的危害極大
我倡議堅(jiān)決禁止生產(chǎn)“三無(wú)”食品
我們首先要找到生產(chǎn)這些“三無(wú)”食品的商家，然后通過(guò)對(duì)商家的詢(xún)問(wèn)，找到生產(chǎn)廠(chǎng)家。再聯(lián)系國(guó)家，讓政府有關(guān)部門(mén)告誡他們不要再生產(chǎn)這些不合格產(chǎn)品。之后還要定期派人去抽查，檢測(cè)。如發(fā)現(xiàn)廠(chǎng)家仍在生產(chǎn)不合格產(chǎn)品，則對(duì)此工廠(chǎng)進(jìn)行查封，進(jìn)行嚴(yán)重處罰！
不光是“三無(wú)”食品，還有一些飲品也要提高警惕。飲品更要保證干凈衛(wèi)生，可往往就是有一些廠(chǎng)家在不衛(wèi)生的環(huán)境下生產(chǎn)。為了大家的健康，我提一個(gè)小建議。我們可以去檢查所有飲品廠(chǎng)家的.生產(chǎn)區(qū)域。如果生產(chǎn)環(huán)境非常惡劣，那就可以提出不合格，讓他們改正后再賣(mài)。
俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，如果人們知道自己愛(ài)吃的東西，愛(ài)喝的飲料在這種環(huán)境下生產(chǎn)，大家可想而知。后果也非常嚴(yán)重！
20xx年了，負(fù)責(zé)食品安全的有關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)這方面嚴(yán)格要求。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 7
關(guān)心幼兒的身心健康和安全教育，是我們每一位幼兒教師的共同責(zé)任，為了讓幼兒在幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，每天我們都把幼兒的'安全放在首位，這是班級(jí)工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際工作，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、為了安全起見(jiàn)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，從幼兒早晨入園開(kāi)始、要經(jīng)過(guò)晨檢、午檢，尤其是午休時(shí)，老師要做好午休記錄，還要隨時(shí)檢查幼兒是否蓋好被子，如果有發(fā)燒現(xiàn)象老師會(huì)及時(shí)處理。
2、每天檢查幼兒口袋，如果發(fā)現(xiàn)異物（如：小刀子、藥片、紐扣、硬幣、釘子、小飾品等）老師會(huì)立即收繳，并且對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)教育。
3、每天做早操時(shí)，提醒幼兒上下樓梯要按順序逐級(jí)行走，不跑不跳，不互相推搡，不大聲喧嘩，按照老師的指令統(tǒng)一行動(dòng)。
4、我們小班廁所門(mén)口那個(gè)池子臺(tái)階比較高，幼兒如廁時(shí)，必須由老師陪同，以免發(fā)生安全事故。
通過(guò)經(jīng)常性對(duì)幼兒的安全教育，讓我們小班的孩子逐漸養(yǎng)成了良好的常規(guī)，我們要時(shí)時(shí)刻刻牢記安全，把好安全這一關(guān)，讓家長(zhǎng)放心的去工作。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 8
關(guān)心幼兒的身心健康和安全教育，是我們每一位幼兒教師的共同責(zé)任，為了讓幼兒在幼兒園健康快樂(lè)的.成長(zhǎng)，每天我們都把幼兒的安全放在首位，這是班級(jí)工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際工作，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、為了安全起見(jiàn)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，從幼兒早晨入園開(kāi)始、要經(jīng)過(guò)晨檢、午檢，尤其是午休時(shí)，老師要做好午休記錄，還要隨時(shí)檢查幼兒是否蓋好被子，如果有發(fā)燒現(xiàn)象老師會(huì)及時(shí)處理。
2、每天檢查幼兒口袋，如果發(fā)現(xiàn)異物（如：小刀子、藥片、紐扣、硬幣、釘子、小飾品等）老師會(huì)立即收繳，并且對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)教育。
3、每天做早操時(shí)，提醒幼兒，不跑不跳，不互相推搡，不大聲喧嘩，按照老師的指令統(tǒng)一行動(dòng)。
4、我們小班廁所門(mén)前的臺(tái)階比較高，幼兒如廁時(shí)，必須由老師陪同，以免發(fā)生安全事故。
通過(guò)經(jīng)常性對(duì)幼兒的安全教育，讓我們小班的孩子逐漸養(yǎng)成了良好的常規(guī)，我們要時(shí)時(shí)刻刻牢記安全，把好安全這一關(guān)，讓家長(zhǎng)放心的去工作和學(xué)習(xí)。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 9
小班幼兒常常信步游走，他們即使排隊(duì)也總將隊(duì)伍走得稀稀拉拉，有很多老師為了盡快將隊(duì)伍走成型，就讓幼兒一個(gè)拉著一個(gè)排隊(duì)走，所有幼兒拉著前面幼兒的衣服走，可是我看來(lái)這種做法弊端很多。
首先，剛?cè)雸@的幼兒同伴間互不熟悉，還不善于相互交往，許多幼兒不愿意讓別人拉自己的衣服。被拉衣服的幼兒常常感到不舒服，于是就會(huì)發(fā)生推拉、扯打、哭鬧的現(xiàn)象。
其次，幼兒用手拉著前面幼兒的衣服，不利于自身平衡，同時(shí)由于是相互拉扯著，幼兒還要顧及整個(gè)隊(duì)伍的平衡(這對(duì)于他們是很難的)，一人走快一步，勢(shì)必引起整個(gè)隊(duì)伍的騷動(dòng)，還往往出現(xiàn)一人摔跤，多人跌倒的情況。
再次，如此訓(xùn)練，幼兒只能邁著機(jī)械的步伐盲目跟從，束縛了幼兒的'手腳，幼兒毫無(wú)自主，不利于幼兒主動(dòng)性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
建議：教師再引導(dǎo)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走時(shí)，不妨先開(kāi)展小組練習(xí)，然后再進(jìn)行全班練習(xí)。為了幫助幼兒能整齊地排隊(duì)走，教師可要求幼兒先在窄窄的走廊里或沿著地上畫(huà)好的標(biāo)記走，然后再到廣闊或復(fù)雜的地帶(如樓梯)練習(xí)，采取這種由易到難的 練習(xí)方法有利于提高幼兒排隊(duì)走的整齊度。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 10
周一早上，我和往常一樣進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)張一馳小朋友的右手食指的指甲蓋變黑了，并且還有點(diǎn)往上翹，我說(shuō)：“一池，你的手指怎么了？”她說(shuō)：“星期天的上午，我和夢(mèng)新在搬石頭玩時(shí)，砸傷了手指�！庇谑�，我們班的`小朋友立刻圍住她問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。
于是，我利用上常規(guī)教育課，組織幼兒討論：“怎樣避免意外事故的發(fā)生。”孩子們有的說(shuō)：“不能玩尖利的東西，會(huì)傷到自己�！庇械恼f(shuō)：“危險(xiǎn)的東西不能碰�！边�有的說(shuō)：“要自己保護(hù)好自己�！蔽页脛�(shì)引導(dǎo)說(shuō)：“如果發(fā)生意外，你該怎么辦？”有的說(shuō)：“在家就馬上告訴爸爸媽媽?zhuān)屗麄儙覀兩厢t(yī)院！”有的說(shuō)：“如果沒(méi)人在家，就自己打120電話(huà)！”又有人說(shuō)：“如果是出血了，應(yīng)該先找塊干凈的手絹把手包起來(lái)止血，再打120！”.....“現(xiàn)在一池的手指受傷了，做事情不方便了，那該怎么辦？”孩子們馬上說(shuō)：“我可以幫助她洗手絹！”“我?guī)椭┟撘路�！�?.....
通過(guò)這節(jié)安全活動(dòng)課，孩子們對(duì)自我保護(hù)有了更深入的了解，而且還培養(yǎng)了他們的愛(ài)心和同情心。隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，會(huì)避免意外傷害的發(fā)生。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 11
本周課程主題與車(chē)有關(guān)，研討的時(shí)候我就特別感興趣，我想孩子更是會(huì)高興的跳起來(lái)的。
周一給孩子們上課，我事先準(zhǔn)備了材料，當(dāng)我將第一張圖片展示給小朋友看時(shí)，小朋友們都瞪大了雙眼，嘴里大聲的喊著“汽車(chē)，是汽車(chē)。”接下來(lái)我又出示了各種不同的車(chē)，也講了用處和給我們帶來(lái)的方便，當(dāng)講到救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)時(shí)，我問(wèn)小朋友電話(huà)分別是什么，一場(chǎng)爭(zhēng)辯就開(kāi)始了，甲、乙方都堅(jiān)持自己的光電，我看著哭笑不得，想到如果孩子分不清，那出事了后果不堪設(shè)想，于是，我就趕忙結(jié)束了這場(chǎng)爭(zhēng)辯賽，觀(guān)點(diǎn)從老師的嘴里說(shuō)出來(lái)的'話(huà)，孩子們那是心服口服��！我的心里還得意了幾秒鐘，我也用了各種方式，讓孩子們記住。
小班的孩子已有基本的自理能力和思維能力。記得一次看電視，有一個(gè)孩子在即使，看到對(duì)面樓上家里著火了，于是他就拿起電話(huà)撥通了119，因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)注意教孩子家里的地址等常識(shí)，所以消防車(chē)一會(huì)就到了。我覺(jué)得課堂上、生活中，多融入一些安全知識(shí)教育，我們的孩子會(huì)更加健康的成長(zhǎng)。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 12
昨日得知我的一位本家兄弟在干活時(shí)，一時(shí)不慎，鐵線(xiàn)繃斷，造成一只眼睛失明，正在醫(yī)院住院，令我十分惋惜。我深知愛(ài)護(hù)眼睛像愛(ài)護(hù)自己的生命一樣，如今一只眼睛失明，那是人生的多么大的`痛苦啊。
人民的身體健康和生命安全是黨和國(guó)家最大的政治。老百姓自身的身體健康和生命安全更是老百姓自己的最大的政治。人生的其他一切都可以忽視，唯有安全萬(wàn)萬(wàn)不可掉以輕心。一失足成千古恨，傷筋動(dòng)骨，就算保住性命也是一生的痛苦，一旦失去生命那就連恨的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。
我也曾遇到過(guò)幾次險(xiǎn)情，雖然蒼天保佑，遇難成祥，化險(xiǎn)為安，但是教訓(xùn)還是極其深刻的。都說(shuō)因禍得福，還是不要有禍才好。一生所求唯有平安最重要。有了平安才會(huì)有健康，才能有長(zhǎng)壽，才是真正的幸福。
事故是隨時(shí)隨地都有發(fā)生的可能，做飯時(shí)被燙、出門(mén)時(shí)摔倒、干活時(shí)傷到手腳，小事故不注意，大事故就會(huì)發(fā)生。只有時(shí)時(shí)把安全第一牢記心中，才能處處都確保安全。因?yàn)榘踩谝唬A(yù)防為主，只要真正做到預(yù)防，就會(huì)避免事故。
祝天下人都重視安全，平安幸福！
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 13
小班的幼兒年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，安全意識(shí)很差。為了樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)，培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力，引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話(huà)，“不跟陌生人走”。我特意準(zhǔn)備了一節(jié)安全教育課程。
活動(dòng)開(kāi)始前我精心準(zhǔn)備了多張圖片及投影儀，利用多煤體教學(xué)讓小朋友們更加直觀(guān)地感受到故事的真實(shí)性。通過(guò)我的耐心講解，小朋友們都知道了遇到陌生人我們不能跟陌生人走，還要主動(dòng)找警察叔叔。再通過(guò)情景劇表演的形式，讓小朋友體驗(yàn)遇到陌生人時(shí)，我們應(yīng)該如何處理。姜老師扮演“陌生人”遇到了鐿恒小朋友一個(gè)人在家里，無(wú)論“陌生人”用吃的、玩的`來(lái)哄他，他都不動(dòng)搖�？磥�(lái)小朋友們的安全不錯(cuò)喲！
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，安全教育很重要�，F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。安全教育更離不開(kāi)家庭教育。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力，讓我們的孩子都能夠更加安全、健康地成長(zhǎng)。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 14
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中最需要大人的悉心呵護(hù)，如果當(dāng)他傷心了、哭了、害怕了的時(shí)候父母沒(méi)有及時(shí)去擁抱，或者曾經(jīng)在6歲之前長(zhǎng)時(shí)間的離開(kāi)父母，他就會(huì)怕黑、容易受驚嚇、無(wú)法獨(dú)立完成事情，對(duì)父母特別依賴(lài)，不敢離開(kāi)家，不能信任人，有偏執(zhí)的現(xiàn)象，甚至暴飲暴食。這些都是缺乏安全感的表現(xiàn)。這些現(xiàn)象是因?yàn)楹⒆記](méi)有跟父母建立起良好的依戀關(guān)系。所以當(dāng)孩子傷心了，受驚嚇了，父母要及時(shí)去擁抱他；讓孩子知道他是被關(guān)注的，父母是多么的愛(ài)他！如果在這個(gè)時(shí)候，孩子的需要被滿(mǎn)足，孩子就會(huì)覺(jué)得自己生長(zhǎng)在一個(gè)安全的地方，長(zhǎng)大后會(huì)是一個(gè)開(kāi)朗活潑、積極向上、自信滿(mǎn)滿(mǎn)、有安全感的`人。
那么如何建立孩子的安全感呢？以下幾點(diǎn)建議供您參考：
一、真誠(chéng)地鼓勵(lì)，每一點(diǎn)的進(jìn)步都把他放大，讓孩子感覺(jué)到自己有個(gè)有能力的人。
二、當(dāng)他不敢去做一件事的時(shí)候，告訴他："你是安全的，你是有能力的，我們會(huì)陪伴你！"讓孩子去體驗(yàn)成功的感覺(jué)。
三、多給孩子肢體的接觸，多擁抱他，睡覺(jué)的時(shí)候多撫摸他的背部，以傳遞父母的關(guān)愛(ài)。
四、多讓孩子體驗(yàn)和父母在一起快樂(lè)的時(shí)光，并及時(shí)表達(dá)這種快樂(lè)、甜蜜的感覺(jué)。建立和諧的親子關(guān)系。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 15
本學(xué)期的一天，班上的一個(gè)孩子放學(xué)時(shí)沒(méi)人來(lái)接，于是電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)，可是始終聯(lián)系不到。眼見(jiàn)天色漸漸暗下來(lái)，但是仍不見(jiàn)家長(zhǎng)的影子�！霸趺崔k呢？”我快速地思量著，后來(lái)想起阿姨曾經(jīng)說(shuō)認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子的家，就拿起電話(huà)給阿姨打電話(huà)，接著按照阿姨的提示邊問(wèn)邊找，不久就找到了，可是門(mén)緊鎖著，想去問(wèn)房東，可房東也不在家，只好向鄰居打聽(tīng)，鄰居說(shuō)他們搬家了，不知搬到哪里去了。僅有的一點(diǎn)希望破滅了。
接著就挨家挨戶(hù)問(wèn)了好多人家，都說(shuō)不認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子，更不知他家在哪里。大約又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，天色越來(lái)越暗了，我真的很著急。在孩子的指引下，我們又走了好多路問(wèn)了好多人，但還是沒(méi)有任何結(jié)果。后來(lái)，我還是回到他們?cè)瓉?lái)租住的地方，據(jù)一個(gè)小店的阿姨說(shuō)，在小橋那邊的一個(gè)廠(chǎng)子里，有孩子家的親戚或老鄉(xiāng)，于是抱著試試看的`心理邊問(wèn)邊找，找了好幾處終于找到了孩子的一個(gè)親戚，將孩子送回了家。我這才舒了一口氣。
這時(shí)已是五點(diǎn)多鐘了，好多人家已經(jīng)在用晚餐了。正是有了愛(ài)孩子的這份無(wú)私的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，驅(qū)使著我把每一個(gè)孩子都安全地送到家。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 16
開(kāi)學(xué)后的幾天里我們豆一班又新增了幾位寶貝，對(duì)于剛?cè)雸@的孩子流點(diǎn)眼淚也是正常的，但為了近快讓這些寶貝消除焦慮之心，能更快的融入我們豆一班這個(gè)大集體，來(lái)園的第一天，我都會(huì)特別關(guān)注他們，小心交流每句話(huà)語(yǔ)，讓孩子有份安全感，知道在幼兒園，老師和小朋友都是自己的好朋友。
讓我記憶最深的就是柯柯小朋友，來(lái)園第一天，媽媽牽著他的小手，看到他好奇的眼光東張西望。時(shí)而聽(tīng)著我們大人們?cè)诮涣鞯囊恍┈嵤�，小手還是緊緊的拽著媽媽的手不放，可以看出他對(duì)我們幼兒園及老師同伴的.陌生產(chǎn)生了恐懼心態(tài)，為了讓孩子盡快解除這種心態(tài)也讓媽媽放心離園，我簡(jiǎn)單的和柯柯媽媽交流了幾句要求配合，并示意媽媽暫時(shí)趁寶貝不注意的時(shí)候悄然離開(kāi)。不一會(huì)，當(dāng)柯柯回過(guò)神來(lái)不見(jiàn)媽媽時(shí)便嚎啕大哭，這樣的結(jié)果我也知道必然會(huì)發(fā)生，此時(shí)的我早作準(zhǔn)備，首先我坦然告訴柯柯小朋友，媽媽回家了，等會(huì)兒媽媽會(huì)回來(lái)接你回家的，在園老師和小朋友都會(huì)把你當(dāng)好朋友的，隨機(jī)我?guī)е槺銋⒂^(guān)了整個(gè)幼兒園，告知園里小朋友喜歡的一切，讓他也感受小朋友在園快樂(lè)的一切。通過(guò)我的親切介紹，及不時(shí)的與他個(gè)別交流，就這樣沒(méi)過(guò)幾天小柯柯很快就融入了我們這個(gè)大集體了。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 17
透過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的潛力，幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們能夠自由地奔跑，進(jìn)行游戲，能夠說(shuō)是快樂(lè)天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的`小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的好處。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。
根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和潛力的培養(yǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和潛力的培養(yǎng)。我們?cè)诠ぷ髦袆?wù)必做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)潛力。透過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫忙幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 18
最近，臨近幼兒園里發(fā)現(xiàn)了手足口病現(xiàn)象，老師們加大了晨午檢的檢查力度，并一再提醒幼兒要講衛(wèi)生，還召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，講解了手足口病的預(yù)防知識(shí)和發(fā)病癥狀，孩子們也聽(tīng)得很認(rèn)真。昨天發(fā)生的一件事，使我知道安全預(yù)防手足口病已深入他們心中。
昨天，孩子們正在戶(hù)外拍球，忽然幾個(gè)小朋友慌里慌張的向我跑來(lái)，鄭重其事的向我報(bào)告：“老師，徐東東得了手足口病了！”今天早上不是剛在幼兒園門(mén)口檢查了嘛，怎么回事，我顧不上納悶，趕緊跑了過(guò)去，只見(jiàn)東東已經(jīng)滿(mǎn)臉是淚了，剛才報(bào)告的幾個(gè)孩子還不依不饒的說(shuō)：“老師，你看東東都流鼻涕了。”又有幾個(gè)小朋友說(shuō)：“東東感冒了，不是手足口病�！彼麄冞�在爭(zhēng)論著，我連忙掏出手絹給東東擦了擦鼻子，領(lǐng)著孩子們進(jìn)了教室，拿出剛發(fā)的'彩圖和手足口病的發(fā)病流程圖給他們?cè)敿?xì)講解了一下，孩子們聽(tīng)得可認(rèn)真了。
通過(guò)這件事，我感觸頗深，由于孩子們的年齡特點(diǎn)，只憑老師干巴巴的講解是不能讓孩子們真正理解的，要利用孩子們感興趣的直觀(guān)教具進(jìn)行教育，孩子們才會(huì)看清楚，聽(tīng)明白，對(duì)手足口病有一個(gè)安全的預(yù)防，孩子們的安全意識(shí)才會(huì)得到真正的提高。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 19
鑫鑫缺勤了，我以為他也感冒了，就打電話(huà)去他家詢(xún)問(wèn)。一問(wèn)才知道，原來(lái)他前天晚上在青少年宮的廣場(chǎng)上摔了一跤，受了點(diǎn)傷。因?yàn)轹析蔚陌职质菑N師，媽媽在超市上班，晚上就經(jīng)常是奶奶帶他的。多才多藝的奶奶是居委會(huì)的文藝骨干，常參加演出和比賽，平時(shí)幾乎每個(gè)晚上在青少年宮廣場(chǎng)帶領(lǐng)著一群老年人排練腰鼓、舞劍、打拳。鑫鑫跟著奶奶一起過(guò)來(lái)，奶奶忙得無(wú)暇顧及他，而他也正好可以盡情地玩耍，每次鑫鑫都玩得很開(kāi)心，可是開(kāi)心背后經(jīng)常是“危機(jī)四伏”。
這回，鑫鑫是跟著一個(gè)剛結(jié)識(shí)的'哥哥在廣場(chǎng)一角的淘氣堡那里玩，你追我趕跑得正在興頭上，一不小心被一根繩子絆了一跤，頓時(shí)摔得滿(mǎn)嘴鮮血，還差點(diǎn)磕掉兩個(gè)牙齒，牙齒搖晃得很厲害，嘴唇和舌頭上好幾個(gè)傷口，說(shuō)話(huà)和吃東西也很疼呢。所幸的是受的只是一些外傷，并沒(méi)有傷筋動(dòng)骨。
當(dāng)鑫鑫傷愈后，我和他聊天，他告訴我說(shuō)：“我的牙齒好可憐，差點(diǎn)摔掉呢！老師，生病的滋味一點(diǎn)也不好受，我以后不要生病了！”聽(tīng)了這些話(huà)，我的心情很復(fù)雜。于是我就這件事情對(duì)班級(jí)的孩子們進(jìn)行了一次安全教育，希望大家玩的同時(shí)一定要注意安全，因?yàn)榘踩且磺谢顒?dòng)的前提和保障。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 20
安全一點(diǎn)，幸福十分。7月13日，蒲公英實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員曹譯文給五年級(jí)同學(xué)授安全教育課。課上，曹譯文通過(guò)講訴事例和教授常識(shí)來(lái)提高五年級(jí)同學(xué)的安全意識(shí)。
首先，曹譯文老師詢(xún)問(wèn)小朋友們?cè)谟谂c陌生人交流是該注意什么。據(jù)一位同學(xué)稱(chēng)，他與陌生人交流應(yīng)當(dāng)保持警惕。隨后，其他的小朋友紛紛表示贊同。由此可見(jiàn)，同學(xué)們有較強(qiáng)的防范意識(shí)。
然而，危險(xiǎn)常常是藏在我們難以發(fā)現(xiàn)的地方。據(jù)了解，接受這次支教活動(dòng)的同學(xué)多為留守兒童。家長(zhǎng)對(duì)他們的監(jiān)護(hù)力度比較小。因此，為了進(jìn)一步保證他們的安全，曹譯文細(xì)心地給小朋友們指出在家或戶(hù)外應(yīng)該注意的安全問(wèn)題�！安目谌�，現(xiàn)今食品安全問(wèn)題已經(jīng)非常的嚴(yán)峻，而首當(dāng)其沖又是抵抗力相對(duì)較小的小朋友�！辈茏g文表示。所以她一再提醒小朋友們注意食品衛(wèi)生。最后，她播放相關(guān)的各種視頻以加深小朋友們對(duì)這方面知識(shí)的`了解。
在曹老師的諄諄教導(dǎo)下這些小朋友都很聽(tīng)話(huà)，我相信這些知識(shí)也一定會(huì)幫助到他們，愿這些祖國(guó)一直茁壯的成長(zhǎng)！
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 21
xxxx年11月22日，冬日的第一場(chǎng)大雪無(wú)聲無(wú)息的降臨。鄭州市二七區(qū)馬寨一中的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谖⑿湃豪锩鏈剀暗靥嵝迅魑唤處煶鲂凶⒁獍踩ｋm然天氣寒冷，但是“馬一”的學(xué)子依舊早早的來(lái)到了學(xué)校。教師們提醒著學(xué)生小心腳下路滑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱藢W(xué)生的安全，早早的采取防滑措施，在走廊、樓梯處鋪上防滑墊，利用廣播向師生進(jìn)行安全教育，安排教師課間巡視，督促學(xué)生遵守課間規(guī)定，不追逐，不打鬧。
下課后，學(xué)生們按捺不住內(nèi)心的欣喜，紛紛跑到教室外面，感受大自然美好的饋贈(zèng)，一場(chǎng)大雪驅(qū)散了霧霾，帶來(lái)了新鮮的空氣。面對(duì)此情此景，七年級(jí)學(xué)生張正瑤不禁搖頭晃腦，吟詠《詠雪》中的句子：“白雪紛紛何所似�！逼溆鄬W(xué)生紛紛模仿胡兒與胡女的'語(yǔ)氣，一位學(xué)生說(shuō)：“撒鹽空中差可擬”，另一位學(xué)生說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我看未若柳絮因風(fēng)起更合適，”整個(gè)校園里洋溢著歡快的笑聲。
風(fēng)聲，“雪”聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳。馬一學(xué)子學(xué)習(xí)的熱情與窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪相得益彰。生活在充滿(mǎn)人文氣息的馬一校園內(nèi)，師生們共同朝著“品質(zhì)馬一、幸福馬一”的目標(biāo)持續(xù)邁進(jìn)。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 22
交通日益發(fā)達(dá)、日新月異的今天，人們?nèi)粘５某鲂�，都離不開(kāi)交通工具。它給我們帶來(lái)了前所未有的方便與快捷，也給我們帶來(lái)了災(zāi)難，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車(chē)輪下。一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭轉(zhuǎn)眼間便破碎不堪了。因此，我們要遵守交通規(guī)則，安全行駛，才能避免這些事故的發(fā)生，健康成長(zhǎng)。交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的原炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭支零破碎，炸得人心悲苦。
我在電視上目睹這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面：走在男孩面前的是一位活蹦亂跳的女孩。頭上扎著一對(duì)粉黃的蝴蝶結(jié)，身穿一條漂亮的白紗裙，正準(zhǔn)備過(guò)馬路，綠燈停了，紅燈亮了，男孩立刻停在馬路邊。小女孩卻飛快地向前沖。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一輛汽車(chē)像箭一樣向小女孩駛來(lái)。司機(jī)來(lái)不及剎車(chē)，“嘭”的一聲，小女孩躺在地上，鮮血染紅了白紗裙，是那么令人眩目。她“睡著”了，再也沒(méi)有醒來(lái)了……她媽媽聞聲趕來(lái)，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說(shuō)：“我的寶貝女兒��！我……你去了，我該怎么辦？你快醒來(lái)。”隨后，她媽媽當(dāng)場(chǎng)昏倒了，她的.父親早就猝然長(zhǎng)逝了。交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命。唉，一個(gè)春光燦爛的生命消失了，真令人悲痛。這悲劇是誰(shuí)造成的呢？是小女孩自己吧！真讓人揪心�。�
讓我們時(shí)刻敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通全知識(shí)，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，讓生命之花綻放吧！
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 23
人讓車(chē)，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車(chē)讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。這個(gè)世界上只有人與車(chē)相互謙讓?zhuān)拍鼙M可能的避免發(fā)生交通事故，減少死亡的人數(shù)，珍愛(ài)寶貴生命。
生命是唯一的。我們每個(gè)人都要去珍惜生命。珍惜生命，就需要我們遵守交通秩序。
珍惜生命，安全出行。
我們每天都要上學(xué)，外出……當(dāng)我們走在馬路上的時(shí)候，注意交通安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，有的時(shí)候，可能由于你的一個(gè)不小心，就會(huì)造成很大的交通事故，而這些交通事故有的時(shí)候都是我們可以避免的。
我們要進(jìn)行交通安全教育。從小學(xué)時(shí)代就常聽(tīng)老師說(shuō)要注意安全，現(xiàn)在讀高中，老師最常說(shuō)的也是安全，這充分證明了安全的重要性。
據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童，少年死于非命，大多數(shù)是由于交通意識(shí)淡薄所引起的，所以我們還要對(duì)交通意識(shí)做到進(jìn)一步加強(qiáng)。
上帝是公平的，同時(shí)也是吝嗇的，他賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。一生中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友日日夜夜守護(hù)在我們身邊而教育我們、勸誡我們注意交通安全。
生命是寶貴的.，人的一生只有一次生命，我們應(yīng)該珍惜生命，注意交通安全，這也是愛(ài)惜生命中的一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔�，難道他們不是死得太冤枉了嗎？
所以，我們現(xiàn)在要更加的注意交通安全，注意生活中的一點(diǎn)一滴，這樣才能更好地避免交通事故，才能更好的珍惜生命。
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在這經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)中，街上的車(chē)輛逐漸增多，在你面前疾馳而過(guò)，也許就在這時(shí)，因?yàn)槟氖韬龌蜻`規(guī)，會(huì)給交通帶來(lái)不便，也會(huì)讓你的心靈蒙上一層陰影。
作為父母，總會(huì)在孩子外出時(shí)，說(shuō)一句：“注意安全�！痹谶^(guò)馬路時(shí)，會(huì)說(shuō)：“看好紅綠燈。”也就在紅與綠一會(huì)兒的轉(zhuǎn)變中，車(chē)禍便悄悄降臨了。
這天，我和媽媽在逛街，猛得聽(tīng)見(jiàn)身后一片驚叫。我急忙向后看去，一輛卡車(chē)已經(jīng)停在一個(gè)摔倒在地的男人面前。周?chē)奂撕枚嗳恕?/p>
我和媽媽也擠了過(guò)去。那男人臉色慘白，胸脯急促地起伏著。過(guò)了好一會(huì)兒，那男人才喚救命。年輕的`司機(jī)慌了，旁邊的一位中年婦女俯下身，撩起那男人的褲管和衣袖，那血肉模糊的手腳，真讓人可憐，那婦女做了緊急處理，便趕快叫司機(jī)送到醫(yī)院。男人被抱上車(chē)后，疾馳而去。周?chē)娜罕娮h論紛紛：“哎，這男人也真是的，自己不遵守交通規(guī)則，弄成這樣，幸虧沒(méi)什么大礙。”從這起車(chē)禍中，讓我感受到不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重性，這次是沒(méi)什么事，要真出了什么意外，雙方都得承受現(xiàn)實(shí)的壓力，彼此都得受到良心的譴責(zé)。
像這類(lèi)的交通事故時(shí)有發(fā)生，記得去年報(bào)道的一則新聞，那真是車(chē)毀人亡，慘不忍睹��！在您違規(guī)前，想想后果，要知道寶貴的生命只有一次。俗話(huà)說(shuō)：生命重于泰山。為了自己，為了家人，為了您的生命，請(qǐng)遵守交通規(guī)則吧！
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“一定要注意安全！”這是媽媽經(jīng)常叮囑我的話(huà)，“別像那個(gè)男孩不小心就葬送了自己寶貴的生命。”每當(dāng)媽媽講這句話(huà)時(shí)，我都會(huì)不由自主地想起前年那個(gè)事故。
那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在街上散步。突然，一輛車(chē)“唰”地一下從身邊過(guò)去，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了行人，路人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意和輕蔑的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然怎么會(huì)騎得那么快。但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故。
果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，就帶著好奇心走了過(guò)去�！鞍 蔽也唤@叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎？他怎么……我聽(tīng)見(jiàn)旁觀(guān)者紛紛議論，“咳！這孩子這可憐！剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去”“如果這個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊了的'孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去。讓父母悲痛萬(wàn)分。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你有何感悟呢？
讓“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿(mǎn)鮮花，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
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據(jù)數(shù)據(jù)顯示，一個(gè)勞動(dòng)的年輕人一天大概要攝取2200卡路里的食物。人類(lèi)的生存離不開(kāi)食物，因此食品安全是人類(lèi)最關(guān)注的問(wèn)題之一。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多食品商家崛地而起，他們的商品運(yùn)輸?shù)饺祟?lèi)居住的每一個(gè)角落，給大多數(shù)的人提供生存的能量。然而在他們中間，卻有一些人枉顧他人的健康，隨意在食品中添加一些人體有害的'成分。近年來(lái)，食品安全的新聞層出不窮，嬰兒奶粉、大米、假雞蛋、地溝油、農(nóng)藥......都在危及著我們的健康。最近更是看到無(wú)骨雞爪竟然是靠人啃出來(lái)的新聞，不知道這種“二手雞爪”還有沒(méi)有人敢吃呢?
面對(duì)如此多的食品安全問(wèn)題，作為消費(fèi)者的我們顯得很無(wú)奈，不知道怎么樣才能吃到自己放心的食品。不少人認(rèn)為，還是買(mǎi)貴一點(diǎn)的食品可能安全性會(huì)好一點(diǎn)，然而事實(shí)總是不輕易如我們所愿，該有的問(wèn)題依舊會(huì)產(chǎn)生。怎么辦?電視節(jié)目、新聞媒體開(kāi)始教導(dǎo)群眾辨別食品是否安全的方法。人們化身檢測(cè)人員，出門(mén)買(mǎi)菜都要運(yùn)用自己的“檢測(cè)知識(shí)”以保證安全。我們不妨想一下，為什么就不能在生產(chǎn)、銷(xiāo)售之前，就做好相關(guān)的安全監(jiān)測(cè)呢?
食品安全并不是小問(wèn)題，它應(yīng)該引起全社會(huì)的重視。那些制造劣質(zhì)有害食品的人應(yīng)得到相應(yīng)的懲罰，他們道德低下，無(wú)意中傷害了一批人。我們要和不法食品商家作斗爭(zhēng)，讓人類(lèi)真正能享受到安全舒心的食物。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 27
“生命有多寶貴，安全就有多重要”，那些發(fā)生在我們身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘場(chǎng)面而令人震撼，日常發(fā)生的每一次安全事故令人觸目驚心，我們不難想象，會(huì)有多少個(gè)家庭會(huì)因此家破人亡。這些血的事實(shí)，血的教訓(xùn)不得不令我們深思，是什么原因造成這一起又一起的安全事故，這些講了千遍萬(wàn)遍的《安全規(guī)程》，怎么還會(huì)重蹈覆轍，讓本該避免的悲劇再次發(fā)生呢?是安全責(zé)任的淡漠?是安全意識(shí)的不足?沒(méi)有將安全真正放在心上?
沒(méi)有遵守安全制度?沒(méi)有從根本上樹(shù)立“安全第一”的思想?安全教育沒(méi)有真正觸及到他們的靈魂?許多員工，只是被動(dòng)地接受安全知識(shí)教育，被動(dòng)地學(xué)習(xí)一些文件、計(jì)劃，被動(dòng)的記錄每次安全活動(dòng)的內(nèi)容，總認(rèn)為安全管理工作是領(lǐng)導(dǎo)的.事，只要自己注意一點(diǎn)就行，將居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴的安全警句拋之腦后，根本不去想發(fā)生事故的根本所在，安全工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，強(qiáng)化“安全無(wú)小事，小事當(dāng)大事，確保不出事”的安全工作做理念，牢固樹(shù)立“如履薄冰、如臨深淵”的危機(jī)感和壓力感，時(shí)刻繃緊安全弦。
安全是一切工作的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)把不好，其他工作無(wú)從談起，作為一名員工，首先要從本職工作出發(fā)，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，精一行，從提高業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，勤學(xué)苦練，積極參加本工種的各項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)，熟記操作規(guī)程，克服精力不集中，干活毛糙的現(xiàn)象，努力打牢安全基礎(chǔ)，構(gòu)筑安全防線(xiàn)，讓安全永記心中。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 28
初為人師，經(jīng)驗(yàn)極少。在學(xué)校里，教學(xué)方面要向他人學(xué)習(xí)；班級(jí)管理方面也要學(xué)習(xí)；為人處事還要學(xué)……要學(xué)的很多，舉不詳盡。可能這就是新教師的“新”字所在吧。
這學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校一至六年級(jí)的安全教學(xué)工作，握著這份工作，“責(zé)任”二字讓我不由顫抖。
孩子，兩個(gè)字分量很重。他們時(shí)而天真，時(shí)而活潑，時(shí)而任性。他們的成長(zhǎng)牽系著每個(gè)老師和家長(zhǎng)的心。孩子是天真的，對(duì)任何事情都感興趣，即使某件事是危險(xiǎn)的，他們也不能分辨，有時(shí)就算孩子們心里知道安全的重要性，但是在實(shí)際行動(dòng)中，尤其是玩的時(shí)候，“安全”會(huì)被他們拋在腦后。此時(shí)的老師便搖身一變成為“警鐘”督促他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
在短短的兩個(gè)星期里，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的變化。以前的自己幾乎從來(lái)不看新聞，現(xiàn)在的我卻很關(guān)注新聞，留意任何一件安全事故，讓這些事來(lái)警示自己，也把這些作為自己平時(shí)課堂上的小案例、小題材。現(xiàn)在的`自己，在平時(shí)的言語(yǔ)中，“安全”二字便成了我的口頭禪和基準(zhǔn)，任何事的前提都是圍繞“安全”展開(kāi)。
在本學(xué)期里我打算開(kāi)展了很多安全教育活動(dòng)，通過(guò)看短片，安全知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生自己完成手抄報(bào)等等形式宣傳安全。讓孩子們了解一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離他們。
教師的工作是艱辛的，對(duì)學(xué)生的安全教育可謂“任重而道遠(yuǎn)”。我正在摸索中繼續(xù)前進(jìn)。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 29
找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友……”這首找朋友的歌曲幾乎所有的孩子都會(huì)唱，可事實(shí)上，交朋友也不是一件簡(jiǎn)單的事�，F(xiàn)在的孩子絕大部分是許多獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”，平時(shí)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，養(yǎng)成了任性、霸道的習(xí)慣、，不會(huì)很好地與同伴交往，加之孩子的活動(dòng)范圍小，與人交往的機(jī)會(huì)少，缺乏群體概念、缺乏交往能力。因此，作為幼兒的`主要教育者，應(yīng)該教給幼兒一些必要的交往方法和技巧，使幼兒建立社會(huì)交往的意識(shí)和情感，形成積極的交往關(guān)系，從而為建立良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。
作為教師首先應(yīng)著重培養(yǎng)幼兒與人為善的友好態(tài)度，不霸道、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，積極主動(dòng)地與人交往。比如：在游戲的過(guò)程中，難免和其他小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或?yàn)榱溯斱A鬧得不愉快，此時(shí)教師應(yīng)正確地引導(dǎo)幼兒并告訴他們游戲一定有輸贏，生活也一樣要用平和的心態(tài)去對(duì)待失敗，不僅要學(xué)會(huì)輸?shù)闷�，而且在別人贏時(shí)，自己要有君子風(fēng)度，向?qū)Ψ奖硎咀ＹR。
其次，讓幼兒體驗(yàn)被同伴拒絕和接納的不同感受。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常遭到同伴拒絕的幼兒或被同伴忽視的幼兒，在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的精神和社會(huì)問(wèn)題。如果任其發(fā)展有些問(wèn)題甚至?xí)葑兂蔀槌赡旰蟮姆缸镎T因。經(jīng)常遭到同伴的拒絕會(huì)導(dǎo)致兒童的焦慮和心里不健康，交不到朋友就意味著參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 30
只要誰(shuí)提起哪兒又發(fā)生了交通事故，我的心就會(huì)又一次隱隱作痛。
小時(shí)候，我和爸爸媽媽、奶奶生活在一起，爺爺很早就過(guò)世了。奶奶非常疼愛(ài)我，每次只要媽媽有事不在家，奶奶就一天到晚陪我玩，還給我梳漂亮的小辮子，我也常常綺在奶奶的“宰相”肚前撒嬌……
那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，城市依舊繁忙，奶奶也準(zhǔn)備去教堂，爸爸媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐：一定要坐的士去，可奶奶為了省錢(qián)還是坐了“摩的”。結(jié)果走到半路因?yàn)椤澳Φ摹备惠v大巴搶路，被撞倒在地……一剎那間，死神奪走了奶奶的生命。我和爸爸媽媽都不敢相信這是真的，都傻了……那個(gè)疼我愛(ài)我的奶奶真的離我而去了嗎？我再也見(jiàn)不到她了嗎？奶奶��！我還要在您的懷里撒嬌呢！我還要你給我梳那讓別的小朋友都羨慕的小辮啊。還要您拍著我的背，唱著我最?lèi)?ài)的`小曲哄我入睡��！……
我恨車(chē)禍！如果每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則�！皩幫Ｈ�，不搶一秒！”那我的奶奶又怎么會(huì)離我們而去？那些無(wú)情的車(chē)禍又傷害了多少像我們這樣無(wú)辜的家庭？釀成多少悲�。�
真的，交通事故太可怕了，像一只無(wú)形的魔爪，潛伏在我們大家的生活中。不定什么時(shí)候就伸出來(lái)咬著了誰(shuí)？……
現(xiàn)在，路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多。親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們，珍惜自己的生命吧！不要抱著僥幸的心理，做一個(gè)合格的公民，遵守交通法規(guī)，讓幸福不為這一秒的大意而永遠(yuǎn)失去。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 31
開(kāi)學(xué)也已經(jīng)一個(gè)月了，從開(kāi)始的不適應(yīng)到適應(yīng)，的確開(kāi)頭有點(diǎn)難，剛開(kāi)始也比較累，中午都不能午睡，小班的分離焦慮的確是一個(gè)比較讓人頭疼的問(wèn)題，這是每年秋季開(kāi)學(xué)小班的普遍問(wèn)題，我班的孩子也從最初的不適應(yīng)到適應(yīng)，我和孩子們也從不熟悉到熟悉，雖然剛開(kāi)始的時(shí)候他們整天哭鬧，有時(shí)覺(jué)得他們無(wú)理取鬧而覺(jué)得有點(diǎn)累、煩躁，對(duì)于剛走上幼師的崗位，我有時(shí)覺(jué)得對(duì)他們無(wú)計(jì)可施，但是隨著我適應(yīng)了，孩子們也適應(yīng)了，我覺(jué)得相對(duì)之前輕松了許多，與孩子們漸漸的熟悉了，孩子們的情緒漸漸也穩(wěn)定了，孩子們都是很可愛(ài)的，看著他們比之前聽(tīng)話(huà)，有進(jìn)步，就覺(jué)得我們的教育還是有了一定的作用，有時(shí)我去備課回到教室或是午睡到教室，他們都會(huì)親切的叫聲老師，頓時(shí)我覺(jué)得很欣慰，很感動(dòng)，為自己是一名幼師感到光榮。
這個(gè)月感觸真的比較多，人生中的幼師生涯的第一個(gè)班級(jí)是教小班，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我的確是一個(gè)挑戰(zhàn)，有時(shí)真的有點(diǎn)應(yīng)付不來(lái)，確實(shí)小班第一個(gè)月是有點(diǎn)累，但我渡過(guò)了。這個(gè)月我也在成長(zhǎng)，學(xué)著怎樣與家長(zhǎng)溝通、怎樣培養(yǎng)起孩子們的'常規(guī)、怎樣安撫孩子們的情緒等。同時(shí)自己也有很多不足，還暫時(shí)做不到能每時(shí)每刻注意到每個(gè)孩子，組織活動(dòng)的能力還需要更努力等，在以后的時(shí)間里還要把自己的不足彌補(bǔ)。雖然這個(gè)月班里的孩子也有磕磕碰碰的一些小事件發(fā)生，但沒(méi)有安全事故發(fā)生，我想說(shuō)我安全的渡過(guò)了這個(gè)月，只要孩子們安全、開(kāi)心在幼兒園渡過(guò)每一天我就成功了。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 32
人們身邊處處充滿(mǎn)著不可避免的安全隱患，但總是因?yàn)橐恍┎粫?huì)正確運(yùn)用防范措施，造成了不可避免的事故。
今天下午我看了個(gè)小視頻，竟然是一名教授親自排版、播出。主要講的是他有一個(gè)朋友，是一名地理老師。在一天上課，他恰好講到了指南針，便拿出指南針向同學(xué)們展示，同學(xué)們露出了驚恐的目光，不看不知道，一看嚇一跳，指南針的指針指北不是北指南不是南，還有點(diǎn)輕度的顫抖。
那一天是20xx年5月8日。我暫停視頻，心里想：一個(gè)生活閱歷豐滿(mǎn)、飽經(jīng)風(fēng)霜的地理老師，竟會(huì)犯如此小的`錯(cuò)誤。那位地理老師還以為指南針壞了，沒(méi)有在意，往一邊一扔就繼續(xù)講課。過(guò)了幾天，老師又買(mǎi)了一個(gè)指南針，一直沒(méi)能給同學(xué)展示，心里總有一個(gè)坎。上課鈴響了，老師帶著微笑拿著指南針，但指南針像脫韁的野馬在轉(zhuǎn)盤(pán)上來(lái)回打轉(zhuǎn)，老師這才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，想組織學(xué)生往外跑，但已經(jīng)來(lái)不及了，“轟”一聲震耳欲聾的響聲，地面裂開(kāi)了個(gè)大口子，十八名同學(xué)，僅剩三名存活，教室的鐘表永遠(yuǎn)停留在3：09分，這是一個(gè)黑色的下午，一次次余震，震的三位同學(xué)心驚膽戰(zhàn)，直到最后一個(gè)余震過(guò)去，他們才小心翼翼的出去，原本湛藍(lán)的天空如同蒙上了一層灰色的布，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園變得死氣沉沉……這就是震驚中外的汶川八級(jí)大地震。
人類(lèi)在不可避免的災(zāi)難下，變得如此渺小。大自然會(huì)說(shuō)話(huà)，我們要多傾聽(tīng)大自然的聲音，多掌握一點(diǎn)兒知識(shí)就能救活幾千人的命，甚至更多，由此可見(jiàn)安全知識(shí)，是多么的重要。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 33
一天中午，各班都在安靜的吃午飯，忽然，中班的一位老師急匆匆的從教室里跑出來(lái)，大聲喊著找園長(zhǎng)，。當(dāng)我們趕到的時(shí)候，看到他們班一位小朋友嘴唇發(fā)紫，口吐白沫，小手冰涼，四肢抽搐，我們園長(zhǎng)馬上跑過(guò)去抱起孩子，一邊掐人中，一邊喊著:浩，浩，；可是他一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。測(cè)了孩子的體溫，是40.8度，那么高熱。班上老師說(shuō)，浩南一上午還好好的，跟小朋友一起吃點(diǎn)心，玩耍，都很開(kāi)心，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常。就剛才吃飯還好好的，為什么一下子就滑到在地。教師很擔(dān)心，說(shuō)他父母也沒(méi)有說(shuō)孩子有什么不舒服的地方。大家都在緊急急救，，他們班老師急忙打電話(huà)給孩子的媽媽?zhuān)瑥乃麐寢尶谧拥弥⒆幼蛲硪舶l(fā)高燒，有過(guò)熱驚厥史，在家也發(fā)病幾次。孩子在急救之下，沒(méi)事了，但是經(jīng)歷了這場(chǎng)虛驚之后，我們還心有余悸。是想，如果教師沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的狀況怎么辦？教師經(jīng)驗(yàn)不夠，沒(méi)有急救及時(shí)怎么辦？后果真的事不堪設(shè)想。家長(zhǎng)也沒(méi)有及時(shí)的'跟老師說(shuō)明情況，。在入園的時(shí)候，也沒(méi)有登記疾病史。
之后，我們立刻做好相關(guān)工作，此外，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，以案例的形式進(jìn)行宣傳。安全無(wú)小事，處處要留意，我們深刻的體會(huì)到，只有認(rèn)真，細(xì)心的管理，才能真正的安全，只有做好家園互動(dòng)工作，才能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 34
這幾天春風(fēng)肆虐，本來(lái)讓人開(kāi)心的春風(fēng)，讓我的心有些懸著。不擔(dān)事，不知道安全的重要。昨天收到校長(zhǎng)安全提醒，學(xué)生在家玩耍摔了骨折住院，若是在校就是安全事故。我們教師不能不重視安全教育，況且上周五放學(xué)前，我又專(zhuān)一安排了這一工作。校長(zhǎng)請(qǐng)假，我受委托，責(zé)任更大，不僅考慮本班，還要考慮全校師生安全。
課間，要注意春風(fēng)是否吹開(kāi)教室門(mén)，提醒老師將教室門(mén)用繩子拴好。一來(lái)門(mén)被吹得咣當(dāng)響，很是嚇人，怕震著小孩子們，二來(lái)怕孩子們正巧出入門(mén)，受到了傷害。我一下課，就要轉(zhuǎn)一圈，將沒(méi)有拴好的，又重新拴上。提醒教師，以防萬(wàn)一，一定將孩子們的安全放在首位。人沒(méi)有了生命，一切都是枉然。
今天，我們開(kāi)始了大課間活動(dòng)。盡管春風(fēng)很大，塵土不是很多了。因?yàn)閹滋斓拇蟠猴L(fēng)，將校園的塵土也吹得差不多了。集中孩子活動(dòng)，有一個(gè)好處，就是安全更有保障。課間他們校園內(nèi)到處跑，看也看不過(guò)來(lái)。安全再講，到他們那里就會(huì)化為烏有。能真的`理解安全對(duì)于自己意義的孩子，基本上為零。需要家長(zhǎng)和老師每天的提醒，每天的監(jiān)護(hù)。這一工作，必須長(zhǎng)抓不懈。
我也在思考，我們的工作重心該在哪里？提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然是學(xué)校和教師義不容辭的責(zé)任。進(jìn)行做人的教育，也是絕對(duì)不能忽視的。但這一切，離開(kāi)了孩子們的健康身體，還有什么意義呢？
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 35
安全教育是小學(xué)教育永恒的話(huà)題，小學(xué)是幼兒集體的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也不可能完全避免事故的發(fā)生。
安全教育作為小學(xué)長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽(tīng)故事“四杰走丟了”,讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接，絕不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧，不玩筷子，上下樓梯時(shí)，扶欄桿有序的等。通過(guò)這些與生活有機(jī)的滲透，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是小學(xué)主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外的活動(dòng)，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中會(huì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，安全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒的成長(zhǎng)的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動(dòng)要有一定的.冒險(xiǎn)性，如果沒(méi)有，孩子無(wú)法真正形成回避危險(xiǎn)的能力�！�
作為幼兒教師，在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力，如果孩子們?cè)谛W(xué)平安的度過(guò)一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 36
安全教育是小學(xué)教育永恒的話(huà)題，小學(xué)是小學(xué)生集體生活的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也不可能完全避免事故的發(fā)生。
安全教育作為小學(xué)長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，它需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽(tīng)故事“思杰走丟了”，讓小學(xué)生知道回家要等父母來(lái)界，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。
每天喝水時(shí)，請(qǐng)小朋友先試一試是否太燙。開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧，通過(guò)這些與日常生活有機(jī)的滲透，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與小學(xué)生人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，例如游戲，它是最喜歡的活動(dòng)，也是小學(xué)生主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外的活動(dòng)，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)小學(xué)生有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的.。如果僅僅為了安全，完全避免小學(xué)生參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于小學(xué)生成長(zhǎng)的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性，如果沒(méi)有，孩子無(wú)法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”。
作為小學(xué)教師，在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力，如果孩子們?cè)谛W(xué)平安的度過(guò)一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí)，保證小學(xué)生的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到小學(xué)生的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 37
教育孩子要注意教育方式
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是嬌生慣養(yǎng)，家長(zhǎng)們都事事順著孩子，在當(dāng)前，孩子就是家中的小皇帝，也有一少部分孩子一來(lái)到幼兒園還仍舊和在家里一樣，我行我素，幼兒園里的玩具隨便往家里拿，一遇到不順心的事，就亂發(fā)脾氣，甚至和其他孩子大打出手。
針對(duì)這樣的孩子，我逐個(gè)進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解張揚(yáng)在家里的情況，張揚(yáng)的爸爸告訴我說(shuō)：“孩子這樣純粹是爺爺奶奶給慣的.。我教育孩子，他們還護(hù)著他，坐在一旁的奶奶總是發(fā)話(huà)：‘有你這樣教育孩子的嗎？不問(wèn)青紅皂白就先打�！�
我說(shuō)：“教育孩子要抓住時(shí)機(jī)如果孩子做錯(cuò)了事，要先進(jìn)行疏導(dǎo)，問(wèn)他為什么這樣做，跟他講做錯(cuò)事的后果，給他講道理，舉實(shí)例，然后耐心教育。做到讓孩子心服口服。但，切不可用家長(zhǎng)的名義來(lái)壓孩子！”
大班安全教育隨筆篇五:讓孩子嘗試危險(xiǎn)
很多家長(zhǎng)甚至老師都認(rèn)為，一些危險(xiǎn)的物品，如剪刀，小刀一類(lèi)的物品是不能讓孩子碰的。今年，區(qū)角活動(dòng)有剪紙這一美工活動(dòng)，我大膽地讓幾名幼兒自己拿剪刀剪紙，在剪以前，我首先告訴他們?cè)撛鯓影踩氖褂眉舻�，�?yīng)該注意些什么。采取什么保護(hù)措施，幼兒用的很靈巧，也沒(méi)發(fā)生什么事故。而我也很輕松的給他們上了一堂安全課。
由此，我想到——雖然有危險(xiǎn)，但也要讓幼兒嘗試，這樣，教育才有效果。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 38
安全教育是幼兒園教育永恒的話(huà)題，幼兒園是幼兒集體的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也不可能完全避免事故的發(fā)生。
安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽(tīng)故事“四杰走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接，絕不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧，不玩筷子，上下樓梯時(shí)，扶欄桿有序的等。通過(guò)這些與生活有機(jī)的滲透，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外的活動(dòng)，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中會(huì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，安全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒的成長(zhǎng)的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動(dòng)要有一定的'冒險(xiǎn)性，如果沒(méi)有，孩子無(wú)法真正形成回避危險(xiǎn)的能力�！�
作為幼兒教師，在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力，如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過(guò)一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。
寶寶離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)警惕孩子安全教育隨筆 39
和以往一樣，我認(rèn)真地備著課，許老師拿著綢帶帶著孩子們出去上健康課去了，孩子們手里拿著綢帶開(kāi)心地唱呀跳呀跑呀，一番很熱鬧的場(chǎng)景，王老師和孩子們們也時(shí)不時(shí)地玩耍著，感覺(jué)很開(kāi)心。過(guò)了不一會(huì)兒，就在我專(zhuān)心寫(xiě)著字時(shí)，一陣急促的跑步聲我而來(lái)，我轉(zhuǎn)頭一看是王老師，一聽(tīng)她的語(yǔ)無(wú)倫次的聲音，很?chē)?yán)肅很緊張，我趕忙問(wèn)：“出了什么事？”她說(shuō)孩子磕掉牙了，快！快……我一聽(tīng)，嚇了一跳，怎么會(huì)呢？出去的'時(shí)候還好好的啊！容不得我多想，三步并作兩步，急切地跑了出去。只見(jiàn)那個(gè)小朋友的嘴里嘴邊上全是血。這時(shí)孩子嚇得已經(jīng)哭了起來(lái)，我親切的對(duì)她說(shuō)：“別害怕，讓老師看一看”，我趕緊從口袋里掏出手絹給孩子擦起來(lái)，一看孩子的當(dāng)門(mén)牙磕掉了，血不停地往外流，于是我和許老師趕緊抱著她上了醫(yī)院。來(lái)到醫(yī)院后孩子的情緒漸漸地穩(wěn)定了來(lái)，用期待的眼神看著我們。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的處理，血總算止住了。
針對(duì)上課這一突發(fā)事件，我們特意對(duì)孩子們進(jìn)行了一次安全教育，并讓那個(gè)孩子把她當(dāng)時(shí)的感受給大家講述了一遍。
就這件事我也作了小結(jié)：上健康課之前老師必須首先向孩子們強(qiáng)調(diào)一定要注意安全，對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子老師一定要多長(zhǎng)一只眼睛。我們要時(shí)時(shí)刻刻的提醒小朋友注意安全事項(xiàng)，時(shí)刻觀(guān)察幼兒的行為。除了這些還不夠，并請(qǐng)家長(zhǎng)一起跟我們對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，我們和家長(zhǎng)共同努力，讓孩子們掌握更多的安全知識(shí)，今后不再發(fā)生類(lèi)似的事情，讓我們的小朋友健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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