教育隨筆-我湯打翻了

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家對隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教育隨筆-我湯打翻了，歡迎閱讀與收藏。

　　“老師老師，不好了，我的湯打翻了�！毙『阶�在椅子上喊著，我趕忙走過去一看，真是不得了，桌子上一片汪洋，桌子邊緣變成了“水簾洞”入口，湯水滴滴答答不停往下滴落，最要命的是，小航的腿就在“水簾洞”口，湯水滴下來，全都被褲子吸收了。我將小航拖離“戰(zhàn)場”，問他：“小航，你的褲子都濕了�！毙『秸f：“因為我不小心把湯都打翻了，就滴下來了。”我又問道：“那你為什么不先走開呢？”小航一臉木然地看著我，又低頭看看褲子：“��？！”我頓時感到非常無力。在我們班，這是一個非常普遍的現(xiàn)象，每次吃點心、吃飯的時候，總會有那么幾個粗心的孩子，把牛奶、湯弄灑，然后呆呆地坐在椅子上，看著湯湯水水流下來滴在褲子上，等到褲子都濕透了，才想起來要喊人或者拿抹布擦掉。我覺得這是一個很值得探討的問題，因為在我的概念里，躲避“危險”應(yīng)該是人的本能，看到湯水掉下來，人的第一反應(yīng)應(yīng)該是避開，可為什么孩子們卻如此木然地接受呢？

　　午睡前，我特意抽出一段時間和孩子們討論了這個問題，我問孩子們：“湯打翻以后，我們要做的第一件事情是什么？”結(jié)果孩子們的回答讓我很吃驚。輝輝說：“我們應(yīng)該叫老師或者阿姨來擦掉�！避庈幷f：“不能依賴?yán)蠋熀桶⒁�，我們長大了，應(yīng)該自己拿抹布擦掉�！摈膑胝f：“我們還可以互相幫助，看到好朋友的湯打翻了，可以幫好朋友去拿抹布�！保ㄎ覀儼嗟暮⒆舆�是很勤勞的`，都知道要自我善后）孩子們說得都有道理，于是我又將問題提得更明確一些：“湯打翻了，湯水會流下來、滴下來弄臟褲子啊，我們不應(yīng)該做點什么嗎？”孩子們思考過后，說：“我們應(yīng)該小心點，盡量不要打翻�！敝链�，我徹底無語了。我告訴孩子們說：“如果陳老師把湯打翻了，我會做的第一件事情是趕緊站起來后退�！闭f完，孩子們一臉驚疑地看著我，有些孩子竊竊笑起來，我接著解釋說：“我不逃開，湯水不就滴到褲子上了嗎？！”孩子們這才恍然大悟說：“對呀，應(yīng)該先逃走呀，我們怎么那么笨呢�！�

　　是啊，孩子們怎么會那么“笨”呢？可是，這是“笨不笨”的問題嗎，仔細(xì)想想，這歸根結(jié)底還是自我保護(hù)意識不夠的關(guān)系吧。孩子們平時被關(guān)在象牙塔中，一旦發(fā)生了什么事情，爸爸媽媽總會第一時間跳出來為他們解決。就拿打翻了湯來說吧，孩子還沒有反應(yīng)過來，爸爸媽媽就會在最快的時間內(nèi)把孩子抱開，長此以往，孩子們自身的反應(yīng)就變得越來越慢、越來越懶，上面所說的現(xiàn)象也就變得越來越頻繁。

　　其實，不僅是對湯水無動于衷，孩子們對危險也是如此態(tài)度。當(dāng)游戲過程中，有異物向自己飛來時，很多孩子都傻站著不躲，砸中以后才開始哇哇大叫，人的本能在他們的身上完全消失了，我覺得這是一件很可怕的事情，也希望能改變他們。在反復(fù)的考慮過后，我覺得躲避球游戲會是個不錯的選擇，讓孩子們在躲避沙包的過程中提高神經(jīng)的反射速度，慢慢重拾躲避的本能，減少類似的傻事發(fā)生。

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