教育隨筆-幼兒應(yīng)及早進(jìn)行早期教育
在學(xué)習(xí)和工作中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書(shū)談感想，可以一事一議。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教育隨筆-幼兒應(yīng)及早進(jìn)行早期教育，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1.幼兒從出生到3歲以前，其神經(jīng)細(xì)胞急劇生長(zhǎng)，可生出140—160億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞；到5歲時(shí)，大腦的主要機(jī)能基本上趨于完善。這說(shuō)明，嬰幼兒完全有接受早期教育的基礎(chǔ)與可能。
�。�.幼兒從出生到8歲是智力發(fā)展的主要階段。據(jù)美國(guó)一位叫布魯姆的心理學(xué)家推算，如果兒童從出生到17歲時(shí)的智力水平達(dá)到100%的話，那么，從出生到4歲可達(dá)50%；5歲至8歲可達(dá)到80%；其他20%在9—12歲完成。因此可以說(shuō)一般孩子在6歲以前的智力發(fā)展，已經(jīng)具備了接受教育的條件。
3.幼兒5歲以前是智力潛能發(fā)展的最佳時(shí)期。如果孩子從生下來(lái)就有100%的智力潛能，那么，到5歲時(shí)開(kāi)始教育，就只能發(fā)揮80%；到10歲時(shí)開(kāi)始教育，只能發(fā)揮60%；隨著年齡的增長(zhǎng)，教育開(kāi)始的越晚，智力潛能發(fā)揮得就越差。
4.對(duì)幼兒在3—4歲以前就進(jìn)行系統(tǒng)的'早期教育，就有可能培訓(xùn)出高智商的超常兒童。通過(guò)對(duì)幼兒智力商數(shù)的測(cè)定情況看，智力開(kāi)始得早的兒童，可以達(dá)到“天才”或“英才”的水平；即使是一些智力落后的兒童，其智力也可以提高到中等或中等以上水平。
5.及早開(kāi)發(fā)兒童智慧，進(jìn)行早期教育，效果明顯，碩果累累。古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)的甘羅，12歲就當(dāng)了上卿；南北朝的荀灌娘，13歲就能帶兵打仗；東漢時(shí)期的張衡，10歲就博覽群書(shū)，后成了一位赫赫有名的天文地理科學(xué)家。奧地利作曲家莫扎特8歲能作交響樂(lè)，11歲作歌劇。由這些例子我們可以看出在幼兒時(shí)期便及時(shí)進(jìn)行早期教育對(duì)以后孩子的成長(zhǎng)很有好處。
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