教育隨筆-孩子為什么受不了批評

　　在日常學習、工作生活中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的教育隨筆-孩子為什么受不了批評，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我們班有一個特別聰明的小女孩，不論做什么事情都很出色，平常受的表揚也是最多的，而且不論是老師還是小朋友都很喜歡她。

　　可是有一次午睡起床的時候我發(fā)現(xiàn)她坐在那無緣無故的哭了起來，我過去在她床前蹲下來問她怎么回事，她也不說話，只是在那低著頭哭，而且還不停的在那動她的衣服，我一看明白了，原來是衣服穿不上去了，于是我便問她是不是這么回事，她還是不說話只是點點頭。我想幫助她，她卻躲著我，自己一個勁的.在那往里邊伸胳膊，可是不管她怎么使勁還是進不去。我便對她說：“你有什么事情可以告訴老師，可以讓老師幫助你，也可以讓小朋友幫助你，哭是解決不了問題的。你看看你哭了半天衣服還是沒有穿上是不是？”可是即使我說了半天她還是倔強的不理我，自己在那往袖子里穿，而且哭聲依舊沒止，也不用幫忙，直到她自己把衣服穿進去了才止住了哭聲。

　　通過這件事，我不禁反思，我也沒說什么重的的話呀，為什么她還是哭個不停，而且也不用老師幫忙呢？回頭想想：我發(fā)現(xiàn)平常這個孩子的自尊心也很強，或許是我的方式不對，在家里父母也很少批評她，不知道如何面對困難與挫折。老師應(yīng)該以一種關(guān)心的態(tài)度去了解情況，而不是去質(zhì)問她，孩子是天真的、單純的，他們需要的是一個引導者。大多數(shù)老師都會覺得好孩子是夸出來的，但一味的表揚會使孩子的心理承受能力低，受不了一點挫折，不能認識到自己的缺點，所以對比較出色的孩子在給予他們表揚的同時也要指出他們的不足，讓他們認識自己優(yōu)點的同時也認識到自己的不足，并勇于改正缺點，做一個聰明懂事的好孩子。

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