教育筆記-調(diào)皮孩子也會改變

　　一眨眼來到了忙碌的金秋十月，感覺是國慶放假回來上班后就到月中了。在這個月中，我們�。�2）班的小朋友全部都適應(yīng)了幼兒園的生活，聽不到早晨來園的哭鬧聲，也聽不到中午睡覺時找媽媽的聲音。都進入了正常的學習生活，但是孩子們也逐漸的顯露出了他們淘氣的天性。

　　調(diào)皮，是每個小朋友的天性，我們班的桐桐，長得高高壯壯，是我們班有名的“調(diào)皮鬼”，早晨玩積木的時候，別的小朋友剛剛搭建好的樓房，就被他一手推倒，老師剛搭建好的建構(gòu)區(qū)，說好了小朋友要脫了鞋進去，但是他還是穿了鞋子進去，而且看見他奶奶在這兒，還有意的走來走去。中午放板凳的時候，趁老師不注意，去把別的小朋友貼在墻上的作品給撕破了，一會兒又伸出小腳，把準備站起來的小朋友被絆倒了，小朋友們當然只會哭著向老師告狀，他卻一幅滿不在乎的樣子，一言不發(fā)。

　　桐桐剛上學的時候一直是爸爸送的，雖然有些調(diào)皮，但不會去弄別的小朋友�？墒亲罱�這兩周，我發(fā)現(xiàn)他的爸爸不來送他了，現(xiàn)在每天都是由他的奶奶接送，由于奶奶的呵護，他更加調(diào)皮了，小手有意無意地區(qū)摸摸其他小朋友，甚至在小朋友上廁所的時候，我站在門口看護幼兒的時候，他的'小手也要在我的身上摸一下或者在背后打一下。幾次教育他，都無效果，而且還總是沖著你笑。

　　過了幾天，他的爸爸帶著他來上學了，說他有些感冒了。他一邊哭一邊死死的拉住爸爸的褲子，怎樣都不肯松開，說要回家睡覺。我和他爸爸當然知道這只是他的借口，但是在午睡室勸了半天都無濟于事。后來我對桐桐說：在幼兒園多開心呀，有這么多小伙伴陪著你，今天陳老師讓你回家休息一下。但是你要答應(yīng)我，明天準時來上幼兒園，我才會放你回家哦！我們來勾勾小手指。他和我勾完小手指后就回家了，不過那是我相信第二天他會準時來上幼兒園的。

　　到了第二天，桐桐果然沒有爽約，準時的來上幼兒園了。爽快的和爸爸說了聲再見，那一天也乖乖的上課、洗手、睡覺等。我覺得這種因為年老的呵護而“調(diào)皮”的孩子，只要我們老師多關(guān)心他們，多給他們講道理。他們會好好表現(xiàn)的。

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