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三年級下學(xué)期教學(xué)隨筆

時間:2022-10-22 11:56:50 隨筆 我要投稿

三年級下學(xué)期教學(xué)隨筆

  在學(xué)習(xí)、工作中,大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧?隨筆可以觀景抒情,可以睹物談看法,可以讀書談感想,可以一事一議。經(jīng)典的隨筆都有哪些?以下是小編整理的三年級下學(xué)期教學(xué)隨筆,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級下學(xué)期教學(xué)隨筆

三年級下學(xué)期教學(xué)隨筆1

  光陰似箭,日月如梭。經(jīng)過一個快樂的寒假后,我又要開始投入緊張的學(xué)習(xí)中了。在新學(xué)期中,我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學(xué)期中有更好的發(fā)展,我決定制定一個新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。

  1、提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新課材。

  2、復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,多讀記要點。

  3、每天聽讀1~3模塊英語。

  4、每天按時按質(zhì)按量完成當(dāng)日作業(yè)。

  5、空閑時間多看有意義的課外書,記1~3條好詞佳句,爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。

  6、課后多做深。精的練習(xí)題,擴(kuò)展思維。

  7、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

  8、改掉粗心的毛病。

  9、不論考試或做作業(yè)要做到卷面整潔,字體規(guī)范,不寫錯別字。

  10、語文每次考試達(dá)到97分以上,數(shù)學(xué)98分以上。

  經(jīng)過上學(xué)期期末考試的成績看來,我的成績有一定的變化,學(xué)習(xí)態(tài)度還需繼續(xù)提高,為此做了一份新學(xué)期計劃,以此來激勵自己:

  1、要養(yǎng)成每天早上堅持早讀的好習(xí)慣,每天早讀時間要到15分鐘

  2、利用部分的自由時間多加閱讀課外書籍,多收集名人名作,加強作文水平

  3、每天要按時按量的完成作業(yè),并且每天作業(yè)正確率可以提高

  4、在睡覺前讀一則古詩,或則復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課程

  5、偶爾空閑找一些課外閱讀題來加強訓(xùn)練

  我相信我不比別人差,我可以證明自己是優(yōu)秀的。為了我的將來,我的成績,我會堅持不懈的認(rèn)真完成以上每一條任務(wù)。也請老師可以協(xié)助監(jiān)督我。

三年級下學(xué)期教學(xué)隨筆2

  多和孩子玩游戲,在不知不覺中鍛煉孩子的數(shù)學(xué)興趣。

  樣才能讓孩子親近數(shù)學(xué)、愛上思考?其實,答案非常簡單,如果他覺得數(shù)學(xué)就在身邊、思考是件非常好玩的事,自然就會喜歡了。、廚房

  廚房就是一個非常好的“教室”。你從超市買了各種蔬菜、水果,讓孩子和你一起整理。你可以要求他按種類、顏色、形狀,甚至冷熱分類,這對他非常有好處。

  好了,準(zhǔn)備做飯了,看看我們都要做什么:用瓢(這可算是個度量工具)量取米、面,調(diào)整微波爐的時間和看菜譜。別忘了讓他參與進(jìn)來。

  開飯了!告訴孩子你們一共用了多長時間準(zhǔn)備這頓飯。哦,問問他:“親愛的,你要多大的烙餅,是一半,三分之一,還是四分之一……”即使他遠(yuǎn)沒有開始學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的概念。

  書房里最多的可就是紙了。和孩子玩玩撕紙條的游戲,然后讓孩子觀察比較,把一樣長,或者一個顏色的紙條配成一對。再給紙條排排隊,排列的時候一頭對齊,排完了數(shù)一數(shù)這一排有幾條,讓孩子指出最短的'是哪一條,最長的一條又在哪里。

  孩子最喜歡說兒歌和聽故事了。給他講講《老公公和小猴子》的故事,念一念《一只青蛙四條腿》的歌謠,道理就蘊涵在故事和歌謠中,孩子在笑聲中自然理解了其中的數(shù)量關(guān)系。有空時,和孩子下下棋吧,讓他數(shù)數(shù):自己拿了幾個棋子?媽媽又有幾個?他拿夠了嗎?不夠還要拿幾個?超市

  去超市即使不買東西,也可以有收獲。帶他看感興趣的貨品的標(biāo)價,讓他比較一下,什東西拿齊了,好,該算賬了。一件東西1元,那買兩件該付多少?各種物品加起來總共又該付多少錢?同樣是糖果,一個打折一個不打折,選擇打折的這個可以節(jié)省多少錢?出行

  帶孩子外出,讓孩子估計去公園的路程和去學(xué)校的路程的長短。路上,他也會看到不同顏色的車,以及不同的車牌號碼。當(dāng)然,你還可以和他玩記車牌號碼的游戲,看看誰的數(shù)字記憶力更好些。做家務(wù)

  讓孩子幫著收襪子,這需要他進(jìn)行顏色、大小的配對。往洗衣機(jī)里加洗衣粉的時候,也不要忘了告訴他:“上一次我們只加了一勺,而這次我們要加兩勺,因為這次的衣服是上次的兩倍多!弊屗麕椭职l(fā)筷子,這也需要他知道有多少人吃飯,并感覺一人一筷的一一對應(yīng)的關(guān)系。最后,別忘了讓他過半個小時叫爸爸吃飯——這需要他會看鐘表和推算時間。做游戲

  和孩子玩?zhèn)游戲讓他動起來吧,他肯定樂瘋了!很多游戲都可以讓孩子接觸數(shù)量。比如,拍手一下、拍肩膀三下、拍_八下……孩子一定記憶深刻。用觸覺來做個游戲吧,給他找個袋子,里面裝一些他喜歡的玩具,現(xiàn)在下達(dá)指令:“摸兩個玻璃小狗出來。”他一定非常樂意!⒎侵挥凶诮淌依,一板一眼地做題才能學(xué)會思考。啟蒙,往往就在生活當(dāng)中、在孩子喜歡的游戲當(dāng)中。

三年級下學(xué)期教學(xué)隨筆3

  我決定新學(xué)期,我一定要考上三好學(xué)生。

  首先,我肯定要對體育更加用功,上學(xué)期,我就是因為體育沒有“優(yōu)秀”,是“良好”,所以我沒有得“三好學(xué)生”。我在家里,我必須要堅持運動三個小時,要練習(xí)跳遠(yuǎn),跳高,跑步。不能像上次那樣因為跳遠(yuǎn)而少了分。我對這些運動都定了標(biāo)準(zhǔn):跳遠(yuǎn),我一定要跳1.6米。跳高,我一定要跳1米高。

  跑步50米跑,一定要在6秒內(nèi)完成。100米跑,一定要在15秒內(nèi)完成。200米跑,一定要在半分鐘內(nèi)跑完。400米跑一定要在一分半鐘搞定。1000米長跑錢定要在某種程度上分鐘內(nèi)完成。

  我還要對語文更加認(rèn)真,每學(xué)一篇課文,就要背出來。每個單元的詞語都要會寫。所有字詞都要會組詞。把所有近義詞,反義詞全都掌握。把作文再寫得優(yōu)美一點。這樣語文就沒有問題。

  數(shù)學(xué)就是不能粗心,馬馬虎虎,要認(rèn)真讀題,也不要“小題大做”,不要把“1+1”想成了“哥德巴赫猜想”,要認(rèn)真仔細(xì)做完了,還要認(rèn)真檢查,不浪費考試?yán)锏囊环忠环。要珍惜考試(yán)锏拿糠置棵搿?/p>

  英語就要把所有的單詞默寫出來。把課文背得滾瓜爛熟,發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn),口型要標(biāo)準(zhǔn),語法也要標(biāo)準(zhǔn)。

  我還要幫社區(qū)掃地,撿垃圾,幫社區(qū)做事。擁有一個高尚的品德。在家里要認(rèn)真完成作業(yè),要按時交作業(yè)本,不要欠作業(yè),不一邊寫作業(yè)一邊玩東西,這要寫作業(yè)效率不高。不要打擾媽媽、爸爸睡覺,不要打擾爸爸媽媽、爺爺奶奶,外公外婆做事。不要幫倒忙。要幫他們做力所能及的事。

  如果按以上條件的話。期終的“三好學(xué)生”的寶座就屬于我的了!

三年級下學(xué)期教學(xué)隨筆4

  本學(xué)期,語文學(xué)科項目中,開展了“讀讀寫寫勤練筆,尋找讀寫結(jié)合點”的活動。這一活動,旨在提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。就語文教學(xué)過程而言,實質(zhì)上就是如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀和寫作的過程。閱讀和寫作是密切相關(guān)的。讀是寫的基礎(chǔ),寫是讀的運用,兩者并重,相輔相成。

  一學(xué)期來,我在實施這一項目的實踐中,摸索中探索,訓(xùn)練中總結(jié),有了一些感悟:

  1、強朗讀,積淀詞句

  會寫首先要會讀,學(xué)生通過一篇篇課文的學(xué)習(xí),不斷豐富了知識,提高了認(rèn)識,開闊了視野,敏捷了思維,從課文中汲取營養(yǎng)。因為課文所選的大部分是思想性強、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言規(guī)范的文章,學(xué)生通過朗讀,正確理解了詞語,積累了典型的詞句,梳理了文章的條理,掌握了文章的結(jié)構(gòu),為寫作了很好的鋪墊。所以,教學(xué)中,我重視每篇課文的朗讀,讓學(xué)生讀中感悟。

  2、寫多練,形式多樣

  千篇一律,形式單一的寫,會使學(xué)生會厭煩、乏味而失去寫作的熱情。根據(jù)不同文章的特點,采取不同的訓(xùn)練方式,不失為讀寫結(jié)合中的一劑良方好藥。

  (1)、框架式:理清整篇文章的結(jié)構(gòu)和寫作順序。如《音樂之都維也納》采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)寫的,讓學(xué)生仿照這一結(jié)構(gòu)寫“我們的生活處處充滿音樂”。大部分學(xué)生謀篇布局比較好。

  (2)、比較式:比較課文之間的寫作異同,掌握多種寫作的方法。如采用倒敘的方式寫,吸引讀者,引起懸念。讓學(xué)生寫了《這真讓我》的作文,效果不錯。

  (3)、復(fù)述式:訓(xùn)練學(xué)生的概括能力和語言表達(dá)能力!洞髠}老師》和《將相和》等課文故事性很強,學(xué)生便于復(fù)述。

  (4)、仿寫式:仿照某一章節(jié)的寫法,印象深刻。如一課,對話展開情節(jié),很有特色,于是讓學(xué)生寫一段對話,要表現(xiàn)出四種說話的形式,學(xué)生寫得蠻有滋味。

  (5)想象式:好多課文會給人遐想的空間,以達(dá)到回味無窮的境地。如《蘇武牧養(yǎng)》中有一情節(jié)“蘇武手我、握旌節(jié),與羊做伴,深情地注視著南歸的大雁——”蘇武會想些什么?說些什么?要求學(xué)生展開合理的想象,把這一過程寫具體。學(xué)生的想象還真豐富,寫作中突出了蘇武的“思鄉(xiāng)、愛國”的情懷。

  6)寫句式:寫作,不必拘泥于長篇大論,有時幾句精練的語句,同樣能能訓(xùn)練學(xué)生的寫作思維。《擁抱大樹》這篇保護(hù)環(huán)境的文章讓學(xué)生深受教育,于是,學(xué)生設(shè)計的一條條精美的廣告語,折射出了學(xué)生思維的火花。

  讀寫結(jié)合的形式還很多,它們往往又是相互交錯使用的。只要老師在平時的教學(xué)中注重讀寫結(jié)合,有計劃地選好結(jié)合的“點”那么,學(xué)生練筆的機(jī)會就多了,寫作的基本功也就扎實了,這樣,既加深了對課文的記憶和理解,又提高了學(xué)生的寫作能力,真是相得益彰呀!

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