體育教師教學(xué)隨筆感悟
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,我們常常會因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感悟,順其自然的,我們就可以寫一篇關(guān)于感悟的文章。那么問題來了,你會寫感悟的文章嗎?以下是小編整理的體育教師教學(xué)隨筆感悟,歡迎閱讀與收藏。
體育教師教學(xué)隨筆感悟1
1.選擇學(xué)生感興趣的體育活動
“興趣是最好的老師!边@就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣,就會主動去求知、去探索、去實踐,也就能抓住學(xué)生的思維,讓他們在此過程中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗,抓住學(xué)生普遍興趣去促進他們身心發(fā)展。
2.讓學(xué)生共同參與
學(xué)生是課堂的主體,發(fā)揮好他們的主體作用,讓學(xué)生共同參與,注重學(xué)生的個體,個性發(fā)展。
3.增加課堂趣味性
教師如果能夠運用幽默詼諧的語句,趣味的動作設(shè)計,引人入勝的主線等來對抽象的技術(shù)動作進行深入淺出的`講解示范,就會增加課堂教學(xué)的趣味性,不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,而且可以極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.多采用激勵表揚的手段
激勵的語言,表揚的手勢、眼神都能給學(xué)生帶來莫大的信心,因此教師的肯定,給挫折的鼓勵,都能提高教學(xué)質(zhì)量。
體育教師教學(xué)隨筆感悟2
逐漸步入教學(xué)節(jié)奏的我發(fā)現(xiàn)想要上好一節(jié)體育課并沒非易事,想要在管好紀(jì)律的同時讓學(xué)生身體得到鍛煉心靈得到成長談何容易,我也深刻理解了書本上對于體育老師的定義:體力和腦力的結(jié)合勞動。
今天三(2)班的課是我的最后一節(jié)課,已經(jīng)有些疲憊,但是學(xué)生們可不,雖然外面烈日依然當(dāng)空,學(xué)生們的熱情似乎有些高的過份。我用僅剩不多的體力加上些腦力把學(xué)生們整頓好以后8準(zhǔn)備開始進行主教材內(nèi)容,這時徐同學(xué)卻開始展現(xiàn)男生本色,他用出了所有的招數(shù)來對付我,奈何我已經(jīng)招架不住,為了順利上課,我把他請到了班主任身旁。
回家以后我回顧今天的教學(xué)工作,我越發(fā)覺得把徐同學(xué)交給班主任是大錯特錯。我依稀記得大學(xué)課程哲學(xué)中有這么一句話“本質(zhì)決定現(xiàn)象”,我把徐同學(xué)交給班主任這個現(xiàn)象說明了我本質(zhì)上沒有能力管教學(xué)生,沒有意識引導(dǎo)學(xué)生,沒有魅力吸引學(xué)生,我是一個三無產(chǎn)品,我把矛盾轉(zhuǎn)交給班主任,又給別的老師添麻煩。
在以后的教學(xué)中矛盾應(yīng)該自己解決,不能把矛盾隨意轉(zhuǎn)交,主要矛盾解決以后次要矛盾也要清除,還是應(yīng)該依靠自己的能力來上好課,依靠自己的能力來完成一節(jié)好的體健課,這應(yīng)該是我首先要做好的事情。
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