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孩子不聽(tīng)話有什么辦法
一、孩子偏執(zhí)不聽(tīng)話怎么辦
1、友善
如果你在對(duì)孩子說(shuō)話的時(shí)候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會(huì)更有可能認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō)。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，這一點(diǎn)年輕的媽媽們有時(shí)控制不好，孩子也許會(huì)聽(tīng)你于一時(shí)，但很快就會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的抵觸，在心中壘起一堵墻。不到萬(wàn)不得已，不是原則性問(wèn)題，對(duì)孩子一定要和顏悅色。我很反感那種冷嘲熱諷孩子的做法，尤其是某些幼教工作者板著面孔對(duì)孩子，給孩子無(wú)形中增加很大的壓力。
2、暫停
在孩子一時(shí)無(wú)法接受你的要求，甚至與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，一定要克制自己的情緒，你可以說(shuō)：“我不想現(xiàn)在來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題，我們稍后再來(lái)談?wù)撍��！崩涮幚矸炊盏狡嫘�，孩子冷靜下來(lái)的時(shí)候會(huì)主動(dòng)向你示弱，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。黃璽赫這一點(diǎn)很令我欣慰，因?yàn)樗麩o(wú)論是做好事還是做壞事，他心里都是非常明白的，但他知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，態(tài)度還是非常誠(chéng)懇的。我也明白他“犯壞”的目的一是引起家長(zhǎng)的注意和驚訝，二是不知道如何與小朋友交往，造成一種沖突，引起對(duì)方的反應(yīng)。
3、道理
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或行為無(wú)禮的時(shí)候，不要立即處罰他，應(yīng)該以友好的口吻來(lái)教育他應(yīng)該注意自己的行為和舉止�！澳阃嫱甑耐婢卟粦�(yīng)該隨處亂丟，下一次請(qǐng)把它放入它應(yīng)該放的地方。你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具應(yīng)該讓它回自己的家，就像你一樣，如果你在外面玩完了，我把你丟在街上不讓你回家，你覺(jué)得對(duì)不對(duì)？”不要低估孩子的智商，你說(shuō)的話他都明白，只是不善于表達(dá)。如果你將自己放在孩子的角度上會(huì)覺(jué)得講道理會(huì)更容易接受。事后再批評(píng)，孩子會(huì)非常配合你，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的。
4、積極
不要這樣來(lái)對(duì)孩子說(shuō)，“我要說(shuō)多少次你才會(huì)去刷你的牙齒呢？”而應(yīng)該說(shuō)，“去刷你的牙齒，我想知道你什么時(shí)候能完成，我想看看你是否可以刷得很干凈�！辈灰獙⒛愕膲那榫w傳染給孩子，有的家長(zhǎng)很容易發(fā)脾氣，說(shuō)話不注意分寸，順口說(shuō)出的話是很傷孩子的自尊心的。你所作的努力，夸獎(jiǎng)孩子的十句也抵補(bǔ)不上對(duì)他的一次否定。
5、解釋
當(dāng)孩子向你說(shuō)他為什么這樣做的時(shí)候，你應(yīng)該給孩子一種解釋的權(quán)利，讓他簡(jiǎn)短地解釋他為什么需要做這件事，之后向他解釋清楚這樣做錯(cuò)在哪里，他有沒(méi)有理由這樣做，以及正確的做法。不要錯(cuò)怪孩子，要分清事實(shí)，有良好的判斷力。那天我?guī)S璽赫到東單公園，一位女孩的媽媽一個(gè)勁地說(shuō)著自己的孩子：“別動(dòng)小弟弟的玩具車，這樣不禮貌”事實(shí)是，黃璽赫非常樂(lè)意與這位小姐姐分享玩具，兩人情投意合，最后給小姐姐戀戀不舍地送到門口。
6、珍惜
不應(yīng)該將所有的注意力全部集中在孩子的不當(dāng)行為舉止上，其實(shí)每個(gè)沖突發(fā)生的時(shí)候，都是我們教育孩子的機(jī)會(huì)，你不要放過(guò)它，好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)教育你的孩子。黃璽赫騎自行車喜歡撞別人的車，這其實(shí)是男孩子皮膚饑渴的一種宣泄。過(guò)去有句話，三天不打，上房揭瓦。說(shuō)的就是淘氣的男孩子喜歡通過(guò)打架甚至挨打來(lái)達(dá)到皮膚接觸的目的，這是嬰幼兒心理學(xué)，今后我會(huì)全面揭示。那么我們家長(zhǎng)能否用撫摸，按摩等方式解決孩子的這種生理需要呢？答案是肯定的。
7、激勵(lì)
可以通過(guò)一些只語(yǔ)片言來(lái)激勵(lì)你的孩子，通過(guò)合作的方式來(lái)鼓勵(lì)他的進(jìn)取，類似的話語(yǔ)有：“你看，別的小朋友都能做，你一點(diǎn)也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對(duì)不對(duì)？”黃璽赫曾經(jīng)為不會(huì)騎自行車而懊喪，我對(duì)他說(shuō)：“不要著急，你到三歲就會(huì)騎了�！苯Y(jié)果他離三歲生日還有一個(gè)多月的時(shí)候掌握了騎自行車。
8、尊重
如果你的小孩問(wèn)：“在我們出去之前，我可以看完這部電視劇嗎？”如果你還有一些時(shí)間剩余的話，應(yīng)該讓出一些時(shí)間來(lái)給你的孩子。你應(yīng)該充分尊重孩子請(qǐng)求的權(quán)利。
二、怎樣應(yīng)對(duì)孩子的任性行為
1、頂嘴
從民主方面來(lái)說(shuō)，孩子回話并沒(méi)什么錯(cuò)，只是缺少尊重大人的態(tài)度。當(dāng)父母完成約定的事情，孩子反駁的時(shí)候不要回?fù)�。等雙方情緒穩(wěn)定下來(lái)，再商量解決的辦法。
2、耍脾氣摔東西
孩子摔東西的暴力做法千萬(wàn)不可助長(zhǎng)，面對(duì)孩子的粗暴行為，家長(zhǎng)要冷處理。事后和孩子說(shuō)明道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并不再犯。
3、冷戰(zhàn)不說(shuō)話
鼓勵(lì)、傾聽(tīng)、協(xié)助、信任，父母與孩子溝通不可少。先做個(gè)好聽(tīng)眾，建立情感鏈接后再進(jìn)行教育，只做“顧問(wèn)”不做“指導(dǎo)員”，給孩子充分的信任。
4、惡作劇嚇人
這是孩子的一種幽默。家長(zhǎng)要告訴孩子不要嚇唬別人，同時(shí)經(jīng)常帶孩子看一些幽默的書籍或動(dòng)畫片。
5、索要玩具
玩具是孩子最好的伙伴，能激發(fā)孩子的探索欲。家長(zhǎng)可以給孩子提供益智類的玩具，引導(dǎo)孩子自由DIY。其次，舊玩具新玩的方法也非常不錯(cuò)。
6、明知故犯
孩子這么做，要么不想做表示反抗，要么想引起家人的關(guān)注。事后，要了解孩子犯錯(cuò)的原因，并讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的思想。
7、纏人撒嬌
家長(zhǎng)要主動(dòng)親近孩子，不要在孩子有需要的時(shí)候才給予滿足，如果寶寶長(zhǎng)時(shí)間處于分離焦慮中，一旦逮到自然就不想撒手。
8、不去幼兒園
了解孩子不去幼兒園的原因，是分離焦慮、膽小怕生還是其他原因，和老師積極溝通，對(duì)癥下藥。
9、罰站逃跑
不聽(tīng)話的孩子是父母威信樹(shù)立不夠，給孩子樹(shù)立規(guī)矩，并確切地讓孩子知道，違背規(guī)矩所要承擔(dān)的后果。
10、當(dāng)眾哭鬧
讓孩子抗拒誘惑不容易，但可以慢慢培養(yǎng)自控能力。公開(kāi)場(chǎng)所不是天天去，若有些條件可以滿足，家長(zhǎng)偶爾獎(jiǎng)勵(lì)一下也不錯(cuò)。若肯定不能滿足，就要減少對(duì)孩子的誘惑。
11、貪玩不回家
貪玩是人的天性。當(dāng)孩子玩的正興奮的時(shí)候，自然不舍得離開(kāi)。盡可能讓孩子玩的盡興，及時(shí)要離開(kāi)也要提前告訴，給孩子一個(gè)緩沖的時(shí)間。
12、霸道不講道理
若孩子2歲屬于正常行為，4歲需注意，7—8歲就是霸道。家長(zhǎng)要用堅(jiān)決平和的態(tài)度制止孩子的霸道行為，不要以暴制暴。溫暖的關(guān)懷和理智的愛(ài)，會(huì)緩解孩子動(dòng)用武力的沖動(dòng)。
三、導(dǎo)致孩子任性的幾個(gè)原因
1、家長(zhǎng)過(guò)分嬌慣
某些獨(dú)生子女的家庭，全家人對(duì)孩子那可真是千依百順，毫無(wú)節(jié)制的滿足需求，生怕孩子受一點(diǎn)點(diǎn)委屈。長(zhǎng)此以往，孩子只會(huì)得寸進(jìn)尺。
2、孩子挫敗感
孩子思維片面、容易沖動(dòng)、行為能力有限，當(dāng)無(wú)法自己解決問(wèn)題，或別人打亂自己計(jì)劃時(shí)，來(lái)自內(nèi)心深處的憤怒和挫敗感更能顯現(xiàn)出來(lái)。
3、身體欠佳
有些孩子在身體出現(xiàn)不舒適的情況下，往往特別鬧人，并變得不講道理。
4、父母態(tài)度惡劣
當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，父母采用職責(zé)或者體罰的方式來(lái)對(duì)待的時(shí)候，只會(huì)進(jìn)一步激化寶寶的惡劣情緒。
5、家人妥協(xié)
有些家長(zhǎng)雖然一開(kāi)始面對(duì)寶寶的無(wú)理要求堅(jiān)持原則，但一旦寶寶偏執(zhí)任性行時(shí)就開(kāi)始妥協(xié)。除此之外，家人管教缺乏一致性也會(huì)強(qiáng)化寶寶任性的行為。
四、孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷叛逆期的三個(gè)階段
第一階段：寶寶叛逆期2—3歲。
第二階段：兒童叛逆期6—8歲。
第三階段：青春叛逆期 14—16歲。
也有個(gè)別孩子會(huì)提前和推后。不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點(diǎn)，父母應(yīng)對(duì)的方法也要不同。
叛逆期的具體表現(xiàn)為：
1、破壞性強(qiáng)：摔東西、拆玩具、亂寫亂畫、撕書、故意把玩具丟的滿地都是。
2、偏執(zhí)：堅(jiān)持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節(jié)；想要做的事堅(jiān)決要做到，否則就大哭大鬧。
3、和父母對(duì)立：父母的話首先否定，父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩。
4、自私：以自我為中心，和別的小朋友玩耍時(shí)，爭(zhēng)搶同一件玩具，爭(zhēng)搶先后順序，不愿意和別人分享玩具，但又愛(ài)搶別人玩具，嚴(yán)重時(shí)甚至打人父母。
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