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怎么正確表揚(yáng)孩子呢
1、表揚(yáng)孩子時(shí)表揚(yáng)要具體
父母要很具體地指出孩子什么地方做得好,哪些方面取得了進(jìn)步,不能走過場一樣泛泛地說:你做得不錯(cuò),要繼續(xù)努力。孩子對于真誠的有內(nèi)容的夸獎(jiǎng)是來者不拒的,具體的表揚(yáng),會讓孩子明確知道自己哪里做得好,從而產(chǎn)生真正的滿足感。
2、表揚(yáng)孩子付出的努力而不是結(jié)果
如果孩子用積木搭了一個(gè)很漂亮的作品,夸獎(jiǎng)孩子“你真聰明”是不合適的,應(yīng)該夸孩子用心研究并認(rèn)真搭建。因?yàn)橐粋�(gè)人聰明與否是天生的,孩子自己無法改變,而努力認(rèn)真卻是孩子可以通過自律做到的,表揚(yáng)強(qiáng)化了他認(rèn)真準(zhǔn)備的行為,下一次他會再接再厲。
3、表揚(yáng)孩子時(shí)態(tài)度和語氣要真誠
大人表揚(yáng)孩子的態(tài)度和語氣,有時(shí)候比說的內(nèi)容更重要。表揚(yáng)孩子時(shí)一定要真誠,要發(fā)自內(nèi)心,實(shí)事求是。孩子非常敏感,父母一次的虛偽會讓孩子不再信任你的言辭。而有時(shí)候,一個(gè)真誠的愛的眼神,一個(gè)緊緊的擁抱,勝過千言萬語。
4、表揚(yáng)孩子時(shí)以“你”開始的表揚(yáng)
這樣說可以幫助寶寶審視自己,為自己的成績感到驕傲。對寶寶來說,成就感和自豪感能促使孩子不斷努力,以獲得成功。
5、表揚(yáng)孩子時(shí)強(qiáng)調(diào)效果的表揚(yáng)
如果寶寶幫助了別人,表揚(yáng)的重點(diǎn)可以放在那些事情產(chǎn)生的效果上,比如“你把卡車給果果玩,你看,他看上去開心極了�！�
6、表揚(yáng)孩子時(shí)有預(yù)期的表揚(yáng)
“我一叫你,你就來我這邊,這能幫我節(jié)省很多時(shí)間。”這樣一說,寶寶就不好意思聽見你叫而沒有反應(yīng)了。
7、表揚(yáng)孩子時(shí)不添加主觀判斷的表揚(yáng)
“你把這些玩具分類收拾很清楚”比“我喜歡你的能干”更好。寶寶需要通過表揚(yáng),對自己做的事情感覺良好,而不是對媽媽的稱贊感覺良好。
8、表揚(yáng)孩子時(shí)用問句式的表揚(yáng)
有時(shí)候,你體貼的問話比任何表揚(yáng)都能透露出你對孩子喜歡、對他做的事情的尊重。這種問話體現(xiàn)出來的關(guān)心,對孩子來說是最大的獎(jiǎng)賞:“這座城堡的哪個(gè)部分是最難修建的?”或者:“你的畫里面,你最喜歡的顏色是什么?”
怎樣正確批評孩子
1、批評孩子要有理有據(jù)。
當(dāng)批評孩子時(shí),一定要有理有據(jù),千萬不要冤枉孩子,否則會給孩子心理蒙上一層陰影。而且批評孩子時(shí),可以拿出足夠的證據(jù),孩子聽了也會心服口服。
2、批評孩子時(shí)不要帶粗口
在批評孩子時(shí),家長要特別注意不要帶粗口,一些罵人的、非常難聽的話不能用在孩子身上,這些過于臟的話會教壞孩子的。不僅達(dá)不到批評孩子的目的,反而適得其反,讓孩子學(xué)會了罵人。
3、不要傷害孩子自尊心
別看孩子年齡小,自尊心也很強(qiáng)了,可以批評孩子,但是不能動(dòng)不動(dòng)就貶低孩子,尤其不能數(shù)落孩子的短處,否則會嚴(yán)重傷害他們的自尊心的,而且批評也起不到教育警醒的作用。
4、盡量單獨(dú)批評孩子
在批評孩子時(shí),盡量單獨(dú)的批評,不能在大庭廣眾下批評教育孩子,會讓孩子覺得很難為情、很沒有面子,容易讓孩子產(chǎn)生叛逆、不服氣等心理。所以還是找個(gè)安靜的地方單獨(dú)的批評孩子,這樣他也能聽得下去。
正確教育孩子的方法
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。兒童生命的最初兩年,是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期,是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。所有關(guān)于生命知識的50%,是在生命的第一年學(xué)習(xí)的,生命的第二年,學(xué)習(xí)25%,這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。
2、如果想要改變孩子的行為,父母應(yīng)先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個(gè)過程,孩子的不良行為,往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3、培養(yǎng)兒童的品質(zhì)重要過智力開發(fā)
靈是樹,心智是果;靈是燈,心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班),而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng),只能是本末倒置,孩子長大成人后,他們的人格就會有缺陷,道德發(fā)展受到阻礙。
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