還有一種辦法作文三篇

　　還有一種辦法作文（一）

　　教室里嘰嘰喳喳的，同學(xué)們正在熱烈討論著剛才數(shù)學(xué)老師在黑板上出的題目，有的撓著頭，有的托著腮幫子，還有的揮舞著手中的筆向同桌討論著解題思路……我們的數(shù)學(xué)老師卻講臺(tái)上安靜地看著大家，嘴角泛出一絲得意的微笑。

　　時(shí)間一分一秒的飛逝，五分鐘，十分鐘，突然老師嘴角的微笑不見了，原來是教室的一個(gè)角落傳出來此題正確的答案，同學(xué)們的解題方法在得到老師的肯定后，教室里一片勝利的歡呼。就在大家緊張的情緒剛剛放松下來，數(shù)學(xué)老師卻瞇縫著眼睛對大家說起了她的口頭禪：“同學(xué)們，這道題還有一種更加巧妙解題辦法，有誰知道�。俊�

　　在一片驚訝，疑惑和懷疑的聲音中，同學(xué)們又被打回了思考的世界，老師的嘴角勾起了似曾相識的一道弧線。這就是我們的數(shù)學(xué)課，開始有些同學(xué)們不太理解，覺得老師在為難我們，可是在她的口頭禪幫助下我們的數(shù)學(xué)成績在全年級名列前茅。

　　數(shù)學(xué)老師不由讓我想起來蘋果之父喬布斯。蘋果公司員工設(shè)計(jì)的產(chǎn)品在喬布斯眼里似乎永遠(yuǎn)都不滿意，他相信一定還有一種更好的設(shè)計(jì)方法。在員工的眼里，喬布斯是對工作要求苛刻的老板，在消費(fèi)者的眼里，他的蘋果產(chǎn)品永遠(yuǎn)讓人愛不釋手。喬布斯的這種“還有一種辦法”的思想會(huì)讓公司生產(chǎn)出更好的產(chǎn)品。

　　數(shù)學(xué)老師就是我們班的“喬布斯”，同學(xué)們就是她的員工，大家做的數(shù)學(xué)題像是蘋果公司設(shè)計(jì)出來的產(chǎn)品。無論是學(xué)習(xí)還是工作，只要我們永遠(yuǎn)抱著一種一定還有一種辦法的態(tài)度，一定會(huì)超越自己，得到意想不到的結(jié)果。

　　人類文明的發(fā)展和進(jìn)步何嘗不是如此呢？我們的祖先從摘采野果充饑，穿獸皮樹葉遮體，到耕田織布后的豐衣足食，人類并沒有滿足和安于現(xiàn)狀，月球上也有了人類的足跡。因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑肋h(yuǎn)認(rèn)為一定還有一種辦法會(huì)更好，這是我們?nèi)祟惒粩嗄軌蜃晕页�越的�?dòng)力。

　　還有一種辦法作文（二）

　　當(dāng)一種方法你解釋不通的時(shí)候，你是選擇死纏不放，還是原路返回尋求新的路徑。一道數(shù)學(xué)題總有許多不同的解法，一條路總能通向不同的地方，世界那么大，無奇不有，問題那么多，想法不同，若人總是用慣性思維去思考問題，怎么能夠成長，事無絕對，你與我，在茫茫的人生道路上尋找另一條路的蹤跡。從第一條路出發(fā)，到達(dá)不了目的地，那么，就請走另一條路試試！

　　看看每一次的第一條路，都告訴我：你還需要再走一走別的路；而每一次的成功，都標(biāo)示著：只有這樣，你才能找到我——成功；()但每一次的沮喪，卻也都向作者亮起大大的字跡：千萬不要灰心，要找回你的自信！是啊，當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，不鉆牛角尖，換個(gè)角度思考問題，進(jìn)而大膽開拓，積極進(jìn)取，成功之路就在前方為你敞開！“通往廣場的路不止一條。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”

　　對！生活也是如此！

　　話說某日，我們正在數(shù)學(xué)單元測試，很快，我便來到了一道超級難以解答的“附加題”面前。于是，我開始埋頭苦算。把數(shù)字都加起來？還是逐個(gè)除？哦，不不不，那是……我心急如焚，哎呀！怎么還做不出來呀�。烤褪Ｏ逻@一步算式了！我的頭漸漸埋得更深了，像掉進(jìn)了“數(shù)字黑洞”，難以自拔。

　　時(shí)間一分一秒地過去了，我仍舊一籌莫展。恰在此時(shí)，老師從我身邊走過，帶來一陣涼風(fēng)，吹散了我的心急和汗水，立刻讓我神清氣爽：對呀！換一種思路，用方程來解，不更容易嗎？嗯。

　　轉(zhuǎn)瞬間，這道難題就被我輕松攻克。哈哈！我成功了！這小小的成就感不僅增強(qiáng)了我的自信心，同時(shí)也讓我深深感受到了——選擇另一條路真好！

　　是的，天空是高遠(yuǎn)的，我們就像鳥兒海闊天空翱翔；大海是寬廣的，我們就像魚兒自由自在游淌。尋找另一條路的蹤跡，迷茫已經(jīng)度過，成功在向我們招手。請永遠(yuǎn)記住這句話：通往廣場，通向成功的路，不止一條！

　　還有一種辦法作文（三）

　　這是一次偶然的機(jī)會(huì)，在一個(gè)人的空間里看到的東西，這叫我想起了那天。

　　她們幾個(gè)人在學(xué)校的那邊的那個(gè)十字路口久久徘徊，幾個(gè)女孩子在那擁抱著哭泣，每個(gè)孩子都想個(gè)淚人兒似的。作為同班同學(xué)，也不該就這樣陌生的做個(gè)路人，其實(shí)說實(shí)話，對于這幫女生，有時(shí)候我還會(huì)對他們有些意見的�？粗�她們互相安慰著，我作為一個(gè)旁觀者，自然上前安慰一下。我這一去不要緊，“到了那兒一定給我打電話”“嗯”漂亮的娃娃臉，被淚水擦的沙紅，努力的點(diǎn)著頭，把手輕輕貼在對面那個(gè)形影不離的好朋友的沙紅的臉上，又把手把在另一個(gè)抹著沙紅臉蛋上淚的肩上。就這樣，話一直的說著，動(dòng)作依舊重復(fù)著，只是動(dòng)作的角色變著。

　　我看看遠(yuǎn)處那座盛滿記憶的紅房子，那個(gè)她們一起嬉戲的大大的操場，我的淚水忍不住往外涌，但是，在沒有人看到的時(shí)候，淚沒了，轉(zhuǎn)過頭，擁著那兩個(gè)可愛的孩子向那邊走去，而那個(gè)可愛的孩子也被帶走了，只是她們是背著走的。她倆幾次的回眸都叫我無情的阻止了。

　　把她倆送走了之后，我追上要走的那女孩，因?yàn)榧疫h(yuǎn)，不能陪著繼續(xù)走，下了車，一個(gè)擁抱，假裝認(rèn)真地對她說：“其實(shí)你知道么？”他有些詫異“你長的特別漂亮——”她聽了，笑了，笑得真好看。

　　就這樣，一聲“拜拜”我們就此一東一西。

　　或許，敦煌腳下戈壁前，這個(gè)可愛的孩子會(huì)想起在紅房子里，她們曾經(jīng)嬉戲的大大的操場上正在想念她的那些可愛的孩子們，多么愜意。

　　相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　我歌頌真摯的友誼，但更偏愛自己的做法。朋友的離開，并不是單純的一件令人傷心的事，或許，換一種方式，會(huì)叫我們變得更成熟，更堅(jiān)強(qiáng)。關(guān)于方法的作文寫讀書的方法的作文1000字寫學(xué)習(xí)方法的作文

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