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怎么改造嬌生慣養(yǎng)的娃
現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是爺爺奶奶在帶，所以都會(huì)比較寵著，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，沒(méi)有辦法培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，那么來(lái)看看專(zhuān)家們是怎么改造孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的毛病吧!
育兒專(zhuān)家 Amy McCready在她的新書(shū)《The Me, Me, Me Epidemic》里建議大家用積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)“特權(quán)”的問(wèn)題。嬌生慣養(yǎng)的孩子很容易讓他們的父母感到挫敗，因?yàn)檫@些家長(zhǎng)平常為了滿足孩子的各種需求已經(jīng)精疲力盡。而情緒沮喪的父母更容易對(duì)孩子大喊大叫，并對(duì)孩子采取過(guò)度的懲罰，這些策略不會(huì)給孩子帶來(lái)任何幫助，只會(huì)導(dǎo)致孩子害怕懲罰，而不會(huì)促使他們做出更好的選擇。
“當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，他們不只是為了向你要一根棒棒糖，或者讓你批準(zhǔn)他們?nèi)⒓右粋�(gè)派對(duì)，”McCready說(shuō)，“他們甚至不知道自己在做什么，其實(shí)他們是為了得到內(nèi)心渴望的歸屬感和彰顯自己在家里的重要性�！�
育兒專(zhuān)家McCready不建議家長(zhǎng)只是單純對(duì)孩子的不當(dāng)行為進(jìn)行懲罰，或是持續(xù)地對(duì)孩子的正面行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，她列出了幾項(xiàng)具體的策略，督促家長(zhǎng)們用正面的育兒方式來(lái)幫助孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，擺脫享受特權(quán)、嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。
“真相就是，每個(gè)階段的孩子，不管是剛學(xué)會(huì)走路的幼兒還是青少年，都喜歡使用自己的‘特權(quán)’，而且你不跟他們干一場(chǎng)‘硬仗’，他們是不會(huì)輕易放棄這種權(quán)力的。”McCready說(shuō)。但還是有一些方法能通過(guò)一家人的努力來(lái)幫助孩子擺脫這種對(duì)特權(quán)的依賴性。
讓我們來(lái)看看這位育兒專(zhuān)家的工具箱里都有哪些好辦法吧。
改造1：“身心靈”時(shí)間
現(xiàn)在的家長(zhǎng)們都忙得不可開(kāi)交�？傆行┦虑橐�，有些地方要去。在這種忙忙碌碌的狀態(tài)下，父母很難有機(jī)會(huì)與孩子建立有意義的連接。
也許在你看來(lái)，你的孩子一直在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)持續(xù)不斷地騷擾你，但在孩子的心目中，他們是在嘗試與你建立更深層的聯(lián)系。
McCready 建議家長(zhǎng)們每一天都為每一個(gè)孩子抽出10分鐘時(shí)間，一天至少一次，如果能有兩次當(dāng)然最好。把所有會(huì)分散注意力的設(shè)備都關(guān)掉，以孩子喜歡的方式跟他相處。如果他喜歡折紙飛機(jī)，那就一起來(lái)折紙飛機(jī)。如果她想在雨中跳舞，你就陪她一起跳舞。通過(guò)陪在孩子身邊，專(zhuān)注地與他共度一段時(shí)光來(lái)給親子之間建立起有意義的連接。
改造2：避開(kāi)爭(zhēng)端
你是否經(jīng)常覺(jué)得育兒的過(guò)程就是權(quán)力之間的斗爭(zhēng)?你不是一個(gè)人。孩子們有自己想要的東西，他們會(huì)不斷測(cè)試你的底線，看看到底能讓你做出多少妥協(xié)。這很正常。但你該如何回應(yīng)?反過(guò)來(lái)測(cè)試他們的底線?這并不是正確答案。
當(dāng)你和孩子為了一個(gè)冰淇淋蛋筒而展開(kāi)權(quán)力的斗爭(zhēng)的時(shí)候，你們兩人的交流在一來(lái)一往之間很可能演變成一場(chǎng)尖叫大賽。McCready建議你避開(kāi)這種權(quán)力的較量。做出一個(gè)決定，并且堅(jiān)持這個(gè)決定。不要把自己卷入爭(zhēng)論中去。
改造3：利用家庭環(huán)境
我想大多數(shù)家長(zhǎng)都希望家里有一個(gè)田螺姑娘，或者至少能多幾個(gè)幫手在準(zhǔn)備晚餐、打掃房子和在做各種雜事的時(shí)候幫幫忙。好消息是，孩子們是很好的幫手，只要你知道如何授權(quán)給他們，同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)把家庭環(huán)境營(yíng)造得更適宜孩子的成長(zhǎng)。
在家里，我把盤(pán)子和碗都放在孩子能夠得著的地方，這樣他們就能在吃點(diǎn)心的時(shí)候自己準(zhǔn)備碗筷。所有的玩具收納箱也都放在孩子夠得著的高度，讓他們自己承擔(dān)起收拾玩具的重任。
試著從孩子的角度來(lái)打量一下家中的環(huán)境。對(duì)家里的環(huán)境做一些必要的調(diào)整，讓孩子能參與到家務(wù)中來(lái)。
改造4：少說(shuō)“不要”
孩子每天都會(huì)聽(tīng)大人們念叨什么事情他們不該做。有時(shí)候我們之所以這樣做是為了保障孩子的安全，而有些時(shí)候我們只是為了節(jié)省時(shí)間、避免麻煩，盡快把事情做好。不管理由是什么，家長(zhǎng)們每天都要說(shuō)很多個(gè)“不要”。
不如改變一下你的思維模式，把“不要”換成“要”。教會(huì)孩子去做他們應(yīng)該做的事，以此鼓勵(lì)孩子去承擔(dān)更多責(zé)任，完成更多任務(wù)。
改造5：花一些時(shí)間“培訓(xùn)”孩子
在鋪床這件事上的失敗提醒我去反省，有哪些事是孩子可以做，但我還沒(méi)有教過(guò)他們的?他們很喜歡在我折衣服的時(shí)候在旁邊一起折，這說(shuō)明他們?cè)谖蚁匆路臅r(shí)候能幫上大忙。而我發(fā)現(xiàn)教會(huì)他們?nèi)绾尾僮飨赐霗C(jī)，如何炒蛋以及如何制作烤奶酪更能讓他們獲得信心，并加強(qiáng)他們?cè)诩抑械呢?zé)任感。
改造6：多讓孩子做決定
這一點(diǎn)非常重要。孩子們?cè)谌粘Ｉ钪心茏约簺Q定的事情不多，這有時(shí)候會(huì)讓他們感到沮喪。避免對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)的方式之一就是盡量允許你的孩子作出自己的決定。
先從一些小事情開(kāi)始，比如他們想要什么樣的發(fā)型，想穿什么衣服，再到大一些的事情，比如讓他們選擇在家里承擔(dān)哪些家務(wù)。我女兒頭一天跟我說(shuō)她想學(xué)會(huì)如何使用拖把，我聽(tīng)進(jìn)去了，第二天我就讓她用拖把把我的臥室拖了一遍。
花一些時(shí)間來(lái)教孩子，并且鼓勵(lì)他們多做力所能及的事，而我們家長(zhǎng)就退后一步，看著孩子一天一天長(zhǎng)大就好。
父母嬌慣孩子的后果
1、缺乏合作觀念
出生在父母的蜜罐里的孩子，從小被父母呵護(hù)長(zhǎng)大，所以自然也不會(huì)顧及到他人的看法，到底會(huì)認(rèn)為世界都是圍著自己轉(zhuǎn)的，過(guò)于自我，這種孩子缺乏合作觀念。也很難融入到他人的世界，所以為了孩子的以后，父母也要約束孩子，從小就給孩子立規(guī)矩，避免溺愛(ài)。
2、自我中心化傾向
有的父母認(rèn)為自己已把所有的愛(ài)給了孩子，孩子已得到愛(ài)的滿足，無(wú)需與同伴交往；有的父母愛(ài)子心切，當(dāng)孩子在與同伴交往中受委屈，不分青紅皂白，馬上上前保護(hù)而不去了解原因。長(zhǎng)期以往，所教育出來(lái)的兒童只追求自我感知的滿足，代人缺乏真誠(chéng)，極少考慮他人感受，不會(huì)明辨是非、缺乏責(zé)任感。
3、形成不良習(xí)慣
有些家長(zhǎng)過(guò)分寵愛(ài)孩子，由著孩子的性子，慣著孩子。只了孩子喜歡的都隨他去。例如：吃飯時(shí)候，孩子不吃飯，利用零食當(dāng)代餐，家長(zhǎng)也不多加阻止，總是慣著他。長(zhǎng)期的縱容導(dǎo)致孩子不良習(xí)慣的形成。
4、無(wú)法直面挫折
溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，從小就習(xí)慣了父母幫他置辦好一切。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他會(huì)遇到更多挫折，他的潛意識(shí)里還會(huì)認(rèn)為自會(huì)有父母出面幫他解決問(wèn)題。一旦現(xiàn)實(shí)沒(méi)能像他想象的那樣發(fā)展，他就會(huì)選擇逃避，躲到家里不直面問(wèn)題。
5、不會(huì)理解別人的感受
溺愛(ài)孩子的父母，看到自己的孩子搶了別人的玩具，不但不跟孩子溝通，讓孩子意識(shí)到這個(gè)行為不對(duì)，還可能縱容孩子去搶其他孩子的玩具。父母的心里會(huì)想，反正孩子還小，什么都不懂。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，他不會(huì)理解別人的感受。
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