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給內(nèi)向孩子最好的愛(ài)是什么
孩子內(nèi)向去外面，就比較害羞不敢和人打招呼，做媽媽的很愁孩子不能和同伴打成一片，看著孩子總落單，媽媽面對(duì)內(nèi)向的孩子該怎么辦？
1 別忽略內(nèi)向孩子的偉大天分
我的北師大師姐，特別會(huì)站在孩子的角度上考慮問(wèn)題，畢業(yè)后在一所幼兒園做教師。她幼兒園有一位叫芝芝的小女孩，俊秀可人，就是有點(diǎn)內(nèi)向，或者說(shuō)，有一種內(nèi)向，是她媽覺(jué)得她“內(nèi)向”。
芝芝媽每次送孩子上幼兒園，都要跟師姐求教“老師，你說(shuō)我這孩子怎么辦?不愛(ài)說(shuō)話，也不跟別的小朋友玩到一起，總在自己靜靜發(fā)呆，我就想讓她活潑開(kāi)朗點(diǎn)，免得到學(xué)校里被人欺負(fù)�！�
師姐用教育知識(shí)勸慰她，但焦慮的芝芝媽聽(tīng)不進(jìn)去。師姐不再多說(shuō)，但內(nèi)心已經(jīng)知道該怎么做。
在某次的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上，師姐把繪畫的優(yōu)秀作品都貼在墻上，對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：
“所有的繪畫作業(yè)中，芝芝的天分最讓我震驚。芝芝畫出的樹(shù)葉，竟然完美的還原了在陽(yáng)光下的反光色，這樣敏銳的觀察力、紋絲不動(dòng)的專注力，和芝芝的內(nèi)向不無(wú)關(guān)系。其他嘰嘰喳喳的活潑孩子，畫作稍顯粗糙。我們都錯(cuò)認(rèn)為孩子內(nèi)向不好，但其實(shí)內(nèi)向的孩子自有他豐富的內(nèi)心世界。我們以為孩子不善言辭，退縮內(nèi)向，但可曾注意到孩子其實(shí)是在觀察自然之美，與自己相處?”
師姐接著說(shuō)：“以為孩子性格外向，就肯定比性格內(nèi)向的孩子更容易成材，真是大錯(cuò)特錯(cuò)!阿里公司的副總裁，多隆，不愛(ài)社交，不善言辭，但專注于寫代碼，一個(gè)人就能頂一個(gè)高效頂尖的團(tuán)隊(duì)，阿里員工無(wú)人不佩服他。所以，內(nèi)向不是問(wèn)題，內(nèi)向的孩子得不到父母的理解與支持，才是問(wèn)題!別總想著改變內(nèi)向的孩子，應(yīng)該改變的是家長(zhǎng)自己!
在場(chǎng)的家長(zhǎng)，都在靜靜沉思。
2 你，尊重過(guò)孩子的內(nèi)向嗎?
芝芝后來(lái)升小學(xué)，發(fā)揮她敏銳的觀察力，在設(shè)計(jì)比賽中拿了一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)。她不善言辭，但她肯定是個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的孩子。芝芝媽也在一次家長(zhǎng)會(huì)上分享了“內(nèi)向孩子怎么辦”的感受，我用調(diào)研做借口，也去聽(tīng)。
芝芝媽這樣說(shuō)：“后來(lái)我才明白，想改造孩子的內(nèi)向，不是為了孩子，而是為了我自己的面子。一個(gè)嘴巴甜甜，八面玲瓏的孩子，肯定比一個(gè)不愛(ài)打招呼的孩子討人歡心，更會(huì)讓我臉上有光�？墒�，是我的面子更重要，還是孩子內(nèi)心的舒適和穩(wěn)定更重要?只要不影響正常的生活，孩子內(nèi)向一些，又能有什么影響呢?該改變的，其實(shí)是我自己啊!”
芝芝媽接著說(shuō)：想起當(dāng)年的我，總是以“禮貌”來(lái)迫使她和不認(rèn)識(shí)的人打招呼，以“活潑”來(lái)期望她和陌生小朋友一起玩。后來(lái)幼兒園老師告訴我才知道，矜持的孩子天生情感不容易外露，如果迫使她表現(xiàn)，她反而會(huì)逃避人多，不愿意與人溝通。那次對(duì)話，真是讓我醍醐灌頂，從此以后我只是順其自然，再也不用“內(nèi)向”給她貼標(biāo)簽了，因?yàn)樵秸f(shuō)她內(nèi)向，她就越不敢和人交往。
“我改變策略，只給她創(chuàng)造溫暖寬容的環(huán)境，她慢慢的就會(huì)和人互動(dòng)了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，芝芝雖然慢熱，但并不是孤傲自賞。內(nèi)向的她，能更敏感的體察別的孩子想法，性格穩(wěn)定溫和，反而很多孩子說(shuō)芝芝不霸道，喜歡和芝芝一起玩呢�！�
我在臺(tái)下聽(tīng)了，直給芝芝媽媽鼓掌!教育是個(gè)春風(fēng)化雨、”無(wú)招勝有招“的過(guò)程，逼迫孩子有用嗎?拋棄自己的面子，不在乎別人如何看，尊重孩子的本來(lái)狀態(tài)，孩子才會(huì)成為她自己!
3 一個(gè)公式，送給內(nèi)向的孩子
后來(lái)，有一個(gè)媽媽這樣問(wèn)：“想讓孩子再開(kāi)朗、落落大方一點(diǎn)，對(duì)于天生內(nèi)向的孩子，有什么辦法嗎?”
我就給這位媽媽出了個(gè)主意，特別好記，叫做“三個(gè)一”，三個(gè)一就是：一個(gè)熱情的小伙伴+每天一小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間+一點(diǎn)一滴的等。三點(diǎn)都做到了，孩子一定會(huì)開(kāi)朗許多!
1. 一個(gè)熱情的小伙伴
孩子3歲以后，同伴的影響對(duì)他越來(lái)越重要，如果有個(gè)爽朗外向、愿意幫助別人，最好比孩子稍微大一點(diǎn)的小伙伴帶著孩子玩，鼓勵(lì)孩子，教會(huì)孩子，對(duì)內(nèi)向孩子的積極影響將不可估量。為啥說(shuō)是一個(gè)小伙伴呢?因?yàn)閷?duì)內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)一群陌生人建立信任比較難，對(duì)某一個(gè)人卻很容易。媽媽不妨在小區(qū)、朋友的孩子中找找看，古代孟母三遷，現(xiàn)在媽媽為孩子找個(gè)玩伴，不那么難吧?
2. 每天一小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間
城市封閉的育兒環(huán)境，容易養(yǎng)成內(nèi)向的孩子。小時(shí)候住在老社區(qū)，逢年過(guò)節(jié)就和街坊的小伙伴們走街串巷去拜年，算算一天共要打招呼幾百次吧，這不是最簡(jiǎn)單的人際交往鍛煉嗎?適當(dāng)時(shí)候，把孩子撒出去吧!
3. 一點(diǎn)一滴的等
很多媽媽對(duì)孩子的要求太高啦，常常用孩子的行為和心目中理想的模式對(duì)比,根本無(wú)視孩子的實(shí)際情況，再加上處理過(guò)急，內(nèi)向孩子會(huì)越內(nèi)向。其實(shí)，孩子從膽小到膽大都有個(gè)過(guò)程，為什么不給孩子充分的時(shí)間呢?對(duì)內(nèi)向孩子最好的愛(ài)，就是”我等你，慢慢來(lái)“!
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