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嬰幼兒心理營養(yǎng)的黃金法則
樹之豐盛
蒙特梭利說“0~3歲決定孩子的一生。”這充分詮釋了嬰幼兒家庭教育在人畢生發(fā)展中的至關(guān)重要性。
看過林文采博士的《心理營養(yǎng)》后,更加深信孩子就如一棵小樹苗,有充足的陽光雨露和養(yǎng)分,才可以茁壯成長。
那么有沒有簡單可操作的原則和方法來正確澆灌這棵幼苗呢?筆者在看過《心理營養(yǎng)》和學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師后,總結(jié)出一套給足嬰幼兒心理營養(yǎng)的十條黃金法則:
001? 0~3歲是安全感建立關(guān)鍵期
0~3歲孩子和媽媽是共生期,關(guān)鍵點要形成孩子的安全感,而不是盲目早教。即使早教也要在安全感的基礎(chǔ)上由媽媽來進(jìn)行嬰兒的早期智力開發(fā),否則得不償失;
002 童年心理創(chuàng)傷對成人的影響巨大
人在童年時心理創(chuàng)傷帶來的影響是持久而緩慢的,這些創(chuàng)傷是造成人成年以后心理疾病的潛在的原因,母嬰依戀關(guān)系直接相關(guān)婚戀關(guān)系;
003 有愛再生娃
愛情是優(yōu)生優(yōu)育不可替代的核心因素,因為無愛的孕育會讓孕媽媽心情不好,負(fù)面情緒影響孩子發(fā)育。出生后也會因不健康的家庭關(guān)系影響孩子的成長;
004 胎教的關(guān)鍵
胎教的關(guān)鍵是讓孕媽媽開心,有個積極的情緒狀態(tài)。聽音樂,繪畫或者是各種按摩撫摸等各種方式對胎兒的影響是不可查證的,也有過分夸大之嫌,無論何種方式,本質(zhì)上讓孕媽媽感到開心,有良好心情才是對胎兒發(fā)育最有決定性的正向作用。
母愛如和煦陽光
005 幼兒的自我任性
幼兒期的自我中心要先起來(才會自信)再控制(四五歲后自私才需控制)。幼兒任性是撐大自我的一種手段,家長無需焦慮。只需溫和與堅定并行,溫和是愛的鏈接,堅定是界限,讓孩子形成規(guī)則的意識,從而約束自我中心不過大;
006 教育要順從幼兒身心發(fā)展特點
幼兒期主要和孩子做游戲,玩耍,啟發(fā)孩子問問題,發(fā)展孩子想象力和創(chuàng)造力,而不是過早的認(rèn)字、寫字、學(xué)算術(shù),甚至有美國的家長對幼兒園教孩子認(rèn)字母單詞非常不滿,可見中美教育的差異還是非常顯著的,我們中國父母要切忌對孩子拔苗助長;
007 身教大于言教
幼兒期模仿特性決定身教大于言教,孩子不會如你所愿,而會如你所是。children see,children? do.
學(xué)會保護自己
008 滿足幼兒看異性身體的需求
如果三四歲幼兒好奇看異性父母身體,可以讓孩子看,越早看越不尷尬。偷窺癖往往就是幼兒時有看異性需求,但被羞辱譴責(zé)過,所以長大后變相滿足自己。
009手摸私處,順其自然
對幼兒手摸隱私部位可以順其自然,持允許接納的態(tài)度。(否則長大后更無法自拔,加倍滿足自己)但要告訴他/她:
、偈忠锤蓛
、诓荒芘獕呐
、鄄荒茏寗e人看到,除了媽媽外,任何人不可以看不可以摸;
010 兒童的工作是游戲
孩子通過游戲,來感知和探索這個世界,學(xué)習(xí)社會規(guī)則、制定規(guī)則、遵守規(guī)則,認(rèn)識自己的社會角色和性別角色等。
經(jīng)常制定游戲規(guī)則,拿主意——領(lǐng)導(dǎo)者;
遵守游戲規(guī)則——追隨者;
破壞游戲規(guī)則——科學(xué)家。
以上就是嬰幼兒期家庭教育的十條真諦。
其中第二條——“一個人童年時的創(chuàng)傷給成年后造成的影響是深遠(yuǎn)而持續(xù)的!苯o我的感受最大,因為一次上課親身體驗了同學(xué)那種脆弱和無助,內(nèi)心尤為震撼!
那天老師用空椅子療法做課堂教學(xué)個案,一位37歲的女人想改善和媽媽的關(guān)系。她很害怕自己的媽媽,和媽媽的距離很遠(yuǎn),從來都沒給媽媽敞開過心扉。
因為她記憶中小時候媽媽從來沒有抱過自己,總是責(zé)罵羞辱對她冷嘲熱諷,很嫌棄她的樣子。一次她四五歲的時候在河邊用香皂洗手,不小心把香皂掉到河里了,她媽媽歇斯底里,非常憤怒把她往河里推,她害怕得一直哭。這個場景在她的內(nèi)心留下深深的印跡。
老師用“空椅子”和“時間線”技術(shù)重塑她的認(rèn)知和情緒體驗后,問她有什么想給媽媽要說的,她哭著抱著和媽媽年紀(jì)相仿的老師喊“媽媽抱抱我吧!媽媽抱抱我吧!”淚如雨下,委屈脆弱的像個孩子。讓人好心疼!
那一刻,課堂上有很多人都哭了!可見即使是成年人也會對自己童年時匱乏缺失的母愛非常渴求!
陽光快樂的孩子所以,我們現(xiàn)在就要給自己孩子100%的愛,不吝嗇自己的擁抱、親吻和贊美,讓孩子在流淌著溫暖與愛的眼光注視下,在充足的心理營養(yǎng)滋養(yǎng)下,像棵小樹苗在沐浴和煦的陽光下茁壯成長!如此,這樣的孩子是最健康、最幸福的!
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