在富也要窮孩子作文

　　前些天，帶兒子去逛書店，他吵嚷著要我買一個(gè)精致、昂貴但不實(shí)用的鉛筆盒給他，最后我只買了一個(gè)“麻雀雖小，五藏俱全”的給他，他的嘴頓時(shí)努了起來。接著，他看中一個(gè)設(shè)計(jì)小巧玲瓏，曲線優(yōu)美，尺面圖案喧賓奪主地蓋過刻度的精美塑料尺，我買給他的卻是一把木尺。他的嘴嘟得更高了。我不作聲，打算晚上臨睡前才透過故事開導(dǎo)他。

　　自升為人父后，我一再提醒自己要貫徹一個(gè)與東方社會(huì)價(jià)值觀反其道而行的育兒理念─再富也要窮孩子（雖然我並不富有）。幾年下來，我漸感難於堅(jiān)持下去，直到有一天我輾轉(zhuǎn)讀到南京大學(xué)一布告欄上，一封署名為“辛酸的父親”寫給其上大學(xué)的兒子的“匿名信”，才深感無論如何得貫徹始終。上述“私函大公開”（是無奈才將私函公開吧？）很有轉(zhuǎn)述的價(jià)值，茲摘錄如下：

　　親愛的兒子：

　　儘管你傷透了我的心，但是你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状�里惟一的一個(gè)大學(xué)生后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子�？钢�行李陪你去大學(xué)報(bào)到，掛蚊帳鋪被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個(gè)不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。

　　在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過你的3封信，加起來比一封電報(bào)長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個(gè)“錢”字特別工整，而且清晰。大二以后，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人……最令我痛心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)……沒想到你竟也運(yùn)用這招，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親，僅僅為了能出入卡拉OK及酒吧……我一想起這事就痛苦，就失眠。這已成為一種心病，病根就是你──我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識和社會(huì)閱歷之外，還能否長一丁點(diǎn)善良的心？

　　閱畢整封信，真的有無限的感慨，我們?nèi)A人，主要受“再苦不能苦孩子”的傳統(tǒng)觀念所影響。直到有一天，我那移居澳洲多年的老同學(xué)回國探親，及時(shí)給我來個(gè)當(dāng)頭棒喝。據(jù)他說，澳洲人民生活富裕，然而他們在信奉上帝之余更信奉：“再富也要‘窮’孩子！”的教育理念。

　　他們認(rèn)為，在過份呵護(hù)下長大的孩子將無法自立並且不懂感恩。他回國的第二天 ，我陪他冒著風(fēng)雨出外辦點(diǎn)事，他指著一個(gè)被包裹得像棉花團(tuán)的華人小孩說：“孩子應(yīng)當(dāng)比大人少穿一件衣服�！彼�說在澳洲，即使冬天時(shí)也很難見到“棉花團(tuán)”；如果是艷陽高照，母親們也會(huì)別有用心地故意不撐開嬰兒車的遮陽棚。

　　我們東方家庭“再窮也要富孩子”的做法，看來有糾正的必要了。那天晚上，我思前想后，決定等將來孩子入學(xué)了，為他準(zhǔn)備一些“其貌不揚(yáng)”的便當(dāng)，以窮他物質(zhì)，富他精神。

　　美國費(fèi)城納爾遜中學(xué)門口有兩尊雕塑，左邊是一只蒼鷹，右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達(dá)的不是我們耳熟能詳?shù)涅i程萬里和馬到成功，而是象徴一只餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。

　　原來，那只蒼鷹，為了加速實(shí)現(xiàn)飛遍五大洲七大洋的偉大理想，練就了各種高超優(yōu)雅的飛行本領(lǐng)，結(jié)果忘了學(xué)習(xí)覓食，只飛了四天就活活餓死了。那匹奔馬嫌第一位主人─磨坊老板給的活多，就乞求上帝把牠換到農(nóng)夫家；而后又嫌農(nóng)夫餵的飼料少，又要求與其他馬對調(diào)，最后到了皮匠家─不必干活，飼料又多，好不愜意。然而沒過多少天，牠的皮就被皮匠剝下來做了皮革。

　　由此可窺見，一個(gè)缺乏起碼的獨(dú)立生存能力及不懂感恩的人，無論他有多大的才華，日后有多了不起的成就，都不算是一個(gè)健全的人，都是一個(gè)生命有缺憾的人。

　　動(dòng)物界有一套超越萬物之靈的育兒理念，許多動(dòng)物在牠們的幼兒很羸弱時(shí)，會(huì)把牠的幼崽含在嘴里或護(hù)在翼下，怕牠們遇險(xiǎn)而夭折；但當(dāng)牠們的孩子長大些，牠們會(huì)毫不留情地把孩子趕離自己身邊，讓牠們獨(dú)自去經(jīng)風(fēng)雨、練本領(lǐng)，甚至不給孩子留下回頭路。只有這么做，孩子才能經(jīng)得起任何風(fēng)浪之襲擊，才能夠絕處逢生。含在嘴里護(hù)在翼下和趕離身邊（只掛在心上），都是父母對孩子不同的愛的體現(xiàn)，連動(dòng)物也深懂慣子如殺子的道理。

　　再富也要窮孩子，才能逼孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立前行，學(xué)會(huì)感恩惜福，畢竟，孩子的后半生我們已不能參與了……。

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