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捏雞蛋作文
捏雞蛋作文1
今天,老師給我們玩了一個(gè)小游戲,“捏雞蛋”。游戲要求是:手拿一個(gè)生雞蛋,放在手心里,只能一只手捏,不能碰到堅(jiān)硬的東西。聽完了游戲規(guī)則,我們開始動(dòng)手了。
首先,我精心挑選了了一個(gè)圓溜溜、完好無損的雞蛋,然后把雞蛋放在手心里。我心想:這有什么難的,不就是隨便捏捏嘛!說時(shí)遲那時(shí)快,我立馬勁往一處,開始捏雞蛋。咦,怎么雞蛋像堅(jiān)硬石頭紋絲不動(dòng)的啊!我右手死死地握住雞蛋,屏住呼吸,咬緊牙關(guān),面色凝重,眼睛也死死地盯著那個(gè)雞蛋,好似把全身的力氣都貫入五個(gè)手指中,可是看看雞蛋還是毫發(fā)無損。我想為什么呢?平時(shí)輕輕一磕就會(huì)破碎的雞蛋,怎么今天我使勁捏它,它卻沒事呢?是不是因?yàn)槲伊馓?要不換個(gè)大人試試?我去找媽媽,希望媽媽能幫我這個(gè)忙。
我把雞蛋遞給了媽媽,拉著媽媽的手,央求媽媽說,“媽媽,把這個(gè)雞蛋給捏碎了吧”。媽媽笑瞇瞇地接過了我遞過去的雞蛋,躍躍欲試。當(dāng)媽媽氣喘料吁吁、漲紅了臉,使出了渾身解數(shù)捏雞蛋,可雞蛋還是沒有任何的變化。媽媽像斗敗的公雞,沒有了剛開始的那種自信了。哎呀,這是怎么了,我是小孩可能是力氣小,所以捏不碎,可為什么大人力氣大也不行呀?帶著疑問,我請(qǐng)教了老師。梅子老師告訴我們:雞蛋捏不碎的原因是:捏雞蛋時(shí),手的杠桿力平均分散到了雞蛋的'各個(gè)地方,不足以把它捏碎,因?yàn)殡u蛋是拱形結(jié)構(gòu),拱形是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。建筑師根據(jù)這個(gè)“拱形結(jié)構(gòu)”設(shè)計(jì)了既省料又安全的建筑,人民大會(huì)堂和北京鳥巢都是按照這一結(jié)構(gòu)建造的。
一個(gè)雞蛋一只手是捏不碎的?但你試過一只手捏二個(gè)雞蛋嗎?一捏你就會(huì)發(fā)現(xiàn),不用費(fèi)多大的勁就能將雞蛋捏碎,這是為什么呢?因?yàn)槲覀円恢皇帜髢蓚(gè)雞蛋時(shí),手的杠桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn),因?yàn)榻佑|點(diǎn)作為受力點(diǎn),面積很小,所以雞蛋一下子就碎了。別說是兩個(gè)雞蛋,就是一手捏兩個(gè)核桃,也能將它們捏碎,這是同樣的道理。
這次實(shí)驗(yàn)告訴我們:原來生活中那么多奇妙的現(xiàn)象都是有科學(xué)根據(jù)的呀,只要我們做個(gè)有心人,處處都會(huì)有收獲。
捏雞蛋作文2
同學(xué)們,你們大家認(rèn)為雞蛋捏得碎嗎?不知道?那就一起來看我捏捏看吧!
我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋,大拇指和中指分別按住它的兩個(gè)頭。本以為,可以輕而易舉地把它捏碎,可現(xiàn)在呢?我把全身上下的力氣都用在了這兩個(gè)手指上,雞蛋還是蚊絲不動(dòng)。我心想:說不定這兩個(gè)點(diǎn)特別堅(jiān)硬一點(diǎn),我還是換種捏法吧!我因?yàn)樯洗卧囼?yàn)失敗,所以悶悶不樂。這次,我挑了一個(gè)最小的雞蛋,放在手心,用手捏住,使勁捏,不知是我力氣太小,還是雞蛋殼太硬,雞蛋還是完好無損。我心中立刻燃起一團(tuán)火,我重重地把雞蛋扔在地上,生氣的'回到了自己的房間,媽媽見了地上的碎雞蛋,邊擦邊對(duì)我說:“捏雞蛋的時(shí)候,我們手的杠桿力勻稱分散到雞蛋的各個(gè)地方,所以才捏不碎!本谷贿@么小小的雞蛋里也藏著這么深的“奧妙”。
我感嘆道:“那科學(xué)家們利用這一點(diǎn)發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造了什么呢?”“發(fā)明了拱橋。 眿寢尨鸬。話音剛落,我的腦海立刻浮現(xiàn)出一個(gè)新穎的想法:以后我要發(fā)明一種“雞蛋房屋”,它是橢圓形的,只要一遇到地震,它便會(huì)把屋里所有的東西包括人,放到一個(gè)“防倒室”里。準(zhǔn)備好后,它就會(huì)開始滾,速度可是一分鐘500千米呢!到脫離了危險(xiǎn)地帶它才會(huì)停下。這樣,全世界的人再也不怕地震了。當(dāng)我把這個(gè)想法講給媽媽聽時(shí),她開心地笑了。
一個(gè)雞蛋竟給我?guī)頍o數(shù)奇思妙想!
捏雞蛋作文3
今天老師讓我們回家捏雞蛋,老師說雞蛋你如果用整只手去捏他肯定不會(huì)破。我想:“一個(gè)小小的雞蛋怎么捏不破呢,肯定是老師記錯(cuò)了”
我回到了家里拿出一個(gè)雞蛋,用手使勁捏怎么也捏不破,我就不信這個(gè)邪,使出吃奶的力氣再次捏了一下,可就是捏不破。我這回用兩個(gè)手指頭去捏了一下,雞蛋就輕而易舉的捏碎,我看之后傻了,怎么也想不明白,一個(gè)小小的雞蛋用一個(gè)手掌捏不破,用兩個(gè)手指頭就能捏破呢,我上網(wǎng)查了許多資料,原來雞蛋形狀是橢圓形,這種特殊的結(jié)構(gòu),使他能把力量平均分散,用整個(gè)手掌捏死,由于手上的力量分散到整個(gè)雞蛋的'表面,壓強(qiáng)很小,所以捏不破。如果用兩個(gè)手指頭捏雞蛋,由于接觸面小,壓力集中在一個(gè)點(diǎn)上,雞蛋自然容易碎,科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了隧道,拱橋,安全帽……大大方便了人們的生活。
原來生活中有那么多的奇妙的現(xiàn)象,都是有科學(xué)依據(jù)的,只要我們做一個(gè)有心人,就會(huì)有所收獲。
捏雞蛋作文4
今天,同學(xué)們?cè)谡n堂上玩了一個(gè)有趣的游戲,名叫捏雞蛋。
首先,老師叫黎穎上講臺(tái)去捏雞蛋,黎穎把蛋放在自己手上,只見她使出吃奶的`力氣使勁捏,蛋完好無損,看,她原來神氣十足的樣子,現(xiàn)在顯得十分遺憾。接著,班里的跆拳道高手楊岸直上了講臺(tái),只見他手中捏著雞蛋,咬牙切齒,手在抖動(dòng),最后,他也失敗了。
放學(xué)回家后,我迅速地拿出一個(gè)雞蛋,我使出渾身的力氣,使勁一捏,而蛋卻完完整整,沒有一點(diǎn)兒破損。
我想:雞蛋為什么不會(huì)被捏破呢?我一定要想辦法揭開它的奧秘。終于在書中找到了答案,原來是雞蛋能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位。
捏雞蛋作文5
今天,我們學(xué)了一篇課文《人類的老師》,文中講到雞蛋是“薄殼結(jié)構(gòu)”,無論你怎樣用力也捏不碎。我決定自己做一次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下。
晚飯后,我興沖沖地走進(jìn)廚房,挑了個(gè)大雞蛋。爸爸見了生氣地問我:“怎么剛吃了晚飯就要吃雞蛋,難道你沒有吃飽嗎?”“才不是呢!我是在做‘薄殼結(jié)構(gòu)’的實(shí)驗(yàn)!薄氨そY(jié)構(gòu)?”爸爸聽了,眉頭立刻舒展了,看得出來他對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)也很感興趣。
我一馬當(dāng)先,握住雞蛋,使勁地捏?晌疫B吃奶的力氣都使出來了,雞蛋依然躺在我的手心呼呼大睡。爸爸搶過雞蛋說:“你人小,沒力氣,看你老爸的!蔽倚南耄骸鞍职至獯螅苍S能捏得碎!敝灰姲职钟檬种改缶o雞蛋,猛一使勁!芭尽钡'一聲,雞蛋碎了,蛋清蛋黃濺得滿地都是!巴炅,這下可好!”媽媽一邊埋怨,一邊費(fèi)力地打掃。
爸爸得意地說:“看,雞蛋不是被我捏碎了嗎?所以書上的答案不一定是正確的,千萬不能人云亦云哪!”
難道真如爸爸所說嗎?我回憶著爸爸捏雞蛋的過程,猛然醒悟過來,說:“爸爸,你剛才是怎么捏的?如果你是用手指捏住雞蛋,雞蛋受力不均勻,當(dāng)然會(huì)碎了。如果你把雞蛋全握在手上,我敢保證,無論你用多大力氣,也不能把它捏碎。”
爸爸聽了將信將疑,又挑了一個(gè)雞蛋捏捏看。碰巧被媽媽看見了,媽媽連忙走過來說:“你就別再瞎折騰了,你還嫌給家里添的亂少嗎?”我說:“哎呀,媽,你就讓爸爸再捏一回吧!如果能他捏得碎,你就拿我是問!眿寢屵@才不作聲。
爸爸先把雞蛋捏在右手手心,左手很輕松地放下。很顯然,他肯定沒把這小小的雞蛋放在眼里。爸爸咬著牙,猛一發(fā)力,這回,雞蛋卻紋絲不動(dòng)。爸爸生氣了,只見他屏住呼吸,皺著眉頭,又把左手合上去,兩只手一起用力,臉憋得通紅,只到筋疲力盡為止,雞蛋仍完好無損。
“看來,我不能再跟我兒子唱反調(diào)了!そY(jié)構(gòu)’果然厲害!”爸爸感嘆道。
我聽了興奮不已,“薄殼結(jié)構(gòu)”既輕便又省料,難怪許多著名建筑都是“薄殼結(jié)構(gòu)”。自然界給人類的啟示真大呀!
捏雞蛋作文6
上課了,老師說:“今天我們做一個(gè)捏雞蛋的實(shí)驗(yàn).”同學(xué)們都笑了,我想:一個(gè)小小的雞蛋一碰就碎,還用捏嗎?
實(shí)驗(yàn)開始了。老師問:“誰先來?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師先請(qǐng)了一個(gè)女同學(xué),她把雞蛋放在手掌心里,攥緊,用力捏,臉都紅了,雞蛋沒有碎。同學(xué)們奇怪了,可能是她勁太小了吧?同學(xué)們又紛紛舉起了手。老師又請(qǐng)了一個(gè)男同學(xué),他皺著眉,擠著眼,使出了吃奶的力氣,雞蛋還是沒有碎。同學(xué)們?nèi)匀徽J(rèn)為這個(gè)同學(xué)的'力氣不夠大。老師最后請(qǐng)了我們班的“大力士”,他咬著牙,瞪著眼,鼓著腮,臉憋得通紅,手都直哆嗦,可是雞蛋還是安然無恙。同學(xué)們都疑惑不解:雞蛋為什么捏不碎呢?
老師說:“我們?cè)谀箅u蛋的時(shí)候,雞蛋受的力是從四面向中心的,而從四面向中心的力互相抵消,雞蛋就相當(dāng)于沒有受力,所以捏不碎!
原來,小小實(shí)驗(yàn),包含著很多的科學(xué)道理。
捏雞蛋作文7
“今天,我們要一起捏雞蛋。”媽媽說。我一聽,心想:“不就是一個(gè)小小的雞蛋嗎?我一定把它捏得粉身碎骨!
我從家里拿出一個(gè)雞蛋,把它放在手上,然后握緊拳頭,花了九牛二虎之力,可是小小的雞蛋還是完整地躺在我的小手心里。我不相信,我還對(duì)付不了這個(gè)還沒有我拳頭大的雞蛋。再來一次,這次,我咬咬牙使出吃奶的勁,但是這個(gè)可惡的雞蛋還是紋絲不動(dòng),安然無恙。我跑去問媽媽:“媽媽,為什么我不能把這個(gè)雞蛋捏碎呢?”媽媽說:“雞蛋的`蛋殼很薄,又很圓。它能把接受到的外界力量均勻地傳遞出去,所以很難捏碎它!”“哦,原來是這樣!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這次的捏雞蛋,讓我知道了小小的雞蛋里也藏著大大的學(xué)問呢!
捏雞蛋作文8
今天,老師來上課時(shí),拿出了兩個(gè)雞蛋,雞蛋光溜溜的,在燈光下閃閃發(fā)光。摸起來很光滑,不像石頭那樣粗糙。當(dāng)老師說把雞蛋捏碎時(shí),教室里頓時(shí)炸開了鍋,有的說:“啊!那講臺(tái)上會(huì)粘糊的!庇械恼f:“那是一幅多么惡心的場(chǎng)面啊!”我想:“蛋清和蛋黃就會(huì)粘在講臺(tái)上,太惡心了!不過那是雞蛋會(huì)死得很慘的,好可憐呀!”
這時(shí),老師請(qǐng)個(gè)個(gè)子比較小的俞航特上去捏雞蛋。俞航特嬉皮笑臉地走了上去,接過雞蛋后便開始捏。他把雞蛋握在手掌里,好像要保護(hù)那可憐的雞蛋似的。過了大約四五分鐘,雞蛋還是沒碎,大家便議論起來,有的說:“他是不是沒用力氣啊!”有的說:“你還是不是男的?”我說:“他是不是故意不捏碎。俊币?yàn)樵谖业挠洃浿,雞蛋是很容易碎的。第二次,俞航特用盡了全力,臉漲得紅彤彤的,手上的青筋也暴露出來了?梢矝]見雞蛋碎在講臺(tái)上。連個(gè)縫隙都沒有。
之后,老師請(qǐng)了“大塊頭”劉琦,劉琦走上去捏雞蛋,劉琦捏得很用力,也很專心致志,可以從她的手中看出,因?yàn)閯㈢氖帜蟮眠^于用力,都在微微顫動(dòng)了。但最后,雞蛋還是沒碎,我開始懷疑這雞蛋有沒有問題,我想:這不是雞蛋吧!是不是里面是石頭,外面再涂上了雞蛋的顏色。
最后,由老師來捏,老師使出了吃奶的'勁兒,可是雞蛋還是沒有碎。老師便問大家這是生雞蛋還是熟雞蛋。同學(xué)們有的說生,有的說熟的。最后老師做出了最后的決定:敲。雞蛋被老師敲開了,頓時(shí)蛋清和蛋黃從蛋殼中流出來,蛋清已四分五裂。后來,老師告訴了我們一個(gè)道理:當(dāng)一只手全捏住雞蛋時(shí),力量分散在雞蛋表面,不容易捏碎。而雞蛋的一頭輕輕碰在桌子上,力量集中在一點(diǎn)上,就很容易把雞蛋弄碎了。
捏雞蛋,不僅讓我們自己去捏雞蛋,而且還讓我們懂得了一個(gè)道理。
捏雞蛋作文9
今天,應(yīng)老師要我們回家做一個(gè)捏雞蛋的小實(shí)驗(yàn)。
我想:平時(shí)媽媽把雞蛋放在鍋邊輕輕磕一下,蛋殼不就破了嗎?這雞蛋還要去捏?肯定要把我的小手弄成全是雞蛋糊。
吃過晚飯后,我迫不及待地從裝雞蛋的盒子里拿出一個(gè)小小的土雞蛋,放在我的小手心,一邊捏一邊說:“我捏,我捏,我捏捏捏!”從輕到重,剛開始捏,我不敢用力,生怕里面的`蛋清和蛋黃弄臟衣服,誰知雞蛋一點(diǎn)也沒破,后來,我便出了全身的力氣,還是捏不破。
媽媽說,換一個(gè)大鴨蛋來捏吧!我就以九牛二虎之力捏呀捏,鴨蛋仍是完好無損。就把外公叫來捏吧!還是捏不破,怎么回事呢?
外公告訴我一個(gè)道理:“當(dāng)一只手全捏住雞蛋時(shí),力量分散在雞蛋表面,不容易捏碎,而雞蛋輕輕一敲,力量就集中在一個(gè)點(diǎn)上,就很容易把雞蛋弄碎了!甭犃送夤脑,我恍然大悟,哦!原來是這個(gè)道理。
捏雞蛋作文10
今天,我在家做捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
我先拿出一個(gè)雞蛋,放在手心里,感覺它好滑好冰,開始捏了,我小心翼翼地握住雞蛋,慢慢捏緊,我先咬咬牙,瞪大了眼睛,覺得臉火辣辣得疼,使出了渾身的力氣,雞蛋卻完好無損。我心想:這雞蛋是石頭做的嗎?為什么我用這么大的力氣還是捏不破?我還是不甘心,蹲下身子,又使勁地捏,一旁的媽媽還在為我喊加油呢!可最后我的手都捏麻了,胳膊都累酸了,雞蛋還是像被施了魔法似的`仍然完好無損。
這時(shí),媽媽對(duì)我說:“雞蛋放在手心里捏,各個(gè)部位的受力是均勻的,力與力之間互相抵消,雞蛋就不會(huì)被捏破。”我驚訝地說:“原來小小雞蛋還有這么多的奧秘。”
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn),又讓我明白了一些道理,以后我要更努力地學(xué)習(xí)。
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