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我喜歡的一堂課作文
我喜歡的一堂課作文1
那天上科技課,倪老師拿了一大把吸管,神秘地對同學(xué)們說:“現(xiàn)在給每人發(fā)一把剪刀和五根吸管,想辦法拼成一件物品,大家要開動腦筋哦。”怎樣才能把吸管拼接、搭建起來?大家一邊琢磨,一邊拿著吸管比劃。
我計(jì)劃做一個畫架,拿起一根吸管,準(zhǔn)備塞進(jìn)另一根吸管,卻怎么也塞不進(jìn)去。我想了一會兒,便拿了剪刀,在吸管頂部剪了幾道凹槽,這樣就可以互相拼接了。但是,制造一件物品并不一帆風(fēng)順,拼到畫架背面的支撐點(diǎn),就又遇到了難題。它像一堵堅(jiān)不可摧的大墻,擋住了我的設(shè)計(jì)之路。
我左試右試,幾乎失去了耐心,而周圍的同學(xué)都專注地沉浸在制作中。我默默地告誡自己,串聯(lián)要有技巧,可以嘗試其它的連接方式。我在小工具箱里仔細(xì)搜尋,最后“鎖定”了透明膠,借助于透明膠的粘連,終于完成了吸管畫架。
我的制作受到了老師的表揚(yáng)。這堂科技課上的`制作,觸使自己動手動腦,拓展自己的思維,仿佛在一望無際的大海上,駕馭著一艘小船,順利地駛向成功的彼岸。
我喜歡的一堂課作文2
在我的校園學(xué)習(xí)生活中,有許多老師教過我許多課程。其中我最喜歡的一堂課,是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。
四年級的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)混合簡算。那天第一節(jié)是數(shù)學(xué),王老師進(jìn)來后,在黑板上出了幾道題,然后讓我們分組展開競賽,看看哪個小組率先做完。前幾道題,大家都是一路綠燈,因?yàn)轭}很簡單。但是到了中間的一道題時(shí),有的同學(xué)愣住了。這道題是這樣寫的:(25+12)×4。很多人都用二十五加十二,得數(shù)三十七直接乘以四。結(jié)果簡算變成了復(fù)雜算,所以大家抓耳撓腮,急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí),王老師大概看出了我們的心思,于是說:“今天教你們一種方法。先告訴我,看到二十五想誰?”“想四!”,我們異口同聲的回答!斑@不就出來了嗎,既有二十五,又有四,就可以簡算了。為了記憶方便,可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒,要分別和他握手。先讓好算的握手(乘),簡算的訣竅就是湊十,湊百,湊千,這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法。”大家聽完恍然大悟,于是很快就輕松的.算出了答案。
之后的幾道題,由于掌握了簡算的竅門,大家不費(fèi)吹灰之力全做對了。這堂數(shù)學(xué)課我們每個小組都爭先恐后,最主要的是王老師教我們掌握了一個有趣的方法,讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。所以,我最喜歡這一堂課。
我喜歡的一堂課作文3
煙花飛騰的時(shí)候,火焰掉進(jìn)海里;
時(shí)間在緩緩飛逝,我們卻在無意中迷失;
老師的那堂課,給了我太大的震撼,讓我終生難忘。
——題記
班會,老師有時(shí)會講一些努力拼搏的大道理,總會使我非常郁悶,我看著窗外的白云,我會想白云后面有什么?那肯定是一個全新的世界,沒有教科書和參考書,亦沒有那令人深痛惡絕的完型填空,這節(jié)課我本是很煩惱的,但老師的滔滔不絕讓我有了太大太大的變化,雖然沒有古人的刺骨懸梁,秉燭夜讀,但至少學(xué)會……
“初一要努力了!崩蠋熣f。
“時(shí)間過的很快,一天一轉(zhuǎn)眼就過去了!崩蠋熣f。顯然,她不知道我們等待的那個神圣的時(shí)刻已焦頭爛額。老師說:“少壯不努力,老大徒傷悲!币簧挥幸粋13歲,一個初一。我原本郁悶的情緒竟敗給了這句話。我花大把大把的時(shí)間來想象我的未來,浪費(fèi)了這些時(shí)間,只想而不去為它拼搏,到頭來,一切為空。
同時(shí),我又失落的發(fā)現(xiàn),我的青春有多么空洞,沒有波瀾壯闊,刻骨銘心,只有平凡,平淡。靈動的,一絲一縷的閃現(xiàn)。
“光陰似箭,日月如梭。”老師說。
我從書包里拿出一個紅領(lǐng)巾,一個陪伴了我五年的久違了的朋友,卻有一種奇怪的陌生感,透過一些同學(xué)詫異的目光,想系上它,卻忘記了系法。我發(fā)現(xiàn),紅領(lǐng)巾與團(tuán)徽想比是那么的格格不入。一些物品會隨著時(shí)光的摩擦改變它的.性質(zhì),雖然我和爺爺相比還是小巫見大巫,那紅領(lǐng)巾也算是歷史文物了吧?
如果別人對你說:“哥們,你真是純潔的好少年。”那你千萬別摸著腦袋說謝謝。其實(shí)他的意思是:哥們兒,你咋幼稚的跟一白癡似的?
那天,我懂了老師課上的一個成語:物是人非。
“大家要互助互愛!崩蠋熯在不厭其煩的說。
我明顯的有一絲傷感,F(xiàn)在,人們就象魚缸里麻木的金魚,你朋友肯定會說為你兩肋插刀,肯定有,但他們幫助過你嗎?逢場作戲,揭開面具,心像千年的寒冰。
“不能放棄,一定要努力。長大了要報(bào)效國家!崩蠋煹脑捰行┮Y(jié)尾的意思。
然而,有人哭泣了,在名次的壓迫下;有人放棄了,在分?jǐn)?shù)的要挾下。看著身邊的朋友一個一個的蛻變,我只有一個感覺——惋惜,因?yàn)樗麄儗W(xué)會了欺騙。
雨蒙蒙的下著,是表示悲哀嗎?
可它就是不告訴我。
我喜歡這堂課,它告訴我太多。
文字在它的啟發(fā)下顯的是那么的無力與蒼白。它是說不清的。
我喜歡這堂課,它決不會因歲月的流逝而讓我淡忘的……
我喜歡的一堂課作文4
有一天下午,我們班的同學(xué)說第二節(jié)課是心理輔導(dǎo)課。我一得知這個消息高興得手舞足蹈,因?yàn)樾睦磔o導(dǎo)課很有趣。
清脆的上課鈴聲響了,同學(xué)門呼的一下涌進(jìn)教室,回到自己的座位上,等待著老師來上心理輔導(dǎo)課。李老師來了,她帶著滿臉微笑,用和藹而洪亮的聲音說道:“上課”!我們比平時(shí)乖多了,班長一說完“起立”,我們立刻站了起來,平時(shí)坐下來以后總會有同學(xué)趁機(jī)交頭接耳,而這一次連“針掉到地上的聲音都聽得見”!李老師走到講臺前面,她用和藹的聲音說:“你們有受過尊重嗎?受了尊重后你的.心情是怎樣的?”雖然這一次的聲音比剛才的聲音小好幾倍,但是我們每個人都聽得一清二楚。有些同學(xué)舉手想要發(fā)言,可是李老師并沒有請他們,而是按順序的、一個一個的叫同學(xué)站起來回答問題。這樣,每一位同學(xué)都更專心地聽講,不走神。我們感到李老師不但可親可敬,還挺有水平,都很愿意聽她接著講下去。在這輕松愉快的氣氛中,我們懂得了尊重別人也就是尊重你自己。尊重別人,是一種修養(yǎng),是一種美德。尊重別人,是做人最起碼的原則,是人生必不可少的重要素質(zhì)。
“哈哈——”又是一陣歡笑,就在這歡笑聲中,清脆的下課鈴聲響了,我們結(jié)束了這節(jié)有趣的、讓我們受益匪淺的心理輔導(dǎo)課。
我喜歡的一堂課作文5
今天是星期一,有我們班同學(xué)最喜歡的體育課。
“叮呤呤……”上課鈴響了,同學(xué)們興奮地跑到操場去集合。老師拿著哨子來了,師生相互問好完畢,就開始上課。
訓(xùn)練了幾分鐘的隊(duì)列之后,老師就讓我們玩游戲。這個游戲叫做“四人二足”。老師說這個游戲既可以鍛煉身體,又可以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神。同學(xué)們聽了之后,都很高興的配合老師,做起了游戲。
老師先給我們講了游戲的規(guī)則,讓我們熟悉游戲的步驟之后,就把我們分成兩組,開始比賽。
第一場比賽中,我們組按照老師的要求,踏上木板,一邊喊一邊走。隊(duì)員們配合得很默契,剛開始時(shí)走得很順利。但是,在轉(zhuǎn)彎時(shí)卻摔倒了。我們站起來,思考了一下,找出摔倒的原因,然后一起喊著 “一、二、三”,讓腳步跟著口令走,這樣感覺可順暢多了。
第二場比賽開始時(shí),老師的口哨一響,我們就按照剛才總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),邊喊口令邊邁著步伐。大家配合得很好,所以走得很快。我們隊(duì)伍一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)時(shí),回頭看看后面的同學(xué),他 們的隊(duì)伍東倒西歪的',總是摔倒,等到達(dá)終點(diǎn)時(shí),花了不少的時(shí)間。
最后,老師宣布我們隊(duì)勝利,我們都?xì)g呼雀躍。
這節(jié)體育課讓我明白了一個道理,人與人之間應(yīng)該互相幫助,互相支持,連成一條心。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量是非常大的。
我喜歡的一堂課作文6
小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)等好多課程,但我最喜歡的一堂課是信息課。
我喜歡信息課上那一排排整齊的桌椅,喜歡上信息課時(shí),同學(xué)們敲打鍵盤的聲音,更喜歡老師教給我們的有關(guān)電腦的`最新知識……上信息課時(shí),老師會告訴我們每一個操作電腦的步驟,當(dāng)我們完成老師布置的作業(yè)后,就是我們的自由時(shí)間了,同學(xué)們都很開心!個個都沉浸在玩游戲或看動漫自己的世界里。
每次上信息課最讓我興奮的是,在電腦上還可以學(xué)到許多知識?梢援嫯嫛⒋蜃,也可以寫作文,寫詩等。有一次,媽媽過生日,我就在電腦上寫了一首詩給媽媽傳了過去,媽媽當(dāng)時(shí)很感動,我自然也是開心快樂!
我喜歡上信息課,是因?yàn)槲铱梢园盐蚁虢o誰說的話寫在電腦上;還可以把我想去的地方,用電子繪畫畫下來;還可以讀書、聽音樂、聽故事……上信息課的好處真是太多太多了,可是每次只能玩上十五分鐘。
下課了,我們都戀戀不舍地離開了,真希望時(shí)間都停留在信息課上。
我喜歡的一堂課作文7
我上過不少的課,可最令我記憶憂新的,還是那堂有趣的電腦繪畫課。
上電腦繪畫課可以教給我們好多電腦繪畫的知識,而且每當(dāng)我畫出一幅幅漂亮的作品時(shí),心里就會充滿了成就感。上課時(shí),老師會發(fā)給我們許多優(yōu)秀的繪畫作品,讓我們臨摹、仿照,有的時(shí)候還會指導(dǎo)一下我們,如何用圓形、線條拼畫出一只只在藍(lán)天自由飛翔的小鳥,如何用直線、鉛筆畫出一棵棵高大挺拔的`大樹,如何用噴槍噴畫出那滿山遍野的紅花與綠草,如何用選定來復(fù)制出一個個鮮活的形象,如何用顏色讓事物變得更加生動……一開始,我一不認(rèn)真就會把一些東西畫倒了,放歪了,不過漸漸的,我畫畫熟練了起來,不一會兒,就能畫出一幅挺不錯的圖畫,可愛的白兔,頑皮的松鼠,笨拙的狗熊,活蹦亂跳的魚兒,就都展現(xiàn)在我的面前,我的心里美滋滋的,充滿了自豪的感覺。
我喜歡上電腦繪畫課。
我喜歡的一堂課作文8
天氣晴朗的星期六,我連蹦帶跳的來到我們作文班。剛一進(jìn)教室,徐笠洋媽媽就抱進(jìn)來一大摞報(bào)紙---這是要干什么?
原來這堂作文課上,我們要學(xué)一個小游戲——過河拆橋。我們兩人一組,每個小組有兩張報(bào)紙——這就是我們的橋了。兩名隊(duì)員通力合作,集體鋪報(bào)紙,收報(bào)紙(搭橋,拆橋)兩人不得損害報(bào)紙,腳不得落地,否則算落水。先到終點(diǎn)為贏。
率先出發(fā)的是金茶隊(duì)和螳螂隊(duì),隨著老師的一聲開始,兩隊(duì)你追我趕,好不熱鬧。忽然“嚓”的一聲——原來是金茶隊(duì)一激動,把報(bào)紙撕成了兩半?墒撬麄?nèi)匀粓?jiān)持玩得不亦樂乎,大家也都忘了規(guī)則,仍然興高采烈的為他們加油。等他們到了終點(diǎn)可想而知報(bào)紙已經(jīng)慘不忍睹,我們都爆發(fā)出一陣陣笑聲,差點(diǎn)把屋頂掀翻。
輪到我上場了,我和小美女侯墨楠分到了一組。經(jīng)過我倆商量,我負(fù)責(zé)在前邊鋪,她負(fù)責(zé)在后邊收。在比賽進(jìn)行到一半時(shí),我發(fā)現(xiàn)了竅門,因?yàn)槲液秃钅紝W(xué)過舞蹈,我們可以下叉,這樣我就可以把報(bào)紙扔的`盡量遠(yuǎn)一些。眼看我倆勝利遙遙在望……脫離掌控的報(bào)紙一不小心被風(fēng)吹遠(yuǎn)了,這下我和侯墨楠都傻眼了——只能掉河里了!因?yàn)槲覀兊氖д`,把對手送上了勝利的位置。
激動人心的冠軍爭奪賽開始了,大家都屏著呼吸,伸長了脖子,圍在賽道兩邊看究竟誰才能奪冠。金茶隊(duì)體重大,但步子邁的有條不紊,兩個小男生配和也很默契!绊n家軍”兄妹二人,步子輕盈,身輕如燕。但是妹妹韓林彤跟不上哥哥的節(jié)奏,哥哥韓佑愷一個人又鋪又收,手忙腳亂,所以到最后終究是以幾秒之差敗給了金茶隊(duì)。
比賽結(jié)束后,我們回到教室,意猶未盡的討論著剛才的比賽,這才發(fā)現(xiàn)剛才笑得太用力,肚子都有點(diǎn)疼呢!
我最喜歡這樣的作文課了,我們在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。這次比賽還告訴我們,同伴之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于承擔(dān)責(zé)任,一味地糾結(jié)比賽結(jié)果,會讓隊(duì)友不開心,畢竟過程才是最重要的!
太好了!這下我這周的作文有的寫嘍!
我喜歡的一堂課作文9
從一年級到現(xiàn)在,我上了多少節(jié)課早已無法算清。然而令我印象最深的,也就是我最喜歡的一節(jié)課,卻是一節(jié)勞技課,大家也許會不信,那就聽我來講一講吧。
那天勞技課的預(yù)備鈴剛響,我就滿心歡喜地坐到了我的座位上,用期待的目光等待著勞技老師的來臨,希望今天布置的勞技作業(yè)能使我感興趣。不一會,勞技老師就拿著一大捆勞技材料走進(jìn)了教室,用 他富有磁性的聲音對大家說:“同學(xué)們,今天你們在這節(jié)課上要做一個筆架,參照物由你們自己決定。”我一聽又驚又喜,眼睛像通了電的燈泡,驀(mo)地亮了,我要做一個可愛的海豚筆架。
材料發(fā)下來后,我便在小木板上畫了一個快樂的小海豚,然后就用鋸子使勁地鋸了起來。好不容易把這只海豚鋸了下來,接著就將它的邊緣打磨光滑。我想這樣應(yīng)該可以完工了吧?墒前l(fā)現(xiàn),海豚筆架 卻怎么也站不穩(wěn),更別說把筆擱在它上面了,這可怎么辦呀?忽然,我想起了數(shù)學(xué)老師在課上說過三角形具有穩(wěn)定性,我心想:木板太薄了,當(dāng)然站不穩(wěn),如果讓筆架的底座變成一個三角形,那它不就 穩(wěn)定了嗎?于是我靈機(jī)一動,在鋸下來的木板里找出了兩塊小木條,把它們定在筆架后面,讓筆架的的.支撐面成為一個三角形。終于一個牢固的海豚筆架呈現(xiàn)在我的眼前了。
我喜歡這節(jié)勞技課,是因?yàn)樗粌H培養(yǎng)了我的動手能力,還讓我明白了,遇到困難并不是要逃避,而是要用學(xué)過的知識老解決它、克服它,這樣才叫做“學(xué)有所用”。
我喜歡的一堂課作文10
我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多,沒有中學(xué)、大學(xué)那么深奧?墒俏覀儗W(xué)到了許多知識:有的使我視野開闊;有的教育了我怎么做人,讓我思想深邃;讓我了解了許多知識,令我大開了眼界……總之,這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的是柏老師那節(jié)自然課了。
那天,教自然的柏老師剛一走進(jìn)教室,我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西:幾根試管、一個試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪,不知道柏老師葫蘆里賣的是什么藥。柏老師似乎也看穿了我們的心思,他神秘地說道:“今天,我為大家?guī)砹艘黄俊Щ靡后w’!贝蠹叶疾徽f話了,專心致志地向講臺看了過去。
只見柏老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個標(biāo)著“肥皂水”的試管,這時(shí),奇跡發(fā)生了:剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍(lán)色!柏老師什么也沒說,有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí),更不可思議的是發(fā)生了:小蘇打一下子變成了紅色!看著我們目瞪口呆的樣子,柏老師笑著解釋道:“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁,從剛才的`實(shí)驗(yàn)中我們還可以知道:紅甘藍(lán)汁遇酸變紅,遇堿變藍(lán)……不知不覺就下課了,但我卻還沉寂在柏老師的精彩的講演和神奇的實(shí)驗(yàn),柏老師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門。神奇。神奇。太神奇了!自然科學(xué)中原來有這么多奧秘,我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。
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