擊鼓傳花作文（通用34篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　擊鼓傳花作文 1

　　今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天讓我么來(lái)做一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。”全班同學(xué)都高興得仿佛要跳起舞來(lái)。

　　游戲的規(guī)則比較簡(jiǎn)單。老師面朝黑板在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)下同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)手上或桌上，誰(shuí)就走上講臺(tái)得到一份驚喜。

　　“咚咚咚......”音樂(lè)響了起來(lái)，我緊張的心砰砰直跳。突然，前面的同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。我覺(jué)得自己仿佛就像抱著一個(gè)巨大的炸彈。我急急忙忙地把這個(gè)“巨大的炸彈”傳給后面一個(gè)人，長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。

　　哈哈，第一個(gè)“幸運(yùn)者”產(chǎn)生了，小宇抽到了一個(gè)藍(lán)色的瓶子，他小心翼翼地把紙抽了出來(lái)。老師說(shuō)請(qǐng)你把字大聲的`讀了起來(lái)小宇讀到：“學(xué)三聲狗叫�！毙∮蠲銥槠潆y的汪汪汪的叫了三聲，便拿著得到的戰(zhàn)利品高興地回到自己的座位上。

　　音樂(lè)繼續(xù)，游戲更加精彩過(guò)了一會(huì)兒，第二位“幸運(yùn)者”出現(xiàn)了，小雨拿出小紙條讀了出來(lái)是啃雞腿，立馬右手假裝拿起雞腿，吃了起來(lái)，不就他就拿著禮物走了下去。

　　這個(gè)游戲十分有趣。

　　擊鼓傳花作文 2

　　今天，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。紅蜻蜓作文班的老師說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！”我們都不敢相信自己的耳朵了，老師竟然說(shuō)要玩游戲。接著老師說(shuō)：“玩完游戲，我們要把游戲的過(guò)程寫下來(lái)�！痹瓉�(lái)如此，我們都“哦！……”了一聲。老師說(shuō)起了游戲規(guī)則。我們要請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)鼓手，這位鼓手要面向黑板打鼓，鼓聲響起時(shí)，花就在同學(xué)們之間按“N”形傳遞，到鼓聲停的時(shí)候，看花傳到誰(shuí)的手里面，拿到花的.那個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)表演節(jié)目。

　　開(kāi)始游戲了，老師先請(qǐng)鼓手。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手要當(dāng)鼓手老師請(qǐng)到了小楓，小楓興奮地走上臺(tái)來(lái)。開(kāi)始了，小楓把黑板當(dāng)鼓打，鼓聲一起，第一位同學(xué)立刻把花傳給下一位同學(xué)，一直傳……直到小楓的鼓聲停的時(shí)候，花剛好在一位女同學(xué)手中。同學(xué)們哈哈大笑，甚至有的同學(xué)笑得直捂肚子喊疼……花沒(méi)有傳到我手里呢，我覺(jué)得有點(diǎn)失望。接著這位女同學(xué)大膽地上臺(tái)表演，女同學(xué)搖頭晃腦，有感情地朗誦了《題西林壁》，同學(xué)們給這位同學(xué)獻(xiàn)上熱烈的掌聲。

　　這次排另外兩組的同學(xué)玩了。那兩組的同學(xué)也一樣，爭(zhēng)先恐后地要當(dāng)鼓手，因?yàn)樗麄兌挤浅Ｅ陆拥交�。老師就�?qǐng)了小吳當(dāng)鼓手。小吳走上了講臺(tái)打起了鼓。第一位同學(xué)馬上把花傳給第二位同學(xué)，直到花傳在第四位的小軍時(shí)出了點(diǎn)狀況。小軍特別緊張，前面的同學(xué)還沒(méi)傳給他，他已迫不及待地?fù)屵^(guò)花，馬上扔到下一位同學(xué)，結(jié)果花掉下了地板。林燁非常緊張，馬上把花撿起來(lái)傳給下一位同學(xué)。直到傳給了小黃時(shí)，鼓聲停了。大家都松了一口氣，有的同學(xué)鼓起了掌。小黃上去表演了朗誦《靜夜思》。我們都哈哈大笑，小黃竟然朗誦這么簡(jiǎn)單的詩(shī)�？墒�，我們大家還是給了他熱烈的掌聲。小李說(shuō)要代替小黃唱歌，就唱了一首歌，他邊唱歌，邊扭來(lái)扭去。同學(xué)們看了哈哈大笑，還有的同學(xué)起哄讓他快下臺(tái)…“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。下課了我們戀戀不舍地從這個(gè)游戲中退出。

　　“擊鼓傳花”這個(gè)游戲真令人難忘啊！

　　擊鼓傳花作文 3

　　今天，在作文課上，老師領(lǐng)我們玩擊鼓傳花的游戲。這是有一個(gè)人擊墻，其余的人傳花的游戲。在比賽的.過(guò)程中要手遞手地傳，不能撇，輸?shù)娜艘�表演�?jié)目。

　　比賽馬上開(kāi)始了，老師用敲墻代替擊鼓，我們傳花，花是用座墊代替的。鼓聲響起了，同學(xué)們都手忙腳亂，左顧右盼地生怕座墊落到自己的手里，這時(shí)我的心里就像有一塊大石頭似的，非常沉重。鼓聲終于停了下來(lái)，座墊落在了胡鈺那里，這時(shí)我心里的大石頭落了下來(lái)，心情也輕松多了，胡鈺表演節(jié)目，把我們笑的前仰后合。

　　過(guò)了幾分鐘，鼓聲又一次響起了，這次是胡鈺擊墻，最后侯憲坤輸了，可是他不會(huì)講，沒(méi)辦法，老師幫他講。老師講的笑話把我們逗的哈哈大笑。

　　這個(gè)游戲真好玩，既能鍛煉我們的觀察能力，又能鍛煉我們的反應(yīng)能力，所以我們要經(jīng)常玩這類游戲。

　　擊鼓傳花作文 4

　　擊鼓傳花今天一周一次的作文課又來(lái)了，楊老師一反常態(tài)地走進(jìn)教室，變戲法似的從包里拿出鼓和棒子，微笑地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲！”大家聽(tīng)了，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。楊老師好不容易讓大家安靜了下來(lái)，宣布了游戲規(guī)則：大家都坐在位置上，鼓聲一響，就開(kāi)始傳花，要按蛇形傳，鼓聲一停，花落在誰(shuí)的`手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。

　　楊老師請(qǐng)羅鵬做鼓手，鼓聲“咚咚”地響了起來(lái)，花立刻在同學(xué)中間傳開(kāi)了。有的大膽的同學(xué)竟然站起來(lái)拿著花在手上晃幾下再往后傳給其他同學(xué)，膽小的同學(xué)拿起花像觸了電似的趕緊往前扔�；�快到我的手上了，我一點(diǎn)也不緊張，悠閑地在那兒等待�；▊鞯轿沂稚狭�，我拿著花左看看，右看看，怎么也不想給我前排的陳?，過(guò)了好一會(huì)兒，我像投籃似的把花扔了過(guò)去，看見(jiàn)陳?那緊張的樣子，我情不自禁地笑了起來(lái)。鼓聲停了，花落在陳詩(shī)睿的手上了，只見(jiàn)她大大方方地走上講臺(tái)，抓了抓腦袋，突然，她大聲說(shuō)：“我給大家表演一個(gè)節(jié)目吧！名字叫《盼團(tuán)圓》�！蹦憧此�一邊朗誦，一邊做動(dòng)作，顯得非常陶醉。緊接著，花又先后傳到吳勁笛、宗樂(lè)瑤的手上，她們又給我們表演了好看的節(jié)目。

　　在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這堂有趣的作文課。大家又盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來(lái)。

　　擊鼓傳花作文 5

　　今天，我們玩了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲，那就是擊鼓傳花。老師先講了規(guī)則：“用筆當(dāng)鼓槌，拿香袋當(dāng)花，如果小朋友被抽到，就要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，現(xiàn)在第一輪開(kāi)始�！�

　　我們一個(gè)個(gè)都一言不發(fā)，猶如啞巴，我的心就像在跳草裙舞似的，身上不停的冒冷汗，看著“花”飛快的傳過(guò)來(lái)，心里就在想：萬(wàn)一......可還沒(méi)想完，“花”就在我的眼前了！

　　我剛一把抓起香袋，就聽(tīng)見(jiàn)老師敲“鼓”的速度快了起來(lái)，我想都不想，直接把“花”塞到了周萍慧的手中，只見(jiàn)他又扔給了趙鄭睿，就在戴云蕾拿到花的`一瞬間，老師敲鼓的聲音停了下來(lái)，我提著的心終于放了下來(lái)。

　　一同上去表演的還有還有董俊豪，可是他呆在那里，好似雕像，又猶如被炸彈炸了一下，不管老師怎么向他招手，他還是紋絲不動(dòng)，呆若木雞，一點(diǎn)兒都不給晶晶老師面子，反而嚎啕大哭。惹得我們笑的前俯后仰，直笑到我們肚子疼了、嘴巴也麻了才停下，可是誰(shuí)能想到，晶晶老師的火山開(kāi)始爆發(fā)了,說(shuō)：“你下次別玩了！”

　　連續(xù)玩了好幾輪，我原本以為會(huì)輪到我，可是一次都沒(méi)有，我不禁有點(diǎn)失落。

　　擊鼓傳花作文 6

　　今天我們班舉行了擊鼓傳花的游戲。

　　上課了，老師準(zhǔn)備了鼓和一朵花，老師宣布說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。規(guī)則是鼓聲只要一響就開(kāi)始傳花，鼓聲一�；ㄔ谀膫�(gè)人手里，那個(gè)人就要上來(lái)抽紙條，抽到哪個(gè)節(jié)目就要表演什么節(jié)目�！庇螒蜷_(kāi)始了，老師把鼓敲起來(lái)，我們就一個(gè)接一個(gè)地傳著花，鼓聲停了，那朵花落在了羅瑞琦手里，羅瑞琦就上臺(tái)抽紙條，他抽到了“傻笑”，他忽然之間臉紅了，老師給他加油！他不好意思地傻笑起來(lái)，我們給他非常響地掌聲�！斑恕⑦�、咚”鼓聲再次響起來(lái)，我慌慌張張的把花遞給了我同位，忽然鼓聲停了，又落在羅瑞琦手里，他上臺(tái)抽紙條，抽到了“大哭”，他直接大哭，然后很快的.回到坐位，我們又給他掌聲�；▊鞯轿沂掷�，我的心里砰砰直跳，花傳到我手里，我就趕緊把花傳給同位，怕臨到我。我想：“如果臨到我，我可能沒(méi)有這些同學(xué)表演得好。”

　　這個(gè)游戲可以鍛煉我們的速度、反應(yīng)以及表演能力。

　　擊鼓傳花作文 7

　　在“六一”兒童節(jié)的前一天，我們都興高采烈地迎接著自己的節(jié)日。那一張張可愛(ài)的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多么幸福啊……

　　老師說(shuō)下午的時(shí)候，我們最后要玩擊鼓傳花的'活動(dòng)，我心里好高興。

　　游戲規(guī)則是：在鼓聲響起的時(shí)候，向旁邊的同學(xué)傳送花朵，鼓聲停的時(shí)候，花在誰(shuí)那里，誰(shuí)就要上來(lái)表演節(jié)目。

　　終于可以開(kāi)始這個(gè)游戲了，緊張的傳花開(kāi)始了，過(guò)了一會(huì)兒，快傳到我這里了，好緊張啊，不知道自己是希望花傳到我這里，還是不希望花傳到我這里。

　　過(guò)了一會(huì)兒，那朵大紅花傳到劉曉林那里了，快啊，正在這時(shí)，鼓聲又停了，該她和她的好朋友表演節(jié)目，可是她卻始終不開(kāi)始，很害羞的樣子，孟晗菁說(shuō)：“劉曉林，不要嬉皮笑臉的�！苯K于，她們的表演開(kāi)始了，“袋鼠媽媽，袋鼠媽媽，有個(gè)袋袋，袋袋，袋袋就是為了保護(hù)乖乖，哦耶�！惫�哈，這個(gè)節(jié)目逗得我們哈哈大笑，她們邊跳邊唱歌，這是我在今天見(jiàn)過(guò)的最好玩的一個(gè)表演了，雖然很短，可是她們的表演很好玩，這個(gè)節(jié)目為明天的節(jié)日添上了五彩繽紛的花邊，使明天的節(jié)日更加絢麗，因此，這個(gè)節(jié)目我永遠(yuǎn)忘不了。

　　字謎讓我們開(kāi)動(dòng)了腦筋，笑話使我們開(kāi)心了起來(lái)，歌聲使我們舒緩了，繞口令讓我們活動(dòng)了舌頭，葫蘆絲使我們置身于仙境之中，總而言之每一個(gè)表演都很精彩。

　　明天就是我們的節(jié)日了，祝大家節(jié)日快樂(lè)，希望大家快樂(lè)每一天。

　　擊鼓傳花作文 8

　　今天，老師說(shuō)：“我?guī)е�大家玩‘擊鼓傳花’的游戲�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里就議論紛紛開(kāi)了。

　　有的說(shuō)：“這個(gè)游戲好玩嗎？”還有的說(shuō)：“這個(gè)游戲怎么玩��？”老師讓大家安靜下來(lái)給我們講了游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)圈，先一個(gè)人背向大家擊鼓，老師把一朵花交給一位同學(xué)往下傳，當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候，花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就為大家表演一個(gè)節(jié)目。

　　“咚咚……”鼓聲響了，游戲開(kāi)始了，隨著越來(lái)越快的鼓聲，我的心緊張得像十五個(gè)吊桶打水一樣，七上八下�！盎ā毕窦�一樣在我們的手中傳遞著。謝天謝地，第一輪過(guò)去了。

　　第二輪開(kāi)始了，“咚咚�！�…”我正準(zhǔn)備把花傳給下一個(gè)人的時(shí)候，鼓聲突然嘎然而止�！笆�芯爾，來(lái)一個(gè)！”“石芯爾，來(lái)一個(gè)！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)興災(zāi)樂(lè)禍地喊著我的名字。我忐忑不安地走上前去，我拿著話筒小聲地說(shuō)：“我演唱一首《小雨沙沙》�！蔽也恢�道唱得好不好聽(tīng)，唱完后還不敢看大家�！皣W……”下面響起了一片掌聲，我知道這是對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　今天的'游戲不僅給我?guī)��?lái)快樂(lè)，也鍛煉了我的膽量。我真希望下次玩的時(shí)候，我會(huì)給大家講一個(gè)有趣的事。

　　擊鼓傳花作文 9

　　“嚇?biāo)牢伊�，我還以為是我呢！”我們?cè)诟墒裁�？能把我嚇成這樣的還真少見(jiàn)呢！跟我一起往下讀吧！

　　這天，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花！”說(shuō)著拿出一個(gè)臉盆大小的鼓，又拿出了一根棒子還有一個(gè)盒子。老師問(wèn)說(shuō)：“宇霖，你的感受是什么？”陳宇霖緩緩地站起來(lái)說(shuō)：“擊鼓傳花，老得掉渣�！边@句話惹得全班哄堂大笑。這時(shí)，老師卻一本正經(jīng)說(shuō)：“我們這次的游戲可不簡(jiǎn)單，要是盒子停到誰(shuí)手里，誰(shuí)就要按盒里的要求完成任務(wù)，要是無(wú)法完成就要接受終極大處罰�！彼�以，當(dāng)盒子從我手中扔出是，我興奮地大叫：“嚇?biāo)牢伊�，我還以為是我呢？”可是……當(dāng)“中獎(jiǎng)?wù)摺卑押凶哟蜷_(kāi)時(shí)，我后悔了……當(dāng)老師把禮物送給陳曉玲時(shí)，同學(xué)們有的崩潰，有的猛拍桌子，還有的'則露出一副腸子都悔青了的表情……我當(dāng)時(shí)先是驚呆，隨之而來(lái)的是一種后悔到要死的心情。羨慕嫉妒恨啊，早知道就傳慢一點(diǎn)了！老師明明說(shuō)是恐怖的懲罰啊，怎么會(huì)變成精美大禮包呢？唉，可惜時(shí)光不能倒流，后悔莫及啊！

　　從這件事中我得到一個(gè)道理：機(jī)會(huì)要好好把握，失去了就沒(méi)了，永遠(yuǎn)也回不來(lái)的。

　　擊鼓傳花作文 10

　　今天的課外活動(dòng)游戲是擊鼓傳花。大家高興的圍坐在操場(chǎng)中間的草坪上玩擊鼓傳花的.游戲。

　　擊鼓傳花的游戲規(guī)則是大家圍坐成一個(gè)圈，其中一人拿花，一人蒙著眼睛擊喜鼓，鼓響傳花，鼓�；ㄖ梗�花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。

　　游戲開(kāi)始了，小明開(kāi)始擊鼓了，咚咚咚，咚咚咚……紅花從小紅的手里傳到小亮手里，又傳到小剛手里……

　　咚咚咚……突然鼓聲停止，紅花落在小紅的手上，大家不約而同的看向小紅。頓時(shí)，雷鳴般的掌聲開(kāi)始響起。小紅很不好意思的站起來(lái)說(shuō)：“那我就給大家講一個(gè)故事吧�！碑�(dāng)小紅剛講完故事，操場(chǎng)上又響起一片掌聲。

　　新一輪游戲又開(kāi)始了，咚咚咚，咚咚咚……

　　擊鼓傳花作文 11

　　在20xx年12月2日上午的語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師和同學(xué)們玩了一個(gè)令人激動(dòng)緊張的游戲，這個(gè)游戲的名字叫做擊鼓傳花。

　　游戲開(kāi)始前，老師講了游戲規(guī)則，同學(xué)們蛇形依次傳花，老師一喊�；ㄔ谡l(shuí)手里，誰(shuí)就要說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)完成語(yǔ)后繼續(xù)進(jìn)行游戲，老師說(shuō)完后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，教室里沒(méi)有花呀，老師又想出了一個(gè)辦法，用筆盒來(lái)代替花就行了，

　　游戲開(kāi)始。同學(xué)們誰(shuí)也不想嘩眾取寵，都飛快地把筆袋傳給下一個(gè)人，這時(shí)老師突然喊停，同學(xué)們定睛一看，原來(lái)是語(yǔ)文課代表張程涵同學(xué)。張程涵同學(xué)被語(yǔ)文老師那聲突如其來(lái)的停嚇了一跳，手里的筆帶飛了出去，因?yàn)橥瑢W(xué)跳下地又把筆蓋撿起來(lái)拿給了驚魂未定的`張程涵同學(xué)，游戲繼續(xù)，在同學(xué)們的笑聲中，時(shí)間老人拎著他的時(shí)間口袋悄悄地走了。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)玩了三把擊鼓傳花啦。

　　下課啦，同學(xué)們意猶未盡，再次回憶一下上課的場(chǎng)景，又開(kāi)心又失望，真想多玩幾次呀，這次游戲令我明白了一個(gè)道理，不要破壞別人的東西，如果是不故意的要道歉。

　　擊鼓傳花作文 12

　　童年是五彩繽紛的，你們一定玩過(guò)游戲吧？我覺(jué)得最好玩的游戲是擊鼓傳花。

　　有一次我和家人一起玩這個(gè)游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿著花，傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。爸爸在家里東翻西翻，終于找到了鼓。

　　首先由姐姐來(lái)敲鼓，其他人來(lái)傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來(lái)，花剛傳到妹妹的手里，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個(gè)節(jié)目。妹妹表演的是她最近學(xué)唱的《春天在哪里》，她邊唱邊跳，很開(kāi)心。

　　第二輪開(kāi)始了，我興奮不已，我想，這次花會(huì)落到誰(shuí)的手里呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來(lái)，你猜這次花落到了誰(shuí)的手里？居然是我的手里呢！我唱了《我和我的`祖國(guó)》這首歌，唱完后，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開(kāi)始敲鼓了，這次落到了媽媽的手里，媽媽說(shuō)她不會(huì)表演節(jié)目，不過(guò)她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。

　　游戲結(jié)束后，我真開(kāi)心，其實(shí)還有許多好玩的游戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂(lè)。

　　擊鼓傳花作文 13

　　擊鼓傳花“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規(guī)則是這樣的：由一個(gè)人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)按照瓶子里的紙條上的內(nèi)容做事。”

　　“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來(lái)，瓶子離我越來(lái)越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來(lái)。感覺(jué)過(guò)了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽(tīng)一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺(tái)，說(shuō)出紙條上的內(nèi)容：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)果凍。頓時(shí)，同學(xué)們沸騰起來(lái)，用羨慕的眼光看著周薛鑫同學(xué)們都不甘心，爭(zhēng)吵著請(qǐng)求老師再來(lái)一局，老師同意了，可幸運(yùn)值神就是要跟我做對(duì)，瓶子從亮亮的`手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。李博業(yè)慢悠悠地走上講臺(tái)，紙條上的內(nèi)容是：讓兩邊的同學(xué)和他一起在講臺(tái)上做鬼臉，5個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，一個(gè)翻著白眼，一個(gè)吐著舌頭，一個(gè)低著頭，一個(gè)愁眉苦臉，通過(guò)同學(xué)們?cè)u(píng)選，包是冠軍，獎(jiǎng)品是兩包果凍，當(dāng)然，還有四個(gè)同學(xué)都有一包果凍。

　　游戲在其余同學(xué)的抱怨聲中結(jié)束了。

　　擊鼓傳花作文 14

　　今天閱讀寫作課上，老師讓我們先玩一個(gè)游戲，再把玩游戲的過(guò)程寫下來(lái)。

　　首先，老師宣布了游戲規(guī)則：“當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候，同學(xué)們就要一個(gè)一個(gè)把‘花傳給旁邊的同學(xué)，當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候，‘花在誰(shuí)的手里或在誰(shuí)的座位上，誰(shuí)就上臺(tái)去接受‘懲罰——表演一個(gè)節(jié)目。”

　　隨著老師的一聲令下，游戲緊張的開(kāi)始了，同學(xué)們陷入一片恐慌的氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時(shí)候停了下來(lái)。按照游戲規(guī)則，我懷著既興奮又激動(dòng)的.心情上了講臺(tái)，背誦了一首李白的《靜夜思》：

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行。接下來(lái)受“懲罰”的同學(xué)表演了各種不同的節(jié)目，有的唱歌，用優(yōu)美的歌聲緩解大家緊張的情緒；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字謎，有的同學(xué)冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。

　　游戲結(jié)束了，但是大家還沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。通過(guò)這個(gè)游戲，我受到了許多啟發(fā)，我一定要把這個(gè)游戲的過(guò)程認(rèn)真寫下來(lái)，也一定能夠把它寫好。

　　擊鼓傳花作文 15

　　今天，王老師給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的游戲，名叫：擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花的游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人蒙上眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)身打鼓，鼓響開(kāi)始，鼓停花止。花落誰(shuí)家，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目，隨后由這個(gè)人來(lái)替換打鼓的人繼續(xù)打鼓。

　　游戲開(kāi)始啦，王老師打起鼓來(lái)。那鼓聲越來(lái)越快，我們的速度也一起快了起來(lái)。我心想：千萬(wàn)別傳到我這兒！千萬(wàn)別傳到我這兒！我可沒(méi)有什么好節(jié)目突然！王老師的鼓聲停了下來(lái)。啊，不好，花正好傳到了我的手上！我只好垂頭喪氣、叫苦連天地爬到大伙兒中間。在同學(xué)們的.鼓勵(lì)和提醒下，我背了一首很是簡(jiǎn)單的古詩(shī)，那就是《春曉》。

　　第二輪，由我敲起了鼓。紅領(lǐng)巾蒙上了我的雙眼，我只能認(rèn)真地用耳朵傾聽(tīng)，各種不同的聲音在教室里回蕩。敲著敲著，我猛地一下停了下來(lái)，摘下紅領(lǐng)巾一看。啊哈哈哈拿到花的是王豪！我幸災(zāi)樂(lè)禍，心里一陣竊喜。只聽(tīng)喔喔喔幾聲雞叫聲傳過(guò)，原來(lái)是王豪在表演公雞鳴叫哇！

　　這就是我們今天玩的游戲，它讓我體會(huì)到了樂(lè)趣無(wú)處不在。這個(gè)游戲真好玩，下次我要和爸爸、媽媽，還有好朋友們一起玩！

　　擊鼓傳花作文 16

　　今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因?yàn)檫@節(jié)課老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開(kāi)心了！

　　游戲開(kāi)始前，老師把游戲規(guī)則告訴了我們：“鼓聲響起，開(kāi)始傳花，鼓聲停下后，花落在誰(shuí)的.手里，誰(shuí)就要接受懲罰�！蔽衣�(tīng)后，心里無(wú)比激動(dòng)。我們先在教室里桌子圍成的長(zhǎng)方形圈圈周圍坐下。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學(xué)，老師說(shuō)：“為了公平，老師背對(duì)著大家敲鼓”。

　　游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的手里，只見(jiàn)他緊張地走上講臺(tái)，表演了第一個(gè)節(jié)目“媽媽教訓(xùn)孩子”，我們都被他逗得樂(lè)開(kāi)了花！

　　他表演完之后，老師又開(kāi)始快速地?fù)艄�，這回花落到了繆欣怡手里，只見(jiàn)他緊張地走上講臺(tái)，給我們表演“扭屁股”。

　　這時(shí)，教室里十分熱鬧！花又到了陳近儒手里，只見(jiàn)他激動(dòng)的走上講臺(tái)，他表演了“雞飛狗跳”。最后紅花落在了高一懿同學(xué)的手里，他自信滿滿走上講臺(tái)，給我們表演了“哈哈大笑”。

　　游戲很快結(jié)束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！

　　擊鼓傳花作文 17

　　今天老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。

　　老師給我們?cè)敿?xì)講了游戲規(guī)則。第一輪游戲開(kāi)始了，郭益寧當(dāng)起首輪鼓手，老師用圍巾蒙住了他的眼睛，開(kāi)始慢慢地敲了起來(lái)，鼓點(diǎn)聲是逐漸增加，越來(lái)越快。我心想：千萬(wàn)不要傳到我，因?yàn)槲沂亲畈幌矚g表演的。鼓停了，鼓花傳到了賴文澤的手里，他自信滿滿地走上了講臺(tái)，老師請(qǐng)他抽出預(yù)先準(zhǔn)備好的紙條。他左選選，右選選，謹(jǐn)慎地抽出一張紙條，慢慢地打開(kāi)，神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強(qiáng)烈！到底是個(gè)什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)呢？原來(lái)讓他講一個(gè)笑話，可是賴文澤抓耳撓腮，想了半天，講的笑話卻沒(méi)那么搞笑，教室里的同學(xué)一個(gè)也沒(méi)笑。鼓又敲了起來(lái)，鼓花在同學(xué)們的手里迅速傳了起來(lái)……

　　游戲一輪一輪進(jìn)行著，第五輪最有意思，這一輪敲鼓的`時(shí)間最長(zhǎng)，老師選了王俊智當(dāng)鼓手，老規(guī)矩，蒙住眼睛的他敲了很久，鼓花傳到了梁淑涵的手里，老師讓她拿紙條，她急急忙忙打開(kāi)：原來(lái)紙條寫著跳一支舞，她生氣的說(shuō)：“我這么胖還跳舞呀！”老師又讓她再拿一個(gè)紙條上面寫著：唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳，全班人都捂著耳朵，都被她嚇壞了。

　　這個(gè)游戲真有意思，我真想再玩一次！

　　擊鼓傳花作文 18

　　“咚咚咚”教室里一片歡聲笑語(yǔ)，你想知道我們?cè)诟墒裁磫�？想知道就和我們一起吧�?/p>

　　我們準(zhǔn)備玩“擊鼓傳花”，讓我們先開(kāi)一下游戲規(guī)則吧！第一條：必須在別人敲擊桌面時(shí)才能傳東西。第二條：如果敲擊聲停止，東西在誰(shuí)手里，那個(gè)人就要站起來(lái)回答電腦上的問(wèn)題。第三條：如果出現(xiàn)有人扔的.情況，扔的那個(gè)人則淘汰。

　　游戲即將開(kāi)始，老師選我上去敲擊桌面，現(xiàn)在游戲正式開(kāi)始。我開(kāi)始敲桌面，別人則用老師給的玩偶傳來(lái)傳去，我不在敲擊桌面了，轉(zhuǎn)身看了看娃娃正在小紅手里。電腦上出現(xiàn)了一張圖片，我一看，哇！她竟然一下子就獲得了一章點(diǎn)滴貼紙，大家都很羨慕她！我又開(kāi)始敲擊桌面了，大家又開(kāi)始興奮地傳娃娃，我偷偷往后看了一眼小明，開(kāi)心的差點(diǎn)就喊了出來(lái)，我又停止了敲擊，我又往后看了看，小芳居然把娃娃扔給了小軍，我們齊聲喊：“淘汰，淘汰，淘汰......”所以小芳被淘汰了。老師說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)最后一輪�！蔽以俅伍_(kāi)始敲擊桌面，這次，我停下來(lái)的時(shí)候，娃娃落在了小胡手里，電腦上出現(xiàn)了的居然是給一枚點(diǎn)滴貼紙。我想：“今天可真是我們班的幸運(yùn)之日啊！”

　　今天真開(kāi)心呀！

　　擊鼓傳花作文 19

　　今天，在小桔燈快樂(lè)課堂，老師給我們帶來(lái)了一份“神秘”大禮。同學(xué)們都很好奇，議論紛紛。都想知道這份“神秘”大禮到底是什么。隨后，老師把箱子打開(kāi)了，拿出花、鼓、眼罩。同學(xué)們有的恍然大悟，有的迷惑不解。老師說(shuō)：“我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲�！�

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：鼓響花傳，鼓�；ㄍ�，花在誰(shuí)手上，猜對(duì)獎(jiǎng)桔幣一枚，猜不出則要表演節(jié)目。

　　在傳遞的過(guò)程中，教室像炸開(kāi)了鍋而變得沸騰起來(lái)，每一個(gè)人都忐忑不安，都害怕傳到子自己，因?yàn)楹ε伦约翰碌牟粚?duì)，要去表演節(jié)目。第一輪的“中獎(jiǎng)?wù)摺笔呛罾钭浚�他原�?lái)本自信滿滿，可是老師剛宣布他的答案是錯(cuò)的，他就垂頭喪氣，心有不甘。第二輪的“中獎(jiǎng)?wù)摺笔峭踅�琪，他剛接過(guò)紙條，就回答了正確的答案。這讓他樂(lè)的`呀，手舞足蹈、笑不攏嘴。

　　唉，可還有一件讓人極為悲傷的事。就是好幾回合都下來(lái)了，我就是不“中獎(jiǎng)”。那時(shí)候我恨不得把花一直拿在手里，不給別人，可是游戲有規(guī)則，不能這樣做，所以我只好把花給別人了。這場(chǎng)游戲就在這歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡，依依不舍。真是快樂(lè)的一天��！

　　擊鼓傳花作文 20

　　今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。

　　聽(tīng)到老師要帶我們玩游戲的時(shí)候，大家都躍躍欲試。只見(jiàn)老師拿出一朵小花，用筆當(dāng)鼓槌，用盒子當(dāng)鼓。在選鼓手的時(shí)候，大家都爭(zhēng)先恐后，最后我成功當(dāng)選。

　　傳花的過(guò)程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲著鼓，后面的同學(xué)早已炸開(kāi)了鍋，他們都怕這花落在自己手里。隨著最后一聲鼓音落下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看看這朵小花會(huì)落在誰(shuí)的手里。

　　接到花的'是一位穿著藍(lán)衣服的男生，他走到講臺(tái)，緊張地抓著身后的沙盤。下面同學(xué)讓他表演個(gè)節(jié)目，有說(shuō)唱歌的，有說(shuō)跳舞的，還有不知是誰(shuí)，說(shuō)了一聲學(xué)豬叫�？粗�老師鼓勵(lì)的眼神，那位同學(xué)思索了一會(huì)兒，說(shuō)自己還是學(xué)青蛙叫吧！大家只聽(tīng)“呱”的一聲，講臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)了他的影子。

　　第二局開(kāi)始了，同學(xué)們又開(kāi)始緊張起來(lái)。這次拿到花的也是個(gè)男生，他大方地走到前面，用手杵著鼻子學(xué)起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。

　　第三局的時(shí)候，大家已經(jīng)非常熟練了。我又開(kāi)心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個(gè)女孩子。她走到前面給我們講了一個(gè)笑話，大家聽(tīng)完捧腹大笑。

　　這次的游戲?qū)嵲谑翘�好玩了，我已�?jīng)好久沒(méi)有玩得這么開(kāi)心了！

　　擊鼓傳花作文 21

　　今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，我開(kāi)開(kāi)心心地去上語(yǔ)文課。

　　上課時(shí)，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是：選一個(gè)同學(xué)來(lái)用桌子當(dāng)鼓敲，并且要閉上眼睛，其他同學(xué)用一個(gè)小酸奶瓶子當(dāng)花。敲鼓的同學(xué)一停，花到誰(shuí)那里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。

　　游戲開(kāi)始了。麗莎就開(kāi)始敲鼓，“咚咚咚……”同學(xué)們緊張地做好了接花的準(zhǔn)備，“啪”傳到侯力強(qiáng)的時(shí)候，他沒(méi)拿穩(wěn)，瓶子掉到了地上，霎時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)一陣陣歡呼聲：“撿！快撿！”游戲進(jìn)行得很激烈。張紅剛拿到瓶子，“咚”手立刻縮回去，像碰到了火球一樣往桌子上一放，害怕自己要去表演節(jié)目�？捎腥藚s恰恰相反，瓶子已經(jīng)到美花的桌子上了，她卻沒(méi)有反應(yīng)，她同桌叫了她一聲，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，還說(shuō)怎么了？逗得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的.同學(xué)急了，美花還沒(méi)傳到呢，他一把搶過(guò)去傳給別的同學(xué)。

　　“天上的星星……”下課鈴響了，同學(xué)們都說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀！”快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我們戀戀不舍的回到了家。

　　擊鼓傳花作文 22

　　我玩過(guò)驚險(xiǎn)刺激的老鷹捉小雞，玩過(guò)激動(dòng)人心的捉迷藏，還玩過(guò)精彩紛呈的扔沙包，但我最愛(ài)玩的就是趣味無(wú)窮的擊鼓傳花了。

　　擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：找一個(gè)同學(xué)擊鼓，其余同學(xué)依次傳花，鼓聲停時(shí)花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要接受懲罰。游戲馬上就要開(kāi)始了，我看見(jiàn)有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)激動(dòng)地拍打著桌子，而我卻很緊張，擔(dān)心一會(huì)“中獎(jiǎng)”的可能是自己。

　　激動(dòng)人心的時(shí)候到了，鼓聲響起來(lái)了。我的心也隨之劇烈地跳動(dòng)了起來(lái)。傳呀傳呀，花兒離我越來(lái)越近了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快，這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈，誰(shuí)都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的`是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來(lái)，此時(shí)鼓聲還沒(méi)有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒(méi)傳到我這兒，嚇?biāo)牢依玻』ɡ^續(xù)傳，有的同學(xué)故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學(xué)激動(dòng)地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺(tái)，為我們講了一個(gè)笑話，把同學(xué)們都逗樂(lè)了。

　　我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲，可是我還沒(méi)有玩夠呢，我多想再玩兒一次啊！

　　擊鼓傳花作文 23

　　在課上，老師讓我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲：擊鼓傳花。

　　因?yàn)闆](méi)有鼓和花，所以只能把黑板當(dāng)作鼓，把黑板擦當(dāng)作鼓槌，把沙包當(dāng)做花。老師說(shuō)：“我來(lái)敲黑板，你們來(lái)傳沙包，等我停了，沙包在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。”

　　游戲開(kāi)始了！老師不停地敲黑板，同學(xué)們迅速地傳著沙包。這個(gè)沙包就像一個(gè)炸彈，誰(shuí)都不想被它“炸”到。我一接到沙包就快速給了另一位同學(xué)，我心想：老師快停呀。最后沙包傳到了王政涵的手里，按照規(guī)定，王政涵要表演一個(gè)節(jié)目。

　　他問(wèn)我們：“一只螞蟻從27樓跳下，結(jié)果死了，它是怎么死的？”有的同學(xué)說(shuō)是摔死的，有的同學(xué)說(shuō)是嚇?biāo)赖腵，還有的同學(xué)說(shuō)是餓死的。王政涵馬上說(shuō)：“對(duì)，因?yàn)槲浵伜茌p，一直在天空中飄，最后餓死了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后笑得東倒西歪。

　　下一局游戲，沙包又傳到了王政涵的手里，他再次問(wèn)我們：“什么船下不了水？“有人說(shuō)是紙船，有人說(shuō)是帆船，他說(shuō)：“是宇宙飛船。”

　　我非常喜歡這個(gè)游戲！

　　3、擊鼓傳花350字

　　擊鼓傳花作文 24

　　游戲是我們童年中的點(diǎn)睛之筆，不僅可以讓我們的生活變得豐富多彩，還可以鍛煉我們各方面的能力；如果沒(méi)有游戲，我們的生活會(huì)變得枯燥無(wú)味，我們的身體還會(huì)變得不健康。從小到大，我玩過(guò)了不計(jì)其數(shù)的游戲。如驚險(xiǎn)刺激的“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點(diǎn)了”、還有令人激動(dòng)不已的.“老鷹捉小雞……”可是，我最情有獨(dú)鐘、記憶猶新的還是那“擊鼓傳花”。

　　擊鼓傳花的游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單：一個(gè)人閉著眼睛敲鼓，其他幾個(gè)人傳花。直到敲鼓的人不敲，回過(guò)頭來(lái)。花在哪個(gè)人的手里，誰(shuí)就得表演一個(gè)節(jié)目。

　　我們當(dāng)時(shí)在班上玩這個(gè)游戲，那場(chǎng)面精彩絕倫。老師開(kāi)始敲鼓了，同學(xué)們拼命地傳著花，心里還有一個(gè)小天使和小惡魔在打架。天使說(shuō)：“抽到我！抽到我！我最近學(xué)會(huì)了一個(gè)新節(jié)目，我要上臺(tái)表演。”惡魔說(shuō)：“千萬(wàn)別抽到我，就算我有新節(jié)目，演砸還是會(huì)受到嘲笑�！苯淌依餆狒[非凡。

　　停！“哈哈哈哈……”大家指著李珂，哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，李珂是被抽到的人。李珂走上臺(tái)，背了一遍《山行》。

　　快樂(lè)的時(shí)光如同一匹駿馬，一會(huì)兒游戲就結(jié)束了。我不僅收獲了許多知識(shí)，而且還寫出了一篇真情實(shí)感的作文，真是收獲滿滿。

　　擊鼓傳花作文 25

　　星期二上午的第三節(jié)課，老師在課堂上玩起來(lái)?yè)簟肮摹眰骰ǖ挠螒颉?/p>

　　老師本來(lái)是讓我們傳鮮花的，因?yàn)槔蠋熍迈r花扎我們的.手，就讓我們傳的是我們做的紙荷花。

　　老師首先選玉玉同學(xué)來(lái)當(dāng)擊“鼓”的人，因?yàn)槲覀儧](méi)有鼓，所以我們敲的是桌子。

　　游戲正式開(kāi)始，老師先把紙荷花給了心如，玉玉同學(xué)拿著棍子，狠狠的敲著桌子，就像是在揍一只不聽(tīng)話的小狗似的。

　　我們不管是誰(shuí)一拿到紙荷花就像拿著燙手的芋頭，一上一下的，經(jīng)常是還沒(méi)有接好，就傳給了另一個(gè)人，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)了：“如果傳到誰(shuí)那停了，誰(shuí)就要表演節(jié)目！”就因?yàn)槔蠋熯@么說(shuō)一句話，所以我們?cè)趥骷埡苫ǖ臅r(shí)候就像拿著燙手的芋頭。

　　隨著玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳，當(dāng)毛毛同學(xué)剛拿到紙荷花時(shí)，玉玉的“鼓”聲突然停了。毛毛只好上了講臺(tái)準(zhǔn)備表演節(jié)目，老師想讓他背一首詩(shī)，可是他背不出來(lái)，老師說(shuō)他好幾回了，他一直背不出來(lái)，老師見(jiàn)毛毛同學(xué)這么為難，就讓他回到了座位上。

　　可只玩了這一局，下課的鈴聲就響了，我們只好意猶未盡地結(jié)束了游戲。

　　哎，真希望什么時(shí)候能再玩一次擊鼓傳花的游戲。

　　擊鼓傳花作文 26

　　“哈哈哈…�！币魂囆β暡粫r(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來(lái)這節(jié)作文課我們要玩擊鼓傳花。

　　游戲的規(guī)則是：一人當(dāng)鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花。鼓聲停，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)便上臺(tái)表演節(jié)目。

　　游戲開(kāi)始了，第一輪的'鼓手是小于。

　　一人擊鼓剩余同學(xué)，花落誰(shuí)家呢？“咚咚咚……”游戲開(kāi)始了�；ㄏ窦�一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心。當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心里默念“快傳，快傳！”還好，不是我！

　　我們班的小孫同學(xué)由于太緊張，把小殷傳來(lái)的花原路返回傳了回去。而小殷見(jiàn)了這燙手山芋，連忙又扔給了小孫。就這樣，你來(lái)我往時(shí)鼓聲停止了。

　　小孫只好認(rèn)栽了，忸忸怩怩上了臺(tái)。小孫表演的是腦筋急轉(zhuǎn)彎。他問(wèn)道：“哪一天日和月會(huì)在一起？”“明天！太簡(jiǎn)單啦！”連譚老師也搖搖頭�！拔襾�(lái)起個(gè)頭天藍(lán)藍(lán)，白云飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中。“誰(shuí)再來(lái)個(gè)才藝展示？”教室里徹底沸騰了！“小陳，你來(lái)！”教室里再次掀起了高潮。

　　“咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起，這一次又會(huì)“花落誰(shuí)家呢”。

　　擊鼓傳花作文 27

　　今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。

　　金冰彥、王一慧做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就回答腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目�！�

　　鼓一響，教室里立刻熱鬧起來(lái)，到處在喊“加油”的口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)心會(huì)成“受害者”。第一次花停在一位同學(xué)那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒(méi)聽(tīng)清楚題是什么，但見(jiàn)他輕松地從臺(tái)上下來(lái)，就知道他答對(duì)了。

　　鼓又響了起來(lái)，花一次一次地傳過(guò)之后，竟然落到了我的'手上，我上去答題，沒(méi)有答對(duì)，主持人叫我表演節(jié)目，我也不知道要表演什么，急得臉紅脖子粗，竟有眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我站在上面遲疑了一會(huì)兒，坐在我前面的沈純希對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我再叫金嘉允和豐鑫哲4個(gè)人表演三句半吧！就當(dāng)我們?cè)谂啪殹！蔽衣?tīng)了這句話，眼眶里的淚水不再打轉(zhuǎn)了。我們4個(gè)人上去給大家來(lái)了段三句半，弄得全班人哄堂大笑，那兩位主持人還送了我們糖果！

　　擊鼓傳花結(jié)束了，我心里想著：��！要是擊鼓傳花的時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)就好了！

　　擊鼓傳花作文 28

　　今天，老師一上課就拿著一個(gè)花球，有一個(gè)同學(xué)疑問(wèn)說(shuō)：“老師你拿著一個(gè)花球要干嘛呢？老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，叫——擊鼓傳花�！蓖瑢W(xué)們大聲地歡呼起來(lái)，老師開(kāi)始向我們介紹游戲規(guī)則：首先，老師擊鼓，聽(tīng)到鼓聲響起，同學(xué)們就開(kāi)始傳花，然后鼓聲停了，花兒傳到誰(shuí)手里就得上臺(tái)表演或者抽獎(jiǎng)。

　　游戲正式開(kāi)始了，有的同學(xué)激動(dòng)得手舞足蹈，有的同學(xué)緊張得緊握拳頭，生怕被花球扔到。音樂(lè)響起，這朵花就像燙手芋一般被我們?nèi)觼?lái)扔去，突然，音樂(lè)停止了，落到小剛手里，小剛忐忑不安地走到講臺(tái)上抽獎(jiǎng)，結(jié)果他抽到了棒棒糖一根，還有漢堡一個(gè)，他美滋滋的，笑成一朵花。其它同學(xué)羨慕得要死了。

　　接著，鼓聲又開(kāi)始了，大家再次緊張起來(lái)，花在同學(xué)們手中亂飛，有的.同學(xué)說(shuō)：“給我，給我。”有的同學(xué)緊張地說(shuō)：“不要給我，不要給我！”教室里亂成了一鍋粥，花球被扔來(lái)扔去，最后落在了小紅那里，小紅緊張地走上了講臺(tái)，同學(xué)們用狡黠的眼光看著她抽獎(jiǎng)，結(jié)果一抽，就抽到了“抄課文”。同學(xué)們捧腹大笑，小紅生無(wú)可戀地走下講臺(tái)。

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。擊鼓傳花不僅好無(wú)玩，而且還有利于鍛煉我們的反應(yīng)能力。我們真想再玩！

　　擊鼓傳花作文 29

　　今天下午，語(yǔ)文老師宣布要和我們一起做了一個(gè)游戲，名字叫“擊鼓傳花”。同學(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)心情都很激動(dòng)，都想迫不及待的開(kāi)始。

　　老師給我們講了講游戲規(guī)則，一、傳花的時(shí)候不能亂扔；二、不能斜著傳；三、不能你想表演你就一直拿著；四、不會(huì)表演的，男生做五個(gè)俯臥撐，不會(huì)表演表演的女生做五個(gè)蛙；五、音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，不能犯規(guī)。

　　老師說(shuō)完，游戲就正式開(kāi)始了，同學(xué)們都很緊張，怕傳到自己那里，老師讓一個(gè)胖胖的.男生擊鼓，同學(xué)們看見(jiàn)花一翻一翻的，就像蝴蝶一樣上下翻。

　　第一個(gè)是上場(chǎng)的是胖胖的男孩兒，是因?yàn)樗�扔了花犯�?guī)了。他不會(huì)唱歌，只好給我們做了五個(gè)俯臥撐。

　　第二次傳花開(kāi)始了，一直傳到一個(gè)中等個(gè)子女生手里，她上臺(tái)講腦子一片空白，不知道表演什么，臉還特別紅。她準(zhǔn)備做蛙跳，可老師卻說(shuō)現(xiàn)在有一個(gè)小改變，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。

　　第三次傳花開(kāi)始了，傳到一個(gè)個(gè)子高高的男孩兒手里，他讓那個(gè)擊鼓人拿一個(gè)東西，他做一個(gè)跆拳道動(dòng)作，把那個(gè)東西踢飛了，大家都很羨慕他。

　　下課鈴響啦，但大家好像還意猶未盡，久久不愿離開(kāi)！這真是一個(gè)開(kāi)心又好玩的游戲。

　　擊鼓傳花作文 30

　　今天語(yǔ)文課上，李老師帶我們玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲，這個(gè)游戲的`規(guī)則是：擊鼓者背對(duì)著大家，去敲擊某個(gè)東西，大家就開(kāi)始傳“花”，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，那個(gè)“花”落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就講一個(gè)笑話或做一個(gè)鬼臉，只要能讓大家笑就通過(guò)。

　　一切準(zhǔn)備就緒，游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始背著我們敲講臺(tái)，大家便開(kāi)始傳“花”，隨著敲擊的聲音，我的心跳也慢慢加快了，忽然，敲擊聲停了，“花”落到了小張的手里，全班都興奮起來(lái)，可小張覺(jué)得很尷尬，她先愣了一會(huì)，最后只好無(wú)可奈何地講了一個(gè)笑話，全班聽(tīng)了都笑哭了。之后，我們又開(kāi)始傳“花”了，眼看那朵“花”就要傳到我了，我倒吸一口涼氣，心想：“如果傳到我，我該講什么笑話呢？”想到這我的心都提到嗓子眼兒，懷里像揣了一只小白兔怦怦亂跳。

　　可“花”傳到了小可那，我終于松了一口氣。再往后，一直都沒(méi)有傳到我，我終于放心了，因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)想好要表演什么。

　　這次的擊鼓傳花雖然讓我提心吊膽，可我仍然很開(kāi)心。

　　擊鼓傳花作文 31

　　在今天的快樂(lè)課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。

　　“咚咚咚……”鼓聲響了起來(lái)，游戲開(kāi)始了，花也在同學(xué)們的'手里飛快地傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，眼睛死死盯著花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個(gè)同學(xué)。我不停念叨著：快點(diǎn)，再快點(diǎn)，我可不想表演節(jié)目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過(guò)花，又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣，我們緊張地傳遞著……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手里，他一下子愣住了，其余人卻哄堂大笑，于是，他給我們表演了一個(gè)翻跟頭的節(jié)目。

　　第二輪精彩繼續(xù)，隨著鼓聲響起，我又緊張起來(lái)，教室里都炸開(kāi)了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學(xué)的手上，小史同學(xué)的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他為我們表演了“猜謎語(yǔ)”：狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著，小陳迫不及待地報(bào)出答案：“是‘厭’�！贝饘�(duì)了。

　　擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想在玩一次。

　　擊鼓傳花作文 32

　　今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　老師先宣布游戲規(guī)則。說(shuō)完游戲規(guī)則后，要選鼓手了，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，緊緊地盯著老師，希望老師能選擇自己。最后，老師選了小穎當(dāng)鼓手。

　　游戲開(kāi)始了，小穎拿著筆敲著桌子，我們快速地傳遞著小熊娃娃。別人傳給我的.時(shí)候，我特別的興奮，因?yàn)檫@是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的手上，老師說(shuō)：“給小明加上三分。”小明很興奮，我和同學(xué)們都羨慕地看著小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好�。�

　　第二輪游戲開(kāi)始了，老師選小美當(dāng)鼓手。同學(xué)們都很緊張，飛快地傳遞著小熊。我緊緊地盯著小熊，生怕小熊傳到我的手上，因?yàn)檫@一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿著燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最后小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上臺(tái)抽卡片，他抽到的懲罰是模仿動(dòng)物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來(lái)。

　　不知不覺(jué)游戲結(jié)束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個(gè)游戲！

　　擊鼓傳花作文 33

　　今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天讓我么來(lái)做一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花�！比�班同學(xué)都高興得仿佛要跳起舞來(lái)。

　　游戲的規(guī)則比較簡(jiǎn)單。老師面朝黑板在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)下同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)手上或桌上，誰(shuí)就走上講臺(tái)得到一份驚喜。

　　“咚咚咚……”音樂(lè)響了起來(lái)，我緊張的心砰砰直跳。突然，前面的同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。我覺(jué)得自己仿佛就像抱著一個(gè)巨大的炸彈。我急急忙忙地把這個(gè)“巨大的炸彈”傳給后面一個(gè)人，長(zhǎng)長(zhǎng)的.松了一口氣。

　　哈哈，第一個(gè)“幸運(yùn)者”產(chǎn)生了，小宇抽到了一個(gè)藍(lán)色的瓶子，他小心翼翼地把紙抽了出來(lái)。老師說(shuō)請(qǐng)你把字大聲的讀了起來(lái)小宇讀到：“學(xué)三聲狗叫�！毙∮蠲銥槠潆y的汪汪汪的叫了三聲，便拿著得到的戰(zhàn)利品高興地回到自己的座位上。

　　音樂(lè)繼續(xù)，游戲更加精彩過(guò)了一會(huì)兒，第二位“幸運(yùn)者”出現(xiàn)了，小雨拿出小紙條讀了出來(lái)是啃雞腿，立馬右手假裝拿起雞腿，吃了起來(lái)，不就他就拿著禮物走了下去。

　　這個(gè)游戲十分有趣。

　　擊鼓傳花作文 34

　　今天作文課一上課，就老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花�！�

　　同學(xué)聽(tīng)了，都高興地歡呼雀躍。

　　首先老師宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)人擊鼓，其他的人依次進(jìn)行傳花，鼓聲停止，花落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。但是，在傳花的時(shí)候一定要傳到下一個(gè)人的手里，不可以亂扔。

　　游戲馬上要開(kāi)始了，有人緊張，有人迫不及待，而我卻既緊張又害怕……

　　老師一游戲開(kāi)始了，老師在前面擊鼓，我們一個(gè)一個(gè)的傳花，在游戲的過(guò)程中，那“咚咚咚”的.鼓聲，真像一只兇猛的老虎向我撲過(guò)來(lái)，直逼我的心臟。鼓聲停止，第一輪結(jié)束了，花落到了一個(gè)小朋友手里，只見(jiàn)他很大方地上臺(tái)表演了個(gè)節(jié)目。

　　第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)后面的人飛快地向前傳遞著，到魏子涵時(shí)，只見(jiàn)他神色慌張，嚇得他趕緊往傳給了我，此時(shí)這些美麗的花兒，就像一個(gè)定時(shí)炸彈一樣，我來(lái)了及多想，就迫不及待地把“炸彈”扔給了我后面的人——孫詩(shī)婷，等她傳給下一個(gè)人的時(shí)候，她拍了拍自己的胸口，嘆了一口氣說(shuō)：“幸好沒(méi)落我手里，不然，表演節(jié)目的就是我了�！�

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　　就這樣，精彩的游戲不斷地持續(xù)進(jìn)行著，教室里傳來(lái)一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。

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