我是誰作文

我是誰作文1

　　一頭茂密的而又稍稍偏紅的頭發(fā)，帶著淺淺的劉海，一雙烏黑的小眼睛，附著古板而又充滿智慧的黑框眼鏡。鼻梁矮矮的，難免有絲稚氣和呆氣混在其中。而我的耳朵和嘴巴就顯得沒那么出眾了，但五官組合在賽一起，就天衣無縫了。

　　我是浸在書香中長大的，媽媽是位英語老師，而我的父親是做出版工作的，家里的書成百上千，數(shù)不勝數(shù)。擇書如擇友，閑得無事時，便拿起《哈姆雷特》左翻右看，故事的情節(jié)不禁讓我有些傷感。而爸爸回家時也會帶我看看《論語》、《史記》等書，讓我體會古人的修養(yǎng)與情趣。到了入睡的.時候，也會拿起金庸的武俠小說慢慢品味，那波折起伏的情節(jié)也讓我的心一起一落。可是到后來，要做的事越來越多，看書的時間越來越少。但是不管怎么樣，我清楚的知道：讀書就像品生活，只有夠細致，才能獲得更多。

　　之后，我便迷上了音樂，不管是優(yōu)美的旋律還是勁爆的舞曲，我都非常喜歡，不久又吹起了小號這種西洋樂器，憑著我對這位朋友的喜愛，在小學，我曾多次在全校的舞臺上表演，我可能不會在音樂上有所成就。可是還能讓這動人的音符在我的心中蕩漾開來。

　　我的座右銘，是：無知固然不好，不愿意求知那就更糟，你年輕不學會思考那你就永遠也不能學會！這長長短短的33個字，蘊含了我深切求知的欲望同時也批判了那些不愛思考的人。能思考是你能活在這個世界上的第一理由，有人笑著對我說過，他不想事是因為他準備儲存更多的腦細胞想更偉大的事情，我頓時無語，能說出這種話的人還真是挺＂聰明＂，如果你連腳下的事都沒做好，別看前面，沒走幾步就會摔跤，不信么？不信你就試試看。

　　其實，我有些空余時間時，便像一位老人，一邊放著喜歡的音樂，泡著吐著層層云霧的綠茶，有意境時，便寫幾首小詩。別看我這么沉穩(wěn)，我的朋友也是很多的，我的性格是沉穩(wěn)中帶點活潑，嚴肅中又帶絲可愛，而且我也是很好交往的，從我出生就沒打過架，也從不會為了點雞毛蒜皮的事吵架，頂多也就是開開玩笑，而且在與朋友交往的過程中，我也明白：與朋友在一起，我們更能思考更善行動，不管世界有多苦難。

　　只要有值得信任的朋友，沒有什么是戰(zhàn)勝不了的。

　　我是誰？好奇了吧——

　　告訴你吧，我是湖南長沙同升湖實驗學校初一8班的李一鷺！想和我交朋友談天說地，品茶寫詩聽音樂聊文學的話，就來找我吧！

我是誰作文2

　　晚飯前，媽媽讓我自己讀《我是誰》，有些字我不認識，就拼讀拼音，但有些拼音也還沒學到，所以我讀得很慢。

　　吃飯時，媽媽問我能不能說說“我是誰”，我說了“我是人”，“我是周文軒”，“我是男人”，“我是小學生”，“我是少先隊員”，媽媽表揚我很棒，可是媽媽說我現(xiàn)在還只是小男孩，要長大才能變成男人，呵呵。

我是誰作文3

　　她是個絕對的另類。

　　當同齡人或是為學習成績而焦慮，或是為青春期的躁動而煩惱時，她卻早就對一個深奧的哲學問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，那就是——她經(jīng)常自己問自己：我是誰？這不，這會兒她正又一次把自己的克隆品放在萬花筒里，而那個真實的自己正對著萬花筒在審視，在探尋。

　　她曾經(jīng)看過一部恐怖電影，男主角是個會在夜半解剖別人的人，后來受到了詛咒，竟然把自己的妻子都解剖了。此刻她也在模仿那個男主角，自己在解析自己。看清楚了，可不是解剖喲，所以別擔心。

　　看著鏡子里那個黑皮膚的女孩，她在懷疑，她的遠祖是不是從非洲南部移民過來的。她特別懷念童年的那段時光，童年給了她無盡的歡樂，不過她也常懷疑自己是否有過童年。她曾經(jīng)義憤填膺地寫過一篇關(guān)于自己是否有童年的周記，主要內(nèi)容就是傾訴她們這一時代的孩子整天背著成績債的那份痛苦。可最后的'結(jié)果是，這篇周記完全被忽略了，老班竟然連個“查”字都沒賞給她。其實她知道自己是有童年的，小時候和奶奶去挖白芨，去挖車前草，去摘棉花，去摘金銀花和夏枯球。野外就是一個大大的游樂場，可以無拘無束地瘋，跑，玩，瘋夠了，跑累了，就躺在草地上，看藍藍的天，看白白的云，還可以纏著奶奶，躺在奶奶的懷里，邊吃野果邊聽奶奶唱兒歌講故事。只不過這樣的日子從她五歲開始上學就漸漸離她遠去了。雖然她還想聽奶奶講故事，但只要她一提起講故事的事，慈祥的奶奶就會打斷她：“妞兒，書里面的故事多得很，你到書里面去找吧。”于是她就只有遺憾。

　　她搖了搖萬花筒，里面又出現(xiàn)了一個古靈精怪的小丫頭片子，甚至還有幾分驕橫。對，就是驕橫，這詞有時用在她身上是很恰當?shù)�。她是家里的妹妹，父母常叫姐姐讓著她，而她又是四個堂姐妹中最小的一個，所以爺爺奶奶也寵她。她學習好，又比較聽話。所以老師也不得不信任她。真是萬千寵愛集于一身啊。于是在家里和姐姐打架，和父母頂嘴，那是司空見慣。

　　這樣的囂張跋扈她自己也覺得有些看不下去了，于是趕緊搖搖萬花筒，把自己又變了一副嘴臉。

　　在院子里和小貓小狗說話，看一般人都不哭的畫面掉豆豆掉得稀里嘩啦，睜大眼睛東看西看，看到了地上的垃圾，于是趕緊過去揀起來。為了避免同學鬧矛盾，生硬地橫插在他們中間，聲嘶力竭地勸他們不要沖動，有時免不了成為他們的擋箭牌，吃了打還說值得值得。嘿嘿，她看到這里，不禁自己為自己豎起了大拇指。轉(zhuǎn)念，她又自己對自己唱起了反調(diào)：“就知道臭美！班里的人都特別討厭你，你不知道嗎？自己身為班長，卻不能盡責，不止一次地帶頭違反班級紀律，而且還死不承認，指責別人的時候振振有詞卻不知道約束自己。這實在令人討厭。”

　　“你雖然是個書迷，不過看了十幾年的書，到現(xiàn)在連一篇像樣的文章都謅不出來，干巴巴的，就像炒菜沒放油水，簡直難以下咽。平常又不講究，頭發(fā)亂糟糟的，沒一個女孩子喜歡你，更別提男孩子了�！�

　　她一邊數(shù)落自己，一邊動筆寫。停下來看一看，一張紙已經(jīng)寫滿了，最上面竟是四個赫然醒目的大字：整改清單。

　　她又搖了搖萬花筒，里面竟出現(xiàn)了一個光彩照人的小女孩。就照著這個樣子改吧，她在心里想。

　　她是誰？她就是那個既平面又立

我是誰作文4

　　請看我的外貌（身高、胖瘦、五官）省略。

　　我不僅長相出眾，更以善于學習著稱，就拿那次冬至作文課上包餃子說吧。

　　老師讓我們自己動手包餃子，我一聽就傻眼了，我只會吃，那里會包？難道這次我要丟人現(xiàn)眼？不，先看看他人怎么包。想到這，我偷眼看去，只見同桌把皮放在左手上，右手挖餡放到皮上，然后對折，用右手拇指食指捏邊，捏好了，往鍋排上一放，別提多得意了。

　　看到這個絕招，我心里有底了。我依葫蘆畫瓢，如法炮制，把皮平攤在左手掌上，放上餡，然后對折去捏，可一捏，餡出來了，這怎么回事？忙問同桌，他說餡太多了。建議我把餡往里搗搗，我忙遵照他的提議去做，餡是進去了，可口捏不住了，趕緊補救，第一個餃子總算包出來了，放到鍋排上，像一只奄奄一息的狗一樣爬在那，要多難看有多難看�？磥�，我還得學招。

　　我向班里看了看，看見文君老師正教其他人呢。她的.手那樣巧，那樣快，眨眼功夫，一個白生生、胖乎乎的可愛的餃子就誕生了。就是她了，她絕對是高手！

　　“文君老師，怎樣才能包好，教教我高招唄。”我一看她停下來，趕緊真誠的請教道。

　　“噢，這樣……”老師連忙熱情地手把手地教起來：怎樣放餡，放多少，怎樣把口捏緊，她一邊說，一邊示范，我趕緊拿皮，一邊聽，一邊做，到底名師指導，我不再手忙腳亂了。

　　“謝謝老師，我自己試試。”師傅領(lǐng)進門，修行在個人了。我默念著老師的絕招，專心地包著，哈哈，比剛才的那個強多了。

　　接下來，我乘勝追擊，一口氣包了五個，一個比一個好，當老師喊停時，我已經(jīng)包了八個了，最后那一個，穩(wěn)穩(wěn)地坐在鍋排上：肚子圓鼓鼓的，花邊整整齊齊的，那樣玲瓏，那樣乖巧，真讓人愛不釋手。

　　怎么樣？這一下，你知道我是怎樣一個人了吧。包餃子如此，干什么事我都是極善于學習、善于請教的，所以我學什么都不怕。

我是誰作文5

　　猜猜我是誰？

　　我長得又高又瘦，頭發(fā)又黑又短，眉毛又黑又密，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，鼻梁直挺挺，高高的。耳朵又大又靈，好像專門來聽老師講課的.，老師一講我就明白了。唯一不足的就是我皮膚有點黑。

　　我喜歡讀書，下棋，玩電腦。

　　我的優(yōu)點是：不睡懶覺，愛學習。每一次寫的日記老師和同學都說寫得好。我還愛獨立思考問題。

　　你們知道我是誰嗎？我是李博海，一個快樂的好孩子。

我是誰作文6

　　嗨，大家好！我是一個可愛的小男孩，身高137厘米，體重31。5公斤，圓圓的臉蛋，喜歡左眼微閉，右眼睜著，笑起來雙眼瞇成一條縫。我的皮膚很白，媽媽幼兒園里的老師都叫我“小白皮”。我喜歡穿棕色的牛仔褲，樣子很酷，象個美國西部的'牛仔。我的膽子很大，喜歡跟人交往，比如一個非常陌生的孩子，只要跟他玩幾分鐘，就能成為好朋友。我特別喜歡和院子里的朋友玩，我們一起踢足球，經(jīng)常踢得滿頭大汗。我個子比較高，所以喜歡打籃球。通過我的介紹，你知道我是誰了嗎？ 簡評：自己的特點倒是寫出了，但是不夠生動具體��！

我是誰作文7

　　來介紹一下，我是包鋼實驗一小三年三班的學生。

　　我的性格表面上看很內(nèi)向，其實很頑皮，也很幽默，總是弄出一些笑話，笑得人前仰后合。我和同學爭辯時常表現(xiàn)得伶牙俐齒，有時能把別人說得火冒三丈。所以同學給我起個綽號叫鐵齒銅牙紀曉嵐 。

　　我長著一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，還有一張不大不小的嘴巴，微笑起來嘴角上露出一對小酒窩。

　　我最擅長的.是畫畫。我學過蠟筆畫和水彩畫，時常用小小的畫筆來描寫我心中的小世界，有時候畫的讓人捧腹大笑，有時畫的讓人贊不絕口。

　　我有很多優(yōu)點。樂于助人，能夠給人們帶來快樂，能夠積極參加學校的各項活動。有一次，同桌的凳子壞了。我主動地幫助他修理凳子。不一會，看見滿頭大汗的我把凳子修好了，同學笑著說：看不 出你還是一個好木匠，我欣然地笑著說：“一般一般全國第三”。

　　還有一次，班里有個同學生病了。在上課時吐了一地，我能及時地去外面端土，清掃地上的雜物，把地面打掃得干干靜靜。同學忘帶鉛筆或橡皮，我看著他們著急的樣子，總是把鉛筆橡皮爽快地借給 他們，幫助同學我心里也很快樂。

　　人無完人，金無足赤。我也有很多缺點，粗心大意和閱讀課文時聲音太小，數(shù)學考試有時丟題落題，有時計算題忘寫得數(shù)，為了這個毛病也沒少挨老師和爸爸媽媽的批評。假期我和爸爸媽媽不斷的練 習大聲的朗讀課文，這些毛病我一定會改掉的。

　　通過幾件事，你們知道我是誰嗎？猜猜看？

我是誰作文8

　　我是范進，陪伴我的只有一群趨炎附勢的人。成功之前，他們看不起我，奚落我，對我不屑一顧，可突然有一次我考得很好，一群人就“嘩”地全都聚在了我的身邊，給我拍馬屁，和你交朋友，阿諛奉承。但萬一下次又沒有考好，他們就又恢復了之前不屑的態(tài)度。

　　我是于勒，我的生活沒有親情。在家里，我天天被父母指揮著干這干那，成績好了，他們鼓勵我?guī)拙�，成績不好，就又開始山洪海嘯般的吵我，我體會不到任何親情的溫暖。

　　我是奧楚蔑洛夫，我是一個道德淪喪，媚上欺下的人。有時犯了錯，為了自身利益經(jīng)常撒謊或者找一個替罪羊。我會對學霸恭恭敬敬，阿諛奉承，對學渣不屑一顧，我是這樣一個道德淪喪的人。

　　我是孔乙己，生活在冷漠麻木的社會。有人摔倒，沒人攙扶他站起來，公交車上給老人讓座的人寥寥無幾，發(fā)生事故也只是去湊個熱鬧，沒有人關(guān)心受害者的死活。人們都已經(jīng)如此的冷漠，對他人的安危一概不管。

　　但我知道，我永遠不會是那些群眾！

　　我不是范進的左鄰右舍，不是菲利普，不是看赫留金笑話的`人，不是短衣幫們！

　　即便我是范進，和一群趨炎附勢的人生活在一起；即便我是于勒，沒有親人；即便我是奧楚蔑洛夫，只會媚上欺下；即便我是孔乙己，是短衣幫們的笑柄。即使這樣，我也是有豐富色彩的人物，我會被人們記住，會被歷史記住，而不是那些庸人！

　　不管我是誰，但我也絕對不是庸人！

我是誰作文9

　　我是什么？我是什么？我是一滴水， 雖然很渺小，但人們卻離不開我 我是什么？

　　我是一顆石頭， 雖然沒有生命，但卻能鋪就大路 我是什么？我是一株小草，雖然很不起眼，但卻能給予世界一片綠色的希望 我是什么？我是一朵曇花，雖然生命短暫，但卻能博人們會心一笑 我是什么？我是一只蜜蜂， 雖然很辛苦，但卻能造福于人們 ……

　　其實我—— 我既不是水，石頭 也不是小草，曇花 更不是勤勞的蜜蜂 我就是我 一個獨特的.我 一個唯一的我。

我是誰作文10

　　我是誰呢？先不能告訴你我是誰。

　　一是爸爸的同事

　　我現(xiàn)在沒錢了，得想辦法賺取一點兒，于是我走到學校門口，等待機會。哈哈，小孩兒們都放學了，而且每一個小女孩兒像是在等她家長來接她，真是天賜良機呀。我躲過其人的視線對小女孩說：“小姑娘，我是你爸爸的同事，你爸爸有事情接不了你了，讓我把你接回家。”我邊說邊拿出一塊糖果遞給她。小女孩說：“可是我不認識你��？”“一會兒就能見到你爸爸啦，快一點走吧�！毙∨�孩不再疑惑，竟跟著我走了。我暗自高興：哈哈，把這個小女孩賣了能賺很多錢呢。

　　二是殘疾人

　　我的錢因為老是輸，結(jié)果花光了，看來我又要開始以“工作”了。我鉆到醫(yī)院附近的垃圾桶里，尋找繃帶，再把繃帶纏在腿上，胳膊上，再拄個拐杖，拿著破碗，大功告成，我到街上去，那些好心的.人們紛紛在碗里放錢，有的人居然還掏出一百元大鈔，真笨！又成功了，我高興得心花怒放。

　　你想知道我是誰嗎？我就是千人咒，萬人罵，警察一見就追趕的騙子！記住如果遇見我，首先要撥打110！

【我是誰作文】相關(guān)文章：

我是誰,我怕誰作文10-23

【經(jīng)典】我是誰作文02-22

我是誰的作文08-01

我是誰作文07-05

我是誰？作文08-31

我是誰？作文10-03

我是誰09-08

我是誰作文【實用】02-14

(優(yōu)選)我是誰作文03-02