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孩子亂花錢(qián)不惜物怎么做
帆帆要去只比自己大幾天的表哥家做客�？梢院捅砀缢谝粋�(gè)床上，整晚講可怕的鬼故事，這事想想就讓帆帆興奮不已。
熱情的姨媽和表哥在機(jī)場(chǎng)接到帆帆后就直奔超市購(gòu)物。姨媽跟帆帆說(shuō)了：需要什么自己拿。哇，太爽了！帆帆從沒(méi)有這樣自由過(guò)，他像瘋了一樣見(jiàn)什么拿什么，玩的、吃的、用的，什么都要。表哥很不理解，問(wèn)他：“你真的需要這么多東西嗎？”“當(dāng)然，當(dāng)然�！狈攵疾幌氲鼗卮�。
出了超市，姨媽將帆帆帶到一家肯德基店給帆帆接風(fēng)。姨媽說(shuō)：“想吃什么自己要。不過(guò)能吃多少要多少，誰(shuí)沒(méi)有吃完就打包回家做誰(shuí)的晚餐。不允許浪費(fèi)！”姨媽的話帆帆好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，看見(jiàn)漢堡、雞翅、薯?xiàng)l、可樂(lè)、奶昔……帆帆樣樣都想要。表哥提醒他：“這么多食物你能吃完嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題�！狈攵疾幌氲鼗卮�。帆帆要了一大堆食物吃啊吃啊，盡情地吃，后來(lái)實(shí)在吃不動(dòng)了，桌上還剩下近一半的食物。表哥卻吃得很干凈，他幫助帆帆將剩下的食物打好包帶回了家。
晚上姨媽在家里做好了晚餐，一家人開(kāi)心地吃飯。姨媽拿出帆帆剩下的食物說(shuō)：“這是你的晚餐�！薄安�，我不吃這個(gè)，我要吃你做的糖醋魚(yú)�！狈舐暱棺h�！澳惆炎约菏Ｏ碌氖澄锍酝炅�，才可以吃糖醋魚(yú)。”姨媽平靜的語(yǔ)氣讓帆帆有些膽怯�！耙虌�，能不能不吃這些？不好吃�！薄按_實(shí)沒(méi)有中午的時(shí)候好吃，但是還能夠吃。記住了不可以浪費(fèi)食物！”姨媽?xiě)B(tài)度很溫和，立場(chǎng)卻很堅(jiān)定。帆帆很無(wú)奈，硬著頭皮吃中午剩下的食物，此時(shí)他非常后悔，自己在肯德基怎么要了這么多東西。
許多幼小的孩子也都像帆帆一樣，看見(jiàn)喜歡的東西恨不得全都抱回家；看見(jiàn)愛(ài)吃的食物恨不得全都吃進(jìn)肚子里。他們喜歡了就想要，就想立刻得到，就想無(wú)限多的得到，但是他們拼命要回的許多東西常常被他們隨意的丟棄在一旁，或者是桌子上還堆著許多食物時(shí)肚子已經(jīng)吃得脹鼓鼓了。造成這種浪費(fèi)現(xiàn)象的原因是：他們是按照內(nèi)心的渴求來(lái)滿足自己，而不是根據(jù)實(shí)際的需要來(lái)滿足自己，而內(nèi)心的需求與實(shí)際的需要之間往往存在很大差距。這類表現(xiàn)的核心問(wèn)題是年幼的孩子對(duì)充斥于內(nèi)心的欲望幾乎沒(méi)有控制力。
中華民族歷來(lái)崇尚勤儉節(jié)約，尤其是全球倡導(dǎo)低碳生活的今天，不論是家境貧寒還是家庭富裕，家長(zhǎng)們都希望孩子們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。不少家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始教導(dǎo)孩子“浪費(fèi)可恥，節(jié)約光榮”。但是現(xiàn)實(shí)中許多孩子在這方面卻表現(xiàn)出“知行”分離的現(xiàn)象——即懂得不應(yīng)浪費(fèi)的道理，但在行為上仍然不斷制造浪費(fèi)。許多家長(zhǎng)為此困惑不已。
針對(duì)此類現(xiàn)象家長(zhǎng)單純的說(shuō)教往往收效不大，更重要的不是讓孩子明白道理，而是要對(duì)孩子的行為進(jìn)行管理。故事當(dāng)中的這位姨媽做得很好。她通過(guò)讓帆帆承擔(dān)自身行為的后果來(lái)促使帆帆產(chǎn)生控制自身行為的內(nèi)動(dòng)力，即提升自控力，從而達(dá)到改變帆帆隨意要東西的不良習(xí)慣。這是一種非常有效的提升孩子自控力的方法，也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的好辦法。家長(zhǎng)朋友們不妨大膽嘗試一下這種方法，它所產(chǎn)生的神奇效果常常會(huì)令家長(zhǎng)們驚嘆不已！
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