怎樣才能理解孩子的另一個(gè)世界

　　事情要從這說(shuō)起，一天下午我正在上課，一位家長(zhǎng)來(lái)到了我班的教室門前站住了腳步，簡(jiǎn)單的對(duì)我說(shuō)了一句，“曉青在嗎？”我很本能的向教室里看了一下，說(shuō)：“在，曉青你出來(lái)一下，你媽媽來(lái)了。”“曉青，今天是你的生日，媽媽來(lái)看看你，給，這是媽媽帶給你的好吃的東西�！闭f(shuō)著，他媽媽向前遞出一個(gè)布包，我在一旁看著好像是面包、餅干什么的。可是讓我吃驚的是，曉青這時(shí)卻倚在了墻邊，兩只手不停的擺弄著衣角，含糊不清的說(shuō)了一句：“我不要”頓時(shí)眼淚就要淌落下來(lái)。“這是為什么？”我的腦中畫了一個(gè)問(wèn)號(hào)。媽媽見兒子這樣，也忍不住的抽咽了起來(lái)，“你生媽媽的氣嗎？媽媽給你的東西你為什么不要？給，你拿著”。媽媽不忍的說(shuō)，“我不要”曉青依然不理會(huì)媽媽的傷心，這時(shí)媽媽看見他臉上的傷痕，激動(dòng)的說(shuō)：“是不是你爸打的？”“不是”。這時(shí)我才知道好像他的父母已經(jīng)離婚了，而他住在爸爸家，是我的失職，以前為什么沒有多了解一下學(xué)生的家庭狀況呢？這時(shí)媽媽好像有些生氣，強(qiáng)制性的讓他接過(guò)東西，“曉青，拿著吧，看媽媽多關(guān)心你呀，這么遠(yuǎn)媽媽請(qǐng)了假來(lái)給你送生日的禮物，你就拿著”在他有一絲猶豫時(shí)，我接著說(shuō)：“這樣吧，先放在老師這，怎么樣？”“好”。就這樣，我目送這位母親走出了校園。

　　這是暑假剛開學(xué)時(shí)發(fā)生的一件事。說(shuō)實(shí)話，這是我第一次做班主任，還是一年級(jí)的班主任，面對(duì)新的工作，就像迎接新的挑戰(zhàn)，我樹立信心要將班級(jí)管理好，把課教好，甚至有時(shí)睡覺之前我都想怎樣把我未來(lái)的班級(jí)抓好，但同時(shí)我也得知一年級(jí)的學(xué)生最不好帶了，因?yàn)樗麄冃。瑒倧挠變簣@來(lái)，一定要在剛開學(xué)時(shí)將他們壓住，要不然他們以后就再也不聽你的話了，你也就“振不住”學(xué)生了。根據(jù)我得到的“經(jīng)驗(yàn)之談”，我制定了我開學(xué)以后的“教學(xué)路線”不就是教小孩子嗎，一定要嚴(yán)厲。

　　開學(xué)了，在我的意識(shí)當(dāng)中，這種觀點(diǎn)一直起著一定的作用，由于新接手班級(jí)，經(jīng)常是手忙腳亂，再聽到學(xué)生在我的耳邊一直叫個(gè)不停，喊個(gè)不停，我的信心一下子就被惱火給取代了，又把我的“嚴(yán)厲”拿了出來(lái)，“不要吵了，都坐好”這是我經(jīng)常說(shuō)的一句話。

　　也就是上面所說(shuō)的曉青，他是我們班的“戰(zhàn)爭(zhēng)大王”，經(jīng)常有一些同學(xué)到我這來(lái)告狀，“曉青和誰(shuí)打架，又和誰(shuí)打起來(lái)了……”就在那一天，他和我們班的另一位男同學(xué)因?yàn)橥娌坏揭粔K，又打了起來(lái)。結(jié)果是兩敗俱傷，最恨的是曉青把那位同學(xué)的臉撓的不成樣子，只看見一道又一道的血痕，我又氣又急，一時(shí)對(duì)他說(shuō)了一些很嚴(yán)厲的話，而且讓他把手伸給我看，我一看他的指甲又長(zhǎng)又臟，生氣地對(duì)他說(shuō)：“回家讓你媽給你剪掉”。這之前，我并不了解他，有時(shí)自己還想他父母是怎么教育他的，真不像話。他好像也很害怕我，也不和我多說(shuō)話，我更是對(duì)他沒有什么好的印象。

　　當(dāng)他媽媽到學(xué)校來(lái)找他以后，我才明白，孩子在學(xué)校的行為如何都是有他的原因的。而曉青的反映更讓我吃驚，一個(gè)一年級(jí)的孩子會(huì)有如此豐富的心理活動(dòng)，他的不情愿，他的委屈的眼淚，剎那間，讓我體會(huì)到很多很多，孩子是小，但他也有他的情感標(biāo)準(zhǔn)，我們不能只把他當(dāng)成一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生，讓他做到這個(gè)做到那個(gè)，就像在我們工作的背后有自己的酸甜苦辣，學(xué)生也是如此，在他學(xué)習(xí)的背后，也有令他高興的事，也有讓他不高興的事。為什么我沒早早地想到這一點(diǎn)呢？

　　是我該轉(zhuǎn)變觀念的時(shí)候了，那天回到教室，我面對(duì)全班的同學(xué)說(shuō)：“今天是咱們班曉青同學(xué)的生日，我們來(lái)祝他生日快樂(lè)吧！”全班同學(xué)為他唱起了生日歌，我看見曉青一直低著頭，但卻能體會(huì)到他的感動(dòng)。放學(xué)了，曉青到我這來(lái)拿他的東西，一個(gè)勁的先塞給我，說(shuō)：“老師你吃，你吃”，我拗不過(guò)他，在面包上輕輕的咬了一口，雖然是輕輕的一口，但卻無(wú)比的香甜，因?yàn)槲业玫搅藢W(xué)生的愛。

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