這樣才能教會孩子守信用

　�。ㄒ唬┤�八節(jié)的禮物

　　又是一個三八婦女節(jié)。還記得兒子在幼兒園小班時送給我的三八節(jié)禮物——一幅紙的剪貼作品，封面是一個能開啟的蛋殼，掀開蛋殼，下面漏出一只可愛的小雞的圖片。旁邊用稚嫩的筆法寫著一行字：祝媽媽節(jié)日快樂！

　　今年三八節(jié)前兩天，兒子（10歲）問我想要什么節(jié)日禮物。我反問他將會送給我什么。他說：“我的零用錢只有兩角錢了，不知買什么好�！蔽覇査�：“難道非要買東西才算給媽媽過節(jié)嗎？”他似懂非懂地望望我。

　　三八節(jié)晚上。

　　兒子跟我說：“老師要求我們做一項(xiàng)作業(yè)：為媽媽做一件事�！�

　　我看了看床上堆放的被子和剛洗好的被套、床單，對他說：“那你就幫媽媽裝被套吧！”

　　“好的！”他爽快地答應(yīng)。便先去做作業(yè)了。

　　等他做完作業(yè)收拾好書包，時間已經(jīng)近晚上十點(diǎn)鐘了。他很疲憊地對我說：“我好困�。　�

　　看他的眼睛和精神就知道他確實(shí)沒撒謊。可是想到他先前答應(yīng)好要做家務(wù)的事，就提醒他：“你還有一項(xiàng)作業(yè)沒完成呢！”

　　“但是我太困了。再說我也不會裝被套。我以前又沒干過這件事。”

　　看得出，他知道我說的作業(yè)是什么，但是他有點(diǎn)有意回避，想混過去就算了。

　　我在他整理自己床鋪的時候跟他說：“首先，這是今天的作業(yè)，不能因?yàn)椴?/p>

　　是手寫的作業(yè)就可以不做。明天老師如果問起這項(xiàng)作業(yè)哪些同學(xué)完成了，哪些同學(xué)沒有完成時，你會是什么感覺呢？”看到他有點(diǎn)理虧的表情，我繼續(xù)說：“再說，你答應(yīng)了媽媽的事，怎么可以因?yàn)槔Я司筒煌瓿赡兀磕氵@樣給媽媽過節(jié)日，媽媽會開心嗎？”

　　他口氣軟軟地說：“但我不會裝被套��？”

　　“不會的話，媽媽可以教你的。記住，要對你自己作過的承諾負(fù)責(zé)任。”

　　之后，我先裝了一個被套作示范。在裝的過程中，我有意表現(xiàn)得很吃力，有時裝出我一人忙不過來的樣子，提醒兒子：“兒子，來，幫媽媽抓住這只被角�！薄皟鹤樱瑏�，和媽媽一起把被套拽平�！毖b好一床被子后，我感慨道：“有了兒子的幫忙，我覺得今天裝被套容易不少，也省力不少了。謝謝兒子！”盡管我是為了做示范的，但此時對他的表揚(yáng)無疑給他增添了力量和完成任務(wù)的勇氣。

　　接下來，兒子幾乎是一個人獨(dú)立完成裝被套的工作的。他兩只手實(shí)在忙不過來時才會喊上一句：“媽媽來幫個忙�！辈⑶铱偛煌鼛�上一句“謝謝媽媽！”

　　被子套好后，他把被子撫平、折好，頗為得意地說：“我套的被子很平整�！�

　　“是啊，更重要的是，媽媽收到了你的禮物了�！�

　　【感言】之所以堅(jiān)持要求孩子把事情做完，是要告訴他：一，這是承諾，凡是承諾過的事情沒有理由不去實(shí)現(xiàn)（家長有時甚至要冷酷一些，不能太心慈手軟），責(zé)任心就通過一次次承諾與實(shí)現(xiàn)承諾來培養(yǎng)和加強(qiáng)；二，這是作業(yè)，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，不論是書面作業(yè)還是非書面作業(yè)。尤其要重視實(shí)踐類的作業(yè)，因?yàn)閷�教師所布置的作業(yè)的態(tài)度能折射出家長是否對教師尊重與配合，能反映出家長對教育是否有正確的理解，家長的態(tài)度是一桿標(biāo)尺，最終化為一股無形的力量影響孩子的成長。

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