- 相關(guān)推薦
5-6歲的孩子適合讀哪些書(shū)
(一)5~6歲孩子的閱讀特點(diǎn)：
1. 知道一本書(shū)的組成部分及其不同功能。
2. 聆聽(tīng)熟悉的書(shū)面語(yǔ)言內(nèi)容時(shí)，或者讀自己寫(xiě)的文字內(nèi)容時(shí)，開(kāi)始點(diǎn)認(rèn)對(duì)應(yīng)的文字。
3. 對(duì)科學(xué)知識(shí)感興趣。
4. 道德感發(fā)展方面表現(xiàn)為是非好惡分明。
5. 開(kāi)始通過(guò)部分特征辨認(rèn)一些常見(jiàn)的字詞。
6. 可以將閱讀的書(shū)面語(yǔ)言內(nèi)容與日常生活的經(jīng)驗(yàn)連接起來(lái)，也開(kāi)始嘗試把日常生活經(jīng)驗(yàn)用書(shū)面語(yǔ)言方式表現(xiàn)出來(lái)。
7. 能夠復(fù)述、扮演或表演完整的或是部分的故事情節(jié)。
8. 能夠讀出一些書(shū)的書(shū)名和作者的名字。
9. 熟悉一些不同的文體(如故事書(shū)、說(shuō)明文、詩(shī)歌、報(bào)紙等)。
10. 聽(tīng)完一個(gè)故事后，能夠正確地回答有關(guān)故事的問(wèn)題。
11. 能夠根據(jù)故事的插圖或是部分情節(jié)預(yù)期故事的發(fā)展或者結(jié)局。
(二)適合5~6歲孩子閱讀的書(shū)籍：
1、《我愛(ài)波波熊》
“在新學(xué)校里，一只大熊也會(huì)感覺(jué)自己是個(gè)小不點(diǎn)�！边@是一頭大大的、憨憨的熊，也是一頭渴望被大家喜歡的熊，可沒(méi)有誰(shuí)搭理他，他只能對(duì)著野老鼠強(qiáng)盜露出微笑……就在這時(shí)，一個(gè)奇跡出現(xiàn)了。
2、《小阿力的大學(xué)�！�
這是一個(gè)普通的學(xué)校，但是它在阿力的眼里是那么大，阿力不想去上學(xué)，因?yàn)樗X(jué)得自己很小，但是一只小小的麻雀讓他發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)長(zhǎng)大了……
3、《大衛(wèi)上學(xué)去》
你認(rèn)識(shí)大衛(wèi)嗎?他可是有名的搗蛋大王，會(huì)把整個(gè)學(xué)校鬧翻天!可是，真奇怪，雖然他欺負(fù)女同學(xué)，打翻了午餐盒，還用彩色筆把課桌涂了個(gè)遍，老師卻說(shuō)，干得好，大衛(wèi)!你猜猜，他是怎么做到的呢?
4、《當(dāng)牧羊人熟睡時(shí)》
這是一頭很孤獨(dú)的狼，他并不想吃羊，只是一心想在羊群中取個(gè)暖，但是牧羊人根本不了解這一點(diǎn)。狼怎么才能被羊群和牧羊人接受呢?這是一本教你學(xué)“乖”的書(shū)。
5、《沒(méi)有人喜歡我》
來(lái)到一個(gè)新地方，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得所有的人看你的目光都很不友善?巴迪也是這樣，他越是擔(dān)心沒(méi)人喜歡自己，他身邊的動(dòng)物們就越是覺(jué)得他鬼鬼祟祟，不是什么好東西。怎么才能打破這個(gè)怪圈呢?
6、《是誰(shuí)在門(mén)外》
新來(lái)的鄰居看起來(lái)是那么古怪，茉莉豬想躲開(kāi)他們，可一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，讓她發(fā)現(xiàn)了新鄰居的好處。
7、《兔子先生的麻煩》
什么是“兔子先生的麻煩”?當(dāng)然，是他又邋遢又愛(ài)睡懶覺(jué)的同屋伙伴——熊小姐。怎么對(duì)待朋友和自己的不同?這個(gè)故事會(huì)讓我們微笑。
8、《鴨子，鴨子，鵝》
小鴨和小鵝是老朋友了，可特別默契的朋友之間也有要命的問(wèn)題：一個(gè)小小鴨的加入。而且這個(gè)新朋友什么都要爭(zhēng)，每次都要贏。當(dāng)新朋友和老朋友之間出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，小鴨該怎么辦呢?
【5-6歲的孩子適合讀哪些書(shū)】相關(guān)文章：
適合0到2歲孩子的陪伴方法有哪些09-03
孩子不到3歲就送小小班可能會(huì)引發(fā)的問(wèn)題有哪些08-15
4-6歲的孩子適合看什么類(lèi)型的書(shū)09-28
不要打2歲內(nèi)和6歲后的孩子09-24
45歲男人養(yǎng)生方法有哪些08-02
60歲老人鍛煉注意哪些事項(xiàng)10-10
適合孩子飲用的有哪些07-09
孩子哭鬧的原因有哪些07-13
讓孩子聽(tīng)話的秘訣有哪些08-14