提升職教發(fā)展內(nèi)涵

　　玉溪工業(yè)財貿(mào)學校是首批國家中職改革示范學校、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國職業(yè)教育先進單位、全國先進基層黨組織、全國文明單位。學校占地460畝，在職教職工626人，在校生10 000余人。學校堅持黨的教育方針，以現(xiàn)代職業(yè)教育為引領，以立德樹人為根本，主動適應經(jīng)濟新常態(tài)，以促進學生成長成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導向，提升職教發(fā)展內(nèi)涵。

　　一、突出現(xiàn)代職業(yè)教育特點，強化“雙師型”教師隊伍建設。多年來，我校推行師徒式“一對一”傳幫帶，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展；加大“雙師型”教師引進力度；健全完善名師、技能大師管理制度，在教師隊伍中樹立榜樣。學校有省市級名師和學科帶頭人60人，云南省首席技師1人、云嶺名師2人；“雙師型”教師達到70%以上。

　　二、突出技能人才培養(yǎng)特色，深化教育教學改革�！耙�企入�！�，加大校內(nèi)生產(chǎn)性教學實體建設，加大“產(chǎn)、學、研”一體化的教學改革；辦教于企，實現(xiàn)上課即上班、教室即車間、作品即產(chǎn)品的人才培養(yǎng)模式，在上海、蘇州、廈門、重慶建立4個頂崗實習辦事處，選派20余名專職班主任進駐30多家企業(yè)指導和管理學生實習，開發(fā)和使用“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的學生遠程管理系統(tǒng)；貫徹ISO9001國際質(zhì)量標準體系、通過第三方來督查學校教學過程，確保教育教學質(zhì)量提高。

　　三、突出校企深度融合，探索集團化辦學新模式。校企共同制定人才培養(yǎng)方案、共建校內(nèi)校外實訓實習基地、雙方互派教師，探索“冠名班”“定向班”等校企深度合作模式；對接高職院校應用型人才培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)資源，讓一部分學生走上中高銜接，中本貫通的現(xiàn)代職教立交橋；聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)及縣級職業(yè)高中推進集團化辦學，按企業(yè)要求開專業(yè)，按生產(chǎn)過程設課程，按職業(yè)標準作考核；實現(xiàn)學校教師與企業(yè)師傅共同培養(yǎng)學生，縣級職校學生與市級職校學生共享優(yōu)質(zhì)資源，學歷教育與職業(yè)培訓共同發(fā)展。

　　四、突出立德樹人，培養(yǎng)德技雙優(yōu)的技術技能人才。學校實施“全員育人、全過程育人、全方位育人”的全員班主任管理制度，凝聚德育合力；推行“每日一抓、每周一練、每月一考核、每學期一匯報、每學年一表彰”的德育考核機制；強化社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學生的規(guī)矩意識、公民意識和責任意識；提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、行為養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)教育的水平。

　　五、突出師生技能實力培養(yǎng)，實現(xiàn)以賽促教、以賽促學的目標。學校近3年參加全國職業(yè)院校技能大賽，獲一等獎1項、二等獎6項和三等獎11項；參加省賽獲團體一等獎6項、二等獎4項、三等獎2項；獲個人單項一等獎32項、二等獎22項和三等獎16項。獲獎項目涵蓋學校所開設的主要專業(yè)，學校跨入全國職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀代表隊行列。

　　六、突出服務“三農(nóng)”，積極開展面向農(nóng)村的技能扶貧。學校面向農(nóng)村，重視非學歷職業(yè)培訓工作，開展農(nóng)村干部職業(yè)技能培訓，培訓村組干部11期934人；實施培訓下鄉(xiāng)，安排教師帶著設備走向基層、走進企業(yè)，把培訓服務送到農(nóng)村。僅2014年完成培訓鑒定10 187人次。

　　七、突出校際合作交流，發(fā)揮在省內(nèi)的引領示范作用。作為云南省校園安全協(xié)會副會長單位，云南省中職學校安全教育與管理專業(yè)委員會、云南省加工制造專業(yè)委員會主任單位，學校多次組織全省職業(yè)學校開展學術交流、教學研討、師生競賽、論文征集等活動，切實發(fā)揮在安全教育與管理、加工制造類專業(yè)建設和教學改革方面的引領和示范作用。

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