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想像型擴(kuò)展題的解答方法
解答以聯(lián)想、想像為特征的擴(kuò)展題,要注意三個(gè)方面:
一是以試題給出的觸發(fā)點(diǎn)(人、事、景、物)為依據(jù)展開聯(lián)想、想像;
二是借助發(fā)散思維、逆向思維進(jìn)行多角度的聯(lián)想、想像;
三是敢于突破慣常思維,突破現(xiàn)實(shí)的時(shí)間、空間,大膽地、創(chuàng)造性地聯(lián)想、想像。
例,將下面的兩個(gè)句子,擴(kuò)展成200字左右的對(duì)話片斷。
喜鵲說蒼鷹好高騖遠(yuǎn),蒼鷹說麻雀鼠目寸光。
要求①想像合理,對(duì)話內(nèi)容圍繞一個(gè)中心②適當(dāng)描寫鳥的神態(tài)、心理、動(dòng)作和語氣等。
喜鵲說蒼鷹好高騖遠(yuǎn),蒼鷹說麻雀寸光鼠目是立意的基礎(chǔ),也是馳騁想象的平臺(tái)?忌靡阎闆r展開想像,創(chuàng)設(shè)情景,展示個(gè)性。
、傧铲o蒼鷹屬飛翔的鳥類,據(jù)此可聯(lián)想到它們對(duì)話的背景:叢林、山間、空中。
、诤酶唑\遠(yuǎn)、寸光鼠目是它們相互的指責(zé),據(jù)此可推想它們的神情。
、劭梢愿鶕(jù)相互的批評(píng)創(chuàng)造性的想象出各自的心態(tài),以及最表現(xiàn)這種心態(tài)的舉動(dòng)等。
答案:一只喜鵲仰望著傲立在崖頂巨石上的蒼鷹。老弟要上哪兒呀?昆侖山。喜鵲撇了撇嘴,不以為然地說:老弟你怎么這么好高騖遠(yuǎn)呢?你總是今兒個(gè)東海,明兒個(gè)大漠亂折騰!蒼鷹輕蔑地俯視了喜鵲一眼,不予理睬。喜鵲仍在喋喋不休:你看你飛來飛去多辛苦,人家麻雀兄弟安心在家,不受風(fēng)吹雨淋之苦,日子過得多舒心!哼!蒼鷹勃然大怒:燕雀安知鴻鵠之志!區(qū)區(qū)蓬間雀也來比我,鼠目寸光之輩!鷹仰頭長嘯一聲,巨翅伸展,沖天直上。
【能力訓(xùn)練】
1.以下列詞語為誘發(fā)點(diǎn),展開想像,創(chuàng)造情境,寫一個(gè)不少于30個(gè)字的句子。
書本夢(mèng)燭光
[解析]要調(diào)動(dòng)想像,通過人物的活動(dòng)將三個(gè)詞組合在一個(gè)畫面中。答案:一個(gè)輟學(xué)小姑娘,手里捧著從鄰居家里借來的語文課本,在搖曳的燭光下,重溫著她盼望已久的神圣的夢(mèng)。
2.請(qǐng)展開想象,根據(jù)春曉的情景,寫成一首散文詩。
[解析]春曉是想像的觸發(fā)點(diǎn),首先可以想到鮮花、青草、露珠、太陽、水流、鳥鳴等美好的事物,然后用藝術(shù)手法和修辭手法,將其組合在一個(gè)畫面中。
答案:陽光透過窗欞,灑落在詩人的身上,一格一格的,很美。揉揉惺忪的眼睛,溫暖的感覺,傳遍全身。仿佛是一夜之間,春天已占領(lǐng)小小的山村。
窗外,是誰的叫聲如此亮麗?在林子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,最后,又沿著一束陽光的道路鉆進(jìn)書房。詩人舒展了一下手臂,細(xì)細(xì)傾聽。這些清晰而溫馨的聲音,讓再心灰意冷的人,也會(huì)重新注滿希望和信心。
依稀記起昨夜,風(fēng)夾著細(xì)雨,敲打著屋檐。這群音樂的孩子,總讓人想起鄉(xiāng)間里的童年,母親在油燈下輕輕哼著的歌謠。
那些昨天還含苞待放的花兒,在夜晚也鉆出了傳統(tǒng)的面紗,羞紅著臉,怯怯地立于院中,和風(fēng)雨親吻。花落的聲音,有誰聽見?
清晨,一位詩人拾起一朵,那是遠(yuǎn)方的戀人無奈而憔悴的容顏嗎?
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