小組長的奇遇記作文

　　話說我們的數(shù)學(xué)沙老師讓我當(dāng)上了小組長，我自然是喜不自禁，就差沒拿著大喇叭對全世界宣布“我當(dāng)上小組長了！”當(dāng)小組長，別人要多風(fēng)光有多風(fēng)光，可是我，卻偏偏奇遇不斷。

　　遇上一個“拖欠王”

　　我們組的xx是一名拖欠大王，每次我批改作業(yè)，絕對會發(fā)現(xiàn)少了一人——他！然后我只能走過去，向他索要作業(yè)。

　　可是，他每次都有自己的理由：“忘帶了！”“我去婆婆家了。”“作業(yè)本丟了�！�

　　我只好告訴他下午帶，但是，結(jié)局仍然不容樂觀。他有的時候下午會帶來，可很多時候下午也不帶，我只好警告他，讓他在學(xué)校補(bǔ)完，并告訴老師。

　　可是，他每次都是那句話：“我明天就帶。”就這樣，這位拖欠大王的作業(yè)總是難得一見，我對他真是很無奈。

　　遇上一個“武力王”

　　我們小組還有一個武力王，明明是女孩子，可就是十分的愛用“武力”解決問題。

　　每天早上問她要作業(yè)，我總是提心吊膽，就看她眉毛一豎，沒好氣地說：“沒帶！”再催，就有可能挨上一拳頭了。沒辦法，誰讓咱是小組長呢，還得忍著皮肉之痛天天催作業(yè)。

　　后來，人家倒是大發(fā)善心，作業(yè)每天帶來了，卻把作業(yè)大大的“縮水”了。老師明明留了十道題，她卻只做五道，還非說自己不會，讓我把本子拿過去給她抄。我告訴她這樣做不行，她就還是說自己不會。我只好一題一題的給她講解思路，整個下午就為這件事費(fèi)盡口舌，才能夠拿到一本作業(yè)。

　　遇上一個“抄襲王”

　　我們組不光有“拖欠王”和“武力王”，還有一個“抄襲王”。每次老師宣布完作業(yè)，你絕對可以看見她立刻開始偷看別人寫的答案。

　　左看看，右看看，這樣的行為已經(jīng)多次被我看見。我只好警告她不準(zhǔn)這樣做，可是她卻不把我的警告放在心上，照樣我行我素，抄襲別人的答案。我告訴老師，她卻狡辯，說自己沒有抄襲別人的答案。我由于沒有真憑實(shí)據(jù)，也只好作罷。

　　制定一個“緊箍咒”

　　我在小組里這么“悲慘”，也就只好另尋對策。最終，我訂了一個組規(guī)：上午不帶作業(yè)者，下午罰寫兩遍，如果下午還不帶，那就交給老師，讓他（她）好好享受一下。抄襲別人者，將作業(yè)重新做一遍，而且必須在我的監(jiān)督下。寫字潦草者，作業(yè)重新寫一遍。

　　有幾個同學(xué)還不信，就“頂風(fēng)作案”，結(jié)果被我狠狠地懲罰了一頓。就這樣，我們小組組風(fēng)好了不少，不交作業(yè)的人大大減少，我這個“小組長”也是越當(dāng)越輕松，還讓同學(xué)們私下里互相檢查一遍，再給我交上來，這樣錯題也少了不少。

　　有了緊箍咒，再調(diào)皮的孫猴子也會聽師傅的話，你看，我這小組長的奇遇也結(jié)束了。

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