怎么提升自己的責(zé)任心

　　責(zé)任心是具有責(zé)任感的心態(tài)，指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。下面是小編為大家整理的怎么提升自己的責(zé)任心，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　怎么提升自己的責(zé)任心

　　一、主動承擔(dān)責(zé)任

　　1、 在每一天工作量的基礎(chǔ)上多做一點點。

　　2、 永遠(yuǎn)不要說：“我已經(jīng)做得夠好了”。

　　3、 不斷質(zhì)疑和改進自己的工作，檢討任何過失的時候，先從自己開始反省。

　　4、 整個部門或公司士氣都很低落的時候，我要始終很陽光，很樂觀，很有激情。

　　5、 不管老板在不在公司，我都要努力工作。

　　6、 每天多學(xué)一點知識，多積累一點經(jīng)驗，讓自己成為一個行業(yè)專家。

　　7、 對習(xí)以為常的做事方法，要有改進或優(yōu)化的建議和行動。

　　8、 把每一項任務(wù)當(dāng)作是一次鍛煉、提高自己的機會。

　　9、 拒絕浮躁，腳踏實地做好自己的工作。

　　10、要有一顆爭當(dāng)冠軍的心，制定冠軍的標(biāo)準(zhǔn)和要求，并全力以赴去行動，成為冠軍。

　　二、責(zé)任意識培養(yǎng)方案

　　1、 在“跳槽”前，先要認(rèn)清自己的內(nèi)心需求和奮斗目標(biāo)，考慮好“跳槽”的成本。

　　2、 發(fā)現(xiàn)與老板的差距，向老板學(xué)習(xí)，跟上老板的步伐。

　　3、 無論是面對家人、朋友、還是面對各種各樣的誘惑，都要嚴(yán)守公司的秘密。

　　4、 “公司的事就是我的事”，每天早上把這句話默念三遍。

　　5、 當(dāng)個人利益和公司利益發(fā)生沖突時，要始終把公司的利益放在首位。

　　6、 絕不占公家一點便宜，當(dāng)別人占公家便宜的時候，要及時提醒和制止。

　　7、 當(dāng)公司發(fā)展不順利時，要及時獻(xiàn)計獻(xiàn)策，幫助公司渡過難關(guān)。

　　8、 在工作項目執(zhí)行過程中，與同事主動溝通、交流經(jīng)驗，讓任務(wù)更快、更好地完成。

　　9、 把批評和責(zé)難作為一次接受教訓(xùn)、磨練意志的機會，當(dāng)成改進工作的建設(shè)性意見。

　　10、要把公司的形象當(dāng)作自己的臉面。

　　三、第一時間踐行責(zé)任方案

　　1、 把“日事日畢、日清日高”幾個字貼在辦公桌顯眼處，以時時提醒自己做到。

　　2、 每天給事情分類、列出清單，按照事情的輕重緩急，集中精力有序而行，并學(xué)會總結(jié)反省。

　　3、 給自己找個學(xué)習(xí)榜樣，模仿他的做事風(fēng)格。

　　4、 把所有因為拖延而導(dǎo)致的問題列成表格，提醒自己，馬上行動解決。

　　5、 強迫自己養(yǎng)成好習(xí)慣，每天晚上反省、總結(jié)并計劃安排好明天的工作。

　　6、 扔掉“假如當(dāng)初”的想法。

　　7、 為自己制定一個明確的目標(biāo)，找準(zhǔn)努力的方向；給自己制定一個學(xué)習(xí)計劃，從現(xiàn)在開始行動。

　　8、 竭盡全力做好自己的工作，集體的榮譽也是我的榮譽。

　　9、 把困難留給自己，把方便留給同事，同事有難應(yīng)主動伸出援助之手。把自己的經(jīng)驗和技術(shù)主動與同事交流和分享。

　　10、不說是非話，不聽是非話，不傳是非話。養(yǎng)成背后贊美、表揚人，有問題當(dāng)面指正的好習(xí)慣。

　　如何培養(yǎng)責(zé)任心

　　一、為幼兒樹立良好的榜樣。

　　愛模仿是幼兒的天性，也是幼兒發(fā)展的主要途徑之一，榜樣塑造著成長中的幼兒，促使幼兒逐漸形成良好的行為習(xí)慣。

　　如：面對幼兒每次完玩具后的殘局，我都會傷心地說：“小玩具，是誰把你丟這著兒了，你是不是想回家，我送你回家好嗎?”于是把玩具拾起來，放回原處。

　　幼兒開始時好奇，也學(xué)著做，時間長了，潛移默化，他們就形成了一種習(xí)慣，輕拿輕放，把玩具收好放好。

　　孩子們在模仿中進步了。

　　二、分配給幼兒任務(wù)，賦予一種責(zé)任。

　　讓幼兒在完成任務(wù)中增強他的責(zé)任心效果是最好的。

　　如：安排幼兒值日，當(dāng)值日生，就有責(zé)任整理小毛巾、水杯、分碗勺等。

　　再如：我班正在搞的每人養(yǎng)一盆花活動，每一盆花上都寫有小朋友的名字，每人負(fù)責(zé)給寫有自己名字的花澆水，搬出去曬太陽。

　　這是老師給他們的任務(wù)，也是一種責(zé)任。

　　孩子們很感興趣，在活動中大大增強了責(zé)任心。

　　這個活動效果很好，有的家長反映，孩子在家里也負(fù)責(zé)給花澆水、松土等。

　　相信這種對花的責(zé)任心會遷移到更多方面。

　　三、教會幼兒對同伴負(fù)責(zé)。

　　針對幼兒不會分享與合作的情況，我在讓幼兒多聽多看有益的、相互關(guān)心的故事、錄像的同時，在生活中引導(dǎo)幼兒對同伴負(fù)責(zé)。

　　如：我鼓勵幼兒自己的事情自己做的同時，提醒能力強的幼兒去幫助能力差的幼兒，進行“結(jié)對子”、“好朋友”等活動，讓他們在一日活動中體驗同伴之間的情感，懂得相互關(guān)心、相互幫助。

　　四、引導(dǎo)幼兒觀察成人的工作和生活，學(xué)會體貼關(guān)心他人。

　　在教學(xué)活動中，通過多種形式介紹成人的勞動，讓幼兒懂得父母的辛苦，知道父母和老師也會累，也需要你的關(guān)愛。

　　如學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，讓幼兒知道媽媽上班很辛苦，我們要關(guān)心她。

　　觀察老師的工作，如知道老師每天都要拖地、打水、打飯等，也很辛苦，要尊重老師的勞動，不隨地扔紙屑，不浪費飯菜等。

　　培養(yǎng)獨生子女的責(zé)任心，是一項重任，我們幼兒教師責(zé)無旁貸。

　　我們應(yīng)該用自己的思想與行為社會做自己的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)一個個有責(zé)任心的人才。

　　如何培養(yǎng)員工責(zé)任心

　　“培養(yǎng)”——培養(yǎng)主人翁精神是滋生責(zé)任感的根本。

　　具有責(zé)任感的員工，必然對企業(yè)有深厚的感情，同時也熱愛自己的崗位。筆者在企業(yè)里曾經(jīng)就見到過這樣的事例：生產(chǎn)現(xiàn)場的地上有一塊溝蓋板沒有蓋好，多數(shù)人走過時均視若無睹，只有一位同事在現(xiàn)場躊躇了一下，打起電筒查看了蓋板下方以及現(xiàn)場周圍是否有人作業(yè)，在確認(rèn)無人后將蓋板給蓋上了。這就是員工之間由責(zé)任感造成的行為差異。

　　通過豐富的企業(yè)文化和潛移默化的思想政治、宣傳工作，培養(yǎng)員工的集體榮譽感，培養(yǎng)員工對企業(yè)的感情，把個人的職業(yè)規(guī)劃融入企業(yè)發(fā)展的大格局，時時處處考慮到企業(yè)的集體利益，把自己當(dāng)成企業(yè)的主人翁，這是員工崗位責(zé)任感的思想根源。以思想觀念的熏陶使員工形成正確的價值觀念、行為習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，從而更廣泛地傳播企業(yè)正能量，提升凝聚力。

　　“引領(lǐng)”——優(yōu)秀管理者的引領(lǐng)是產(chǎn)生責(zé)任感的關(guān)鍵。

　　管理者對于員工責(zé)任感的培養(yǎng)至關(guān)重要。論語里說“上為之，下效之”，一個好的管理者，一個讓員工敬佩的管理者，可以用自身的一言一行來潛移默化地帶動影響員工，他做事的方法、敬業(yè)的程度就是員工模仿、學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要帶出一支有責(zé)任感的員工隊伍，必須要有一名責(zé)任意識極強的帶頭人。員工個體常常會從同事或領(lǐng)導(dǎo)那里獲得社會暗示，并隨之調(diào)整自己的行為，所以團隊的工作氛圍對團隊成員責(zé)任心的影響很大。

　　管理者要通過科學(xué)的管理方法，創(chuàng)建一個責(zé)任強、干勁足、創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚的團隊。重視團隊里的每一位員工，讓員工知曉每一個崗位都有不可或缺的重要性，在員工做出成績時給予表揚和對等的獎勵，讓員工感受到尊重、感受到價值、感受到成就，對工作的責(zé)任感油然而生。

　　“監(jiān)督”——合理的監(jiān)督是培育責(zé)任感的必要前提。

　　“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄�！北O(jiān)督職能就是給予員工一種適當(dāng)?shù)墓ぷ鲏毫�，使工作�?zhí)行結(jié)果能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在遇到急、難、險、重任務(wù)時，監(jiān)督機制迫使責(zé)任人或責(zé)任部門開動腦筋，轉(zhuǎn)換思路，調(diào)整工作任務(wù)、合理配置人力資源、高效統(tǒng)籌工作時間，改變傳統(tǒng)工作方式方法，保質(zhì)保量按時完成工作任務(wù)。良好的監(jiān)督機制可使員工逐步形成自覺完成工作任務(wù)、提前謀劃工作部署、創(chuàng)新工作方法的習(xí)慣。尤其在當(dāng)前國企改革進入深化階段，監(jiān)督職能就是要成為日常管理工作中不可或缺的一把利劍，對工作中的不作為，工作進度慢、質(zhì)量差、錯誤多進行“亮劍”問責(zé)，促使員工拋棄“無過就是功”的思想，改變碌碌無為的工作狀態(tài)，樹立起緊迫感、責(zé)任感。

　　“激勵”——良性的激勵是催生責(zé)任感的重要條件。

　　激勵機制不僅可以培養(yǎng)員工的工作責(zé)任感，還可提高員工勞動積極性，使員工充滿斗志，向著更高的個人目標(biāo)邁進。激勵分為物質(zhì)激勵和精神激勵，一方面要合理進行物質(zhì)激勵，真正體現(xiàn)多勞多得、貢獻(xiàn)大者多得，讓員工體會到一分付出一分收獲，才會促使員工為提高工作質(zhì)量和效率而不斷努力。

　　一方面要注重情感精神激勵，滿足員工的尊重需求和自我實現(xiàn)需求，使員工帶著熱情和愉悅投入工作。如果說“監(jiān)督”是為了給員工壓力，那么“激勵”則是給予員工奮斗的動力。托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心�！敝挥挟�(dāng)員工帶著熱情、帶著動力、帶著愉悅的心情投入工作時，才能收獲高效的工作質(zhì)量。

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