大班科學活動《數(shù)玉米》評析

　　一、 選材新穎，抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的學習需要

　　此數(shù)學活動結(jié)合季節(jié)和生活，擴充孩子的生活經(jīng)驗。而徐老師就是從小朋友的生活經(jīng)驗出發(fā)，以幼兒常遇到的問題為切入點，知道玉米是幼兒很熟悉的，但是對于顆粒排列的特點并不了解，為此設計了此活動，通過自由探索、同伴互助、總結(jié)經(jīng)驗等方法，幫助孩子獲得了一定的知識經(jīng)驗，讓幼兒感知玉米種子的環(huán)形排列方式，并能用合適的方法做標識并記錄正確計數(shù)從而發(fā)現(xiàn)玉米排列的規(guī)律。

　　既激發(fā)了幼兒解決困難的信心，又激發(fā)了他們學習的興趣。

　　二、為幼兒提供豐富的活動材料

　　在第二環(huán)節(jié)中，教師出示玉米，提供每位幼兒一人一段玉米，讓幼兒觀察玉米種子是怎樣排列的，并讓幼兒嘗試用自己的方法數(shù)玉米列數(shù)并記錄結(jié)果。

　　在第三環(huán)節(jié)中，教師再次給幼兒提供新的玉米段，再次數(shù)玉米的列數(shù)，并記錄結(jié)果。

　　《綱要》中提出：“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。這些材料應能引起幼兒的探究興趣，能激發(fā)幼兒接近材料，能自由地用自己的方式操作、改變它們；使幼兒能用多種不同的方法進行研究、探索，有不同的發(fā)現(xiàn)�！毙炖蠋煘楹⒆訙蕚淞艘韵虏僮鞑牧希河衩仔《稳舾�、大頭針、橡皮泥、發(fā)夾、筆、牙簽等輔助物若干、記錄表、筆。

　　讓孩子大膽的嘗試數(shù)玉米，并感知玉米的基本排列形式。而其中的表格的記錄更是起著重要的作用，不僅驗證了幼兒的探索的結(jié)果，更是對之前所學知識的一種復習。

　　三、制定合理的教學目標。

　　在本次活動中，徐老師將活動目標設為以下兩點

　　1、感知玉米種子的環(huán)形排列方式，學習用合適的方法做標識并記錄正確計數(shù)。

　　2、學習分析記錄結(jié)果，發(fā)現(xiàn)玉米排列是雙數(shù)的規(guī)律，感受大自然中數(shù)量有序出現(xiàn)的神奇效果。

　　活動的過程應該是為目標而服務，為了更好的去完成預設的目標，在本次活動中，徐老師將目標貫穿在活動的過程中，重難點目標在活動中體現(xiàn)較明顯，多次有遞進性的操作，讓幼兒掌握了數(shù)玉米的方法，并根據(jù)幼兒的記錄，發(fā)現(xiàn)玉米排列的規(guī)律。

　　四、環(huán)節(jié)比較清晰，具有遞進性

　　活動中，教師首先讓幼兒自己的方法來數(shù)玉米列數(shù)并記錄記錄，然后請幼兒用討論出來的方法進行數(shù)玉米列數(shù)并記錄方法，最后再提供新的玉米段進行數(shù)數(shù)并記錄發(fā)現(xiàn)規(guī)律。《綱要》指出，幼兒是主動的探索者、研究者，知識經(jīng)驗的主動構(gòu)造者。整個活動，體現(xiàn)了以孩子為主，教師為主導的和諧師生關系。大多數(shù)孩子都能主動去學，達到了《綱要》中指出的“幼兒的科學教育重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望”。

　　建議：

　　由于個體差異，有個別幼兒能力弱、動作慢，與集體活動不太合拍。教師可以多注重一下幼兒的個體差異。

　　活動中，幼兒自由散漫的現(xiàn)象比較嚴重。

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