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聆聽(tīng)中的思索作文（通用38篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的聆聽(tīng)中的思索作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇1
聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們正在訴說(shuō)彼此的情話，蟋蟀對(duì)著自己的新鄰居侃侃而談。在這偌大的天地間，難道你不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？一個(gè)聆聽(tīng)者正是你所需要的，因?yàn)樗麜?huì)仔細(xì)聽(tīng)你想說(shuō)的話。
晚飯后，夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)了大地。外出散步時(shí)，途經(jīng)一片小樹(shù)林。突然，樹(shù)林里傳來(lái)了幾聲?shū)B(niǎo)鳴，這聲音像是在催促我向里走。在好奇心的驅(qū)使下，我來(lái)到樹(shù)林深處，走到一棵樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)了那只喜鵲。這只鳥(niǎo)兒和我以前見(jiàn)過(guò)的其他鳥(niǎo)不同，它的叫聲清脆、響亮，且賦有磁性。這只喜鵲在夕陽(yáng)的陪襯下演奏著歡快的樂(lè)曲，和他的鳥(niǎo)類(lèi)朋友相比，他沒(méi)有驚人的外表，只是一個(gè)極普通的“音樂(lè)家”。
它高傲地站在樹(shù)枝的頂端，莊重、威嚴(yán)，隱隱帶著一股王者風(fēng)范，讓人內(nèi)心深處產(chǎn)生了一種肅然起敬之感。在這位不怒自威的“音樂(lè)家”的注視下，不禁使我感到頭皮發(fā)麻，我想快速離開(kāi)。在我倉(cāng)皇逃竄之際，它腳下的大樹(shù)卻引起了我的注意。
我鼓起勇氣走近這棵樹(shù)，引起我注意的，不是它那飽經(jīng)風(fēng)霜的面頰和那經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋的軀干、以及歲月星辰刻畫(huà)出的滄桑年輪，而是上面篆刻的無(wú)數(shù)個(gè)男男女女的名字，以及他們的海誓山盟，還有掛在樹(shù)梢的幾條月老廟里的紅絲帶。我順著樹(shù)的枝干一路向下看去，一堆枯枝爛葉擋住了我的視線。當(dāng)我蹲下身去撥開(kāi)那一層又一層的枯葉時(shí)，一個(gè)樹(shù)洞赫然出現(xiàn)在我面前。我開(kāi)始幻想樹(shù)洞里會(huì)不會(huì)住著法力無(wú)邊的神仙，或者里面有許多年前海盜埋藏的寶藏。于是我就對(duì)著樹(shù)洞許愿，希望得到神仙的恩賜。
自從我發(fā)現(xiàn)這個(gè)樹(shù)洞之后，每當(dāng)我有什么煩心事，都會(huì)來(lái)到這個(gè)洞口，向他訴說(shuō)我的酸辛和委屈。現(xiàn)如今，樹(shù)洞已經(jīng)是我無(wú)話不談的'好友。但是隨著時(shí)間的推移，我上了中學(xué)，幾次搬遷加上學(xué)業(yè)繁重，童年的那個(gè)樹(shù)洞被塵封在了記憶里。初中的學(xué)習(xí)生活里，我又遇到了新的朋友，他們像樹(shù)洞一樣耐心地聆聽(tīng)我的心事。而我之所以能夠遇到這些知心朋友，冥冥之中似乎與多年前我遇到的那個(gè)樹(shù)洞有些關(guān)聯(lián)。所以，我之所以能收獲友情，還是從內(nèi)心深處感謝那個(gè)樹(shù)洞。
新的事物再怎么陌生，都逃不開(kāi)熟悉事物的影子，而我們所要做的是，安靜的等待，等待這些所有的陌生伴隨著時(shí)間沉淀成熟悉。就像那個(gè)樹(shù)洞一樣，正因?yàn)橛心莻�(gè)樹(shù)洞存在，我才會(huì)依然執(zhí)著于世界上真的會(huì)有人聆聽(tīng)我內(nèi)心深處的聲音。愿每一個(gè)看到這段話的人都能有知心的朋友真心相伴，愿你被世界溫柔以待！
聆聽(tīng)中的思索作文 篇2
有人說(shuō)：名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是，課堂是個(gè)有魅力的地方，名師啟發(fā)了我們。
2013年9月15日，在馬所長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們修武一行13人，參加了2013之秋浙派名師語(yǔ)文新教學(xué)峰會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與名師近距離接觸，能聆聽(tīng)他們的教育思想，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采，也使自己從中受到了啟迪，向他們靠近了一點(diǎn)點(diǎn)。在感受到專(zhuān)家們魅力和風(fēng)格后，收獲頗多，感觸頗深。
蔣軍晶老師的《最后一句詩(shī)》這節(jié)課我最喜歡，他的風(fēng)趣始終在我的腦海中浮現(xiàn)。教師輕松的氣氛讓學(xué)生不勝喜歡，整堂課都在蔣老師的掌控之中。
蔣老師的課很真實(shí)，不同于一般公開(kāi)課那么華麗，正如他自己在博客中寫(xiě)到的“坦率、真誠(chéng)、自由、幽默、富有探索性”的特點(diǎn)。蔣老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，聽(tīng)他的課很舒服，沒(méi)有一點(diǎn)修飾的痕跡。而學(xué)生在他的引領(lǐng)下，進(jìn)行探索研究，深入文本----有驚喜，有思考，有創(chuàng)作，有感悟。蔣老師說(shuō)的部分很少，沒(méi)有優(yōu)美的過(guò)渡語(yǔ)，也沒(méi)有多余的肢體語(yǔ)言，但他的課有深度，有容量，大氣而又不乏精致和諧，上課現(xiàn)場(chǎng)勃勃生機(jī)，真不愧是全國(guó)一等獎(jiǎng)獲得者。這是一個(gè)極具個(gè)性的人，聽(tīng)課后蔣老師的報(bào)告更是精彩。讓我最感興趣的是蔣老師的階段論，第一階段是想上好課卻上不出好課；第二階段是想上好課能上出好課卻不知道什么是好課；第三階段是想上好課能上好課，知道什么是好課但卻不知道自己課的特色是什么。我想根據(jù)蔣老師的階段論，我們每個(gè)人都能找到自己目前所處的階段。
這一天的近距離的接觸，我看到了一個(gè)充滿(mǎn)智慧，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情的，而又不乏幽默的老師。蔣老師以自己的親身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)告訴我們每個(gè)普通教師，只要自己肯付出，一個(gè)平凡的教師也能從平凡走向不平凡。
給我印象深刻的還有王崧舟老師的課----《孔子游春》
《孔子游春》這節(jié)課從寫(xiě)景入手，講述孔子與弟子們?cè)阢羲舆呌瓮嬷�，由水引發(fā)一系列思考，借以教化弟子……王老師的課出人意料地讓學(xué)生去尋找、比較孔子的課堂、課文與我們現(xiàn)在的課堂、課文的不同，以此作為各個(gè)板塊的主抓點(diǎn)。他極富創(chuàng)意地將“看到的”與“想到的”對(duì)應(yīng)起來(lái)，甚至由此將文章改編成一篇詩(shī)歌，引導(dǎo)孩子通過(guò)師生合作朗讀得有聲有色，聲情并茂。
王崧舟老師的課，讓我知道原來(lái)課可以這樣去思考，并不僅僅是這樣去上，讓我震驚的不是他的課，而是他思索的角度，也正如他所說(shuō)的課要有“魂”，把自己弄明白的交給學(xué)生，教自己擅長(zhǎng)教的，把最深、最精的東西挖出來(lái)。王老師的課是有靈魂的，因?yàn)橥趵蠋煹娜耸怯徐`魂的，他上課時(shí)的娓娓道來(lái)，引經(jīng)論古，讓我感覺(jué)他不是一個(gè)語(yǔ)文老師，而是一個(gè)學(xué)者，一個(gè)智者，聽(tīng)說(shuō)王老師無(wú)論是電影還是音樂(lè)，都有很深的`見(jiàn)解�！粋�(gè)語(yǔ)文老師，一個(gè)合格的語(yǔ)文老師，一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，一定要有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，要有高尚的情操修養(yǎng)。
在旁聽(tīng)課，深感王老師的課堂愈見(jiàn)功底之深厚�！斑�有比這更合適的對(duì)應(yīng)嗎？我看沒(méi)有了�！币痪湓O(shè)問(wèn)式的贊揚(yáng)，全不落俗套；“你已經(jīng)離真理只差一步�！比计鹱孕诺氐姆穸ㄊ焦膭�(lì)；“也已經(jīng)有同學(xué)在空白的地方做了一些筆記，好記性不如爛筆頭�！辈恢圹E地提醒學(xué)習(xí)方法；“我們一起讀出這水的力量。”以逐漸變得鏗鏘有力的話語(yǔ)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。類(lèi)似這樣經(jīng)典而智慧的語(yǔ)言層出不窮、不一而足，讓人在拍案叫絕之余，也恨不能上出這樣的課！
孔子作為課文的靈魂人物，他的君子形象和教師形象在老師一次次地引導(dǎo)中，在學(xué)生的心靈上高大地豎立起來(lái)。在課的尾聲部分，王老師感嘆道：“我多么向往成為孔子一樣的老師！”而聽(tīng)課的老師們也在心中默默感嘆著：我多么向往成為這樣的老師。借用漢代史學(xué)家司馬遷的話便是“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之�！�
這兩天過(guò)的很是充實(shí)，一直重復(fù)做著兩件事情：聽(tīng)課和反思。時(shí)間似乎過(guò)的飛快，偶有思維火花碰撞，茅塞頓開(kāi)；有時(shí)甚至大贊妙哉，如醍醐灌頂。感謝浙派名師，感謝上課的大師們！
聆聽(tīng)中的思索作文 篇3
四季輪回，青春無(wú)悔。
——題記
青春是春季，那個(gè)如花兒般浪漫的季節(jié)。我們是剛剛萌發(fā)的花苞，在知識(shí)的雨露中，在鼓勵(lì)的陽(yáng)光下，在教導(dǎo)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)，渴望長(zhǎng)大。享受著歲月帶給我們的無(wú)限美好。對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的我們?cè)谶@個(gè)溫柔洋溢的季節(jié)里盡情綻放。
青春是夏季，那個(gè)如烈陽(yáng)般熱烈的季節(jié)。我們懷揣著一顆顆對(duì)夢(mèng)想拼搏的心，不畏熾熱的照耀，奮力奔跑，超著自己的夢(mèng)踏著一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，青春便是資本，夠你奮斗，夠你瘋狂。對(duì)理想熱情昂揚(yáng)的我們?cè)谶@個(gè)汗水淋漓的季節(jié)里奮力揮灑。
青春是秋季，那個(gè)如瓜果般可口的季節(jié)。青春隱藏著無(wú)數(shù)的驚喜與收獲，數(shù)學(xué)難題攻破后，洋溢的笑容；老師的稱(chēng)贊后，自豪的心情；父母的夸獎(jiǎng)后，堅(jiān)定的眼神，便是青春送給我們最好的回報(bào)。對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著努力的我們?cè)谶@個(gè)豐收喜悅的季節(jié)里忘我微笑。
青春是冬季，那個(gè)如白雪般朦朧的季節(jié)。青春并不是一直那么一帆風(fēng)順，在這個(gè)懵懂的年齡里，我們的心中對(duì)世界充滿(mǎn)了未知和想象。當(dāng)我們一點(diǎn)一點(diǎn)地揭開(kāi)世界的.面紗的時(shí)候，我們會(huì)彷徨、會(huì)徘徊、會(huì)流淚，考試的不如意、父母的指責(zé)、老師的失望，充斥著我們的眼眸，一次次猶豫了我們迫切的腳步。但被大雪覆蓋的大地里隱藏著多彩的力量，它蓄精養(yǎng)神地等待著綻放更加美麗的色彩。
四季不斷輪回，時(shí)光不停逝去。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)槲覀兊那啻憾Ｏ履_步，我們能做的只是讓內(nèi)心的畫(huà)面永遠(yuǎn)定格，多年以后回憶起來(lái)時(shí)不會(huì)哀傷嘆息罷了。
我的青春有拼搏，我的青春永無(wú)悔。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇4
我熱愛(ài)聆聽(tīng)，無(wú)論是那沙沙的雨聲，還是那叮叮的鈴聲。聆聽(tīng)給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
窗外雷聲作了，轟隆隆，好似那鼓手用力敲著鼓�？紙�(chǎng)上沙沙的寫(xiě)字聲又仿佛風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的響動(dòng)。大自然的音樂(lè)啊，給了我無(wú)限的遐想。
我家的那把小提琴，整天流淌出美妙的音樂(lè)�；蚩欤蚵�，或是緊張激烈，又或是恬靜婉轉(zhuǎn)，我的心隨著那曼妙的樂(lè)聲起伏著。我愛(ài)聆聽(tīng)我那小提琴發(fā)出的聲音，它就是我內(nèi)心的寫(xiě)照。
朋友，我喜歡朋友，喜歡聆聽(tīng)他們的一言一詞。當(dāng)朋友向我傾訴苦悶的時(shí)候，我傾聽(tīng)他們的心聲，同時(shí)為他們分擔(dān)了一半的憂(yōu)愁；當(dāng)朋友向我表達(dá)歡欣的時(shí)候，我聆聽(tīng)他們的心語(yǔ)，同時(shí)也獲得了雙倍的喜悅。
長(zhǎng)輩的告誡是他們生活的結(jié)晶，異常珍貴，代表著長(zhǎng)輩的愛(ài)與期待。我虛心地聽(tīng)取著長(zhǎng)輩對(duì)我的勸誡，并努力地去實(shí)現(xiàn)。這是對(duì)他們的尊重，也是對(duì)他們愛(ài)的回報(bào)。
當(dāng)別人找我述說(shuō)的'時(shí)候，我認(rèn)真地聽(tīng)著。如果是批評(píng)，我會(huì)虛心地聽(tīng)取，并檢查自己，有則改之，無(wú)則加勉；如果是表?yè)P(yáng)，我會(huì)高興地接受，因?yàn)檫@是對(duì)我的肯定；如果是贊美，我會(huì)小心地接受，并把它們鎖在箱子里，使他們成為不會(huì)沖昏頭腦的快樂(lè)。
我的快樂(lè)由聆聽(tīng)而來(lái)，只要有一雙善于聆聽(tīng)的耳朵，生活中的喜怒哀樂(lè)都會(huì)變?yōu)橐环菝篮�、神奇的快�?lè)。聆聽(tīng)給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)，我喜歡聆聽(tīng)！
聆聽(tīng)中的思索作文 篇5
在這廣闊無(wú)比的大自然中，聲音無(wú)處不在。無(wú)論是在無(wú)邊無(wú)際的天空，還是在汩汩流動(dòng)的水中，或是在奇妙無(wú)比的陸地上，山上，到處都是聲音。
在一年四季中，我想聲音最多的時(shí)候就是夏天了。夏天的山林中到處都充滿(mǎn)了聲音。在樹(shù)上，正當(dāng)其他小動(dòng)物們都因?yàn)樘珶幔级愕郊依锶チ�，唯�?dú)只有這知了卻還在那兒“知——了，知——了”地叫喚，我想是在對(duì)天空說(shuō)：“太熱了，太熱了”吧！在水中，魚(yú)兒們盡情地玩耍，還時(shí)不時(shí)地濺起一陣陣“嘩啦，嘩啦”的水花；青蛙們?cè)诤扇~上“呱呱，呱呱”地叫著，有的好像在唱歌，有的好像在與鄰居們談天說(shuō)地，還有的`好像在教自己的小寶寶們?nèi)绾尾妒�，如何自己�?dú)立生活。
在鄉(xiāng)間的夏天，到處都是孩子們的歡笑聲。有許多的男孩子在太陽(yáng)公公的眼皮子底下跑來(lái)跑去活像一群剛剛從水里邊爬出來(lái)的“娃娃魚(yú)”；女孩子們則都在樹(shù)陰下邊玩“你拍一，我拍一”之類(lèi)的游戲，與男孩子比起來(lái)真是鮮明的對(duì)比呀！
早晨人們都還在做夢(mèng)時(shí)，小動(dòng)物們?cè)缇鸵呀?jīng)開(kāi)始工作了！大公雞們一個(gè)個(gè)都開(kāi)始唱歌，叫人們起床了；小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地又開(kāi)始搭房子，找食物；小蜜蜂嗡嗡嗡地又開(kāi)始采蜜了……看早晨是多么美妙！小動(dòng)物們的鳴叫聲多像一支“動(dòng)物交響曲”呀！
在熱鬧的城市里，天空中偶爾也傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫�？煜掠炅�，遠(yuǎn)處的天空中悶雷滾動(dòng)，“轟隆隆，轟隆隆”，過(guò)了一會(huì)連狂風(fēng)也來(lái)助陣了，“呼——呼，呼——呼”吹得小草們東倒西歪，就連大樹(shù)也唱起了歌，跳起了舞，雨終于登場(chǎng)了，雨點(diǎn)落在水塘里，發(fā)出“叮咚，叮咚”的聲音，雨點(diǎn)落在地上，發(fā)出了陣陣“嗶叭，嗶叭”的聲音。雨后，大街小巷上又都熱鬧起來(lái)了，人們紛紛走出家門(mén)，有的來(lái)外面呼吸新鮮空氣，有的又開(kāi)始在街上叫賣(mài)了……到了晚上，蟋蟀們又開(kāi)始彈奏一首首的小曲兒，人們也都入睡了。
在我看來(lái)這大自然中，音樂(lè)是無(wú)處不在的，只要我們用心去聆聽(tīng)，你總能體會(huì)到大自然中買(mǎi)的聲音是多么的美妙��！我想這大自然才是這個(gè)世界上最的音樂(lè)家吧！
聆聽(tīng)中的思索作文 篇6
你聽(tīng)，世界上的聲音多么奇妙而美麗啊，只要用心去感受，就可以受到獨(dú)特的啟發(fā)，讓生活變得溫暖。
媽媽的囑咐
上幼兒園時(shí)，我每次睡完午覺(jué)，看到其他小朋友都自己疊被子，而且疊得很整齊，我很羨慕。但是我根本不會(huì)疊，每次都胡亂地鋪在床上。這件事情被媽媽知道了，于是每次在我上幼兒園之前，她都會(huì)囑咐我：“中午睡完覺(jué)，別忘了自己要疊好被子！”開(kāi)始幾次，我還沒(méi)等她說(shuō)完，就自己先跑了，根本就是把她的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。漸漸地，我也開(kāi)始聽(tīng)她的話了，會(huì)回一句：“嗯，知道了！”我想：媽媽這么信任我會(huì)自己疊被子，我不能欺騙她呀！嗯，我要學(xué)會(huì)疊被子！就這樣，我每次下午睡完覺(jué)之后，都試著疊被子。我看著別人怎么疊，自己悄悄跟著學(xué)。之后，我慢慢地學(xué)會(huì)了，放學(xué)一回家就自豪地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)視?huì)疊被子了！”媽媽的囑咐讓我明白了要自己的事情自己做。
爸爸的提醒
上一年級(jí)開(kāi)始，每次在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)爸爸總會(huì)提醒我筆拿高一點(diǎn)，頭抬高一點(diǎn)，要保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。但是，我卻認(rèn)為爸爸這是多此一舉，總會(huì)以特別不耐煩的語(yǔ)氣說(shuō)：“爸爸你怎么這么煩��！我還沒(méi)近視呢！真是的！”“我這樣講是為你好，等到你戴上眼鏡的時(shí)候你就后悔了。”就這樣，爸爸足足把這話說(shuō)到了我四年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)，正是我戴眼鏡的時(shí)候。之后，爸爸提醒我的頻率就越來(lái)越大了，這時(shí)我才感到后悔：唉，當(dāng)初要是我聽(tīng)爸爸的話就好了，也不至于變成現(xiàn)在這個(gè)樣子�，F(xiàn)在，爸爸每一次提醒我，我都會(huì)乖乖地聽(tīng)從。在學(xué)校，我也會(huì)時(shí)刻以爸爸的話來(lái)提醒自己，糾正錯(cuò)誤的姿勢(shì)。爸爸的提醒讓我感受到了他對(duì)我無(wú)微不至的.關(guān)愛(ài)。
姐姐的叮嚀
我上四年級(jí)的時(shí)候，姐姐就上高中了，兩個(gè)星期才回來(lái)一次。每一次姐姐從家里要去學(xué)校時(shí)，她都會(huì)這樣叮嚀我：“我不在家里，你多聽(tīng)爸媽的話，別老跟他們吵架，明不明白？”而我只是漫不經(jīng)心地回她一句：“放心�！逼鋵�(shí)根本沒(méi)有兌現(xiàn)我給姐姐的承諾。看著父母失望的眼神，我慢慢地開(kāi)始領(lǐng)悟姐姐的良苦用心。在姐姐不在家的時(shí)候，我不再像以前那樣任性了，而是細(xì)心照顧辛苦工作的媽媽和身體不好的爸爸。等姐姐放假回來(lái)時(shí)問(wèn)我：“在家有沒(méi)有跟爸爸媽媽吵架？”我總算能理直氣壯地說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有！”“有沒(méi)有好好照顧他們？”“一定的！”姐姐的叮嚀讓我明白一定要孝順父母。
就這樣，我在聆聽(tīng)家人的喃喃細(xì)語(yǔ)中慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)，幸福環(huán)繞著我，讓我的世界變得多姿多彩。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇7
春天有馬蹄般清脆響亮的腳步聲。聽(tīng)，“叮咚，叮咚”，那是小河在歡快的流淌�！班编编薄保鞘区B(niǎo)兒在抽出嫩芽的枝頭放聲歌唱。
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……”。在這首歡快的歌聲中，風(fēng)兒拂過(guò)綠油油的樹(shù)葉發(fā)出的“擦擦”聲，成了最佳的伴奏。
鶯歌燕舞的春天來(lái)到了，連我家的那對(duì)天藍(lán)色的虎皮鸚鵡都隨著春天的到來(lái)變得更加活潑，每天歡快的在他們的小房子里竄來(lái)竄去，還時(shí)不時(shí)的亮亮自己的嗓子，唱著我聽(tīng)不懂的歌，好像要與春天合奏出美妙的音樂(lè)。
清早，院子里的墻上來(lái)了一群愛(ài)說(shuō)話的小麻雀，“嘰嘰喳喳”的聲音被鸚鵡聽(tīng)見(jiàn)了，結(jié)果，他們倆“刷刷”的在籠子里蹦來(lái)蹦去，焦躁不安的`吵個(gè)不停，好像在埋怨我：“你還不放我們出去呀，悶死我們啦，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)外面有我們的伙伴嗎？春天景色多美呀，春風(fēng)多柔和呀，趕緊讓我們出去透透氣！”聽(tīng)見(jiàn)它倆這么說(shuō)，我敢不從嗎?要是把它倆悶死，我不虧死了？就讓它們享受一下春風(fēng)和暖陽(yáng)的撫摸吧。
春天時(shí)常刮起“呼呼”的的春風(fēng)。一聲又一聲的打著口哨，吹得我們睜不開(kāi)眼睛。“咕咚，咕咚”院子里的桶滾動(dòng)起來(lái)。
春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物，瞧，剛才晴空萬(wàn)里，過(guò)了才一會(huì)兒，便風(fēng)云突變，下起了淅淅瀝瀝的小雨。淋到了剛從土里探出頭來(lái)的小草上，“沙沙，沙沙”讓小草受到滋潤(rùn)，讓小草能夠解渴。“啪啪”小雨點(diǎn)打到人們花花綠綠雨傘上，像斷了線的珠子，流瀉下來(lái)，伴隨著春天的腳步流到了各個(gè)角落。
你一定聽(tīng)見(jiàn)了！春姑娘發(fā)出的各種美妙的聲音，令你陶醉其中，流連忘返。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇8
“聲喧亂石中，色靜深松里�！弊匀皇亲蠲利惖�。我欣賞著山水美景，聆聽(tīng)著大自然的聲音。青蔥的樹(shù)、雄壯的山、湍急的水、颯颯林木聲。我發(fā)現(xiàn)聆聽(tīng)自然是多么美好。
剛到天目山時(shí)我就感覺(jué)到自己好像進(jìn)入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界遠(yuǎn)離了城市的喧鬧和污染，充滿(mǎn)了綠色，讓我有種遠(yuǎn)離塵世的感覺(jué)。在這兒我聆聽(tīng)到了最自然的聲音，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，石子的摩擦聲，還有我喊叫時(shí)的回聲。
我從山腳慢慢往上走，一路上聽(tīng)到的全是水聲。但這水聲中也有許多不同。
在山腳時(shí)聽(tīng)到的是潺潺的水聲，我聆聽(tīng)著，水流沖擊石頭的聲音是那樣清脆透亮，有種“小橋流水”的感覺(jué)，我有一種想要變成魚(yú)兒在水中嬉戲的沖動(dòng)。
根據(jù)我出游前的調(diào)查，聆聽(tīng)到“小橋流水”的柔和后，聽(tīng)到的水聲會(huì)越來(lái)越好大有力。
果然不出意料，在半山腰的可不是柔和的水了，眼前的是聲勢(shì)浩大的東瀑大瀑布。仰望著大瀑布，我領(lǐng)會(huì)到到了很麼叫做“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我聆聽(tīng)著這硬朗的聲音，水聲有急又快又猛，這瀑布就像一只雄健的猛虎在草原上不停的奔跑，充滿(mǎn)力量，心里不斷告訴自己一定要努力越過(guò)石頭的阻擋。
辛苦爬到頂風(fēng)的昭明寺，我俯瞰著瀑布，感覺(jué)好像有掉下去的危險(xiǎn)，聲音很有力量。
下山時(shí)，我還是沿著沿著瀑布邊的那條小路走下去，我看到一個(gè)僧人坐在瀑布邊的`一個(gè)小亭里打坐，游人注視著他，仿佛他也是其中的一道美麗風(fēng)景。我很佩服這位僧人，心無(wú)雜念的平靜的坐在那里聆聽(tīng)著水聲、風(fēng)聲。一切大自然的聲音。在城市中長(zhǎng)大的我早已習(xí)慣了城市的嘈雜喧鬧，性情變得浮躁，在這種佛門(mén)清凈之地才能把心靜下來(lái)。
在緊張快節(jié)奏的城市生活中難得清靜，在樸實(shí)的自然中，我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇9
下雨了，窗外傳來(lái)淅淅瀝瀝的雨聲，好似一個(gè)個(gè)踮著腳尖的小精靈。從厚重的云層中，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落在人間。當(dāng)她們纖細(xì)的雙腳剛觸碰大地時(shí)，我就從睡夢(mèng)中醒來(lái)，伴隨的，是這熹微的聲音。
雨是什么樣的聲音？她有別于每天沐浴時(shí)從龍頭里“嘩嘩”迸濺的水聲，又好像是來(lái)自密林深處小橋流水的“淙淙”的泉音。在我眼里，雨聲是獨(dú)具一格的。
聽(tīng)！一顆更大的雨珠從天空中漫步到窗戶(hù)上，與易碎的玻璃發(fā)出“嗒”的一聲，再緩緩地沿著窗檐落下，或許她很小，但足以打斷一個(gè)人的思緒。又有一滴落在樹(shù)葉上了吧！因?yàn)檫@聲音就像音樂(lè)家用心敲打著琴鍵，時(shí)而有力，時(shí)而輕柔。“啪”地一聲，又落到了地上，那么多的雨珠，我卻喜歡認(rèn)真地聆聽(tīng)每一顆，那種如鈴鐺般的聲音，常伴我入睡，又溫柔地將我喚醒。
每一次雨的到訪，帶來(lái)的是整個(gè)城市的煥然一新，還有我涌起的那般興奮感。對(duì)于每一次的降臨，我必定會(huì)停住手中的筆，做一個(gè)忠實(shí)的傾聽(tīng)者，窗外的`嘈雜，帶給我的卻是內(nèi)心從未有過(guò)的安寧。我喜歡雨，更喜歡聽(tīng)她們唱出的歌。夢(mèng)里這樣美妙的音樂(lè)，我會(huì)睡得更酣然。
或許在我出生那天，這座城市的雨很淋漓，或許是場(chǎng)綿延的細(xì)雨，她發(fā)出的聲音同搖籃曲不同，我卻從小獨(dú)愛(ài)這種自然。或許，我也是成千上萬(wàn)顆雨精靈中的一個(gè)，駐足世界，為的就是尋覓她的芳心，探訪她的心湖。記得小時(shí)候看了篇文章，上面說(shuō)雨是無(wú)私的，當(dāng)時(shí)懵懂的我，不明究竟，現(xiàn)在真真切切的感悟到了。
愿這無(wú)私的雨多停留，讓這奇妙的聲音多縈繞，這便是聽(tīng)雨人的夢(mèng)想。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇10
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！焙蔚鹊膲延^！那飛懸的“銀河”，洋洋灑灑，奔流不息。
我身臨其境，感官受到了極大的震撼，那直擊心靈洞穿一切的——廬山瀑布的聲音。
站在瀑底，抬眼望著那排山倒海向我們奔來(lái)的瀑布，擊打在巖石上，水與巖石強(qiáng)烈地碰撞，演奏著激昂的交響樂(lè)曲。
我順著巖石一點(diǎn)點(diǎn)走近瀑布，近得仿佛能伸手觸摸到這條落入人間的“銀河”，不時(shí)有濺起的.水花撲打在臉上，心也隨著蹦跳的水花歡騰起來(lái)。瀑布雄渾的聲音不斷撞擊著我的耳膜，我?guī)缀跏チ吮嬲J(rèn)其他聲音的能力。
閉上眼睛，人群紛雜的畫(huà)面從眼前退去，周身圍繞的，只有那瀑布的喧囂。一瞬間，我仿佛置身于古代萬(wàn)里疆場(chǎng)，金戈鐵馬，塵土飛揚(yáng)。刀劍交錯(cuò)，震動(dòng)著大地，將士的鮮血在沙場(chǎng)上飛濺，不斷地有人倒下，卻阻止不了后來(lái)人馬的步伐，悲涼而壯烈。
然后，一切回復(fù)短暫的平靜，耳邊仿佛響起搖滾樂(lè)手低沉的嗓音，帶著金屬的質(zhì)感，讓心一下子沸騰起來(lái)。世界隱去了一切雜音，只有那急促的鼓點(diǎn)，猛烈地，像一聲聲驚雷，劃破內(nèi)心的平靜。
這一切之后，沸騰的心漸漸安靜，一切聲音都不復(fù)存在，安靜地不受萬(wàn)物的紛擾。所有世間的美好都浮現(xiàn)眼前，明媚，活潑。這是瀑布留給我最后的聲音，在那澎湃的、厚重的響聲沖刷過(guò)后，留給了我心的平靜。
瀑布的聲音可以掩蓋所有的喧囂，那是雄渾的聲音，但那一片安靜卻要用心聆聽(tīng)。
其實(shí)，在繁華浮躁的都市，只要我們用心去聆聽(tīng)，也一樣可以聽(tīng)出世間的美好，擁有自己的一片寧?kù)o和安詳。
是瀑布，教會(huì)了我，怎樣去聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇11
大自然在賜予人類(lèi)無(wú)盡的能源時(shí)，也賜予了人類(lèi)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的耳朵和心。
走在路上，你需要傾聽(tīng)風(fēng)一路吹過(guò)路旁小草更發(fā)出“簌簌”的響聲，他在向人們?cè)V說(shuō)春的生機(jī)和生命的多彩多姿，你僅有用心去聽(tīng)，才能聽(tīng)懂它們無(wú)言的傳遞。
在樹(shù)林小道上，你需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)樹(shù)林的溫和，安祥，傾聽(tīng)第一聲?shū)B(niǎo)鳴的悅耳動(dòng)聽(tīng)，傾聽(tīng)剛理解陽(yáng)光洗禮的樹(shù)的低語(yǔ)，你將明白傾聽(tīng)是人生的一大樂(lè)趣。
走進(jìn)學(xué)校里，你需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)莘莘學(xué)子們瑯瑯的讀書(shū)聲，傾聽(tīng)辛勤園丁們孜孜不倦的傳遞聲，傾聽(tīng)這些，你便會(huì)明白是誰(shuí)指引我們打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)的，明白我們讀書(shū)的目的。
花兒的枯萎，河水的渾濁，卻像一位滄桑的老人流淚向人類(lèi)講訴環(huán)境的惡化，魚(yú)兒的減少卻在無(wú)言中為人類(lèi)敲響了警鐘，僅有用心你才能聽(tīng)到，才會(huì)明白人必須與大自然和諧共處，否則你將傾聽(tīng)到的僅有沙層暴的呼嘯，洪水的肆虐……
生活中需要傾聽(tīng)，精神上也少不了傾聽(tīng)。
用心去傾聽(tīng)好朋友的一個(gè)善意的`提醒，一個(gè)嚴(yán)厲的批評(píng)，將使你改正錯(cuò)誤不至偏離原先的目標(biāo)。
用心去聽(tīng)父母的一次嘮叨，一次對(duì)話，你將會(huì)明白，生活之中處處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，使你在愛(ài)的潤(rùn)澤下健康成長(zhǎng)。
一次次的傾聽(tīng)，帶來(lái)一次次的收獲，一次次的收獲，促使我們?cè)僖淮蔚膶W(xué)會(huì)傾聽(tīng)，促使我們珍惜身邊的一切事物。
傾聽(tīng)，是連接友誼的橋梁；傾聽(tīng)是學(xué)會(huì)關(guān)心的前提；傾聽(tīng)，是享受生命的開(kāi)端。
傾聽(tīng)就是人生，錯(cuò)過(guò)了傾聽(tīng)，你就錯(cuò)過(guò)了人生，而收獲了傾聽(tīng)，你也就收獲了人生。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇12
當(dāng)風(fēng)兒不再燥熱，當(dāng)百花開(kāi)始凋零，當(dāng)樹(shù)葉不再蔥蘢時(shí)，我知道秋天悄悄地來(lái)了。
一個(gè)秋日的周末的黃昏，我獨(dú)自走在大街上，不忙著回家寫(xiě)作業(yè)，慢慢徜徉在滿(mǎn)是落葉的大街上，任秋風(fēng)在耳際吹過(guò)，看黃葉在身旁飄落，只管沉浸在別有韻味的秋日的黃昏里……
聽(tīng)，秋風(fēng)一陣又一陣地吹響，他在招呼樹(shù)葉兒：“快隨我來(lái)做一次快樂(lè)的飛行吧。”樹(shù)葉高興地在樹(shù)梢手舞足蹈，他們?cè)?jīng)多么羨慕鳥(niǎo)兒可以自由自在地飛翔，蝴蝶可以在花間翩翩起舞；他們?cè)?jīng)多少次纏著樹(shù)媽媽讓他們?nèi)ワw，媽媽總是說(shuō)，等秋風(fēng)伯伯來(lái)的時(shí)候吧。他們等呀，盼呀，著急得小臉都變黃了。秋風(fēng)伯伯終于來(lái)了！他們使勁擁抱了一下樹(shù)媽媽?zhuān)瑪[擺手跟媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)就隨著秋風(fēng)飛了起來(lái)，他們飄飄悠悠地像一把把降落傘紛紛下落，在空中，他們開(kāi)心地唱著：“秋風(fēng)吹，秋天到，在空中飛舞多美妙！”不一會(huì)兒，他們就平安落地了，投進(jìn)大地奶奶的懷抱，融入落葉大軍，他們東瞧瞧，西看看，哇，原來(lái)地面上的.房子這么大，樓房這么高，還有這么小的螞蟻，他們成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)食物，多么有秩序呀！他們是在儲(chǔ)備過(guò)冬的食物吧。
秋風(fēng)又呼呼地吹起，樹(shù)葉們一起嘻嘻哈哈地笑著向前跑去，在秋風(fēng)的幫助下，他們這兒逛逛，那兒遛遛，可真開(kāi)了眼界。他們跑累了，玩兒倦了，就回到媽媽腳下。媽媽拍拍他們問(wèn)：“孩子們，玩得怎么樣？”“好極了！媽媽?zhuān)诘孛嫔衔覀儼l(fā)現(xiàn)了許多在樹(shù)上看不到的東西�！薄昂⒆觽�，好好睡一覺(jué)吧，來(lái)年春天，你們會(huì)長(zhǎng)得更茁壯！”于是，樹(shù)葉們伸了個(gè)懶腰，美美地睡了。
秋風(fēng)還在沙沙地吹，樹(shù)葉還在刷刷地落，這是一曲多么美妙動(dòng)聽(tīng)的秋之歌！聽(tīng)著這動(dòng)聽(tīng)的歌兒，小樹(shù)葉兒美美地睡著了。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇13
朋友，你見(jiàn)過(guò)雨嗎？你聽(tīng)過(guò)雨的聲音嗎？每到下雨的時(shí)候，我都會(huì)站在窗外，倚著書(shū)柜，手中捧上一杯熱茶，閉上眼睛，對(duì)忙碌不停的人們說(shuō)-----聽(tīng)，那是雨的聲音。
-------題記春、夏、秋、冬，四季的雨往往是不同的，春天的雨是溫和的，伴隨著溫和的風(fēng)；而夏天的雨多半是狂躁的，相隨而來(lái)的同樣是脾氣不小的狂風(fēng)；秋天的雨是靦腆的，一個(gè)秋季也下不了幾場(chǎng)雨，秋雨，秋雨中的風(fēng)是沁人心脾的微風(fēng)；在冬天，雨，便不是雨了，是雪。閉上眼睛，心中思索著一些微不足道的小事。雨若是迅猛，那心情必是沉重的；雨若是溫柔，連心情也會(huì)被這好天氣所渲染，這邊是雨的魅力所在。
春雨來(lái)臨的時(shí)候，空氣中還夾雜著新鮮泥土和迎春花的`味道，“春雨貴如油”，春天的雨仿佛是一個(gè)小姑娘，郵箱是新生兒那么嫩白的小手，撓得心里癢癢的，連呼吸也變得輕快了許多，一場(chǎng)春雨過(guò)后，土地便冒出了新芽?jī)骸?/p>
夏季的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，沒(méi)有什么預(yù)兆，只有遠(yuǎn)方那幾聲轟隆隆的雷，夏天的雨可不再讓人有好的心情了，狂風(fēng)怒號(hào)皮，沙塵漫天，只讓人心中有想逃的沖動(dòng)，思緒也是亂的，大地上像是籠罩著一層灰色的絲巾，暗暗的。
又是幾聲悶雷，雨漸漸小了，停了，再睜開(kāi)眼睛，大地已被沖刷得干干凈凈，空氣也不那么污濁了，天空中若隱若現(xiàn)一道七色的虹，那是風(fēng)雨席卷大地后所遺留下來(lái)的。
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？朋友，當(dāng)下雨的時(shí)候，不妨停住你匆匆的腳步，眼睛去聽(tīng)聽(tīng)那雨的聲音，你與感悟那風(fēng)雨的美好，也許，你會(huì)有不同的感受。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇14
我喜愛(ài)聆聽(tīng)雨的聲音，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。它給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美麗的。
春天的雨是溫柔的。它會(huì)悄然無(wú)息的從天而降。這時(shí)，你一定要停下忙碌著的事情，打開(kāi)所有緊閉的門(mén)窗，倚在桌前豎起耳朵細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。春天的雨是復(fù)蘇的聲音——雨灑在草間，是蚯蚓在泥土中鉆動(dòng)的'“沙沙”聲；雨滴在池塘里，會(huì)有一曲“叮咚叮咚”的背景音樂(lè)，接著是青蛙躍出水面的“撲通”聲和鳴叫時(shí)的“呱呱”聲；雨淋在屋檐上，沾濕人們的衣襟，傳來(lái)一陣迎接春節(jié)的喜慶聲。可雨，是輕聲至無(wú)聲的，正如貓?zhí)み^(guò)泥濘，樹(shù)葉飄落地面，恰似“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
夏天的雨是粗獷的。流連在春雨的你可能會(huì)回不過(guò)神來(lái)。一切都是慌亂的，要么是人們?cè)谖堇秕鈦?lái)踱去的腳步聲，要么是大街上人們呼喊的驚叫，可這絲毫沒(méi)有影響到夏雨盡情的表演。它就像一群脫韁的野馬在咆哮著，在夾著遠(yuǎn)處像獅吼般的雷鳴，近處的蟬聲千轉(zhuǎn)不窮，共同奏著一首熱烈、豪邁的交響樂(lè)曲。
秋天的雨是深沉的。從古至今有許多描寫(xiě)秋天的詩(shī)句，而那淅淅瀝瀝的雨聲，使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情，她傾訴著自己的思念，恰恰把你引向一脈悠長(zhǎng)的情思。也許，這時(shí)會(huì)有人們辛苦勞作后豐收時(shí)激情的歡呼聲，但這未免單調(diào)而尖銳，這時(shí)，冷靜的秋雨往往會(huì)平緩這氣氛，使人感到更高邈、深遠(yuǎn)。就像一首歌中的低聲部，不明顯卻重要。
北方是下雪的，但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，它既不傾盆飄泊，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯示出一種自然、平靜�！暗未鸬未稹�，清脆而冰冷，這悅耳的聲音，是它送給人們一年中最后的一份禮物。
啊，這美妙的雨聲，你一年四季都在我心里流淌。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇15
這幾日待在家中，我郁郁寡歡，像籠中的困獸一般來(lái)回走動(dòng)。窗外的陽(yáng)光越是熱烈，在我心中投下的陰影就越深，最終我決定到山上走走。
我選擇的是一條平坦的大道，但我卻盡量靠著邊走，這樣就可以嗅到混合著泥土氣息的青草的芳香。走著走著，我的步伐便快了，像是在追趕著什么，最后竟一路小跑起來(lái)。身旁蒼翠的竹林在我的眼前快速地向后退去，模糊成一片洶涌澎湃的'綠色。到了!鼻腔中猛地灌滿(mǎn)了白樺樹(shù)那帶點(diǎn)草藥味的香氣。我仰頭急切地尋找，終于發(fā)現(xiàn)了枝頭上那像一個(gè)個(gè)音符似的鳥(niǎo)巢。我靜立于樹(shù)下。不知從何時(shí)起，鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱，先是尖細(xì)的小鳥(niǎo)的聲音，然后是兩個(gè)鳥(niǎo)巢間婉轉(zhuǎn)的二重奏。清脆的鳥(niǎo)叫聲此起彼伏，交相呼應(yīng)，把一個(gè)個(gè)“音符”串成一支歡快的歌謠。我的呼吸漸漸平穩(wěn)下來(lái)。這時(shí)，頭頂?shù)臉?shù)葉被風(fēng)吹得“沙沙”作響，猶如為鳥(niǎo)兒的歌聲配上了柔和的手風(fēng)琴樂(lè)。細(xì)碎的陽(yáng)光隨著樹(shù)葉的擺動(dòng)交織出一地的燦爛。
我的思緒開(kāi)始恍惚，眼前出現(xiàn)了我每一次經(jīng)過(guò)這片樹(shù)陰下的場(chǎng)景。笑著，鬧著，跑著，跳著，不論是在什么情況下，我都側(cè)耳傾聽(tīng)這清脆的鳥(niǎo)鳴聲。
每當(dāng)我遇到挫折，撥不開(kāi)心頭那片愁云時(shí)，我便來(lái)到這片樹(shù)林中，靜立于樹(shù)下，側(cè)耳聆聽(tīng)那清脆的叫聲。這鳥(niǎo)鳴聲就像一碗清茶，散發(fā)出淳樸的幽香，沁入肺腑，頓時(shí)神清氣爽，心中沉郁的心事，不知不覺(jué)中便煙消云散，使人不再受塵世間各種凡事的纏繞。
在回家的路上，我一路歡歌，塵封的心胸敞開(kāi)了，大自然的芬香在我鼻翼間醉人地縈繞……
清脆的鳥(niǎo)鳴聲伴我一路走來(lái)，我的生命也因聆聽(tīng)而精彩。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇16
“被遺棄的創(chuàng)傷，他看到嗎，被忽略的悲慟，他聽(tīng)到嗎？無(wú)聲的祈求他知道嗎，無(wú)家的孩子，他了解嗎……”
優(yōu)美的歌聲帶著我走進(jìn)了華晨宇的世界。
凄涼的音調(diào)中沖擊著我的心靈，這不僅是一首讓耳朵懷孕的歌，更是一首有寫(xiě)給世界的歌，一段段歌詞，便是華晨宇帶給上帝的話。
這是一首帶給戰(zhàn)爭(zhēng)的歌，希望就算是相隔千里，也能讓敘利亞女孩聽(tīng)到他的祝福。
這是一首帶給動(dòng)物的歌，希望長(zhǎng)江白鱘可以聽(tīng)他到他的歌唱……
當(dāng)人們都在歌唱那些爛大街的網(wǎng)絡(luò)流行歌曲時(shí)，華晨宇已經(jīng)在唱社會(huì)，他要將一個(gè)個(gè)音符變成一把把鋒利的劍，刺向戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者，刺向破壞大自然與自然規(guī)則的人，刺向那些腐敗的人們。細(xì)聽(tīng)，曲中帶著哭泣的聲音，可能是為世界嘆息與憐憫吧，華晨宇讓音符散到每個(gè)角落，讓世界聽(tīng)到他的聲音。
我想要，世界擁有更多微笑，那怕我心如刀割，我想要用我雙眼，來(lái)?yè)Q取愛(ài)的顏色……
節(jié)拍從緩慢變成了激昂，一下又一下的打動(dòng)人的心靈。曲中夾雜一絲渺茫和一些希望，那是謳歌世界的聲音，是愛(ài)與和平的聲音，這個(gè)轉(zhuǎn)折，就像人們戰(zhàn)勝了這次的疫情一樣，歡快的曲調(diào)將希望的火花一個(gè)個(gè)點(diǎn)燃，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的`顏色。
當(dāng)我第二次聽(tīng)的時(shí)候，我的心靈就開(kāi)始沉浸其中無(wú)法自拔，我的小情緒跟著這首歌上下起伏，這首歌徹底灌穿了我的大腦，當(dāng)華晨宇唱到這首歌的最高調(diào)時(shí)，我的心也慢慢的提升，又緩緩的落下……隨機(jī)而來(lái)的是背景音樂(lè)，最后的獨(dú)唱。
因?yàn)闊釔?ài)，所以讓他循環(huán)播放：
“我想要用我懷抱把冷漠全部溫?zé)�，我想要幸福降臨，哪怕超出我負(fù)荷……”
聆聽(tīng)中的思索作文 篇17
當(dāng)腳尖落在石板磚上的那一刻，心中忽地一顫。
這座古城終年被云霧繚繞，朦朦朧朧凝固著一抹神秘。父母在外地工作，無(wú)暇照顧我，于是我被送到了這座古城里，由姑媽撫養(yǎng)。我的童年是唯美的，在氤氳的古城里彳亍，但記憶，卻單是染在了古城中央的那一座古橋上。
姑媽清早便離開(kāi)了，我起來(lái)后，她早就在小店內(nèi)工作起來(lái)了。我便趁此時(shí)在古城里晃蕩�；蔚焦艠驎r(shí)，便一躍而上，斜倚著橋上的石柱，瞭望遠(yuǎn)方的青山，感受腳下的水塘，卻總會(huì)有一陣溫柔的笛聲牽扯著我的思緒，飄過(guò)古亭，拂過(guò)水塘，掠過(guò)青山，去神話故事發(fā)生的地方徜徉。
我輕輕將睫毛垂下
水塘深處傳來(lái)一曲古城獨(dú)有的笛調(diào)，悠揚(yáng)而不絕。這聲音十分空靈，經(jīng)常在深夜回響，纏繞于古城內(nèi)外，飄蕩過(guò)大街小巷，鉆入胡同，再回歸古橋上。后來(lái)聽(tīng)老人們敘說(shuō)，是很多年前一位容顏傾城的吹笛少女不小心從古橋跌入水塘，再也沒(méi)有上來(lái)，因?yàn)樗寄罟懦抢锏?妹妹，于是在這深夜吹響玉笛，寄托哀思與憂(yōu)愁。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，笛聲中隱隱傳出一位女子優(yōu)美的嗓音，像從古橋不遠(yuǎn)處的老廟中唱出，與笛聲交織著，演奏出古城溫柔的小夜曲。這座古城也曾有過(guò)一位絕世無(wú)雙的女歌唱家，她的歌喉嬌柔卻又悲涼，令人們聽(tīng)后淚沾衣襟。我輕倚古橋，伴著流水淺淺地低吟，水塘里野鴨輕聲的叫喚，花瓣依風(fēng)輕輕合攏，枝葉相互敲打著，笛聲繼續(xù)纏綿著歌聲，拂過(guò)一方青翠，吻過(guò)古城，奔向縹緲的星夜，滲入我的心田，久久縈繞于耳畔
我睜開(kāi)雙目，走至古橋邊。吹笛少女佇立于古橋上，唇輕觸玉笛，吹出第一個(gè)音
曲調(diào)戛然而止，我的指尖纏繞著跳動(dòng)的音符
這不絕的音韻。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇18
許多人都能看到，聽(tīng)到，聞到，觸摸到。但很多人都以眼中的世界定觀，而忽略了聲音的美妙。不用眼去看世界，用心去聆聽(tīng)世界，是怎樣的呢?
聽(tīng)雨聲，能聽(tīng)到一曲歌曲。
雨，是淘氣的精靈，它愛(ài)成群結(jié)隊(duì)地玩耍，呼朋喚友。聽(tīng)啊，它似乎從海邊而來(lái)，載水滋潤(rùn)大地，它輕柔的歌聲吟誦著浪花擁抱海灘的聲音。風(fēng)唱和著，捧起甘露般的雨點(diǎn)，幾番回蕩往復(fù)，歌聲輕柔地飄進(jìn)心中。
雨驟然高聲歌唱。聽(tīng)啊，歌聲瀑布般傾瀉而下，巨大的聲音如狂獅怒吼，震耳欲聾。一條條雨絲是琴弦，晶瑩細(xì)致，風(fēng)兒來(lái)彈奏。噴濺出的小雨珠細(xì)如煙塵，彌漫于空氣之中。它在跳，在熱烈親吻大地呀!
聽(tīng)花開(kāi)，能聽(tīng)到一片寧?kù)o。
殘留的雨露，悄悄滾落，“啪”，它從葉尖滑落，滴在了花苞中�；ㄘ澙返厮蔽曷叮瑸槟墙k爛的精彩瞬間做前奏，雨露如珍珠般融化在音韻中�；ò牾r活起來(lái)，在一陣靜謐中舒展。它們要為世界展現(xiàn)美麗!仿佛一曲無(wú)字的樂(lè)曲，在花中綻放。聽(tīng)啊，如同微風(fēng)拂過(guò)湖面，留下一片寧?kù)o。
聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，能聽(tīng)到一陣歡悅。
聽(tīng)一聲聲單調(diào)的鳴叫，又似一句句動(dòng)人的歌詞。細(xì)細(xì)品味，還有韻律的節(jié)奏。撲扇翅膀的鳥(niǎo)兒落了腳，用歌聲唱出歡悅。聽(tīng)啊，它們總是用幾個(gè)不同的`音符串成一支歌，晶瑩的歡悅，像滑過(guò)青石的一線靈泉，從鳴唱中迸落。仙樂(lè)飄飄，回蕩在云朵之間，心靈之間。
大自然的聲音，無(wú)法用文字描繪出全部。聲音，不僅能用耳朵去聆聽(tīng)，還能用心去感受。聲音的世界，往往能讓你有更多的發(fā)現(xiàn)。美妙的聲音世界，需要用心探索，發(fā)現(xiàn)。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇19
如果說(shuō)歷史是一副來(lái)去如一的畫(huà)卷，那么裝點(diǎn)歷史的偉人就是故事里最精彩的篇章，翻開(kāi)一本沉浮的古籍，我仿佛坐在銀河之間，品“論語(yǔ)”，看學(xué)術(shù)繁茂的百家爭(zhēng)鳴；讀“離騷”看古往今來(lái)的“小橋流水人家”；思“聊齋”，看這光怪陸離的“大千世界”。
還記得“上下求索，訴我衷腸”的屈靈均嗎，是因?yàn)樗筛杩善墓适�，留下了讓世人永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的身影，他獨(dú)愛(ài)四君子之一的“蘭”，因?yàn)椤疤m”就是他的代名詞，高潔傲岸，不與世俗同流合污，也正是因?yàn)樗哔F的品性，才得以寫(xiě)出令世人傳頌的詞曲。還記得你滿(mǎn)腹壯志卻無(wú)處抒發(fā)的時(shí)候，還記得你冒死向楚懷王進(jìn)諫的時(shí)候，還記得你抱石投江的時(shí)候，還記得你仰天長(zhǎng)嘯“舉世渾濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的千古絕章。
從此，端午這一天，人們記住了你。
還記得那個(gè)學(xué)術(shù)繁茂的故事嗎，那里文化爭(zhēng)鳴，那里曾經(jīng)是一個(gè)新時(shí)代。記憶里，那里有實(shí)行“仁政”的孔子，有“兼愛(ài)，非攻”的墨子，還有“奉行自然規(guī)律”的`老子，是他們的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，拼湊了整個(gè)華夏王國(guó)，創(chuàng)造了流傳千年的不朽篇章。直至現(xiàn)在，在翻開(kāi)他們留下的學(xué)術(shù)經(jīng)典，還有許許多多的地方影響至今，值得人們借鑒和學(xué)習(xí)，可見(jiàn)，傳統(tǒng)文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
從此，時(shí)代留下了你們，世人將永遠(yuǎn)傳頌?zāi)銈儭?/p>
時(shí)光荏苒，卻又亙古如一，隨著故事的踽踽前進(jìn)，在回首過(guò)去歷史的軌跡，始終有許許多多令后人可歌可泣的千古名章，如果，他們可以打動(dòng)你，如果，你還會(huì)被打動(dòng)，請(qǐng)一定要揚(yáng)帆起航，砥礪前行！
聆聽(tīng)中的思索作文 篇20
當(dāng)山巔的第一縷晨曦灑向大地時(shí)，蓬勃的生機(jī)向全世界昭示春天的到來(lái)。天空用雪白的海綿將自己清洗得一塵不染，大地也將最絢麗的一抹胭脂涂在自己的臉頰，整個(gè)世界就像花一樣地綻開(kāi)了。
最先預(yù)感到的無(wú)疑是迎春花了。它們從那些繁茂的灰枝中冷不防地竄出來(lái)，在略帶寒意的微風(fēng)中蘇醒。一枝枝，一叢叢，完美的勾勒出春的弧度，讓這一刻成為永恒。
杏花也耐不住被束縛了一冬天的身子，張開(kāi)它似粉似白的臉頰，炫耀著它獨(dú)有的嬌嫩。春風(fēng)拂過(guò)，一瓣又一瓣的花朵飄落，既有隨風(fēng)飄揚(yáng)的自由，又含不約而同的默契。
在我家的客廳中央，兩盆白鶴芋也盛開(kāi)的不亦樂(lè)乎。他們的花蕊始終朝著陽(yáng)光的方向，有著說(shuō)不盡的憧憬。它們寬厚的葉子中央盛滿(mǎn)了晶瑩剔透的露珠，在陽(yáng)光下?lián)u曳生輝。
木蘭也在風(fēng)雨中淡淡綻放。它“啪”地一聲綻開(kāi)來(lái)，整個(gè)天空便被映成了紫紅的玫瑰色。它來(lái)時(shí)無(wú)痕，去時(shí)無(wú)聲，靜靜的在那里，看時(shí)光流逝，聽(tīng)風(fēng)聲漸遠(yuǎn)。正如它的花語(yǔ)一樣：高尚美麗的靈魂。它不留戀嘈雜的人海，它總是搶在綠葉長(zhǎng)出時(shí)盛開(kāi)，欣賞完幾時(shí)的風(fēng)景，它就敗落了——因?yàn)檫@可以滋潤(rùn)綠葉更加繁茂的生長(zhǎng)。
在它的美麗中，我懂了。我會(huì)強(qiáng)迫讓自己微笑，澆灌悲傷的心靈；我會(huì)珍惜每一次相遇，這也許是上天賜予的`緣分；我不會(huì)彌留在他人的譏諷里，這或許也是對(duì)我的一份許可；我不會(huì)讓自己的淚水輕易滴下，盡管沐浴在狂風(fēng)暴雨中。你，也會(huì)懂嗎？
閉上眼睛，去閱讀春風(fēng)的文字，感悟細(xì)雨的溫暖，回憶童時(shí)的遐想，聆聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇21
聆聽(tīng)花雨，讓我聽(tīng)到了雨的心聲;聆聽(tīng)輕風(fēng)，讓我聽(tīng)到了風(fēng)的呼喚……
聆聽(tīng)·花語(yǔ)
昨晚，一場(chǎng)牛毛似的細(xì)雨像花針一樣刺到了土膏中，如油的春雨滋潤(rùn)了干渴的大地。春雨洗滌了柳葉上的塵土，打落了枝上的花兒，花瓣兒伴著雨在空中飛旋，撒落，像一場(chǎng)花雨�？諝庵袕浡ǖ姆枷�，雨的清新�；ò曷淙肓四嗤林性富鞔耗嘧o(hù)花。春雨是春的使者，給塵封了一冬的生命帶來(lái)了活力。
我坐在屋里，看花瓣兒隨著輕風(fēng)給花雨伴舞。春，聆聽(tīng)到了春雨的心聲：我是生命的象征，是未來(lái)的希望……
聆聽(tīng)·輕風(fēng)
春風(fēng)如一股暖流，吹開(kāi)了人們的心扉，融解了河中的堅(jiān)冰，化開(kāi)了冰凍一冬的`大地。輕風(fēng)吹開(kāi)了桃花瓣兒，吹開(kāi)了羞答答的柳葉。春風(fēng)過(guò)后，桃花兒柳葉兒爭(zhēng)相欲放，一片生機(jī)勃勃的景象。田野里，牛毛似的棵棵小草都爭(zhēng)相往外鉆，春風(fēng)吹開(kāi)了麥苗的穗子，一棵棵麥苗都鼓足了一冬的力量奮力往上拔。春風(fēng)如一位魔術(shù)師，變幻出了一個(gè)多姿多彩的世界。
聆聽(tīng)·春野
清晨，漫步于鄉(xiāng)村田野，放眼遠(yuǎn)望，茗茶地里的嫩芽蒼翠欲滴。近觀，一顆顆如珍珠般的露珠從茶葉上滴下來(lái)，飛瓊四濺，滲入到了泥土之中，滋潤(rùn)了干渴的茶苗兒。路邊的小樹(shù)威風(fēng)凜凜，樹(shù)葉兒上的露珠顆顆欲墜，一顆顆晶瑩的露珠滲入你的臉頰。河邊的柳枝輕輕搖曳，徐徐春風(fēng)沁入你的肌膚，春風(fēng)絲絲縷縷地吹過(guò)……在春天里，我聆聽(tīng)到了春風(fēng)的呼喚，春風(fēng)對(duì)生命的渴望，對(duì)生命的訴說(shuō)。
花雨，春風(fēng)像我們生命中的歷程，我們接受著春的洗禮，享受著花雨的滋潤(rùn)與春風(fēng)的沐浴，走向我們的未來(lái)。在聆聽(tīng)中我在逐漸成長(zhǎng)。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇22
知識(shí)成就智慧，當(dāng)你在聆聽(tīng)知識(shí)時(shí)，其實(shí)你正在聆聽(tīng)著智慧，而老師正是傳道授業(yè)者。
當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，便意味著知識(shí)的一場(chǎng)盛宴即將開(kāi)始。當(dāng)你帶著如食山珍海味般的心態(tài)去聆聽(tīng)著，去汲取著知識(shí)，知識(shí)便會(huì)屬于你。
我認(rèn)為，聆聽(tīng)是一種將全身心都投入的境界，是講述者的一舉一動(dòng)都會(huì)影響著你的境界。
這一節(jié)是數(shù)學(xué)課。
這是一節(jié)將函數(shù)，立體幾何與空間幾何都結(jié)合在一起，用來(lái)譜寫(xiě)數(shù)字奧妙篇章的一節(jié)課。帶著一種渴望聆聽(tīng)的心態(tài)，帶著一種希望理解的心態(tài)，我認(rèn)真的.聆聽(tīng)著老師的智慧。
和往常一樣，班上如此認(rèn)真聆聽(tīng)的人依舊屈指可數(shù)，老師也不想打擾了聆聽(tīng)者們的雅興，毫不理會(huì)那些旁聽(tīng)者。
當(dāng)前排的聆聽(tīng)著們手中的筆不斷發(fā)出沙沙的聲音時(shí)，譜曲工作仿佛進(jìn)入了高潮，肯定那優(yōu)美的旋律馬上就會(huì)從筆尖流出，響徹云霄。
可這時(shí)，一些不合時(shí)宜的雜音卻打斷了譜曲工作，聆聽(tīng)者們心中不滿(mǎn)情緒頓時(shí)升起。當(dāng)優(yōu)美的樂(lè)章被打斷時(shí)，聆聽(tīng)者們手中的筆便靜止不前了，老師手中的指揮棒便頓時(shí)開(kāi)裂了。
如同一塊美味的蛋糕要被送進(jìn)嘴中時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)上面有只蒼蠅，那骯臟的蒼蠅揮舞著邪惡的翅膀，發(fā)出刺耳的噪音，似細(xì)針般的插入你的胸膛。
當(dāng)聆聽(tīng)智慧的進(jìn)程被打斷時(shí)，聆聽(tīng)者們一時(shí)不知如何是好，老師仿佛懂了聆聽(tīng)者的心聲，出聲呵斥，可是效果卻令人失望。
此時(shí)我迷茫了，當(dāng)聆聽(tīng)時(shí)被打斷，當(dāng)理解時(shí)被攪亂，聆聽(tīng)智慧的進(jìn)程便只剩下了片面，斷斷續(xù)續(xù)的體現(xiàn)著片面的智慧。
我一直希望，在聆聽(tīng)時(shí)可以讓我放心的，毫無(wú)顧忌的，全身心的投入。
聆聽(tīng)著知識(shí)，聆聽(tīng)著智慧，聆聽(tīng)著傳道授業(yè)的老師心中的聲音。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇23
有位智者說(shuō)：“當(dāng)我們明心見(jiàn)性，達(dá)到心物合一的境界，便能從細(xì)微的事物中獲得智慧的啟迪，”奇妙的世界，萬(wàn)世萬(wàn)物，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在百般譬喻，殷勤示教，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
聽(tīng)那蜜蜂嗡嗡飛舞的聲音，正在向你講述那默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)是多么崇高，正在向你展示那釀蜜的辛勞。
我喜歡聽(tīng)那雪花悠悠飄落的聲音。每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音，我便仿佛看到了那漫天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如鵝毛，似白梅，給人以虛幻迷茫的意境。
我喜歡傾聽(tīng)流水潺潺的聲音。每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音，我便仿佛看到那清澈透明的流水從遠(yuǎn)處曲曲折折的游來(lái)，時(shí)而急，時(shí)而緩，在陽(yáng)光的照耀下，艷光四射，給人以遠(yuǎn)離城市的吵鬧回歸自然的感覺(jué)。
一位偉人說(shuō)：“喜歡聆聽(tīng)的民族是一個(gè)智慧的民族”。
狂妄的民族不喜歡聆聽(tīng)，自大的民族不懂得聆聽(tīng)，他們的`傲慢將它們的視線遮擋，它們坐井觀天，日益閉塞。
急功近利的民族不喜歡聆聽(tīng)，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內(nèi)涵。
心情浮躁的人不會(huì)聆聽(tīng)，他們過(guò)于淺薄，缺少頓悟的耐心；
利欲熏心的人不會(huì)聆聽(tīng)，他們過(guò)于功利，缺少舒展的心靈；
心胸狹窄的人不會(huì)聆聽(tīng)，他們過(guò)于狹隘，缺少適度的寬容；
老謀深算的人不會(huì)聆聽(tīng)，他們過(guò)于世故，缺少好奇的天真；
聆聽(tīng)，涵養(yǎng)了你的性情；曠達(dá)了你的胸懷；給你智慧的靈光和啟迪，讓你的思維流轉(zhuǎn)自若，鮮活水靈。
聆聽(tīng)，是一種人生態(tài)度，充滿(mǎn)著瀟灑的人生樂(lè)趣。
聆聽(tīng)，是心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的交融。
聆聽(tīng)，是一種主動(dòng)的生活態(tài)度，一種親切的對(duì)待，一種美妙的心境；
因此，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)才善于思考，才富有創(chuàng)意，才從容冷靜，才虛懷若谷。
朋友，請(qǐng)不要讓你的耳朵閉塞，去開(kāi)放你的耳朵，來(lái)聆聽(tīng)世界萬(wàn)物的心聲！
聆聽(tīng)中的思索作文 篇24
現(xiàn)在，請(qǐng)你閉上眼睛，沉下心來(lái)，去回味那種曾經(jīng)帶給你心靈顫動(dòng)的聲音，把那份美？那份激情帶給我們……
當(dāng)我們呱呱落地的那天，母親給予了我們每人一顆種子，那顆種子的名字就是美。
當(dāng)我邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，美也跟著我，她告訴我，她有無(wú)數(shù)的聲音，每一種都綻放出她的活力。瞧，這不，她含著笑，拉著我的手來(lái)了。
你聽(tīng)！“起立！老師好……”同學(xué)齊聲叫道�！斑@是我的聲音，不管男女老少都能發(fā)出來(lái)！”她邊說(shuō)邊拉著我走了……
你聽(tīng)！“老師早！”全班同學(xué)齊聲叫道�！澳銈兊穆曇艟褪俏业模∥以竿銈円黄鹫钩犸w翔！”一眨眼的工夫，她又不見(jiàn)了。
“呀，你怎么帶我到這兒��？雞飛狗跳的，真亂！”我望著這個(gè)說(shuō)大不大？說(shuō)小不小的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)�！鞍�，好疼呀！”一位年過(guò)80的老太太說(shuō)。“大媽?zhuān)鷽](méi)事吧？要我扶您出去嗎？這路滑著呢！”一位大嬸說(shuō)�！皼](méi)啥，謝謝！”老太太心懷感激地說(shuō)。
“美的聲音是無(wú)處不在的，想要聆聽(tīng)美的聲音就必須有一雙善于聆聽(tīng)的耳朵�！泵雷谝粋�(gè)板凳上說(shuō)。
“我的.美是千變?nèi)f化的，在哪兒都能瞧見(jiàn)！現(xiàn)在我是美在聲音上，聲音代表了我！不信，咱去找！”美高興地說(shuō)。“我就不信，要不到我家看看！有沒(méi)有你說(shuō)的聲——音！”我拉長(zhǎng)了聲調(diào)。
“撲通”一聲，我來(lái)到了自己的房間，那時(shí)我在寫(xiě)作業(yè)。之后，“咚，咚，咚！”門(mén)開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了，手里端著一盤(pán)切成片的蘋(píng)果�！皝�(lái)，孩子，吃幾口再做，輕松一下吧！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)�！爸x謝您！”我說(shuō)�！澳闱�，不錯(cuò)吧！一句謝謝就是我的一種聲音�！泵篮茏缘玫卣f(shuō)。
……
生活中不能缺少這樣的聲音——美的聲音，我們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)美的聲音，這樣的聲音能撥動(dòng)你審美的心弦，讓你的心靈顫動(dòng)。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇25
愿做一顆流星，在茫茫的宇宙中，只為那一瞬的光彩；愿做曇花，孕育多少個(gè)日日夜夜，只為那一剎的芳華；愿做閃電，在電光火石中絢爛，只為那一眼的震撼；愿做千年耳，去聆聽(tīng)那遙遠(yuǎn)的故事。
滕王閣，因?yàn)橥醪牡絹?lái)，因?yàn)樗瞧实摹峨蹰w序》，流傳于世。后來(lái)，王勃死了，溺水而亡，這才子的死如巨石壓在人們的頭上，他的死為什么這么突然？
二十七個(gè)春秋足以讓王勃在唐朝這個(gè)舞臺(tái)上綻放，展示他的才氣�？茨恰伴w中帝子今何在，欖外長(zhǎng)江空自流”的氣概；看“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯闊；看那“海內(nèi)存自己，天涯若比鄰”的胸襟
愿意聆聽(tīng)王勃，聆聽(tīng)他那“天空沒(méi)有我的痕跡，但我已飛過(guò)”額內(nèi)涵。
蘇軾，這個(gè)集文采與策略于一身的'男人，仕途卻很坎坷。他發(fā)明了東坡肘子，東坡肉等等佳肴。他被貶黃州，他卻不甘沉淪，山水之間。
在宋朝的舞臺(tái)上，你是為巨人，你盡情展示你的豪放。那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是他對(duì)弟弟的思念。那“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”是他的樂(lè)觀奮發(fā)
辛棄疾，他血戰(zhàn)沙場(chǎng)，出生入死收復(fù)這大好河山，報(bào)血前恥。后來(lái)，他步入朝廷，開(kāi)始了他的仕途。但他的性格在朝廷上難以立足。后來(lái)，他遭到彈劾，隱居山林。
閱讀辛棄疾，“青山遮不住，畢竟東流去”是他對(duì)國(guó)家興亡的感慨；“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”是他對(duì)家鄉(xiāng)平靜生活的向往。
聆聽(tīng)辛棄疾，聆聽(tīng)他的豪邁。
翻閱歷史的篇章，聆聽(tīng)他們遙遠(yuǎn)的故事。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇26
走過(guò)悠長(zhǎng)的雨巷，那是外婆留下的記憶。記得小時(shí)候外婆牽著我一步一步走過(guò)這里，一晃走過(guò)了十幾個(gè)年頭。也許那是世界上最靜謐的地方。
因?yàn)槟抢锪鱾髦澜缟献铎o謐的一首歌。那天走在大街上，明亮的街燈搶走了星星的光茫，漆黑的夜空奪走了我的靈魂。我行尸走肉般的走著……晚風(fēng)拂面，吹來(lái)一行優(yōu)美的音符：“小燕子，穿花衣……”隨著飄飄蕩蕩的音符，我看到了溫暖的一幕。
這是一個(gè)上了年紀(jì)的婦女，大概五六十歲，唱著歌。右手邊是一個(gè)活潑的小女孩，大概五六歲，她靜靜地聽(tīng)著。在車(chē)水馬龍中，這純凈的歌聲顯得格外入耳，雖然有些顫音，但和當(dāng)年外婆的歌聲十分相似。這兩句歌詞又把我引入了那條長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷。嘀嗒嘀嗒的雨聲，伊呀伊呀的歌，外婆一字一句的教著我�！靶⊙嘧�，穿花衣……”那是我學(xué)會(huì)的第一首歌，是第一首鉆進(jìn)我血液的歌。
那一分鐘我呆呆的站在街上，凝望著這對(duì)垮了十倍年齡的普通人，她們讓我感受到了平凡的美。那一分鐘也分外凄涼，雖然小燕子飛回來(lái)了，卻沒(méi)有外婆的陪伴。多久沒(méi)有聽(tīng)到這靈魂般的歌聲了，多久沒(méi)見(jiàn)到外婆了？不知道，數(shù)不清。
每天汽車(chē)的鳴笛占據(jù)著我的心，藏在心底的小燕子早就飛走了，外婆的面容也漸漸模糊，是喧囂蒙蔽了我的'眼睛。沒(méi)想到小燕子從來(lái)都沒(méi)有飛走過(guò)，只是我沒(méi)有喚醒它。
有些人總是想尋找最美的東西，可就是找不到，其實(shí)世界上一切事物都是美好的，只要打開(kāi)塵封的心靈。就這樣，我渡過(guò)了特殊的一分鐘，這一分鐘我獲得了前所未有的平靜，沒(méi)有憤怒，沒(méi)有焦慮，沒(méi)有糾結(jié)，沒(méi)有恐懼，現(xiàn)在我才懂得世界真的需要聆聽(tīng)，一切只是因?yàn)槲覀兲o張了。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇27
老天爺似乎也跟我作對(duì)，把黑臉拉了下來(lái)，沉悶的空氣讓我快要喘不氣了。帶著沉甸甸的愁緒，我走出了家門(mén)。
走進(jìn)最熟悉的花園，我坐在樹(shù)下，微風(fēng)輕輕佛過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。每一片樹(shù)葉都有獨(dú)特的嗓音，它們聚集在一起組成了合唱團(tuán)，像是為我一人演奏。我緊蹦的神經(jīng)漸漸放松，閉上眼睛，不知不覺(jué)，歌聲已經(jīng)飄進(jìn)了我的心里，一點(diǎn)一點(diǎn)地帶走了我的憂(yōu)愁。這時(shí)，知了在樹(shù)上也跟著有節(jié)奏地叫了起來(lái)，“知了，知了，知了……”不可質(zhì)疑，知了是有名的伴奏家。如果，我旁邊有一臺(tái)鋼琴，我一定會(huì)和蟲(chóng)子們合奏，讓自己的煩心事隨著優(yōu)美的琴聲在空中飄散。樹(shù)下的蜜蜂，一邊勞動(dòng)一邊唱歌，歌唱著生活的美，大自然的美。我不由得精神一振，連小動(dòng)物都這么努力勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，我怎么可以不思進(jìn)取，沉迷在自己的煩惱中呢?
一聲悶雷在天空中炸開(kāi)，“轟隆隆，轟隆隆!”哈!空中鼓團(tuán)也過(guò)來(lái)湊熱鬧，“滴答，滴答……”小雨點(diǎn)在天地間跳起了舞。我起身走進(jìn)雨中，任由小雨點(diǎn)落在我的身上，是那么涼爽，這讓我的昏沉的頭腦變得清醒。我一路小跑，既而狂奔起來(lái)，越跑越興奮，越跑越輕松……回到家，我發(fā)現(xiàn)自己的肚子“咕咕”地抗議起來(lái)。廚房里的“叮當(dāng)”聲讓我欣喜，鍋鏟摩擦的聲音完美地結(jié)合在了一起�！斑昀病毕阄栋橹床寺曪h進(jìn)來(lái)進(jìn)了我的鼻子里，媽媽端著菜走了出來(lái)，喊到“吃飯啦!快點(diǎn)洗手過(guò)來(lái)，涼了就不好吃啦!”也許，世界上最最奇妙的聲音就是母親大人的`嘮叨聲了，它總能讓我心里的堅(jiān)冰瞬間融化。
是啊，只要你用心細(xì)細(xì)地耳聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美妙的聲音無(wú)處不在!這聲音能凈化你的心靈，讓你感受到美好和溫暖，還有一種莫名的感動(dòng)。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇28
從我們一出生開(kāi)始，我們就在聆聽(tīng)各種聲音，一直在聆聽(tīng)，一直在感受并享受著這些美妙的聲音。
夏天到了，這些自然界的聲音組成了一場(chǎng)奇妙的演唱會(huì)。
每當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)取的便是歡快的蛙聲一片，“呱呱——呱呱”，此起彼伏，像一座座山峰連綿不絕；有時(shí)，我也會(huì)聽(tīng)到“嗡嗡嗡”的聲音，只見(jiàn)一駕“小型戰(zhàn)斗機(jī)”停在了我身上，原來(lái)是把我當(dāng)成它的“加油站”，吧唧吧唧嘴，心滿(mǎn)意足的飛走了。
漸漸地，萬(wàn)物慢慢蘇醒了。蟬也加入了這個(gè)大自然的演唱會(huì)，它們驕傲地叫著：“知了——知了——知了”。知道了什么呢？可能是知道了要早睡早起吧！風(fēng)也參加了這次精彩的表演，“嗚——嗚”地吹著，如訴如泣，為什么而哭呢？大概污染的空氣使風(fēng)很不舒服了吧！
到了最后，這場(chǎng)演唱會(huì)進(jìn)入了白熱化。麻雀“嘰嘰喳喳”地嚷著，或許在和別人吵架；鴨子在說(shuō)：“渴——渴”，聲音十分粗糙，可能是昨天鹽吃太多了吧！公雞也催促了起來(lái)：“快起床，別偷懶”；于是，更多歌手來(lái)了，愈來(lái)愈熱鬧了，我們的主歌手——不知名鳥(niǎo)兒也上場(chǎng)了，唱著“我是一只小小小小鳥(niǎo)”，堅(jiān)強(qiáng)而又無(wú)奈，恐怕是在唱著自己的身世吧！各種的鳥(niǎo)啼中，最特殊的就是那種聲音了：忽高忽低，時(shí)而響亮，時(shí)而柔弱，時(shí)而如清泉的“叮咚”聲，時(shí)而又似雨滴的“嘀嗒”聲，時(shí)而在叫“餓了——餓了”，時(shí)而又在說(shuō)“好呀——好呀！”讓我如癡如醉，不過(guò)，搞了半天，原來(lái)是媽媽手機(jī)“鬧鐘鳥(niǎo)”的聲音，讓我一聽(tīng)就忘記了全世界。
歡快的'蛙聲，此起彼伏的蟬鳴，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫，哀怨的風(fēng)泣和奇怪的“鬧鐘鳥(niǎo)”音，構(gòu)成了我每天的第一曲交響樂(lè)。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇29
有點(diǎn)寂寞，有點(diǎn)痛，有點(diǎn)不知所措，有點(diǎn)需要安慰，那么，聆聽(tīng)它，有點(diǎn)美�！}記
如果說(shuō)，帶來(lái)溫暖的是太陽(yáng)，帶來(lái)清涼的是微風(fēng)，帶來(lái)芬芳的是鮮花，那么音樂(lè)就是溫暖的太陽(yáng)，清涼的微風(fēng)，襲人的花香。當(dāng)無(wú)形的音符翩翩起舞，匯聚成河，涓涓地流入你的心底，你就會(huì)也變成其中的一個(gè)音符，沉浸在那個(gè)美妙的世界里。我并不是一個(gè)音樂(lè)狂愛(ài)者，只是每當(dāng)舒緩、柔和的旋律飄入我內(nèi)心柔軟處，我就會(huì)情不自禁地被感動(dòng)了，心里有一根弦被觸動(dòng)，不能自拔地，我愛(ài)上了音樂(lè)。于是，音樂(lè)用她輕巧的手，挽起我的手，讓我的靈魂超階級(jí)脫世俗，飛身音樂(lè)編織的天穹……
音樂(lè)是包羅萬(wàn)象的，而我最喜歡的是滿(mǎn)文軍的《懂你》。悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，哀婉動(dòng)人的歌詞娓娓道來(lái)：“是不是春花秋月無(wú)情，春去秋去，你的愛(ài)已無(wú)聲，把愛(ài)全給了我，把世界給了我……從此不知你心中苦與樂(lè)，多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你……”一下子，我的思緒隨著那飄蕩的`音符，想起那時(shí)在雨下無(wú)聲地等我的母親，憶起了童年摯友沉默地把溫暖的手搭在正在抽泣的我的肩上……這些不需要言語(yǔ)的愛(ài)，我懂了。音樂(lè)建起了一座七彩橋，把我們之間的情感聯(lián)系在了一起，我懂了。
聽(tīng)巴赫的莊重安詳，貝多芬的熱情雄渾，莫扎特的優(yōu)美典雅，品梁祝的哀怨纏綿，朋友的真摯情感……這些美麗而縹緲的樂(lè)音總是將我?guī)Щ氐揭簧凶罡挥性?shī)意的時(shí)光，在我每個(gè)需要它的夜晚，都會(huì)悄悄降臨，像母親的手撫慰我受傷的心，擦干我孤獨(dú)的淚，于是我的世界又一次充滿(mǎn)光明和美麗。
我相信，沒(méi)有音樂(lè)，這個(gè)世界將變成死灰般的情感墳?zāi)�。因此，如果有點(diǎn)寂寞，有點(diǎn)痛，有點(diǎn)不知所措，有點(diǎn)需要安慰，聆聽(tīng)音樂(lè)，有點(diǎn)美！
聆聽(tīng)中的思索作文 篇30
聆聽(tīng)，花開(kāi)的聲音，校園的一角，那棵花樹(shù)，毅然開(kāi)放。
——題記
櫻花，你在四月的晚春中，傲然綻放。我聽(tīng)見(jiàn)了，你那輕輕的開(kāi)花聲，三個(gè)季節(jié)的醞釀，贏來(lái)了短短數(shù)天的花開(kāi)，微風(fēng)伴著清香，唯美的畫(huà)面。
你為了轉(zhuǎn)瞬即逝的數(shù)天，醞釀這么久，你毫無(wú)怨言，依然傲盛于枝頭；你那花開(kāi)的聲音，我懂得的，短暫的時(shí)光，綻放出最美的風(fēng)采；你的堅(jiān)強(qiáng)，我有聽(tīng)見(jiàn)，嬌嫩的花朵，碧綠的樹(shù)葉，纖細(xì)的枝干，一切都那么柔弱，誰(shuí)又能知道你的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)毅力造就了這一切。
花兒，你開(kāi)吧！雖然萬(wàn)物在春天復(fù)蘇，不過(guò)你要相信，輕風(fēng)已將你的花開(kāi)聲傳遍了每個(gè)角落，而我，也在靜靜的聆聽(tīng)著。
盯著一朵朵小小的.花兒，感受著那動(dòng)人的柔中剛強(qiáng)，我不由得聯(lián)想到我們的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，難道不應(yīng)該有這種聲音嗎？“堅(jiān)持”、“頑強(qiáng)”，這兩個(gè)詞是如此的耳熟能詳，卻又有幾個(gè)人能真正做得到呢？而你卻做到了。一朵小小的花兒，有著如此強(qiáng)大的毅力，你向我展示著你的極限、花開(kāi)的瑰麗，但是也許過(guò)不幾天你就會(huì)凋落……
凋落，這個(gè)詞你好像并不怕。我知道，你會(huì)用盡全力在開(kāi)花的短暫時(shí)間里，綻放你那嬌艷的舞姿。你依然樂(lè)觀開(kāi)朗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，你用美麗妝點(diǎn)校園，并將淡淡的香氣灑向這里的每一個(gè)角落，也許在孤花飄零之后，你還會(huì)將自己凋落的花瓣，灑向大地，為明年的花朵增光添彩，繼續(xù)供養(yǎng)。
你的無(wú)私奉獻(xiàn)，你的默默無(wú)聞，你的頑強(qiáng)不屈，你的開(kāi)朗樂(lè)觀，當(dāng)然還有你那淡雅不俗的花朵，和那一抹淡而不妖的清香。你的開(kāi)花之音在傳播，我聽(tīng)見(jiàn)了；你的頑強(qiáng)精神在蔓延，我感受到了。不敗的花之音，盛開(kāi)在我的心底……
次年晚春，你還在嗎？那種奇妙的花音，我在等待……
聆聽(tīng)中的思索作文 篇31
夏末的濕熱還未散去。圓圓的滿(mǎn)月已升入天際，淺月映著盤(pán)旋的桂冠，與稀疏的星辰相映成趣。
我們一家人坐在客廳里，看中秋晚會(huì)，玩得很開(kāi)心。
從陽(yáng)臺(tái)上可以看到窗外的月亮，還有月下的人行道和來(lái)和泰廣場(chǎng)。此時(shí)，廣場(chǎng)和小道上，寂靜無(wú)聲，空無(wú)一人。在電視上，劉歡正在深情地唱著《彎月》。當(dāng)這首歌結(jié)束時(shí)，一家人的三個(gè)人都陶醉了。
然而，窗外傳來(lái)一陣歌聲，打破了原本美好的氣氛。歌聲沙啞，曲調(diào)已聽(tīng)不見(jiàn)。這不是唱歌，而是尖叫。
從遠(yuǎn)到近唱歌，望著窗外，是個(gè)農(nóng)民工模樣的男人，踉踉蹌蹌地走來(lái)走去，一副酒鬼模樣。他的歌聲凄涼凄涼，嗓音干澀卻很大聲，隱隱傳來(lái)一絲哭泣的聲音。我也可以唱那首歌，但我從未聽(tīng)過(guò)如此熱情的歌
一個(gè)女人唱的小調(diào)，被一個(gè)粗魯?shù)哪腥顺鰜?lái)。唱歌的人深深打動(dòng)了我。我也唱了�！霸铝寥ィ乙踩ァ 焐系脑谱分铝�，風(fēng)吹著地上的柳樹(shù)……啊……晚風(fēng)徐徐吹來(lái)，河水靜靜地流淌……”好感動(dòng)。
我停下來(lái)聽(tīng)他唱歌，生怕他走遠(yuǎn)了以后聽(tīng)不到他的聲音。但奇怪的是，他在路邊的墻根處坐下，然后，像個(gè)孩子一樣，抽泣著，嗚咽著，嚎啕大哭。頭頂?shù)脑铝�，淡漠的看著他，隱藏在薄薄的云層中。
我聽(tīng)到的'不僅僅是歌聲，更是我內(nèi)心的聲音。歌聲越高，我的思緒越沉重；我看到的不僅是明月，還有思念。月亮越多，渴望就越強(qiáng)烈。
原來(lái)，當(dāng)我的心充滿(mǎn)幸福的時(shí)候，還有人的心是空的。
樓下的男人沉默了片刻，站起身來(lái)，拍了拍身上的灰塵，繼續(xù)往前走：“明月去，我去，我送弟弟到村口……”
冰冷的月亮從云層中緩緩散發(fā)出溫暖柔和的光芒，悄無(wú)聲息地灑在他身上。華麗的！
聆聽(tīng)，聆聽(tīng)觸摸，聆聽(tīng)思念，聆聽(tīng)愛(ài)意，聆聽(tīng)永恒。-題詞
聆聽(tīng)中的思索作文 篇32
在清淺的夜里，隨風(fēng)輕伏在椅上，望著自己的花季歲月，青春年華，不禁感慨萬(wàn)千。遠(yuǎn)方，一股淡淡的憂(yōu)傷被一片花香所覆蓋。聽(tīng)，一朵花，又悄然開(kāi)放。此時(shí)，它低垂的眼簾，如雪一般純潔。近乎透明的花瓣，被一圈銀邊所圍繞。那種不可侵犯的神圣光芒，如出淤泥而不染的蓮，不受外界的干擾而無(wú)價(jià)。它期盼了多少個(gè)這樣如水的夜晚，才等到了這一天。
它知道，自己從這一刻開(kāi)始，便不再變的碌碌無(wú)為，平凡無(wú)奇。它現(xiàn)在是一朵花了，一朵真正的花，不像那些濃妝艷抹的假花，冷酷而沒(méi)有生命。它是第一次有了那么多的感慨。它是一塵不染的啊！那么的動(dòng)人奪目。從此，每一棵樹(shù)都將為它而傾倒，每一個(gè)過(guò)客都會(huì)為它而感動(dòng)。天地，為它的新一次突破喝彩，為它的美麗動(dòng)人而折服。它不再受這浮華世界的干擾而困惑。它的心中，已是感慨萬(wàn)分！
從此，一種聲音在天地間回蕩，“驚天地，泣鬼神”。那個(gè)聲音，是它開(kāi)花的聲音，像白蝴蝶飄行的聲音，那么安靜。它的聲音，包含著它幾個(gè)日日夜夜的努力與醞釀，還有所有的寄托與希望。只為了能在這個(gè)靜謐之夜，披著月光，在這里的某個(gè)角落獨(dú)自唱歌。還有一種聲音，是它波折心曲的`聲音。那聲音感動(dòng)了天地，誰(shuí)能想到一個(gè)無(wú)名的小花，能有如此令人震撼的心曲，和今天如此美妙的輝煌。那個(gè)聲音，是人間的絕唱，只有它才能演奏出這無(wú)與倫比的聲音。它的沉默，全都化作興奮，它欣喜，全都化作心曲。這個(gè)聲音，在天地間回蕩！聽(tīng)了這樣的聲音，連大理石也會(huì)變的柔和……
這個(gè)夜，細(xì)耳傾聽(tīng)，一朵花正在悄然綻放。
這個(gè)夜，細(xì)耳傾聽(tīng)，一朵花的心曲在天地間回蕩……
聆聽(tīng)中的思索作文 篇33
夏日知了“吱吱”地叫個(gè)不停，真是心煩，我在房間中莫名其妙的發(fā)脾氣。
對(duì)于這些大自然中的事物我一直沒(méi)有仔細(xì)地去觀察過(guò)，我總會(huì)覺(jué)得它們讓人厭煩。正如父母的嘮叨，就像蒼蠅一樣在我耳邊響著，煩躁！
夜幕降臨，音樂(lè)在我房間響起，我隨手拿來(lái)一本書(shū)看了起來(lái)，竟有了一種從未有過(guò)的平靜。一片寧?kù)o的心湖，微波徐徐蕩漾開(kāi)去，是一陣思索。我想到了自己，我有一點(diǎn)大小姐的脾氣，有時(shí)很沖動(dòng)，常被別人說(shuō)“沖動(dòng)是魔鬼”。我的性格真像書(shū)中的那個(gè)女孩子，而她的轉(zhuǎn)變讓我有了很大的感慨�；蛟S，有些轉(zhuǎn)變就在無(wú)意間吧！
慢慢地，回想起曾經(jīng)的我，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是多么叛逆，我讓他們操碎了心。想到這，我的愧疚之心油然而生，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不該讓他們那么操勞了。我不會(huì)再與媽媽頂嘴，讓她傷心，我會(huì)換位思考的'。
靜靜地，我仰望星空，發(fā)現(xiàn)它真的好美，明星閃耀如同水靈靈的大眼睛。聽(tīng)，那一聲聲“知了知了”又響起來(lái)，我不再覺(jué)得那是煩人的鬼叫聲了，反而覺(jué)得那是一首輕快的樂(lè)曲。我想起來(lái)《昆蟲(chóng)記》里面的小昆蟲(chóng)的精彩生活，不禁微微揚(yáng)起嘴角。我發(fā)現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)。
第二天，媽媽的嘮叨又在耳邊響起：“早上吃飽些，路上慢一點(diǎn)，在學(xué)校不要頑皮……”要是在平時(shí)我早就按捺不住性子嫌?jì)寢屃_嗦了。此時(shí)，我靜靜聆聽(tīng)，多美的關(guān)懷啊，我由衷地感到了一陣陣溫暖。有父母在身邊嘮叨也是一種幸福，說(shuō)不定以后父母老了，再想聽(tīng)到那么一聲嘮叨，恐怕也不能夠了。
聆聽(tīng)，其實(shí)也是一種幸福，聆聽(tīng)，可以讓人靜下心來(lái)，感受這個(gè)世界的美。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇34
雨，是大自然的使者，披上輕輕的白紗，地在葉子上，“滴答，滴答”，輕輕的音響多么爽朗。打在花棚上，發(fā)出“撲打，撲打”的聲音，那上面的花木，被打得那么有旋律。落在涼亭上，“沙拉，沙拉”，輕盈的雨滴落在亭子的圓柱子上，多么輕盈的節(jié)奏。
聽(tīng)風(fēng)
風(fēng)，是大自然的少女，穿著一身華麗的衣服，悄悄地來(lái)了，吹到樹(shù)林里，
“沙沙，沙沙，”大樹(shù)擺成了整齊的隊(duì)伍，歡迎風(fēng)妹妹的到來(lái)，吹到風(fēng)車(chē)上，“嘩—嘩—，”風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)了起來(lái)，像給風(fēng)妹妹解解熱。吹到山坡上，“呼—呼—”讓沙子小弟也跳起了“迪斯科”。多么美妙的.音樂(lè)。
聽(tīng)小溪
小溪里，小溪弟弟每天都在練習(xí)跑步，奔跑的時(shí)候還不忘唱幾支歌，聽(tīng)，“淅淅—淅淅—，”就是他雄渾的聲音，濺出的溪水跳到草地上，“滴，滴。”像是小草音樂(lè)師在彈奏，有趣的聲響那么有韻味，談的那么投入，以至于小溪的歌聲都沒(méi)欣賞到。
聽(tīng)雨
雪花小姐天生是貴族，總愛(ài)披著白大衣，不聲不響的到人間來(lái)玩�！袄炖臁�，他把自己變成千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)天使從天上降下，落在地上，房子上，到處都是潔白，似乎是為大地蓋上了她新織的厚毛衣。雪花在空中玩耍著，時(shí)不時(shí)傳來(lái)了“呼，呼”的聲音，難道是小精靈用哈氣取暖。
聽(tīng)云
白白的云姑娘最貪玩，每天都優(yōu)哉游哉的東游西逛，聽(tīng)，“呼呼”她又在唱歌了，呵呵，她覺(jué)得沒(méi)意思，又狂奔著去找太陽(yáng)哥哥了。
啊！，大自然的聲音這奇妙呀！只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了，我們應(yīng)該做個(gè)有心人，那樣，你會(huì)獲得無(wú)數(shù)啟迪，獲得無(wú)數(shù)快樂(lè)！
聆聽(tīng)中的思索作文 篇35
春天，四季中最美妙的季節(jié)�！}記
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”春天，是欣欣向榮、生機(jī)勃勃的象征。
“荷葉搖搖招日暮，蓮女纖纖照清影�！毕奶�，是熱情奔放，灑脫不羈的象征。
“雨到深秋亦秋霖，瀟瀟難會(huì)此時(shí)心。”秋天，是清寒孤寂，天高氣爽的象征。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”冬天，是純潔無(wú)暇，柔美無(wú)聲的象征。
在這四季中，我不愛(ài)豪放的夏天，不愛(ài)涼爽的秋天，也不喜愛(ài)潔白的冬天，我只愿聆聽(tīng)美妙的春天。
用心聆聽(tīng)，大地上積雪漸漸融化，溪水汩汩，慢慢流淌。那是春天的腳步，是春天的和諧，是充滿(mǎn)生機(jī)的步伐。
聽(tīng)，淅淅瀝瀝的春雨是春天的呼喚�！靶且灰孤�(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！币粓�(chǎng)春雨過(guò)后，各種花兒含苞欲放，小草變得格外嫩綠，似乎又長(zhǎng)高了一截兒。春雨，洗去了這個(gè)世間太多的不愉快，帶給人們的是無(wú)盡的歡樂(lè)與煥然，帶來(lái)了希望，溫暖和生機(jī)。春雨，滋潤(rùn)了人們干涸的心靈，讓人們的心靈有了依靠。
聽(tīng)，陣陣清涼的風(fēng)兒是春天的撫摸。你可曾有過(guò)這樣的感覺(jué)，在你失意落魄之時(shí)，撲面而來(lái)的春風(fēng)拂去了你心頭的焦慮，讓你躁動(dòng)的靈魂得到了安撫與平靜。春風(fēng)，在你耳畔輕輕地呢喃，吹走了你耳邊的'噪音，吹走了塵世的浮華。此時(shí)的春風(fēng)像一位母親，她在用心去撫摸你，讓你感受到這世間的美好，讓你有了對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
用心聆聽(tīng)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天像一個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的;
用心聆聽(tīng)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天像一個(gè)柔情似水的少女，如此地溫柔美麗;
用心聆聽(tīng)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天像一個(gè)健壯的青年，引領(lǐng)我們向前去。
聆聽(tīng)春天，春天是如此的美妙。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇36
幸福在不同的人身上擁有著不同的定義，或許是生活的安逸富足，或許是精神上的安慰與喜悅，或許是一絲細(xì)微的溫暖網(wǎng)，或許是一種自由奔放的灑脫。在我看來(lái)，幸福是一種靜靜的聆聽(tīng)，一陣拂過(guò)心靈的清風(fēng)。
我喜愛(ài)大海，并不是因?yàn)樗膹V闊，也不是因?yàn)樗掠诓珦籼炜盏暮婪徘椴伲且驗(yàn)樗L(fēng)平浪靜時(shí)所帶來(lái)的寧?kù)o，我曾想過(guò)有一天可以在大海邊生活，看著海面上的潮起潮落，聽(tīng)著海浪沖擊巖石的聲響。終于，我來(lái)到了這夢(mèng)想國(guó)度。這里的空氣中混雜著海水潮濕的香氣，天空純凈、蔚藍(lán)，沒(méi)有一線污染與陰霾。海水沖刷著沙灘，一絲絲的清風(fēng)拂過(guò)海面，蕩起一條條波紋。我張開(kāi)雙臂，享受著這份安逸，仿佛激動(dòng)的心情在此刻平靜了下來(lái)。海鷗在歡暢地鳴叫，時(shí)而拂過(guò)水面，時(shí)而翱翔于天際，這也許就是它所專(zhuān)屬的幸福。我靜靜地坐在沙灘上，心如水般寧?kù)o，海浪在我心靈的凈土上撒下了一粒種子，這粒種子生根發(fā)芽，開(kāi)出了屬于幸福的花朵。在喧鬧的城市中，天空雖藍(lán)但渾濁，那一片片的霧氣使人心情壓抑，一聲聲嘈雜的聲音，讓人的.心無(wú)法平靜，那在海邊的舒適已不復(fù)存在。
也許這就是一種寧?kù)o的幸福，一種心靈的慰藉，它使人的心平靜，不受任何嘈雜擾亂心弦。使你的心清澈不受污染，它會(huì)在你的心田上激起一絲漣漪，把你的心緊緊環(huán)抱，心中無(wú)論多么不變，多么焦慮，多么煩惱，在此刻化為烏有，因?yàn)榭傆幸浑p手在撫慰你的心靈，總有一位默默的聽(tīng)眾傾聽(tīng)著你的訴說(shuō)，它會(huì)時(shí)不時(shí)的用波浪的拍擊聲安慰你，這時(shí)的心靈波動(dòng)就是最寧?kù)o的幸福。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇37
你聽(tīng)到夏天的腳步聲了嗎？初夏的果子賞心悅目�？�，櫻桃樹(shù)上掛滿(mǎn)了瑪瑙般耀眼奪目的紅珠子；琵琶樹(shù)上閃爍著金子般耀眼的琵琶。
閉上眼睛，細(xì)細(xì)一聞，是一陣讓人流連忘返的果香。初夏的花香沁人心脾。那一朵朵嬌滴滴的玫瑰花開(kāi)了，濃郁的.花香讓人沉醉；那一朵朵吹著歡快的樂(lè)曲的喇叭花，仿佛是要將陣陣清香遍布人間；還有惹人喜愛(ài)的金銀花張開(kāi)了笑臉，綻放出燦爛的笑容，讓你在其縷縷清香中享受大自然帶來(lái)的愜意。初夏的昆蟲(chóng)也不甘示弱�？窗桑呵О僦缓诨▍仓酗w舞，千百只蜜蜂在花叢中亂竄，它們是在競(jìng)相與花兒為伴吧？初夏的雨淅淅瀝瀝，仿佛春雨一般滋潤(rùn)了萬(wàn)物，讓大樹(shù)的枝葉變得更加精神了。初夏的風(fēng)有些微涼。當(dāng)你感到心慌意亂、不知所措時(shí)，一陣徐徐的微風(fēng)向你吹來(lái)，讓你頓時(shí)平靜下來(lái)，整個(gè)人也不由得放松下來(lái)。你會(huì)微笑著面對(duì)一切，把煩惱拒之千里之外。初夏的星空很寧?kù)o，只有幾顆瑣碎的星星，它們似乎也很困，一眨眼又不見(jiàn)了。但是，一會(huì)兒，又伸著懶腰，打著呵欠出來(lái)了，也許是因?yàn)樗鼈儾幌蜃屜肟葱切堑娜耸拍�！初夏的雷聲是美妙的，它不震耳欲聾，卻像雷公公在天上彈琴一般，那音符和旋律從雷公公指縫中滑落出來(lái)，是多么的美妙，多么的動(dòng)人，多么的扣人心弦。初夏的人是忙碌的，初夏正是插秧的大好時(shí)節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都有人在田里忙碌的插著秧……
親愛(ài)的朋友，你嘗到初夏的果子了嗎？聞到初夏的花香了嗎？看見(jiàn)蝴蝶群和蜜蜂群了嗎？吹到初夏的風(fēng)了嗎？望見(jiàn)初夏的星星了嗎？聽(tīng)見(jiàn)初夏的雷聲了嗎？看到忙碌的人們了嗎？——沒(méi)錯(cuò)，這，就是初夏之聲。
聆聽(tīng)中的思索作文 篇38
雙休日，一個(gè)人靜靜地躺在床上，總能聽(tīng)到隔壁傳來(lái)的鋼琴聲，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。疲憊的身體像是被揉皺的紙一樣再次展平，一種難以言說(shuō)的愜意由心頭滋生，向周身擴(kuò)散……有時(shí)候，我們真應(yīng)該學(xué)會(huì)靜靜聆聽(tīng)，那是困倦之后放松自己的極好方式。
其實(shí)，我們周?chē)囊磺忻繒r(shí)每刻都在以自己的方式演奏著不一樣的樂(lè)響，只要我們?cè)敢怦雎?tīng)便能聽(tīng)見(jiàn)春雨過(guò)后嫩草萌發(fā)的聲音，夏日里樹(shù)木蓬勃生長(zhǎng)的聲音，秋日里百草凋零的聲音，冬日的午后溫暖的陽(yáng)光灑落在地上的聲音……或許那些聲音并不真正存在，但只要愿意聽(tīng)，用心聽(tīng)，不就有了嗎？世間萬(wàn)物，或許都多多少少地在每個(gè)人心里留下了些許的痕跡。即使是極其微小的東西，也會(huì)像一滴水滴入水面似的在我們的心底蕩起漣漪，留下清脆的聲響。但前提是，我們必須留心生活，聆聽(tīng)每一種聲音，記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)。
不僅是留心周?chē)�，我們還要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)自己。其實(shí)我們并不完全了解自己，或者說(shuō)我們并沒(méi)有自己所想象的'那樣了解自己。有時(shí)候，盯著鏡子久了，還會(huì)覺(jué)得鏡子里的那個(gè)自己很陌生，更何況是那顆隱蔽在外表之下的內(nèi)心呢？所以，我們更需要聆聽(tīng)自己。偶爾靜下心來(lái)，全身心地放松，試著聆聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，慢慢地回想起以前自己做過(guò)的事，客觀地檢討，這時(shí)往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在著許多不足。聆聽(tīng)內(nèi)心，可以說(shuō)是修煉靈魂的過(guò)程。沒(méi)有人生下來(lái)就是完美的，只有在經(jīng)歷了磨難和自我修煉之后，才能一步步向著正確的目標(biāo)邁進(jìn)。聆聽(tīng)自己，了解自己，進(jìn)而完善自身。
這個(gè)世界并不安靜，也不可能安靜。別以為白云淡淡飄過(guò)的藍(lán)天是安靜的，當(dāng)我們真的用心聆聽(tīng)，靜心觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它原來(lái)一直都在以一種喧鬧、奔騰的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，才會(huì)了解一個(gè)真切的世界。
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