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我的榜樣作文

時間:2025-04-10 19:12:55 好文 我要投稿

我的榜樣作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的榜樣作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的榜樣作文

我的榜樣作文1

  在我的生活里,有這么一個人,她既有父親的威嚴,又有母親的慈祥,還有同學(xué)的幽默,這個人就是我們的班主任李老師。

  李老師有一雙大大的眼睛,每天老師來給我們上課時,我都會從那當中看到炯炯有神的光芒在閃動;李老師還有一張能說會道的小嘴,正是這張嘴給我們傳授知識,教給我們做人的道理。

  說真話,我們班的'同學(xué)對李老師是又怕又愛。怕李老師,是因為她有著一雙像是電視劇《西游記》里的齊天大圣孫悟空那樣的“火眼金睛”,每次,我們發(fā)呆、開小差,或者做小動作的時候,總是逃不過她的眼睛。不過,讓我們開心的是,李老師從不當面批評我們,用我們小孩子的話來說就是“給面子”。

  有一次,李老師上課時,我們班的“搗蛋鬼”鄭曉坐不住了,在悄悄地做小動作,一開始,李老師覺得他沒有影響到其他同學(xué),沒說他,可是,后來,他的動作幅度更大了,李老師就嚴肅地盯著他,直到鄭曉同學(xué)意識到錯誤并改正為止。

  李老師還是一個非常負責(zé)任的人,每天她都會花大量的時間為我們批改作業(yè),她改的作業(yè)甚至認真到每一個標點符號。如果家長想了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,還有學(xué)習(xí)是否認真,只要打開我們的作業(yè)本就可以看到。那評語上有著老師的點評,比如“請上課認真聽講”、“這幾天表現(xiàn)不錯,加油”、“寫字再認真一點就好了”等等。

  上李老師的課沒有壓力,每節(jié)課,她總能找出一種讓我們可以輕松接受的方式來達到她的教學(xué)目的,我們都非常喜歡上她的課。

  用自己的人格魅力潛默移化地感染著每一位學(xué)生,這就是我的榜樣,我們的李老師。

我的榜樣作文2

  貝多芬,您是我的榜樣

  說起貝多芬,相信大家都不陌生,他喜愛音樂,甚至達到了忘我的境界。

  他因一次意外,將右耳失去聽覺,但他卻從不放棄,甚至說他比以前更熱愛音樂。過了一段時間,他已經(jīng)完全失去聽覺,這對于一個音樂家來說,是再同心不過了。

  他不愿與外界接觸,不愿與別人交談,只是有時去大自然走走,用心來聽大自然的聲音;氐郊依^續(xù)專注于他的音樂,沉浸于他的音樂世界。屋子里擺放著許多東西,雜亂無章。

  他很孤獨,整天與音樂交流、談心,音樂是他表達心理想法的唯一方式,但他孤獨中卻不失驕傲。

  他瀝盡心血,演奏出了一直世界名曲——《命運交響曲》。

  曲子開頭是雄渾激昂的、壯觀的,中間緩緩低沉,甚至進入了低谷,接著又高昂起來,就像從低谷,接著又高昂起來,就像是從低谷中看到了希望,被人拉進充滿希望的世界。接著旋律跌宕起伏,整顆心隨著音樂一起快慢,貝多芬是用心彈得,聽眾是用心聽的。慢慢,我仿佛感受到了貝多芬的心情……

  他的眼神像譚水,深不可測,如此的神秘,似乎透漏著什么、用眼神告訴我們什么…

  他堅強樂觀,與命運斗爭到底,不低頭于不公平的'命運,他孤傲,不想讓別人看到他的脆弱,一直堅強著,他憂郁卻堅強,嚴肅卻善良,專注音樂、奉獻于音樂…這一切的一切,怎能使人不欽佩他!

  貝多芬,您是我的榜樣,您雖然已不在世,但您的音樂力量是無窮的,傳遞給我們每一個人,您用歌曲告訴我們:音樂是您不朽的靈魂!!

我的榜樣作文3

  我的同學(xué)長逸,是我學(xué)習(xí)的榜樣,因為他助人為樂,待人友善,有一顆善良的心。

  有一次下課,雯妃被別人撞倒了,只見她腿上的血一點一點地流出來,她疼得哇哇大哭,我們都視而不見,有人還對她翻白眼。我輕輕從她身邊走過對好朋友說:“咱們到操場上去玩。”其實我很不安心,還不時往回看,心里想:我是不是該把同學(xué)扶起來呢,看她的樣子應(yīng)該真的很疼,可是,要是我把她扶起來,大家會不會覺得是我撞到了她呢?這時,只見長逸迅速跑了過去,接著把雯妃扶起來,安慰她說:“哪里疼?沒事沒事,我會帶你去醫(yī)務(wù)室!比缓笞岞╁吭谒砩,個子本來就很小的他,走起路來,踉踉蹌蹌的,他們慢慢地走到醫(yī)務(wù)室門口。長逸先讓她坐下,接著他又急忙把校醫(yī)找來,為雯妃處理傷口,這樣他才微微一笑,走到不遠處和同學(xué)一起游戲。看著這一幕,我羞愧極了。

  這樣的事情經(jīng)常發(fā)生著,他的助人為樂不僅僅是對自己班級的同學(xué),對其他人也是一樣。

  那天,一個同學(xué)摔倒了,雖然不認識他,但是長逸仍然毫不猶豫地把他扶起來,那個同學(xué)的膝蓋上有一處傷口,這個傷口很大,看來是走不了了,長逸撐著自己瘦小的身體把他背起來,他的.褲子也被沾上了血,他一點兒也不介意,一邊對他說:“傷口疼不疼?”受傷的人艱難地搖搖頭,我再也不想當旁觀者了,迅速走上前,一起扶著受傷的同學(xué),走在去往醫(yī)務(wù)室的路上,捫心自問:為什么長逸能做到第一時間幫助同學(xué),而我卻做不到呢?我還是太猶豫了,應(yīng)該立即為遇到困難的同學(xué)伸出援助之手。

  當我從醫(yī)務(wù)室里走出來時,心里輕松了許多,暗暗下定決心,要向長逸學(xué)習(xí),像他一樣做一個助人為樂的人,以他為榜樣!

我的榜樣作文4

  今天,電視,報紙都在報道李學(xué)生,吳美角的英雄事跡,他們現(xiàn)在可是社會上的人們學(xué)習(xí)的榜樣。當然,我也有我值得學(xué)習(xí)的榜樣,她就是我們班班長吳綠葉。

  綠葉不但學(xué)習(xí)好,而且樂于助人。她一米五的個子,兩條柳葉眉鑲嵌在額上。一張櫻桃小嘴能說會道。她最值得我學(xué)習(xí)的是她樂于助人以及非常關(guān)心同學(xué)的好品質(zhì)。

  有一次,我們在上體育課,老師讓我們練跑步。輪到我了,哨子一響,我就一個勁兒的往前跑,竭盡全力想跑第一。突然,一個男同學(xué)沖上來扳道了我,我摔倒在地上。眼淚奪眶而出,我趴在地上“哇哇”大哭起來,綠葉見了,馬上跑過來,將我扶起,并關(guān)切地問:“程怡,你痛嗎?”“嗯……”我的`聲音有些哽咽!把,你的手臂上怎么都是血。俊本G葉像發(fā)現(xiàn)新大陸似的,驚叫起來,我沒有回答,只是坐在地上哭。不一會兒,綠葉發(fā)現(xiàn)我的膝頭也受傷流血了。她小心翼翼地扶著我,慢慢地走到了洗手間,先替我清洗了傷口。然后,帶我來到了學(xué)校附近的診所。醫(yī)生用酒精棉替我擦洗了傷口,還在傷口上涂了紅藥水。涂藥水的時候,綠葉對醫(yī)生說道:“醫(yī)生,輕一點,她怕疼!贬t(yī)生微笑著點了點頭。傷口處理好后,綠葉小心地扶著我回到了學(xué)校,并交代我,不要亂動,只能老老實實地坐在位子上休息。

  第二天,我剛一進教室,還沒來得及放下書包,綠葉就跑過來笑瞇瞇地說:“程怡,你好點了沒有?”我笑嘻嘻地說道:“謝謝,我已經(jīng)好多了!本G葉說:“同學(xué)之間,謝什么,都是應(yīng)該的嘛!”說完,她就走了。

  綠葉那么關(guān)心同學(xué),是非常值得學(xué)習(xí)的,平時的我不怎么愛幫助人家,就算有幫也沒綠葉幫得那樣仔細。綠葉是我學(xué)習(xí)的好榜樣,她值得我學(xué)習(xí)。

  廣東茂名根子鎮(zhèn)南邦小學(xué)六年級:大概

我的榜樣作文5

  或許在別人眼中,一件事情看起來并沒有什么特別的地方,可是自己卻覺得別具一格。因此,也告訴了我們學(xué)習(xí)是永無止盡的,處處都是學(xué)習(xí)的好教材。想知道我從別人身上學(xué)到什么事嗎?那就來聽我說故事。

  記得我們第一次到音樂教室上課。那時音樂教室有著不知放多久的鋼琴,卻可以繼續(xù)彈出動人心弦的歌聲;有著對我來說超級高音的鐵琴 等,而這一刻,我最好的朋友便開始喜歡上這間教室,喜歡手指頭在鋼琴上滑行;喜歡彈出動人的旋律給班上同學(xué)以及她最好的朋友聆聽。雖然才剛摸索著一個個鋼琴鍵,學(xué)習(xí)能力卻超過無數(shù)個人,連班上最會彈得同學(xué)都比不過她呢!也因此,她開始到附近的樂器行開始練琴,直到現(xiàn)在……。

  短短一年的 時間,她能彈出”夢中的婚禮”、”那些年”……流行歌曲。而她為什么會有這么驚人的學(xué)習(xí)能力呢?原因在于——她懂得謙虛恭敬的請教別人彈琴的技巧,而光這 點,我可能就無法做到了!因為我會害怕被取笑。在課堂當中,不會的地方,看見大家都不發(fā)一語,我也只好”默認了!”也因此,我常常因為不會的地方和媽媽起 爭執(zhí),真是得不償失。‰m然常常想舉手發(fā)言,但……真的沒勇氣。

  “擇其善者而從之,其不善著而改之”看見別人的'優(yōu)點,可以執(zhí)行并效 法;但是看見別人的缺點時,就要引以為戒了!雖然那我我最好的朋友與我不同校,但是當我想起她時,卻不忘記她給過我“學(xué)習(xí)中最好的示范”。如今,我更要感 謝她曾經(jīng)給過我的祝福,我愿意學(xué)習(xí)她,最為我最好的的榜樣!

我的榜樣作文6

  我們班人才濟濟,強手如林,但令我最敬佩的還是雷大眼。

  他中等身材,有一張黑油油的臉,燈泡大的眼睛上架著一副深藍色的眼鏡,嘴巴笑起來時彎彎的,似一只小船。

  他上課思維是我們班最敏捷的。有一天,數(shù)學(xué)老師出了一道思考題,大家都冥思苦想,卻想不出什么好辦法,在老師快要失望的時候,一只手高高地舉了起來,老師像看到救星一樣趕緊讓他上去講,只見他用手指著黑板,一字一句,講得頭頭是道到,他講完之后,臺下響起了震耳欲聾的.掌聲。

  他學(xué)習(xí)十分刻苦,成績在我們班名列前茅。他學(xué)習(xí)的時候,天塌下來好像跟他都沒關(guān)系。有一次自習(xí)課時,老師讓我們在教室里寫練習(xí)冊,過了一會兒,老師出去了,教室里吵得像一鍋粥,乍一聽,還以為是一群小鳥在嘰嘰喳喳地找媽媽呢。有的人盯著黑板發(fā)呆,像孫悟空分了身一樣;有的人扭著頭,跟后面的同學(xué)聊天;還有的人到處扔紙飛機,但他端正地坐著,一手捏著筆,一手按著課本,緊皺著眉頭,全神貫注地學(xué)著,猶如一只饑餓的小羊闖進了一片嫩綠的草原;他聚精會神地記著,像一株幼苗靜靜地沐浴著雨露的滋潤;他一筆一畫的寫著,像閱兵式上的隊列整齊美觀。他鉆進一個一個字詞里,如同魚兒進入了大海,忘記了周圍的一切。

  此外,他還是我們班的運動健將,運動會上為我們班取得了多項優(yōu)異的成績;他還是我們班拾金不昧的好同學(xué),撿到一塊錢也第一時間交給值周生。

  這就是我們班品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué),他是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  

我的榜樣作文7

  圓圓的腦袋,一雙靈巧的手。他的名這叫――海濱。他那種積極主動的創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神非常值得我學(xué)習(xí)!

  記得是一天中午學(xué)習(xí)的時候,同學(xué)們已經(jīng)紛紛回了家,但海濱同學(xué)還端正地坐在自己的座位上,皺起眉頭,手握著筆寫著呢。我想:海濱是我班的尖子生,平時做作業(yè)都是胸有成竹,而今天老師布置的`作業(yè)又不多,他現(xiàn)在怎么排最后呢?由于我是值日生,要負責(zé)鎖門,只能坐在那里等他了。過了一會兒,海濱高興得跳來:“哈,終于算出來了!”我看他那般高興的樣子,有些疑惑不解,便走上去,反他的作業(yè)要拿過來一看,只見上面工工整整地寫著兩種運算方法:一種是老師教的,另一種是他自己的創(chuàng)新解法。我不禁恍然大悟,原來今天的數(shù)學(xué)題不是他不會做,而是他在探求一種更加簡捷的運算方法!

  第二天來到學(xué)校,這件事情在同學(xué)中傳開了。大家議論紛紛,有的十分欽佩海濱,但也有的認為老師沒要求用兩種方法計算,何必自討苦吃呢。但我認為,這種積極主動創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)精神是非常值得學(xué)習(xí)的。

  這件事,使我深刻感受到:對待學(xué)習(xí)必須有積極主動的態(tài)度,有問題不僅要主動向老師向同學(xué)請教,而且自己也要開動腦筋,尋找各種方法解決問題。這樣不但可以鞏固課堂所學(xué)到的知識,還可以激發(fā)自己進一步探求知識的興趣,得到廣泛的意想不到的收獲。海濱你真是我的榜樣,我一定向你學(xué)習(xí)!

我的榜樣作文8

  星期一,一個讓我期盼已久的日子。因為,老師說星期一要換位。!終于離開代瀚清了!不過我心里怦怦跳個不停。因為說不定有一個張瀚青呢? 終于輪到我了,我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那個同位。但是,和他在一起的一段日子里,我看到了他不是十全十美的,而是和正常人一樣,既有優(yōu)點,也有缺點,但是讓我難以忘懷的還是他的優(yōu)點。

  他,一張大大的.臉上長著一雙小小的眼睛,你不要以為他的眼睛小得像一條線,但他做起題來眼睛卻炯炯有神,總是閃爍著靈動的光芒。就拿那次的月考來說吧! 那一次,老師說再過幾天要月考試。我一聽,毫不在乎,根本不把考試放在心上。心想:不就是一次普通的考試嗎?反正也不是期末考試。所以我就沒有復(fù)習(xí)。第一場考語文,我匆匆地做著試題,做完后就玩起來了,沒檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來時我驚訝極了!“82”這個鮮紅的數(shù)字在我眼前搖晃,似乎嘲笑著我不如他!他考了全級第一:“96”分。

  我更驚訝,為什么我總是不如他?我不服地對他說:“有什么了不起的,不就是一個第一嗎?哼!”雖然我嘴上這樣說,但是我心里卻十分佩服他:佩服他認真的態(tài)度;佩服他謙虛好學(xué)的精神! 他就是我學(xué)習(xí)的榜樣——李震宇,這榜樣的力量是無窮的。

我的榜樣作文9

  小小的嘴巴,大大的眼睛,便是我的好榜樣——陳明蔚。

  陳明蔚是班上的大隊委,平時,在黑板上記一些同學(xué)的名字,報告給老師,因此同學(xué)們都不喜歡她。但有一件事,讓許多人改變了對她的看法。

  一天下午,陽光明媚,卻突然下起了傾盆大雨。帶傘的同學(xué),一放學(xué)就走了,沒帶傘的'同學(xué),坐在教室里發(fā)呆。

  看著窗上的雨滴,同學(xué)們苦惱起來:“這雨怎么還在下呀?”“嘩嘩……滴滴……”雨不但沒停,反之下得更大了。有些同學(xué)想到自己家和學(xué)校很近,就硬著頭皮跑回了家。

  “喂!你們干嘛呢?”一個響亮的聲音傳了出來。

  “難道……是老師嗎?有‘救’了!”同學(xué)們叫起來,可走進來的,卻是陳明蔚。

  “你們不回家,在這兒干嘛?”“沒帶傘唄!”同學(xué)們異口同聲地說。

  “話說回來,陳明蔚,你為什么不回家?難不成,你被老師留下來了?”

  “哈哈,怎么可能!我在幫老師整理資料呢!”陳明蔚解釋道。

  “有詐,這里面絕對有詐!”一個調(diào)皮鬼說!坝惺裁丛p呀?”我問!捌垓_詐!”“哈哈哈!”“喏,這傘給你們!标惷魑嫡f著給了我們一把傘。

  “陳明蔚居然給我們一把傘!”

  “還是一把大傘!”

  陳明蔚只是笑笑便走開了。同學(xué)們呆呆地看著走遠的陳明蔚,眼神露出了感激的目光。

  陳明蔚或許有點兇,但是她樂于助人的精神,非常值得我學(xué)習(xí)。人們都在欣賞美,追求美,可卻忽略了心靈的美。其實,心靈的美才是最美的。

我的榜樣作文10

  在四年的小學(xué)生活中,許多老師都曾經(jīng)耐心地教導(dǎo)過我,細心地呵護過我,讓我茁壯成長。但令我印象最深的還是楊老師。

  楊老師既是班主任又是我們的語文老師。她中等身材,那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)著陣陣清香,一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個高高挺拔的鼻梁,她還有一張能說會道的嘴巴。上課時,她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識,使我們百聽不厭。

  生活中的'楊老師是那樣和藹可親,學(xué)習(xí)中她對我們又是那樣嚴格。

  記得一次下課,我和王明琛、賀俊杰……在一起玩耍,我不小心時滑了一跤,疼得我呲牙咧嘴,眼淚都快掉下來了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來,她見我摔倒了,連忙扶起我,一步一步地邁向辦公室,到了辦公室,楊老師又小心翼翼地扶我坐下,細心的給我清洗傷口、上藥。親切地問我:“享哲,還痛不痛,要不要上醫(yī)院!甭犃藯罾蠋熡H切的問候,我身上的傷仿佛一點兒也不疼了。就在那一瞬間,我流出了感動的淚水。

  還有一次,楊老師正在給我們上語文課時,其他同學(xué)們都在專心致志地聽課。這時王建豪偷偷摸摸地從書包里拿出了一個玩具,剛好被楊老師的“火眼”發(fā)現(xiàn)了,但楊老師并沒有出聲,只見她眉頭微皺,并用嚴厲的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了,立馬把玩具收了起來,專心地聽起課來。

  這就是我們的楊老師,一位生活中和藹可親,學(xué)習(xí)上嚴格要求的好老師。楊老師我多么想送您一朵康乃馨,表達我對您深深的敬意!

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