溫故而知新作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的溫故而知新作文，歡迎閱讀與收藏。

溫故而知新作文1

　　讀書百遍，其義自現(xiàn)，不要簡簡單單的讀過一本書，就覺得這本書不重要，其實(shí)書中蘊(yùn)含著深層的知識，怎樣才能獲取這些寶貴的知識呢？

　　首先，預(yù)習(xí)很重要，預(yù)習(xí)并不是簡單地翻翻課本，而是要把文章通讀一遍。了解這篇課文的主要內(nèi)容，概括出文章大意，了解中心思想。文章中的好詞好句可以標(biāo)注起來，寫作的時(shí)候要用的那些好句好段可以細(xì)細(xì)的品味想象一下作者當(dāng)時(shí)的情感，把自己的感受可以寫到好句好段的旁邊。在預(yù)習(xí)的時(shí)候一定不要脫離教材，如果沒有教材像古詩、文言文……這類需要翻譯的知識，如果自己拿不準(zhǔn)或是翻譯不出來，可以借用教材，從中獲取更深的知識，這樣自己的理解能力也會大大提高。

　　接著復(fù)習(xí)也很重要，我每天都要學(xué)習(xí)很多的新知識，很多同學(xué)在課上記憶了一些知識而忽略了課后的復(fù)習(xí)。這是一種錯(cuò)誤的`做法，我們的記憶存在一個(gè)遺忘的過程，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)很快就會忘掉。比如：今天剛學(xué)了一首古詩，在課上背的滾瓜爛熟，第二天老師提問的時(shí)候卻被的磕磕絆絆，甚至?xí)�背不出來，這就是沒有復(fù)習(xí)的緣故。

　　預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)有著共同的重要性，我們在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)一定要以課本為主，教材上的例題要反復(fù)練習(xí)，溫故而知新，用預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)讓知識扎根。

溫故而知新作文2

　　“溫故而知新”，僅僅五個(gè)字，但是卻包含了千千萬萬的哲理，教會了我們一些學(xué)習(xí)的方法。不僅反映在教育方法上的獨(dú)特見解，更體現(xiàn)了儒家文化的博大精深，和中華民族上下五千年的文化。

　　以前的我，對“溫故而知新”這幾個(gè)字，糊里糊涂，經(jīng)常把這句話掛在嘴邊：“溫故而知新�！敝钡浇裉�，經(jīng)過老師的講解，我才明白了“溫故而知新”這句話：

　　人們讀書往往只讀了一遍，學(xué)習(xí)后，就再也不會過問，使得人們無法深入了解文章中所蘊(yùn)含的深刻道理，失去了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會�！皽毓识�知新”這句話的意思很好理解：溫習(xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解和體會。我們也必須學(xué)習(xí)，但更重要的是去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。說不定就會有之前并沒有發(fā)現(xiàn)的問題和意想不到的.收獲。

　　從今天開始，我一定要改正我以前學(xué)習(xí)上的壞毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像“溫故而知新”那樣，學(xué)了舊知識一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

　　今天的收獲真多��！

溫故而知新作文3

　　智慧題，也就是我們數(shù)學(xué)試卷上最后面的附加題。它的類型很多，知識面廣，分?jǐn)?shù)也高，難度也比較大。

　　以前，老師不會叫我們?nèi)プ鲋腔垲}，只是在課內(nèi)將基礎(chǔ)題做一下，讓我們鞏固課堂上所學(xué)的知識。但到了考試時(shí)，同學(xué)們的分?jǐn)?shù)總是考不高，因?yàn)楹竺娴母郊宇}有好多同學(xué)不會做。同學(xué)們對許多經(jīng)典的`數(shù)學(xué)題并不了解，就連一些復(fù)雜的等式計(jì)算都不會，老師分析試卷給我們講智慧題時(shí)，有的同學(xué)還是似懂非懂�，F(xiàn)在，老師除了讓我們做課堂作業(yè)紙上的基礎(chǔ)題外，還會出一些提高訓(xùn)練的智慧題來讓我們做。從這以后，我們除了做好課堂作業(yè)紙上的作業(yè)以外，還試著去做一做智慧題。剛開始，我們對智慧題的解法不是很了解，通過老師有針對性的講解，我們不僅對懂得了那道題的解法，對同一類型的題目也能解答，既鞏固了以前的知識，也學(xué)到了新的知識�，F(xiàn)在我們都能聽懂老師講的內(nèi)容，考試成績也在慢慢提高。同時(shí)，同學(xué)們的數(shù)學(xué)水平也有了較大的提高，對數(shù)學(xué)的愛好也在加強(qiáng)。

　　我覺得用“溫故而知新” 這句話來評價(jià)我們做數(shù)學(xué)的智慧題來說是最恰當(dāng)不過了。

溫故而知新作文4

　　“溫故而知新，可以為師矣”，這句話出自我們中華民族的國學(xué)經(jīng)典——《論語》。它是由大乘至勝仙師的弟子對孔子言行的'記錄，直到現(xiàn)在都被世人視為至理名言。這句話也成了眾人熟知的道理，它的意思是溫習(xí)過去學(xué)過的知識，就會有新的發(fā)現(xiàn)和理解，那么這樣的人就會成為別人的老師。

　　生活中就有許多例子，比如我自己。在老師講一個(gè)單元最后一篇文章時(shí)，說：“同學(xué)們，這篇課文是這個(gè)單元最重要的一篇課文，大家回去一定要好好看看�！蔽衣犃�，急忙打開書，對照著參考書把重點(diǎn)語句標(biāo)注下來，并把它看了兩三遍。到了寫作業(yè)時(shí)候，我的同桌問我：“劉國武，你看這道題怎么寫？”我一看，發(fā)現(xiàn)正是我用筆標(biāo)注的重點(diǎn)語句，就告訴他怎樣寫，并給他講解了一下。他聽后，對我說：“劉國武，你真是牛啊，都可以和老師媲美了。”我笑了笑，覺得真是“溫故而知新，可以為師矣。”

　　這件事讓我知道，只有不斷的復(fù)習(xí)，鞏固過去學(xué)過的知識，才能掌握并理解，達(dá)到融會貫通的結(jié)果。

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