凜冬散盡，星河長明作文（精選15篇）

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的凜冬散盡，星河長明作文（精選15篇），歡迎大家分享。

　　凜冬散盡，星河長明作文 1

　　捧一把細碎的月光，在如墨的黑夜中拼湊，重新完整時，天亮了。古往今來，多少心懷期待的人在為心中理想默默付出著，他們哭過，笑過，欣喜過，崩潰過……待痛苦盡數(shù)散去，他們成功了。“痛苦是一個人必須經(jīng)歷的過程�！币а劳ψ×耍�黎明離你不遠了。

　　“像有千斤重，卻又似一股春風�！蹦ルy與痛苦是我們每個人的必修課，它逼著我們不得不往前走。中途上，有人放慢了腳步，甚至留在了原地，也有人默默堅持著，盡管過程如身處煉獄般痛苦，但他們相信，千錘百煉后才能如沐春風。

　　執(zhí)著和堅持令我們重見曙光。只因一句承諾，你便行走于各大文學史料之中，孜孜不倦�？赡銢]想到，僅因一句公道話，便萬劫不復。重諾守信的你忍辱負重，是你的堅持，是你的信仰，最終成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的輝煌。你抓住了黑暗中的每一絲光亮，組成燎原之火，是啊，你的天亮了。

　　極晝之所以身處黑暗，是因為它在磨礪中形成了極光，才有了對陽光的渴望。挺住了，才有希望。因為楊時的`三丈深雪，才實現(xiàn)了他學問上的突破；因為孫中山多年的悉心研究，才開啟了民主制度的先河；因為愛迪生兩千多次的重復努力，無助的我們身后才有了支撐的光亮�！爸挥薪�(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”困難很難，痛苦很苦，可不經(jīng)歷嚴雪，怎能傲立于寒冬散發(fā)陣陣清香；不經(jīng)歷泥潭，怎知腳踏大地的心安？大海經(jīng)過巨浪才會平靜，懸崖越過峭壁才會平坦，磨難之后的我們才會獲得新生。

　　身處現(xiàn)代社會的我們，壓力磨難接踵而至，起初的熱情也被失敗的打擊磨平了棱角，心中的信念也被時光慢慢侵蝕，寥寥無幾。經(jīng)不住磨練的青年也早已被失敗浸透了心靈。但磨難依然存在，我們依舊努力。凜冽的寒風劃破了我們的臉頰，鮮血在黎明中閃光。愿我們回頭觀望時，不是孤獨與失望，而是心如止水的坦然與星河浩瀚滿懷。

　　且挨過三冬四夏，暫受些許痛苦，雪盡后再看梅花。愿我們都歷盡千山與星河重逢，待到凜冬散盡時，你我溫柔相笑。

　　凜冬散盡，星河長明作文 2

　　尼采曾言：“誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊�！�

　　談起未來，大多數(shù)人向往的是“詩和遠方”，殊不知，沒有當下的血與汗水，未來的一切絢麗都將成為泡影，轉(zhuǎn)眼間煙消云散。

　　一個拼搏三年的學子和大學斑斕奪目的生活相比，高中那段寒窗苦讀的歲月終究蒼白；但沒有破繭而出的掙扎，怎會有羽化成蝶的驚艷？

　　曾有人采訪過一所高中的高三學子，他們無不對“詩與遠方”極盡憧憬，而厭倦了艱苦且枯燥的當下。但，最清晰的腳印是走在最泥濘的路上。

　　那通向“詩和遠方”的康莊大道，正是由這些當下聯(lián)結(jié)而成的。真正智慧的'學者，他們明白考后即忘，考過即扔，他們都明白。但，他們不怨不怒，不言不哀，而是緊握手中的筆，打下整個世界，天朗氣清，惠風和暢。

　　后悔高中三年都在題海中度過，無非是后悔在高中階段沒有把握生命的彩色�？扇说囊簧�何其漫長，想要學習才藝，拓寬生命的厚度與寬度，不是非要這三年不可。

　　在應該充實自己的年齡，努力填充自己，披荊斬棘，開辟出一條通往明天的路，在這條路的余程中，我們還有大把光陰去欣賞沿途的風景，葉的低語，鳥的啁鳴，一切都是曾經(jīng)辛苦跋涉的饋贈。

　　但，若是在本應風雨兼程的年紀，貪戀路上的風光，所有留給來日的風月都會變成山崩地裂，一切都會消失殆盡。

　　“不要著急，不要失落，如果春天要來，大地會使它一點點完成�！边@是克里爾對后輩的警醒。

　　誠然，苦難是成就的基石，但其實，忍受寒冬亦是為了更好的擁抱春天。

　　康德的一生極其簡單，他終身未娶，把全部精力都困在了哲學研究上。世人謂他不懂得享受生活，但他將自己的生活過到極簡，更是為了能夠懂得生活的意義。

　　為了備考日復一日地刷題，在不少人眼中枯燥乏味，甚至毫無意義的。但就像羅曼羅蘭說過的那樣：讀書也許不會馬上為你帶來什么，但書籍會讓你一點一點找到你自己。

　　在數(shù)字與圖形無窮無盡的排列組合中，我們擁有了縝密的思維和強大的邏輯。

　　在中華乃至世界幾千年來的盛衰交替中，我們洞悉了以史為鑒的智慧。

　　在蔚藍星球的每一寸紋路中，我們早已對腳下的土地了如指掌。

　　無休止的背書、做題，看似無用且蒼白，實則早已讓我們在不知不覺間有了談論“詩和遠方”的資本。

　　高中三年在題海中度過，換來的不只是一紙通知書，更是對萬事萬物的深度了解與先賢無窮無盡的精神財富。而這些，會將我們通向“詩與遠方”的路照得燈火通明。

　　一方校園，一尺課桌，三年歲月。莘莘學子坐在不足一平方的椅子上，心中卻有九千萬平方公里的自由。莎翁筆下的哈姆雷特望向遠方喊道：“即使把我關到一個果殼中，我仍可以是擁有天下疆土的王皇！”

　　沒有人從一出生就可以擁有詩和遠方，那前方正好的春光，皆是當下眼前的茍且換得的。

　　凜冬散盡，星河長明作文 3

　　那個騎單車回家的學生，在茫茫的夜色中，孤身一人，最需要的，便是一束溫暖的光為他照亮前方的路，給他陪伴和前進的動力。那位司機，正是給予了他那一束明亮的光。幫他度過難關。而小學生向司機鞠躬，也給了這位司機給予他人一束光的動力

　　這一束“光”，不一定必須是燈光，一個信任的眼神，一個鼓勵的手勢， 一句加油的話語，都是一束溫暖的“光”。把這束”光”給予給需要的人，不但為他照亮了前方的道路，更能感受到這“反射"回的.“光”。不但幫助了他人，更是溫暖而了自己。

　　剛來到學校時，人生地不熟，上課時，從不敢回答問題。一次數(shù)學課，老師提出了一個問題，不叫別的同學，偏偏叫起了我，我怯生生地站了起來，腦海里一片空白，呆在原地，目瞪口呆。這時 ，老師那鼓勵的目光看著我，像是在說：“孩子別怕， 老師相信你會的， 不要著急，好好想想，加油！我吞吞吐吐地說出了答案，老師第一個鼓掌，緊接著，同學們一個個情不自禁的拍起了手。從此，我愛上了數(shù)學，愛上了發(fā)言老師的眼神，又何嘗不是一束“光”呢？ 給了我鼓勵為我照亮了前進的路，讓我受益終身。

　　凜冬散盡，星河長明作文 4

　　剛上小學時，從家里到學校的路上，每天都會經(jīng)過一個報刊亭。亭子里總有一個老人向我微笑，他的笑容就像燦爛的陽光。

　　這位老人就是蔡爺爺。每次同外公來買報紙，我就會踮起腳，扒著柜臺，睜大眼睛看著外公與蔡爺爺談天。老人悠閑地坐在椅子上，前面是幾排嶄新的報紙，桌上有一杯熱騰騰的茶，三面墻上掛著五彩的雜志，地板上一塵不染，一些舊書有條不紊地疊放在上面。旁邊的電視機咿咿啊啊地唱著京劇，天花板上的電扇呼呼作響，把老人頭上的銀絲吹得一抖一抖的。報刊亭的門前，整整齊齊地種著一排花草。有時，老人給外公點上一枝煙，弄得我打了個噴嚏，他倆就哈哈大笑，門口的花草也跟著頻頻點頭。

　　后來我讀小學三年級了，每天經(jīng)過報刊亭，總會看到亭前有一群學生在認真看書，有清水塘小學的，也有一中的。經(jīng)過亭子時，蔡爺爺總是樂呵呵地問：“要看書嗎？”我往往只拿書翻了幾下，就跑開了。我也不明白：平時愛看書的我，為什么一到這里就不敢看了？可能是擔心自己看得太草率，會辜負蔡爺爺?shù)臒崆榘桑亢髞砺犕瑢W說，那個報刊亭是個極好讀書的地方。蔡爺爺平常都在唱京劇，只要有學生來看書，他就不唱了。于是我中午很早就出發(fā)，和幾個伙伴不約而同在亭下一直看到快上課了，才依依不舍地離開。對我們這群來看書而不買書的孩子，蔡爺爺從來都很熱情，還常常把電風扇對著我們吹，搬凳子讓我們坐，倒水給我們喝，笑咪咪地看著我們。他這里總會有幾本我們喜歡讀的.雜志，所以我們樂而不疲。只是有一點我們很不解，一個對我們這么好的老人，為什么不賣些別的亭子里常賣的玩具呢？那些飲料為什么總是藏在后頭？

　　有時出成績了，我的成績考得不怎么好，蔡爺爺一看就明白我心情很差，卻并不來安慰我，只是更大聲更投入地唱起了京劇。他那跑調(diào)的唱腔，讓我忍俊不禁。墻角的飲水機也“咕咚”一聲，冒出個泡泡。說來也怪，被他這一笑，我心中的烏云也就散了。而且“近墨者黑”，我也學著老人侍弄花草的樣子，在花盆里種起了綠豆。

　　有一次，我到報刊亭想買漫畫。他笑著說：“呵，就知道你們想看這種書，不會看點更有用的。孩子，要多讀好書��！”他的語氣輕柔婉轉(zhuǎn)，似一道柔柔的光束，投在我的心池上，漾起層層光粼。我紅著臉，不知說什么好，也不敢抬頭看他那溫和的目光，趕緊逃避似地跑開了。有時，我發(fā)現(xiàn)蔡爺爺也在看書。他戴著厚厚的老花鏡，瞇著眼，左手拿著一本書，右手拿著一枝筆，一邊看一邊在書上寫寫畫畫，嘴里念念有詞。他看得極慢，好像生怕哪個字漏掉似的。我心里不禁有一絲慚愧，一個正在上學的我，看書卻不如這位古稀之年的老人。他一看見我，便放下書和筆，摘下眼鏡，帶著點自嘲地說：“孩子，要用心讀書啊，不要像我，到頭來老了，再想讀也讀不進啦！”我望著他微笑的臉，又想起他之前吃力地看書的樣子，似懂非懂地點了點頭。很久之后，腦子里還反復呈現(xiàn)他讀書的畫面。

　　大概是四年級的一天吧，我發(fā)現(xiàn)一向紅火的報刊亭突然關門了，一連關了兩個月之久。我心里一直很牽掛。后來亭外貼出了訃告，那個爺爺竟然因為腦溢血與世長辭了！我心里一震，他那慈祥的面容，爽朗的笑聲，紛紛浮上心頭，鼻子不禁一酸。一中的好多學生都哭了。后來，蔡爺爺?shù)氖论E上了報紙頭條，上了中央電視臺。這位可親可敬的老爺爺，感動了不知多少人。

　　每次想起蔡爺爺，我心里都涌動著感激。我不會忘記，他鼓勵我們讀書，引導我們讀好書，讓我們漸漸養(yǎng)成讀書的習慣。他用他的行動，讓我們學會了熱愛生活，樂觀向善。蔡爺爺只是一個普通的人，只是做了力所能及的事，但他是我們的燃燈者，為我們帶來一束溫暖明亮的光芒，一直照著我們成長的路。

　　凜冬散盡，星河長明作文 5

　　今天是姥姥家門口有市集的日子，快要過年了，市集上熱鬧得很，各種小攤小販都出來掙一把“年關錢”。天雖然挺冷的，可人們的熱情卻絲毫不減。

　　我擠在人群里，隨著人流走動，姥姥說要我去買幾塊大一點的米色布回去，用來包過年的饅頭。我慢慢地搜尋著，終于，我看到前面有個賣布的小攤，于是便走了過去。那個小攤上的布被分成了兩堆，一堆深色一堆淺色，我蹲下身，從淺色堆里挑出了幾塊我喜歡的`花色布，抬頭看向攤主，問：“這幾塊布多少錢�。俊蔽业脑捯粑绰鋾r，我就突然發(fā)現(xiàn)，那攤主臉上，戴著一副墨鏡。

　　是個盲人！我不由得吃了一驚，便細細打量起他來，那布襖雖舊，卻也穿得整整齊齊，頭上戴了個針織帽，看起來也有些年數(shù)了，但也總算是干凈。只見他將臉轉(zhuǎn)向我這邊，用帶著些鄉(xiāng)音的口音對我說：“閨女，淺色布八塊錢一米，深色的料子能好一點，十塊錢一米。我看不見，閨女你自己算算吧。”我應了一聲，算好錢，把錢遞給他，順便問了一句：“你一個盲人出來做生意，不怕被人騙了去？”而他卻一愣，向我笑了笑說：“閨女啊，你要知道，誰去騙一個瞎子，那他的心就先瞎了�！�

　　他說這句話時，聲音雖不大卻像雷聲一樣在我心中震起一圈漣漪，我看向他的臉，他的嘴角掛著幾抹笑容，像太陽一樣，晃得耀眼。

　　突然，他俯下身悄悄對我說：“其實啊，他們買的什么布，我心里都清楚得很哩，那深色的布吸陽光，摸起來熱乎，那淺色的布不吸陽光，摸起來就涼。不過，我知道，這小村莊的人吶，都心善，沒人來騙我這么個瞎子的�！�

　　這一刻，我不禁對他肅然起敬，他身上所體現(xiàn)出得是人與人之間的信任和尊重，雖然他是個盲人，可他的心卻是清楚明亮的。

　　我跟他道了別，回頭往家走，在擠進人潮之前，我又忍不住回看了他一眼，太陽將那個角落照得明亮，將那個身影的周圍暈出一輪圣潔的光。

　　凜冬散盡，星河長明作文 6

　　在生活中，總有一種東西會不經(jīng)意間撥動你我的心弦，使我浮躁的心得到平復，它就像一束光，溫暖而柔和，當我身處黑暗時，他總會來把我照亮，把我溫暖。它是什么？他就是母親的愛。

　　羅曼羅蘭說：“母愛是一團巨大的火焰�！边@句話一點不假，但他的力量卻完全比的火焰。曾經(jīng)聽說過一個很感人的故事：在一個很缺水的小山村，每個家庭的用水量才僅僅為3斤，當然包括人使用，家畜使用，還有給農(nóng)作物澆水，所以這僅僅是的三斤就顯得格外寶貴。有一天，一個老牛大概渴極了，就掙脫了韁繩，朝著沙漠上運水的公路上飛奔，突然，裝滿水的車駛來，老牛瘋了似的向他奔去，車停下后，牛站在車邊一動不動，任憑駕駛員怎么推，怎么拉，老牛一動不動，一會兒，牛的主人來了，用鞭子用力抽他，老牛不停的哀嚎，知道皮開肉綻，鮮血染紅了鞭子，老牛還是不肯離開，運水員哭了，倒出三斤水放在老牛臉前，不過，它并沒有喝，而是哞叫幾聲，已知小牛就迅速到水前喝水，小牛貪婪的喝著水老�？粗�它，在小牛喝完后，它們一起靜靜的離開了。

　　讀完這個故事后，眼圈濕潤了，老牛為了給自己的孩子解渴，不惜忍受如此大的疼痛，“可憐天下父母心”，每個父母為了自己的孩子，多大的苦也可以忍受，像我的媽媽，他每天不辭辛勞的拼命干活，每天腰酸背痛，就這樣，日積月累，他的秀發(fā)中多了幾絲不搭調(diào)的白發(fā)，時光也不停的在她的臉上刻畫一道，一道，又一道的皺紋，布滿老繭的手也愈發(fā)像一個干枯的樹枝，其實，我都懂，媽媽還不是為了我？它們對我操的心，是我永遠也換不起的債！

　　我從小是一個不堅強但又是個很好強的人，小學時，老師要求做幾幅詩配畫，從小畫畫能力不強的我，卻要做的很出色，我清楚地記得我畫的`是《江雪》的詩配畫，老翁總是畫不好，蘆葦畫的也不像，漸漸地，黑夜籠罩了整個大地，蛐蛐唱起了歌曲，月光溫柔的灑在田地，麥子像鍍上了銀邊，多么祥和靜謐。而此時的我，心情一團糟，因為這么久了，一幅畫還沒有完成，使我有種想把本子撕了的沖動，心情越糟，越畫不好，無奈之下，我趴在桌子上哭了起來，媽見到后，看到畫了一半的蘆葦后，說：“這不是畫的很好嗎？別哭了，哭有什么用，今晚我陪著你畫完。”于是，我立即擦干眼淚，又重新拿起筆，媽坐在我的旁邊，不斷地鼓勵我，瞬間，我感到有一股溫暖的光照射著我，無比溫暖，而且前方似乎有一盞燈在為我照亮。那一夜，在臺燈的照射下，我感到我是最幸福的人，我感到我媽是世界上最美的人。

　　我就像一株植物，沒有似母愛的陽光就不會生長，這個光是溫暖柔和的，讓我的夢想之花不斷綻放。

　　凜冬散盡，星河長明作文 7

　　星期四，老師布置的作業(yè)出奇的多。因為是冬日，晝長夜短，回家時天已經(jīng)完全黑了，從口袋掏出鑰匙，像往常一樣喊了聲"我回來了！"，一抬頭，嚇了一大跳。黑漆漆的一片里有一團橘黃的細小的焰火在跳動，而這唯一的火光映照在圍坐在它周圍的正舉著碗筷回頭瞧我的人臉上，陰森詭異。

　　今天怎么回來這么晚？"熟悉的聲音將我從恐怖幻想中拉了回來。"哦，最后一節(jié)課老師拖了七八分鐘的.堂。"我拍拍胸脯吸了口氣回答。果然，又停電了，雖然今早上學時已經(jīng)從媽媽收到的短信里知道了，但還是郁悶了一下子，有一罐旺仔牛奶高的家庭作業(yè)要怎么寫完？手機雖能代替蠟燭，但因為從下午就開始停電的原因，電量不足；用蠟燭？那也太糟糕了。

　　在一家人圍著快燃燒殆盡吃完"燭光晚餐"后，親愛的母親告訴我作業(yè)只能用手電筒解決了，所幸，還不用擔心電池問題。

　　但打著手電筒寫作業(yè)不是件容易事，不一會兒，左手就酸的不行，且不說還傷眼睛。廚房傳來鍋碗瓢盆碰撞之聲，母親已經(jīng)洗完碗筷了，她走進房間，看我愁眉苦臉的樣子嘆了口氣，然后幫我舉起了手電筒。一束光不偏不倚流瀉在我的作業(yè)本上。我想說其實不用，但母親在我開口前就駁回了我"快點寫叭。"

　　我由最開始的惶惶不安到意識到如何才能減輕母親的手臂酸痛而穩(wěn)心撲入復雜難解的數(shù)學題中，等兩張卷子寫完，時間實在不早了了。我抬手打了哈欠，揉了揉發(fā)酸的后頸，看了眼手表，十一點半了。窗外，萬家燈火早已歇息。

　　"寫完了？"守了我三個半小時的母親抬起沉重的眼皮，聲音中是藏不住的倦意。"差不多了，還有一點兒留到明早寫。""好，那你早點睡。"母親連打了個三個哈欠，回臥室去了。

　　等我在黑夜中摸索收拾好準備睡覺時，一回頭，對面半開著門的臥室中，母親已經(jīng)酣然入睡了。

　　"晚安。"我爬上床一掀被子蒙頭大睡，心里念叨著。

　　凜冬散盡，星河長明作文 8

　　快樂是什么呢？對于這個永恒的話題，相信大家的答案都不一樣。有人說，快樂是一件美麗的衣服；有人說，快樂是一張令人歡喜的滿分試卷；而他說，快樂其實是很簡單的，一束光就足夠。

　　我跟隨著他的足跡，來到漢朝。

　　夜色，已深了。四周一片寂靜，只有蟲鳴與蛙聲。樹影婆娑之間，掛著一彎明月，散發(fā)著幽暗的光。

　　走進他的家門，里面一片昏暗，他很貧窮，家徒四壁，除了他自己，也就是一堆書了吧。突然，我的.目光停留在了墻角上的一個洞，從小洞里射出的，是一束明亮的光，在黑夜的映照下顯得很令人欣慰。只見他匆匆拿起一卷書，臉上滿是激動，就像是饑餓了好幾天的鳥兒找到了食物一樣，他連忙撲過去，把書本對著光，他恨不得光能再亮點，書能再近一點。他如饑似渴地讀著，眼睛盯著書，吮吸著知識的甘霖，將所有的事物都拋之腦后，他的臉上洋溢著快樂的微笑，盡情享受著。

　　原來，這束光是鄰居家蠟燭的光。看著他如此忘我地讀書，我的心中對快樂又有了不一樣的見解。

　　他，家境貧寒，買不起蠟燭；他，鑿壁偷光，刻苦地讀書。他也有著自己的一番快樂，他在書中遨游，對他來說，快樂呀，就是那一束光，給予他明亮，給予他機會，給予他滿足。這束光，是屬于他的，他的快樂。最終，他成為了一位高人。

　　他就是匡衡�？鞓穼τ谒麃碚f如此簡單，一束光就足夠。

　　夜色如水，寂靜無聲。一束光，從洞口射進來，仿佛又看到了他那快樂的微笑。

　　凜冬散盡，星河長明作文 9

　　一束束絲綢般的白光從高空投下，在天空中交織重疊，似煌煌華燈在人們心中，驅(qū)散了如漆的黑夜。

　　夜晚，當我還在埋頭苦讀時，所有的燈忽然熄滅，內(nèi)心有些惶恐，走出了樓道，一切仿佛都被黑暗籠罩沒有一絲光亮，黑暗專制夜晚，伸手不見五指，周圍只有人們的抱怨。一位工人背著工具箱趕來，出現(xiàn)在人們視野，黑暗中隱約見他衣衫質(zhì)樸，衣服早已有些褪色，微佝僂著腰，滿是倦容，一看便是辛苦一天的模樣。但是他依舊堅持提著一箱沉重，匆匆趕來修理電線。他并未多語，只從箱中取出絕緣服，曲背彎腰，雙腳跨進褲筒，迅速將拉鏈用手拉好。他的雙目微閉，眉毛稍展，眼眸中透出幾絲鎮(zhèn)定。因為他的吃苦耐勞我焦急的心也漸漸放松，他安全頭盔前的那束微光，此刻也化為了希望之光，淺淺縈繞，撫去了人們內(nèi)心的黑暗與煩躁。

　　人群逐漸向這里聚集，工人師傅檢查了一下電路，是高壓電線出了問題。他轉(zhuǎn)過身，勉強笑著說：“沒有事的，我很快就會修好！”他的聲音在寒風中有些顫抖，但他還是從容地帶上工具，緩緩攀爬，他雙腿緊緊貼著線桿，一只手抱著工具，彎腰曲背，再慢慢舒張，向上移動。僅憑著點點星光，他輕抿雙唇，眉宇匯川，輕喘著粗氣，俯身緩緩前行。寒風凌冽，小區(qū)里的花草樹木折彎了腰，可那向上的身軀卻堅定不移。一束蟾光自天幕蜿蜒流淌，籠罩他的單薄背影，似明似暗，人們安靜下來，緊張神色溢于言表。這束光映入眼眸，照耀出了一份感謝、一份感動，飽含人們對他急群眾所急，想群眾所想精神的敬重。

　　工人爬上了頂端，他用手輕輕擦去臉龐的汗水，迅速取出工具，雙腳死死固定在線桿上，雙手疊疊而動，麻利地工作著。越來越多的人為他照明，不斷提醒他小心腳下，黑夜失去了專制，輕悄乖覺地向后退。他轉(zhuǎn)過身，看著氤氳的光圈，露出了會心的微笑。很快，燈重新亮了，他結(jié)束了修理，含著笑意輕松地說：“好了，大家趕快回去看一下！”眾人收拾好工具，他看著眾人的喜悅，曾經(jīng)的疲倦也消失了，燈火闌珊，光影交織，錯綜復雜，光芒擁裹著他，散發(fā)縹緲的光。而最打動人心的'那一束，是修理工身上默默無聞，無私奉獻的品質(zhì)。這樣的光，束束通明，照射在社會的各個明街暗巷，那是每個平凡奉獻者身上，最不平凡的光澤。

　　華燈初上，光輝彌彌，在空氣中縹緲彌漫，工人師傅披著光芒從視野中消失，我心中的黑暗，也隨著那一束奉獻之光的到來而驅(qū)散。

　　凜冬散盡，星河長明作文 10

　　給予我們溫暖的是什么？有的人會說是親情，有的人會說是母愛，但我想說，最給予我們溫暖的是友情。為什么呢？請聽我娓娓道來。

　　來講一下我們班同學馬海岳，他特別調(diào)皮搗蛋，比如上課跟同學說話，又比如有時會逗老師笑。反正他坐在椅子上，椅子上就像扎了釘子一樣，他每坐一秒鐘都得挪動一下。以前我認為他就是一個小調(diào)皮，但經(jīng)過接觸發(fā)現(xiàn)，他也有著正能量的'一面。我為什么這么講呢？這還得從一件小事說起。

　　這是很久之前一件事。當天，我看見一個一年級小朋友正在被六年級學生打，在場的學生誰都沒有說什么，準確地說是無動于衷。這時馬海岳跳出來說：“請你住手！”當時我們才三年級，那個六年級學生聽了此話，先是一愣，接著他兇巴巴朝馬海岳走來，并站在馬海岳面前說：“我想欺負就欺負，你管得著嗎？下一個就輪到你了。”

　　但見馬海岳毫無懼色：“你打人，我就能管得著。你要是再這樣，我就去報告校長。”那人哼了一聲，剛準備伸出拳頭時，旁邊站著的一個小弟說：“老大，這兒現(xiàn)在這么多人，你別亂打，等會被校長發(fā)現(xiàn)了，我們會吃不了兜著走的。”他見四處都有人，只好對他揮了幾個空拳頭。臨走時，他不罷休地說：“要不是附近有人，我一定要把你揍扁�！闭f完就帶著他的小弟灰溜溜走了。

　　我那時候就站在一旁，目睹了這一切，而且我是站在馬海岳前面，先于他看到三年級學生被欺負的鏡頭，我拍拍自己的腦袋，又低下頭：為什么剛剛我不沖過去呢？這種路見不平出手相助的事為什么我不干呢？唉，我這種多一事不如少一事的壞毛病，以后要杜絕了。當然，通過這件事我也重新認識了馬海岳。

　　我慢慢和他結(jié)交成為了好朋友，之后我才知道，他做的好事可不止那一件。他不僅助人為樂，還很仗義，跟他這個朋友在一起，我真很自豪。我也感受到有一束光，就在我的身邊。

　　這束光就是馬海岳，他這束光照亮著我但行好事、莫問前程的步伐，我要謝謝你，馬海岳。

　　凜冬散盡，星河長明作文 11

　　閱讀于我，猶如一束光照耀著我，無論傷心、難過，一本書便會讓我忘記煩惱。

　　小時候，我看西游記的電視劇時，聽著“噔噔噔噔——”的聲音，從石縫中跳出一只猴子，感到十分興奮。后來媽媽給我買了一本念念不忘，夢寐以求的《西游記》，我高興地一蹦三尺高。書中孫悟空在如來佛祖掌上撒尿讓我哈哈大笑，唐僧在五行山救下孫悟空又讓我放下心來。在三打白骨精后，唐僧把孫悟空趕走時讓我十分著急……

　　上小學的時候，我又開始對《魯濱遜漂流記》感興趣了。故事中生動的情節(jié)常常使我難忘至今，魯濱遜在野外無人的情況下，造出房子、家具……他的聰明才智讓我敬佩不已。

　　隨著一本本書被我看完，書架上的書也不停輪換。不知不覺中，我的作文水平漸漸提高，當別人正在苦思冥想該如何寫作時，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，金點子立刻涌上心頭，才寥寥幾筆，一篇好文章就“新鮮出爐”了。但我卻始終沒有發(fā)現(xiàn)，在背后默默為我付出的，不是老師，不是父母，而是架上那一本本的書，它就是我的老師，“無聲”地教導著我，《西游記》告訴我：大家齊心協(xié)力，互幫互助，就一定可以成功�！朵撹F是怎樣煉成的》告訴我：遇到困難，要知難而進，不可退縮，只有堅持，才可成功。

　　到暑假，我對書的求知欲漸漸濃烈了，為了把書中的全部故事記下，我放慢閱讀速度，雖把情節(jié)背得滾瓜爛熟，但也失去了許多時間。在閱讀考試中，雖成績好，但速度慢，落后于其他同學。

　　在和書的'一次次交流中，我終于領悟到了道理：讀書可以精讀，像參觀博物館一樣；也可以通讀，了解大意，記下好詞好句。

　　是啊，讀書是一種樂趣，是一種享受，而不是一種任務。讀書不要做到最好，但要做到有一顆熱愛讀書的心。

　　書，像一束光，照亮我們前進的道路。書，像一束光，照亮我們的心，“無聲”地教導我們……

　　凜冬散盡，星河長明作文 12

　　總要大膽一些，多給他們一點快樂。

　　我總認為，教師，是照進學校的一束光。亦是學生一生路上的一小盞油燈。我們會為他們照亮一小段路，避免他們弄得一身泥濘，但或許不會陪伴他們一生。作為這一小盞油燈，我們并不能只是幫助他們?nèi)プ哌^這一小段路，而是要幫助他們找到可以幫助他們繼續(xù)往下走的工具，何為工具？它可以是一種適合自己的學習方法，也可以是一種較為適合自己的價值觀念。相比之下，價值觀念或許可以陪伴他們的更久一些，也更有用一些。即使現(xiàn)在用不上，我想將來大抵也會使他們受益！這，或許可以是照亮他們?nèi)松�道路上的一小束光�?/p>

　　孩子們也終將會長大，也會擁有自己的價值觀念，我們所教的，并不是長遠的。我們可以做的，只是引導，熏陶。引導學生找到自己的，一條對社會發(fā)展有利的道路。這路，或許泥濘不堪，或許每走一步就要耗盡全身的力氣。但若對他們的人生有利，對社會的發(fā)展有利，便也是值得的。

　　我想，我們甚至可以放棄一節(jié)課或兩節(jié)課的教學時間，去教我們的學生一些做人的道理。我想，我們甚至可以放棄一節(jié)課或兩節(jié)課的教學時間，去帶我們的學生去看一看嬌研似錦的晚霞，去欣賞大自然的美麗。讓他們明白什么叫做“朝霞不出門，晚霞行千里”。我們總要大膽一些，帶孩子們?nèi)ヒ娮R，去嘗試，去學習這一些只在書本上無法理解透的`知識。

　　總是感覺，這個時代的孩子們，任何的事都懂得太多了，都懂得太早了，從而失去了他們原有的稚氣。老舍先生曾經(jīng)說“世界確是更‘文明’了，小孩也懂事懂早了，可我還是愿意大家傻一點，特別是小孩。假若小貓剛生下來就會捕鼠，我就不再養(yǎng)貓，雖然它也許是一個神貓�！钡�愿我的學生們可以一直天真下去，傻一點，倒也不必太迷糊，似懂非懂最好了！畢竟，要給這束光，留一點引導他們的空間！

　　如若可以，但愿我們這束光可以為他們照亮這一生的道路。

　　凜冬散盡，星河長明作文 13

　　窗外，漆黑如墨，幾顆明亮的星星點綴其中。蒼白的月光清冷的灑了一地，沒有嘈雜的說話聲，也沒有喧囂的汽車聲，只有陣陣涼風徐徐吹過，安靜的仿佛將要窒息。

　　我靜靜地趴在書桌上，面前放著一本練習冊和一支筆。練習冊上雜亂無章，寫了一遍又一遍的解題思路，一遍又一遍的劃掉�？粗�這些，我越發(fā)的煩燥，眉頭狠狠地皺了起來：為什么這道題總是寫不對？為什么數(shù)學考試總是考不好？煩心事好像一下子集在了一起，讓我喘不過氣來。我漸漸生出了一種深深的無力感。

　　在這一剎那，一陣腳步聲近了，門“吱嘎”一聲被推開了，打破了這種平靜，就好像一顆毫不起眼的石子拋進了一潭無波無瀾的清水中，擊起一層層連漪。我抬起頭朝門外看了一眼，原來是媽媽。我嘆了口氣，繼續(xù)把目光聚集在那道題上。只聽媽媽溫柔的聲音響起："早點睡吧，今天太晚了。”“你先睡吧，我把這道題解出來就去睡�！蔽覜]有抬頭看她，而是手里握著筆繼續(xù)研究解題思路。強烈的困意襲來，我不禁打了個哈欠。

　　手中的筆卻作文沒有停過。見媽媽沒回應我，我有些疑惑地看了她一眼。只見她正心疼的看著我，眼神中多了幾復雜。她沒再說話，深深地看了我一眼便出去了。書房里再次歸于平靜。母親應該去睡了，便接著解題。結(jié)果過了一刻鐘，門又開了。我有些煩燥的看了她一眼，結(jié)果卻見她手中端著一盤水果和一杯牛奶，我手中的筆一頓，她又說："累了吧，吃點水果再寫吧！”我看了看那盤水果，果盤被她擺成了一個愛心形狀，我的心里頓時柔軟成一片，再看看媽媽疲憊的雙眼，情不自禁地說道；“媽，夠了，你快去睡吧！”我笑了笑。可媽媽卻搖了搖頭，搬了一把椅子坐在了我的`旁邊，在朦朧的燈光下，溫柔地給我講解題思路。在抬頭時無意間看到了媽媽的兩鬢已悄悄有了幾根白發(fā)，剎時便紅了眼眶。

　　媽媽離開后，題已明白，把數(shù)學練習冊整理好，此時再看看窗外，那幾顆星星好像又明亮了些，少了幾分涼意。在黑夜的盡頭，亮起了一盞燈，照進了一束光，朦朦朧朧的，卻彌漫著溫暫。那一束光，是我見過的，最美最美的一束光。

　　凜冬散盡，星河長明作文 14

　　我是一束光，此時，我停留在了一只螢火蟲的身上。

　　夏天的傍晚，孩童們將我和螢火蟲一同捉住，放進布袋。細微的燈光照亮他們的腳下，我們隔著布袋，輕嗅氤氳在昆明空氣中滇池的味道，仿佛置身于滇池的水光瀲滟之中。他們追光奔跑，大壩上涼風習習，也夾雜了一些蟋蟀的叫聲。我想，或許這就是昆明的“自然之光”吧。

　　我是一束光，我從螢火蟲身上離開，轉(zhuǎn)身跟隨太陽。此時，正值太陽降落，我來到了金馬碧雞坊。夕陽的余暉從西面照射碧雞坊，它的倒影投到東面的街上；同時，月亮從東方剛剛升起，我作為月亮銀色的光芒，照射另一面的金馬坊，倒影投到西面的街上，我與余暉交匯在一起，那一刻，整條街道金碧輝煌……汪曾祺的文章中曾寫道，那是清道光年間就有的奇觀，六十年才會出現(xiàn)一次，人們把我們叫作“金碧交輝”。從那以后，我們坐落在昆明的心臟，看著蕓蕓眾生，人來人往；看著燈火璀璨，見證著昆明的人情溫暖，煙火氣彌漫；見證著昆明的復興與繁榮發(fā)展。

　　我是一束光，夜深了，作為燭臺上的光，我穿梭到了西南聯(lián)大學子的書桌上�；璋档臒艄庀拢瑢W子奮筆疾書。將我的思緒帶回了民國時期：自由的學術(shù)風氣、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、眾多世界頂尖的學術(shù)泰斗，以及一群認真求學的學生，一同構(gòu)成了西南聯(lián)大歷史上絢爛明媚的八年。山河破碎，烽火硝煙的年代，這群讀書人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑著一身風骨，守護國家文脈。那時的學子，投身愛國運動，成為國家之光。是他們，書寫了那段波瀾壯闊的歷史，擔當著民族脊梁，西南聯(lián)大是中國教育史上的高峰。一二一運動，就是學子們給中國的光。那時的學子在西南聯(lián)大求知變強，今天那里仍然是昆明求知的聚集地，人才的孕育之地。

　　我是一束光，清晨與攤販閑談著家常，我來到了文廟老街。這一次，我鉆進老式爆米花機的爐子，成為傳統(tǒng)工藝的火光。賣爆米花的攤販從袋中抓出一把玉米放入爐中，手徐徐搖動爐子上的轉(zhuǎn)盤，幾分鐘后忽然發(fā)出“轟”的一聲巨響，我在爐子中，看見顆顆玉米被炸出了籽油，金黃酥脆，成為了讓孩童們垂涎三尺的爆米花。攤子旁站著幾個默默等候的`昆明人，我想：這么多年了，老式爐子仍然火光四射，帶給昆明人濃濃的親切感，仿佛一瞬間又回到了兒時，此情此景寄托了我們多少濃濃的故鄉(xiāng)情��！老式的爐子或許已經(jīng)很少見，但我作為這抹傳統(tǒng)工藝的光，一直為每個昆明人保留這份鄉(xiāng)情之光。每當游子從遠方歸來，一定會回到這條老街，無論經(jīng)歷多少風霜，故鄉(xiāng)，留給他們的依然是記憶深處那一抹不愿輕易碰觸的溫暖和痛楚。

　　我追逐著螢火蟲的點點星光，眼前閃爍著金馬碧雞交相輝映的光，心中回蕩著西南聯(lián)大學子的國家之光，永不能忘的鄉(xiāng)情之光。看過四季的光，看過東南西北的光，我終于明白：昆明，是每個昆明人心中的光！故鄉(xiāng)，是我們心中永遠的光！

　　凜冬散盡，星河長明作文 15

　　那個騎單車回家的學生，在茫茫的夜色中，孤身一人，最需要的，便是一束溫暖的光為他照亮前方的路，給他陪伴和前進的動力。那位司機，正是給予了他那一束明亮的光。幫他度過難關。而小學生向司機鞠躬，也給了這位司機給予他人一束光的動力

　　這一束“光”，不一定必須是燈光，一個信任的.眼神，一個鼓勵的手勢， 一句加油的話語，都是一束溫暖的“光”。把這束”光”給予給需要的人，不但為他照亮了前方的道路，更能感受到這“反射"回的“光”。不但幫助了他人，更是溫暖而了自己。

　　剛來到學校時，人生地不熟，上課時，從不敢回答問題。一次數(shù)學課，老師提出了一個問題，不叫別的同學，偏偏叫起了我，我怯生生地站了起來,腦海里一片空白，呆在原地,目瞪口呆。這時 ，老師那鼓勵的目光看著我，像是在說:“孩子別怕， 老師相信你會的， 不要著急，好好想想，加油!我吞吞吐吐地說出了答案，老師第一個鼓掌，緊接著，同學們一個個情不自禁的拍起了手。從此，我愛上了數(shù)學，愛上了發(fā)言老師的眼神，又何嘗不是一束“光”呢? 給了我鼓勵為我照亮了前進的路，讓我受益終身。

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