下課了作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的下課了作文，歡迎大家分享。

下課了作文1

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次看表，經(jīng)過(guò)同桌“N＋N”次的問(wèn)時(shí)間，我們最最希望、最最盼望的下課終于到了！在下課鈴響起的哪一刻，我心里大叫一聲：耶！下課啦！

　　終于可以休息了！我走出了教室，在走廊上散步�！白屢幌�！讓一下！”幾個(gè)女同學(xué)瘋了似的沖出了教室，迅速占領(lǐng)地盤(pán)，擺開(kāi)“橡筋陣”，馬上跳了起來(lái)。那些人完全就是兔子變的.，在繩子間“蹦來(lái)跳去”，讓我羨慕死了！

　　“��！‘完個(gè)老’，又飛出去了！”“哈哈哈哈！怎么樣嘛！比不過(guò)我噻！”……唉，這些男同胞，一天到晚只知道打橡皮、吹牛皮。一些女同學(xué)就安靜多了，坐在座位上，安靜的、靜靜的——發(fā)呆，從下課開(kāi)始，就一直發(fā)呆，就像一群死金魚(yú)，瞪大個(gè)眼睛，除此之外，沒(méi)別的動(dòng)作。

　　也有一些“知識(shí)分子”。其中分為兩類：“看書(shū)型”和“作業(yè)型”，看書(shū)型是只看書(shū)不做作業(yè)。作業(yè)型是只趕、補(bǔ)作業(yè)�？磿�(shū)型暫且不提，作業(yè)型可就有特色了：只見(jiàn)XX大筆一揮，本子一翻，墨水一灑，作業(yè)本上就一大片“狂草”�？芍^是“龍飛鳳舞”、“墨流成河”！

　　這時(shí)，我想跳橡筋繩了。我向同桌的方向走去。“跳什么呀？”“XXX”“參一個(gè)吧！”“不行！人太多了！”同桌冒著汗，回了我一句�！癤X，參一個(gè)好不好？”“好，等下一輪�！薄翱梢�！”我玩了起來(lái)。玩了一兩輪，我有些累了，就先走回了教室。坐在了座位上。

　　“叮鈴鈴……”討厭的上課鈴響了，我們又開(kāi)始了新一課的學(xué)習(xí)……

下課了作文2

　　離下課還有一分鐘，不知從誰(shuí)口中發(fā)出警報(bào)聲，這不如說(shuō)是天大的喜訊，因?yàn)楸景嗟膸孜患舛诉x手早已做好了標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)備姿勢(shì)，等待這發(fā)令槍一響，準(zhǔn)備沖刺！

　　叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，早有準(zhǔn)備的.同學(xué)野馬脫韁般沖出教室，教室又充滿了生機(jī)，而樓道霎時(shí)間由會(huì)議室變成了菜市場(chǎng)……

　　據(jù)目前的行情看最風(fēng)靡的游戲竟是石頭剪刀布！看那邊，小個(gè)子正在挑戰(zhàn)最高海拔1.7米，這是一場(chǎng)惡戰(zhàn)！矮方憑著智商優(yōu)勢(shì)，一殺二殺三殺……一方已勝利在望，可無(wú)奈“海拔”太高，無(wú)法取勝，只剩一個(gè)了！矮方打出剪刀，卻見(jiàn)到對(duì)面是石頭！他發(fā)出一聲慘叫，把腳伸了過(guò)去，對(duì)面嘿嘿一聲“奸笑”，脫險(xiǎn)之余還不忘�？帷�…

　　各路聊天明星則喜歡扎堆，簇?fù)沓闪艘欢延忠欢�，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)吆喝著“訂正”，可那位卻不見(jiàn)蹤影，原來(lái)她在人墻掩護(hù)下熱聊著功夫派呢！

　　門(mén)窗管理員則是各司其職，在其崗位上大顯身手，扭來(lái)又扭去，一會(huì)而又藏在里面，而“訂正”的也心不在焉，正是“身在曹操心在漢”啊。然而…….十分鐘后，不像方才那樣清脆，就像希望破滅，許多人撲通一聲做回了座位。

下課了作文3

　　往常，最后一堂課的下課鈴響了以后，老師說(shuō)了一聲：“下課�！蔽铱偸潜称饡�(shū)包就回家，可今天卻與往常不同。

　　“可可，一塊兒回家�！崩�拉對(duì)我說(shuō)�！安涣�，我??�！薄澳阍趺戳�？那??那算了，我自己一個(gè)人回家。”

　　又過(guò)了會(huì)兒，張老師把我給叫進(jìn)了辦公室。我低著頭，心里像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。因?yàn)槲抑�道這次進(jìn)辦公室，不是去受表?yè)P(yáng)，而是去挨批評(píng)的。

　　到了辦公室，我的心跳更加速了，簡(jiǎn)直快跳出喉嚨口了。突然，老師的聲音響起：“可可，你平時(shí)成績(jī)不是挺好的嗎，這次怎么只有87分了呢？你是怎么了？”老師的`話停了下來(lái)，她改了一本作業(yè)本，又說(shuō)：“這么差的成績(jī)，你看著辦吧。是要打手一百下呢，還是要拿回家簽名呢？”??

　　在辦公室里可能快有一個(gè)小時(shí)了。當(dāng)我走出辦公室時(shí)，我并沒(méi)回家，而是躲在學(xué)校的一個(gè)墻角下。這時(shí)，老師同學(xué)都走光了，可我卻還在學(xué)校里。看著那昏沉的天空，我的淚水，不知不覺(jué)的涌出了眼眶。

　　眼角邊還有淚痕的我，走在回家的路上。老師那嚴(yán)厲的話語(yǔ)，還在我耳邊回響??

下課了作文4

　　同學(xué)們，你們還記得嗎？在那個(gè)灰蒙蒙的傍晚，快樂(lè)下課時(shí)。我們兩個(gè)班級(jí)的幾個(gè)女生一起下樓玩游戲。玩什么我差不多忘光了。但“姥姥幾點(diǎn)鐘”我仍記腦海。一個(gè)人站在里面。其余的圍成一個(gè)圈。圍成圈的同學(xué)喊道：“姥姥幾點(diǎn)鐘�！闭驹诶锩娴恼f(shuō)：“１點(diǎn)鐘，２點(diǎn)鐘、、、、、、。”一直到１０點(diǎn)鐘。圍著的同學(xué)就趕緊跑，不讓姥姥抓到，要是抓到，下一局她就成了姥姥。

　　還有“小貓釣魚(yú)”。我們本來(lái)玩一種跨的游戲。有一位同學(xué)提議出來(lái)玩“小貓釣魚(yú)”玩的同學(xué)一個(gè)個(gè)喊好。我們先紅花牌。就手心、手背。幾個(gè)人一起出。出手心的.人少，就退出。剩下的在先紅花牌，直到最好只有兩個(gè)人，在石頭剪刀布。輸?shù)漠?dāng)小貓。小貓說(shuō)幾步，小魚(yú)就要跨幾步。如果小貓說(shuō)跨５步。小魚(yú)就必須跨５步，但小貓不能跨５步，只能跨４步。這是游戲規(guī)則。等跨完后。小貓說(shuō)“小貓”，小魚(yú)就要說(shuō)“釣魚(yú)”，如果小魚(yú)不說(shuō)，就不呢能個(gè)逃回家了。說(shuō)了“釣魚(yú)”就馬上要單只腳跳回去，如果不跳，就要被小貓捉住哦！小貓捉住幾個(gè)獲勝品，那幾個(gè)獲勝品就要當(dāng)小貓了。小貓只能有一個(gè)。只有一個(gè)就那個(gè)人下一局但小貓，兩個(gè)人就石頭剪刀布。三個(gè)人或３人以上紅花牌。

　　這些都是我１年級(jí)常玩的。現(xiàn)在一玩，學(xué)習(xí)的壓力減輕，身體好舒服。我很少有的笑，現(xiàn)在也掛起來(lái)。而且現(xiàn)在我覺(jué)得現(xiàn)在似乎在讀１年級(jí)，讓我感受童年的歡樂(lè)。

下課了作文5

　　下課了，美妙悅耳的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級(jí)開(kāi)始吵鬧起來(lái)，老師不耐煩地說(shuō)了一聲：“下課！”全班就散了，同學(xué)們?nèi)�三兩兩地向教室外走去，嘴里還聊著最新潮的網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　教室里，有的同學(xué)還在專注地想著上課時(shí)老師布置的題目，有的三兩成群，玩著拍手游戲。瞧！黃逸龍面露難色，還自言自語(yǔ)地說(shuō)了聲：“可惡！”�。∷�眼看就要敗了！但他巧妙一招化解了危機(jī)，只見(jiàn)他露出轉(zhuǎn)憂為喜的'表情，節(jié)奏也慢了下來(lái)。教室里活動(dòng)多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂(lè)融洽的畫(huà)卷。

　　一到教室外，一幅吵鬧的景象立刻映入眼簾，笑聲也隨之入耳。女生 們有的在歡快地跳繩，有的在比賽踢毽子。“哈！我又贏了！”嗯？這聲音是從哪兒傳出來(lái)的？很簡(jiǎn)單，你只要循聲望去，就會(huì)看到剛才還在和小蔣他們“混戰(zhàn)”的沈屹豪此時(shí)已蹲在地上，喘著粗氣，像頭發(fā)怒的公牛似的。而心平氣和的小蔣卻在一旁得意地看著沈屹豪，說(shuō)：“怎么樣？還要再來(lái)嗎？”此時(shí)此刻，506班的男生也玩著有趣的游戲，大家都玩得很開(kāi)心自在。

　　上課鈴響了，大家都沮喪地回去了�？刹皇锹�！連張主昀也喪氣地說(shuō)了聲：“唉，只好下節(jié)課休息時(shí)再玩了�！贝蠹叶蓟氐搅俗�位上，有的還在說(shuō)說(shuō)笑笑，議論著這節(jié)課上什么，有的在喝水，有的已經(jīng)坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室，大家才安靜了下來(lái)，眼睛直直地盯著老師。老師也不好意思地說(shuō)了聲：“上課！”一堂課就這么又開(kāi)始了。

下課了作文6

　　就在大家昏昏欲睡的時(shí)候，下課鈴?fù)蝗豁懥�，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，分出了這幾派：

　　“散步派”

　　這一派喜歡一下課就在門(mén)外踱著鴨子步慢悠悠地走來(lái)走去。突然，一人拍了這一派一下，可這一派往四周看了看之后，又倚在欄桿上一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了會(huì)兒，這一派又被人打了一下屁股。這時(shí)，“散步派”里的楊泓瑞按不住了，瘋狂地追那個(gè)人，可那個(gè)人說(shuō)：“又不是我打的，你追我干什么？”楊泓瑞這時(shí)才罷休。

　　“發(fā)瘋派”

　　這一派的主打人物是孫歡度，他手腳不停地舞動(dòng)，好像抽筋了一樣，嘴里發(fā)出殺豬般的尖叫。正當(dāng)我們狂笑的時(shí)候，他又不叫了，跟停電了一樣。這時(shí)，我說(shuō)：“這個(gè)網(wǎng)上買(mǎi)的.貨不好，一下子就停電了，差評(píng)！差評(píng)！”大家又大笑起來(lái)。

　　“追鬧派”

　　這一派打鬧的原因也許是為了一支鋼筆，或者是一本本子，反正原因很多，數(shù)都數(shù)不清。你瞧，一號(hào)和二號(hào)打了起來(lái)，二號(hào)被打的青鼻臉腫，一號(hào)卻毫發(fā)未傷。就為了一張紙，卻被鬧成這樣。

　　上課鈴響了，一大波男生又向廁所奔去，等回來(lái)的時(shí)候又會(huì)被老師罵，誰(shuí)叫他們下課光顧玩，不上廁所的呢！

下課了作文7

　　下課啦！

　　一群人以火箭般的速度沖出了座位。老師說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)下課了�！蓖瑢W(xué)們只好又回到座位上了，聽(tīng)老師又嘰里呱啦地講了幾句，終于，他宣布下課啦！

　　有的人連瘋帶跑，被婧怡一路追趕，他就是旭辰。老師看見(jiàn)了，命令道：“你給我回到座位上，下課不許離開(kāi)座位，除了上廁所！”旭辰只好乖乖回到座位上。一天又一天，一季又一季，一年又一年，姜旭辰還在被追，我相信旭辰已經(jīng)變成跑步高手了！

　　當(dāng)然，抄作業(yè)的也有，要不就是上課講話被老師罰的，不然就是作業(yè)不認(rèn)真完成的。抄課文，抄作業(yè)，現(xiàn)在這招都快成老師的絕招了！沙沙沙，又有人在抄作業(yè)，還是那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在抄作業(yè)，我又想起老師的那句話：“作業(yè)不認(rèn)真完成的，就一個(gè)辦法，那就是抄！”如果不是，那就是這句話，‘你，上課講話，把這篇課文抄一遍！’”看著他們臉上笑嘻嘻的樣子，再看看現(xiàn)在，一臉無(wú)辜的樣子。我覺(jué)得他們抄作業(yè)是應(yīng)該的`，誰(shuí)叫他們上課講話！

　　我們班里，等老師來(lái)之前，展開(kāi)了一場(chǎng)帽子大戰(zhàn)，鵬旭的帽子是足球。足球發(fā)射！首先佳錦接球，注意，球要傳給我，足球傳到了我手上，不好，敵方要搶球，我以“S”型走位成功地把敵人給甩了。敵方又有人沖過(guò)來(lái)了，我又把球傳給佳錦，Yes，哦，敵方又有人沖過(guò)來(lái)了，佳錦又要把球傳給了我。不，敵方有人成功搶球，傳給了敵方隊(duì)長(zhǎng)鵬旭，敵方勝利！

　　上課的音樂(lè)?響了，我心想：下課真好玩！這時(shí)，同學(xué)們回到了座位上，開(kāi)始了新的一節(jié)課……

下課了作文8

　　今天來(lái)上課的時(shí)候，老師告訴我們要玩游戲，我們一聽(tīng)，高興地一蹦三尺高，我第一次不想下課作文。

　　我作為“雞媽媽”的孩子，應(yīng)該算是最痛苦的一只“雞寶寶”了。瘋狂的“老鷹”就像上輩子沒(méi)撈著吃東西一樣，沖著我，最小的“雞寶寶”就奔過(guò)來(lái)了�！半u媽媽”一看“老鷹”要吃他的孩子，眼睛都紅了，只見(jiàn)他張開(kāi)雙臂，拼命保護(hù)著他的孩子。“老鷹”氣極了，一把甩開(kāi)“雞媽媽”的束縛，沖我奔來(lái)。我想，這只可惡的.“老鷹”一定在想，那只最小的小雞長(zhǎng)得又白又胖，看著就嫩乎乎的，一定很可口。我對(duì)上他的目光，不禁打了個(gè)冷顫。最后，雖然費(fèi)了九牛二虎之力，但我還是被“老鷹”“吃”掉了。嗚嗚……

　　我要當(dāng)“老鷹”了，我嘿嘿奸笑著，瞇著小眼睛，像喝醉了酒一樣，沖著“雞群”挨個(gè)掃描，“雞群”里發(fā)出一陣陣驚慌的尖叫。目的達(dá)到了，我張牙舞爪地沖向“雞群”。這個(gè)“雞媽媽”很負(fù)責(zé)，我的計(jì)謀全都被他識(shí)破了。最后，我摔了一跤，也沒(méi)有捉到一只“小雞”，太可惜了！我躺在地上，上氣不接下氣地想。看到我的狼狽樣子，“雞群”里響起一陣歡呼聲。

　　今天的這節(jié)課真是太有意思了，我都不想下課了，真希望一直上課啊！

下課了作文9

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，鈴聲好像在說(shuō)：“下課了，小朋友們快出來(lái)玩吧，但不要玩危險(xiǎn)的游戲哦！別忘記喝水、上廁所、還有做好課前準(zhǔn)備”。

　　太好了！又可以和好朋友們一起玩踢毽子、砸沙包、跳繩……雖然現(xiàn)在我們還在教室里，可是我們的心早已飛到操場(chǎng)上了，有的同學(xué)已經(jīng)坐不住了，屁股扭來(lái)扭去，有些同學(xué)的手已經(jīng)伸進(jìn)了抽屜在拿玩具，有的用眼睛在勾引別的同學(xué)，還有的同學(xué)早已做好“預(yù)備，跑！”的姿勢(shì)，總之大家都在做好下課的準(zhǔn)備。

　　其實(shí)大家所有的動(dòng)作老師早就發(fā)現(xiàn)了，老師皺了皺眉頭嚴(yán)厲地說(shuō)：“急什么急！我還沒(méi)說(shuō)下課呢就急成這樣啦，再吵我就不給你們下課了！”同學(xué)們立刻從晴天一下子變成了陰天，誰(shuí)也不敢出聲了，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，都抱臂坐正，一聲不啃，連呼吸聲都不敢太大。許多同學(xué)心想：老師呀，您就高抬貴手，發(fā)發(fā)慈悲放我們下課吧！終于，老師說(shuō)：“下課了，但是要注意安全哦！”雖然短短一句話，證明了老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的'親切與關(guān)心，我知道老師對(duì)我們的愛(ài)。

　　在老師的講話后我們一個(gè)個(gè)像離了弦的箭一樣飛奔而出，同學(xué)們的臉上綻滿了歡樂(lè)的笑容。此刻，操場(chǎng)上熱鬧非凡，有的同學(xué)跳繩，有的砸沙包，有的踢毽子，還有的……同學(xué)們歡聲雷動(dòng)，都很開(kāi)心，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻�！岸ｂ忊彙薄�…

下課了作文10

　　“丁零零，丁零零。”歡快的鈴聲結(jié)束了一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)課。同學(xué)們都一躍而起，一間安靜的教室立刻活躍熱鬧起來(lái)，操場(chǎng)上也傳來(lái)了開(kāi)心的笑聲。

　　我們的`教室可熱鬧了，有的在和別人興致勃勃地聊天；有的正在四處張望，似乎在找什么人似的———走廊上，一些人在跳橡皮筋；一些人在玩游戲，玩得不亦樂(lè)乎；還有一些人在踢毽子，等等。

　　在這些人之中，我最關(guān)注的就屬我的一個(gè)好朋友和一個(gè)死對(duì)頭的扳手腕了，現(xiàn)在一起去瞧瞧吧！

　　只見(jiàn)她們倆用兇神惡煞的眼睛直視著對(duì)方。我的好朋友火冒三丈地說(shuō)：“這次你輸定了，哼！”說(shuō)著，便與對(duì)方開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的扳手腕比賽了。好朋友緊緊握指對(duì)方的手，向右邊扳去，她漲紅了臉，看得出來(lái)，她用盡了所有的力氣。而對(duì)方拼命抵抗，我在一邊想：不知是誰(shuí)贏呢？應(yīng)該是好朋友吧，再說(shuō)她為了這次的較量，早已摩拳擦掌了，果然，不出我所料，好朋友使出最后的力氣，將朋友的手按在桌子上。我真為她，為她的勝利而感到高興。而對(duì)手她拍了拍手，眉頭緊鎖，耷拉著肩膀走回了自己的座位。

　　“丁零零，丁零零。”上課鈴響了，學(xué)校有恢復(fù)了平靜，只有一些讀書(shū)聲和寫(xiě)字聲

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