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我們班的大神作文（通用17篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我們班的大神作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們班的大神作文 1
在這大千世界，可謂無奇不有。吾班也是藏龍臥虎，各路大神齊聚一堂，請聽我慢慢道來。
吾班有一奇葩女子，姓李，名飄飄。她的'睡功那可是驚天地，泣鬼神，無人能及。某日，恩師正在講課，講得天花亂墜，星沫亂飛，莘莘學(xué)子聚精會神地聽著。突然，恩師瞪大了眼睛，停止了講課。眾學(xué)子也順著目光找去，嗬，那位李大神睡得正香。恩師大怒，讓她站起來。不料，幾分鐘后，她又欣然再次進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。吾們捂嘴偷笑，恩師也料及，瞪大眼睛，直搖頭。從此，大家都喚她“睡神”。
還有一位著實(shí)了得的大人物，名叫盧宇瞳。幾乎每次數(shù)學(xué)測驗(yàn)都滿分，語文也是前三，讓吾等敬佩不已。更可貴，這位學(xué)神竟常常笑容滿面，和班上所有同學(xué)皆能打成一片，毫無驕傲之勢，讓吾等佩服得五體投地。不服不行��！
看到此標(biāo)題，汝等定是疑惑不解。接神？實(shí)乃接嘴之神。別人一言，他便要接幾十言，每言皆啰嗦重復(fù)、天馬行空，讓人摸不著頭腦。無人聽時，自己也能嘀嘀咕咕半天，讓眾生頭疼不已。他叫楊一涵，是吾班的大神之一。他除了接嘴，還脾氣不好，時而暴躁，時而動手動腳，恩師也是拿他沒辦法。此大神一說話便是手舞足蹈，唾沫星子橫飛，活像一個大瘋子。讓吾等實(shí)在招架不起。
吾班還有許多大神呢！你要來認(rèn)識認(rèn)識嗎？他們定會讓你大開眼界，可不是徒有虛名的。
我們班的大神作文 2
我們班有個這樣一個人，他身高一米五，九十多斤，戴著一副眼鏡，留著像刺猬一樣的短發(fā)，聲音沙啞。他就是我們班的籃球大神，人稱“球場大佬李鯤鵬�！�
每一節(jié)體育課的自由活動時間，他都會飛奔至籃球場和幾個同學(xué)打起球來。天氣特別熱的時候，太陽像火球，我感覺我都要中暑啦，十有八九的同學(xué)都躲在樹蔭下乘涼，唯獨(dú)他一個人留在球場上練習(xí)投籃，只見他輕輕躍起，手腕一抖，籃球一下子飛進(jìn)籃筐，雖然他已經(jīng)汗流浹背了，呼呼的喘著氣，可他仍然耐著酷暑，繼續(xù)打著籃球。就是因?yàn)檫@樣的刻苦練習(xí)，所以他投籃投的特別準(zhǔn)，幾乎百發(fā)百中。
別光看他愛體育，他在班上的'成績也名列前茅呢。上課專心聽講，考試沉著應(yīng)對。每次都能得到好成績。
瞧！下課了，他正坐在凳子上看書，門外有人在打架，他立馬放下書跑了出去�！安辉S打架！”兩位臉紅脖子粗的同學(xué)看他來了，立即停了下來，走回了班級。
“籃球大神”李鯤鵬不僅球技好，成績好，更重要的是他有肯吃苦、努力，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，我要向他學(xué)習(xí)。
我們班的大神作文 3
近幾天，我又挖掘出了閨蜜張朵的幾項(xiàng)“新神功”。
“手機(jī)”大神
哎呀！張朵朵最近幾天怎么不來找我玩兒呢？答案只有一個——有手機(jī)了！“張朵！過來玩了！”“張朵過來玩呀！”……哎！自從張朵有了手機(jī)之后，她身邊的紅人就成了“朵朵iPhone”（iPhone的名字）
通過我的.觀察，得出以下結(jié)論：張朵是個十足的手機(jī)迷！
走在結(jié)冰的路上，寒風(fēng)刺骨，走路必須小心，我邁著謹(jǐn)慎的小碎步走著，“小——敏——敏——！”不好！要滑到了！正當(dāng)我打算與地面有個親密接觸時，意想不到的事情發(fā)生了——朵朵有良心的拉了我一把，結(jié)果……
“哎喲！你起來！”哈！原來是我壓在了朵朵的身上�！岸溲剑]事吧？”她拍了拍身上的雪花，“我能有什么事兒，你沒事兒吧！”
朵朵！我發(fā)現(xiàn)你怎么又變成一個太陽了！
“吃貨”大神
據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，張朵是罕見的狂吃不胖，一吃就重的人。夏天吃西瓜，秋天吃橘子，冬天吃火鍋、零食，過年吃北京特產(chǎn)……
你如果和她吃過飯，就知道她是一個怎樣的人了：散席還吃，吃完還買。哎……先不說了，零食快被搶光了！
張朵“女神”，希望你繼續(xù)做你的“女神”，可不要做個“女神經(jīng)”哦！
我們班的大神作文 4
大家好，我叫蒲薪宇，今年12歲，在電報路小學(xué)六年級二班，是一個膽大聰明帥氣的小男孩，但我也特別壞，壞得可以把人氣瘋，愛好嘛，除了玩游戲，其他幾乎沒有。
在玩游戲時，覺得全世界只有我一個人，別看我才12歲，可我玩游戲的技術(shù)可稱得上“大神”，在游戲中，我可是“師傅”級別的，還帶有“徒弟”呢，在游戲中只要撿到98K、A47時幾乎無敵，不能擋，曾在經(jīng)典模式中大殺特，最終以20殺結(jié)束游戲，我曾一個人干掉一支四人小分隊(duì)。現(xiàn)在光子就開始針對，每次落地只有我不對用的噴子，除了噴子，其他槍我都可以用得很好，如果敵人知道擊殺他的只是一個小學(xué)生，一定會哭笑不得。
有時媽媽在家不讓我玩游戲，但我也會在媽媽的眼皮子底下想辦法玩，就算發(fā)現(xiàn)了會挨打我也不怕，就像英勇的戰(zhàn)士，向著敵人的'陣地沖去。在家里，我只要看見手機(jī)，我就想辦法玩游戲。
這就是我，愛玩游戲的我，如果你想認(rèn)識我，想玩游戲時，我一定帶你一起飛喲。
我們班的大神作文 5
我的爺爺有一對彎月兒似的眉毛，一個深沉睿智的眼睛，寬大的鼻子又短又方，像是獅子的`相貌；一張幽默風(fēng)趣，能說會道，嘴角經(jīng)常向上揚(yáng)的嘴；臉龐慈祥。結(jié)實(shí)又粗壯的腿和胳膊�？瓷先ノ宕笕�，那你們就大錯特錯了！他其實(shí)是一個文人呀！只可惜，那時家窮，他很早就下地干活去了。你們可能覺得他很早下地肯定不是文人，其實(shí)呀，他想等家里富裕了，去買書看。爺爺經(jīng)常說：“讀書不分年齡！”
不過我喜歡的不是他喜歡看書，愛書如命，而是幽默搞笑。
有一天，爺爺去田地里干活，卻被一塊石頭絆倒。奶奶看到爺爺?shù)谋砬�，就覺得很痛，她就心疼地說：“老伴兒�。∧氵@腿痛不痛？用不用咱們?nèi)コ鞘欣锟床�？”爺爺輕輕地拍拍腿，說：“不用了，我都有了第三條“腿”了。這還能被絆倒嗎？”奶奶氣得不知道該笑還是該哭，真是哭笑不得。
結(jié)果在奶奶的強(qiáng)迫之下，他還是去了城市里看病。我路過醫(yī)院，看見了爺爺。說“爺爺你怎么到城里來玩啦？”爺爺又輕輕地拍拍他的大腿，說：“這“老車”不中用了，給到醫(yī)院里打氣。不然這“老車”的輪胎就沒氣了�！甭犕�?duì)敔數(shù)脑捄螅夜笮Α?/p>
我的爺爺就是這樣一個幽默風(fēng)趣的人。
我們班的大神作文 6
我們班有個這樣一個人，他身高一米五，九十多斤，戴著一副眼鏡，留著像刺猬一樣的短發(fā)，聲音沙啞。他就是我們班的籃球大神，人稱“球場大佬李鯤鵬�！�
每一節(jié)體育課的自由活動時間，他都會飛奔至籃球場和幾個同學(xué)打起球來。天氣特別熱的時候，太陽像火球，我感覺我都要中暑啦，十有八九的同學(xué)都躲在樹蔭下乘涼，唯獨(dú)他一個人留在球場上練習(xí)投籃，只見他輕輕躍起，手腕一抖，籃球一下子飛進(jìn)籃筐，雖然他已經(jīng)汗流浹背了，呼呼的喘著氣，可他仍然耐著酷暑，繼續(xù)打著籃球。就是因?yàn)檫@樣的`刻苦練習(xí)，所以他投籃投的特別準(zhǔn)，幾乎百發(fā)百中。
別光看他愛體育，他在班上的成績也名列前茅呢。上課專心聽講，考試沉著應(yīng)對。每次都能得到好成績。
瞧！下課了，他正坐在凳子上看書，門外有人在打架，他立馬放下書跑了出去�！安辉S打架！”兩位臉紅脖子粗的同學(xué)看他來了，立即停了下來，走回了班級。
“籃球大神”李鯤鵬不僅球技好，成績好，更重要的是他有肯吃苦、努力，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，我要向他學(xué)習(xí)。
我們班的大神作文 7
從六年級起，我們的班主任老師換成了王老師，管起我們來總是“天馬行空”“變幻無常”，摸不清她的套路。
有一次，我趁鋼琴教室中老師不在，自己彈起琴來，鬧的大家都起哄，亂糟糟的.，于是我就被王老師叫去了。我這份心驚膽戰(zhàn)啊，可是進(jìn)去后老師和風(fēng)細(xì)雨，我不由得放松了警惕，可是不一會兒，畫風(fēng)突變，轉(zhuǎn)眼間便是雷電交加，從亂彈琴開始，到最近不努力，再到以后如何blabla引經(jīng)據(jù)典，邏輯分明，高啊，實(shí)在是高！從此，我再也不敢亂彈琴了，也不敢讓老師再叫我去談話了。
王老師就是這麼關(guān)注我們每一個人，總是“見縫插針”地批評教育我們，可是這不叫“神”，王老師真正“神”的地方是：押題特別準(zhǔn)。期末考試前，老師帶我們一遍遍地復(fù)習(xí)，等到考試卷子發(fā)下來一看，笑得我合不攏嘴了：王老師復(fù)習(xí)時叫我們看的全部派上了用場，連作文也在以前特別練習(xí)過！考完試，班級微信群里炸開鍋了，一個個都給王老師點(diǎn)贊，一件件王老師的“神奇”的事情都被大家翻了出來，大家笑著，說著，一束束鮮花由衷地獻(xiàn)給了“神奇”的王老師。老師如此高的經(jīng)驗(yàn)叫誰不去佩服呢？
這就是我們的班主任，我們的“大神”老師。
我們班的大神作文 8
在幾天前，我看到網(wǎng)上有許許多多的做菜視頻，就打算學(xué)幾個，雖然剛開始頻頻出錯。不過，現(xiàn)在我可不會再出現(xiàn)類似的錯誤了，我在心里下定決心。我還決定周末請我的好朋友們來我家做客，讓他們嘗嘗我做的手藝。爸爸媽媽欣然同意。
等了很久，終于等到了周末。在這一天早上，我特地起了個早床去邀請伙伴們，叫他們過來吃飯。
中午，我們的家里客人少得可憐。大家都認(rèn)為我在開玩笑，沒多少人肯相信我，不過，至少相信我的人都來了。哼！我一定要讓他們刮目相看。我一刻不停地在廚房里“躁動”，在一個小時的時間里，我就將前面一半的飯菜都做好了，我感覺我的手已經(jīng)“斷掉”了。
前面一半的飯菜大家很滿意，紛紛說我做菜的技術(shù)好，還紛紛說那些我邀請過的人他們沒來實(shí)在是太可惜了。大家的'夸獎讓我的虛榮心得到了前所未有的滿足。
后半段我就沒有之前認(rèn)真了，“管它怎么樣都無所謂，反正我的技術(shù)這么好，怎么會出錯呢？”我在心里對自己說。在我愣神之際，媽媽提醒我說：“別愣神了，油加多了！”我立刻清新了過來，趕快把菜油桶往上一提。媽媽看著鍋中的油，說道：“看來只有多加點(diǎn)菜了。”我看著鍋里的，想著心里的：我怎么會把油加多了呢？之后的炒菜中，我又開始頻頻出錯：多鹽差點(diǎn)把媽媽沒咸死、把醬油看成醋害得媽媽酸得臉都青了。……把這些菜給別人吃時，“好評不斷”。我的臉一下子就紅了。
后來，經(jīng)過媽媽的點(diǎn)醒，我才知道我之所以會頻頻出錯是因?yàn)槲姨湴亮耍�，我再也沒有驕傲了，做得菜簡直可以和大神廚師相比。大家還送了我一個稱號“朱廚師”。
看來人不能太驕傲，一旦驕傲就會像我一樣頻頻出錯，最后也就難免會得到應(yīng)有的懲罰！這真是真理呀！
我們班的大神作文 9
望你珍攝，吻你萬千�？傆行﹦幼髅煨s擁有無窮的力量。記憶里，我欠我的大神一個特別的吻。
小時候，只要大神的一個吻，被石頭絆倒的我便能讓淚水在瞬間斷流；上學(xué)后，只要大神的一個吻，被文言文繞暈的我便能在片刻間厘清思緒。我以為，我和我的大神可以一直這樣直至�？菔癄�，卻忘了，在我看不到的地方，我的大神也是許多學(xué)生的老師爸爸，我們之間注定有些遺憾無法彌補(bǔ)。
升入初三，我在家與學(xué)校間繁忙地穿梭，偶爾從高高的題山探出頭，目光所及便只有那熱血的誓言。而大神也到了新的工作崗位，緊密的課時安排與繁雜的工作任務(wù)讓大神忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我與大神間的交流只剩下了每晚睡前的那個獨(dú)特的晚安吻。它像一條紐帶將我與大神的心緊緊系在一起，我們相互鼓勵，共同奮斗。
那天，鐘如約地敲了十二下，我聽見書房里收拾東西的聲音悄悄響起，自己也開始整理明天的東西，桌上那道費(fèi)解的數(shù)學(xué)題依然空白，我的心里滿滿的都是解題的公式與技巧。大神走進(jìn)屋內(nèi)幫我拉好窗簾，鋪好床單，展開被子。他所做的一切都是那么寧靜自然。匆匆洗漱過后，我剛準(zhǔn)備躺到那舒服的大床上，腦中卻突然閃過一道靈光，剛才那道難題竟有了些許思路，我趕忙拿出紙筆開始認(rèn)真演算。大神走進(jìn)屋內(nèi)想幫我關(guān)燈，卻被我禮貌地請了出去。臨走時他似乎有話要說，但終究沒有開口。沉浸于題海的我早已忘了那個每晚的約定晚安吻。
第二天早晨，被鬧鈴吵醒了的我發(fā)現(xiàn)屋外沒有了大神每早讀詩的聲音。驚慌中，我趕忙起床，聞聲趕來的媽媽告訴我，大神被學(xué)校派到新疆支教去了，他沒有和我直接說是怕影響我備考的心情。我已經(jīng)記不清那天數(shù)學(xué)老師是如何當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)我的`，腦海里始終是那個滿是遺憾的晚安吻。
那天，如果大神吻了我，或許解題的思路會被打亂，但我不會在每一個星光閃爍的夜晚噙著思念的淚水朝大神所在的方向眺望；那天，如果大神吻了我，或許他也不會在去往異鄉(xiāng)的路上始終覺得心里缺了些什么�？上В松鷽]有如果。
其實(shí)有時，我也會感謝那個遺憾，因?yàn)槭撬虝以诖掖页砷L的路上也要學(xué)會珍惜那些生命中看似渺小的東西。你放心吧，大神！等你回來時我一定會拿著一份滿意的成績單，安靜地等待著你那一個暖暖的吻。
解讀得分點(diǎn)
至愛親情，溫暖動人。這是一篇以真情實(shí)感溫暖人心的佳作。考生以平靜而深情的敘述，給我們展現(xiàn)出幾幅父女間親情脈脈的畫面，幸福得讓我們羨慕，遺憾得讓我們動容。自然而溫潤的筆調(diào)不著斧鑿之痕，卻又力透紙背，帶給閱卷人真情的觸動。女兒成長的腳步伴隨著父親默默的祝福，雖有點(diǎn)苦澀但卻很溫暖。作為孩子，考生這種對生活和真情的感悟和理解無法不讓閱卷人感嘆和贊賞。
我們班的大神作文 10
提起“大神”，大家一定都想起那些影視作品中擁有高強(qiáng)法力的人物。但我們班也有大神，他們各具特色。今天，就來一睹“大神”們的風(fēng)采吧！
首先，閃亮登場的是“外柔內(nèi)剛”大神，那就是我們班的何美嘉同學(xué)。平時的她特別的溫柔，說話也很小聲，但在許多方面，她又表現(xiàn)得勇敢大方。在課堂中，她總能舉起手回答老師提出的問題，不管是回答錯了，還是沒有加分，她還是一如既往地積極舉手。在運(yùn)動會上，美嘉同學(xué)為我們班級爭取了許多好成績，并且在跳繩項(xiàng)目還破了學(xué)校的紀(jì)錄。
吳語西同學(xué)可是學(xué)霸一枚，但她更是一位“�？岣呤帧薄W(xué)校洗手的區(qū)域有面大鏡子，她去洗手時，總會弄一點(diǎn)兒水，將自己的劉海弄在一邊，是啊，什么時候發(fā)型都不能亂呀！
但我們班最多的.還是“話包子”，他們下課的聲音，總是最積極的；唱歌的聲音，總是最動聽的——可是，講小話的毛病還是很厲害的。
怎么樣，我們班的大神也別具特色吧！
我們班的大神作文 11
�。ǖ谝徽绿煜挛淞直任滟悾�
寒風(fēng)刺骨，斗轉(zhuǎn)星移之時，天下武林比武賽即將開幕！神通派幫主的兒子“降龍”奉父親向謙之命前去參賽，而他們的死對頭邪魔派幫主疾風(fēng)的兒子“伏虎”也悄然出動。然而他們的目標(biāo)卻都是一個，那就是打贏比武賽，拿到傳說中的四把神器，合成麒麟劍，成為天下第一！
三千年前，歐陽治一氣造了四把神器，分別交給青龍白虎朱雀玄武四大門派，后來因許多人對神器耿耿于懷，所以四派合為一教，這就是麒麟教，并把四神器和為一把麒麟劍，打退了搶神器的帝王派，但四大門派因神器終歸屬地而鬧別扭，于是又分成了神通和邪魔兩個教。相傳，只有打贏了對方，才能拿到失傳已久的一把神器，只有拿到四把神器，才能使用麒麟劍，獨(dú)霸江湖。但是，兩個派年年打擂，年年平局。
（第二章掉落深谷）
這一次，與以往不同的是有四人進(jìn)入了總決賽，除了降龍和伏虎，還有一個叫赤羽的美麗大方又聰明伶俐乖巧可愛的女孩和一個肚子胖胖的小男孩玄武。
在比武總決賽時，四人同時出場。四人展開生死搏斗，強(qiáng)大的氣場引出了四神器之一的.“火焰鳳凰翅”。四人同時躍起，“火焰鳳凰翅”眼看就要落入赤羽手中，忽然，一個氣波把他們?nèi)鹣铝吮任鋱銎呙滓酝獾纳罟戎小?/p>
“赤羽，赤羽，快醒醒啊！”赤羽睜開了眼，看到一臉擔(dān)憂的大家伙，這時降龍打破了寧靜“嚇?biāo)牢伊耍嗵澪壹磿r的給你服了藥，要不然這不知道后果怎么樣！”“什么嗎，明明是我的真氣把赤羽救醒的！”“不可能！”真是冤家路窄，降龍伏虎沒幾句，就又打了起來。這時一個恐怖的聲音讓他們停止了打斗，“我要吃了你們！”
（第三章真相）
“是誰！”伏虎大聲的問，“哈哈哈哈”黑衣影子不但不回答反而大聲的笑著。“我是歐陽治。”“歐陽爺爺！”降龍和伏虎驚訝的差點(diǎn)喊出來�！皼]錯，就是我。降龍和伏虎啊，三千年前，帝王一族大舉侵犯，我在戰(zhàn)斗中不幸受傷，于是用盡全力讓我的遺言留在這，我早料到這些人會因神器終歸鬧別扭，于是就造了一個幻像麒麟劍，其實(shí)帝王之戰(zhàn)之后，神器就已分開，能量也隨之消失，只有收集帝王一族的能量才能恢復(fù)神器的力量。我相信你們，把神器交給你們，希望你們早日恢復(fù)神器之力，消滅帝王一族殘留勢力。這青龍斬月刀贈予降龍，鋼筋白虎爪給伏虎，火焰鳳凰翅送給赤羽，淤青玄武盾交給玄武。我送你們到第一站，帝王山腳！”說完降龍伏虎一伙人就到了帝王山腳，“希望這幾個孩子早點(diǎn)回來！”歐陽治自言自語道。
我們班的大神作文 12
今天早晨，我們?nèi)乙黄鹑ヅ蓝钙�，在爬陡坡的時候，我發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)遗蓝钙聭?yīng)用的三大神功：
一、“九陰白骨爪”應(yīng)用人：我媽媽
這招只有在我要滑倒和爬斜坡的時候應(yīng)用得最廣泛，我給你們講講這招的作用吧：“其實(shí)這招最簡單，只需有較長的手指甲，在你要滑到的.時候，把指甲緊緊地抓在泥土里，使你不會滑倒。如果實(shí)在爬不上去了，就用手抓住泥土慢慢的爬下來，所以這招也是救命招�！�
二、“乾坤大挪移”應(yīng)用人：我爸爸
這招其實(shí)也很簡單，但是沒有“九陰白骨爪”也不能使用，因?yàn)槟阌X得路陡就要先用“九陰白骨爪”緊緊的抓住土，然后離開危險的小路，到安全的小路上去就行了。
三、“凌波微步”應(yīng)用人：哥哥爸爸
這招更簡單，直接鼓足力氣，往上沖就行了，但是這樣很耗力氣，沒有足夠的力氣就別用這招，特別是險而高的坡。我建議爬陡坡用前兩招好些。
怎么樣，以后你爬坡也試試我說的這幾招吧。
我們班的大神作文 13
今年寒假爸爸帶我去上海參觀了那著名的“三大神器”建筑。這三大建筑位于上海浦東區(qū)的陸家嘴，與高聳入云的“東方明珠”遙遙相望。所謂的“三大神器”建筑分別指的是“打蛋器”上海中心大廈，“開瓶器”上海環(huán)球金融中心，“注射器”金茂大廈。
其中，令我印象最深刻的是“開瓶器”這個建筑了。整個建筑呈扁平形狀，棱角分明，充滿金屬質(zhì)感，總高492米，地上共101層，最具特色的是它為了減輕風(fēng)阻，在建筑頂端開了一個大大的缺口，如同開瓶器頂端的缺口，故被人們戲稱為“開瓶器”。說起這個缺口，還有一個小典故呢，它原先是橢圓形的，可是在正午的時候，從有些角度來看，太陽正好在缺口的正中央，就像一面日本的國旗，為了中日友好，于是開始改建這個缺口，才有了我們今天看到的倒梯形缺口。
“開瓶器”擁有3個觀景臺：94F觀光大廳、97F“觀光天橋”和開放式的玻璃頂棚、100F的`觀光天閣。94F觀光大廳的兩邊玻璃可以俯瞰上海美景，一覽無余。97F的視角比94F好些，從上往下看，風(fēng)景是盡收眼底。100F就是傳說中有鏤空玻璃可以在腳下俯瞰浦江美景的地方！走在上面感覺自己仿佛在云端漫步，從旁邊的玻璃往下看，上海就是燈的海洋。黃浦江邊閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間；馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息；高樓大廈的霓虹燈光彩奪目……連“東方明珠”和88層的金茂大廈也顯得那么矮小。真是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"�。�
上海環(huán)球金融中心的右側(cè)便是“打蛋器”上海中心大廈了，它呈圓柱形，高度最高，總高632米，由地上121層主樓，5層裙樓和5層地下室組成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一個打蛋工具，故被人們戲稱為“打蛋器”。
上海環(huán)球金融中心的后面便是“注射器”金茂大廈，它主體呈四方形，頂部是尖的，樓高420.5米，地上88層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一枚針筒，故被人們戲稱為“注射器”。
站在這三大建筑面前，頓時感覺自己很渺小，覺得上海不愧是國際化大都市，讓我深深體會到了它們的宏偉和上海的繁華。
我們班的大神作文 14
平常，倘若老師問我們：“1+1=? 1-1=?”,大家一定會異口同聲地說：“1+1=2,1-1=0”。然而，這兩道算式一定等于2或0嗎?我們還可以得出許多答案。今天的作文課，我們就發(fā)現(xiàn)了它們擁有無限的可能。
這是一個“頭腦風(fēng)暴”類型的游戲，其實(shí)，游戲規(guī)則十分簡單。首先分組，一組限時10分鐘;其次每組都要說出4個有關(guān)1+1或1-1的、有創(chuàng)意和要靠譜的句子。但是，剛一分組我們就遇到了困難，班上男多女少，不好分組，于是男生隊(duì)的張晨俊和劉銘楷就光榮成為“女生隊(duì)員”。水老師一聲令下：“開始!”我們的聰明大腦就開始轉(zhuǎn)動了。
我負(fù)責(zé)做我們組的書記員，其余的同學(xué)也紛紛向我提供創(chuàng)意，而我連著聽了好幾個人的都不滿意。這時，一個清晰的聲音溜進(jìn)了我的耳朵中，是李蕓曦說的：“面包+烤腸=熱狗”。我一想，這創(chuàng)意可以啊，趕快記上吧!而此時此刻，里面的男生正熱火朝天地討論，聲音大到我都聽見了，蔣晨維更是直嚷嚷：“人-100%血=盒子”。我的天，他們這是游戲玩多了吧!這時我方隊(duì)友的大腦仿佛開了掛似的，提供了絡(luò)繹不絕的創(chuàng)意，我的手如同打字機(jī)一般，用盡全身力氣拼命地記錄。這時張晨俊正自顧自地、口若懸河地噴創(chuàng)意，我立刻記下了幾條“金點(diǎn)子”。8分鐘的時光快速從我們嘴邊溜走了，只剩下2分鐘了!在這2分鐘的時間內(nèi)，張晨俊仍源源不斷地供出“給養(yǎng)”——創(chuàng)意。而“超級優(yōu)點(diǎn)子”則是劉銘楷一人奮斗的結(jié)果，剛才一直都不見“劉大創(chuàng)意師”的.身影，原來他正獨(dú)自奮筆疾書呢!我們一把奪過他的記錄本，天哪!他竟然創(chuàng)作了11條!雖然，都不大著邊，但總比沒有的強(qiáng)啊，我快速地抄錄著。
“時間到!”水老師發(fā)聲了。我們紛紛停下筆，抬頭望著她。“現(xiàn)在是匯報時間!”水老師宣布。我們看了看黑板上的搞笑創(chuàng)意，哈哈大笑起來。因?yàn)楹诎迳暇谷挥幸痪洹澳咐匣?老虎=老媽”�！疤炷�!這誰寫的!這回去不得被老媽揍扁了!”我大吃一驚。
本次活動圓滿結(jié)束，劉銘楷榮獲“垃圾制造機(jī)”的稱號，因?yàn)樗麑懥?1條，1條未上榜。我們女生隊(duì)大獲全勝，把男生隊(duì)打得落花流水，這都是因?yàn)槲曳接袃晌淮笊耜?duì)友——張晨俊和李蕓曦。看來，下次再玩這個游戲，一定要把這兩位大神請來啊!有大神隊(duì)友，必勝!
從這個游戲中，我體會到：平常一定要多收集素材，即使是“1+1”或“1-1”也可以玩出不一樣的趣味!
我們班的大神作文 15
神仙居是個環(huán)境優(yōu)美的地方，那里樹木茂盛、巖石的形狀千奇百怪，然而，我聽說：大神仙居的風(fēng)景也十分漂亮，而且它還是5A級景區(qū)呢！
那天早上，我和爸爸媽媽還有姐姐一起去了大神仙居游玩。剛到大神仙居的時候，四面環(huán)山，山邊還圍繞著霧，使我們看不見里面的景色，像一個姑娘蒙著一層紗，使她有了一種神秘感，也讓我們對她十分好奇。當(dāng)我們走進(jìn)了大門，小路邊石階旁，有一條清澈見底的小溪，一條窄窄的小溪。
走上石階，抬頭看，那密密麻麻的石階數(shù)都數(shù)不清，好像通到天上。在走向纜車的路上，我們看了不少的風(fēng)景，再看向來時的路，哇哦！已經(jīng)看不清了，因?yàn)橄旅嬉驯话嘴F環(huán)繞著了。
轉(zhuǎn)眼便已經(jīng)坐上了纜車，在纜車上我又看到了不一樣的風(fēng)景——連綿起伏的山峰、郁郁蔥蔥的樹林、鬼斧神工的懸崖……
我站在天橋上，往下看那深不見底的懸崖，不免有些害怕。我便站在橋旁不敢過去，姐姐看我遲遲不敢過，便開始挑釁我：“喲，那個膽小鬼，你這么還不過來��！看你這個慫樣，就知道你肯定不會過來的.，得了，我知道了，不必再說了，我們走了，你自己另尋它路吧！再見！膽小鬼！”我聽了，便害怕他們丟下我一個人走了，就勇敢地跨出了第一步，看了看四周，咦，姐姐他們呢？哦，原來他們已經(jīng)走過了天橋，在對面的小亭子里吃東西了�？吹搅肆闶车奈遥幌伦映錆M了勇氣，飛快地跑了過去，把媽媽包里的零食拿來吃了。忽然，我才發(fā)現(xiàn)原來那也不是很恐怖啊，我戰(zhàn)勝了自我。
最后，我們逛了一會兒，才依依不舍地回去了。但，我不得不說，大神仙居真是一個讓人留戀的地方�。�
我們班的大神作文 16
她，中等個兒，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，智慧而又犀利。和顏悅色時宛如“大姐姐”一般親，可嚴(yán)厲起來，那架勢，無人可及，而且大家都稱她為“偷大神”!
為何大家都稱她為“偷課大神”呢?因?yàn)槊慨?dāng)這節(jié)課是體育、音樂、美術(shù)或者活動課，數(shù)學(xué)老師總會給我們一個“驚喜”。不，因該是“驚嚇”——“同學(xué)們，這節(jié)課上數(shù)學(xué)!”
記得有一次體育課，我們下樓時，遇見了梁老師，我們知道她經(jīng)�！巴嫡n”，于是想加快步伐，離開這個“危險地帶”，誰知就在這時，梁老師把把我們叫住了，笑著說：“咱們班有幾個同學(xué)有獎狀，我們上去發(fā)一下吧!”，而我們也知道梁老師機(jī)智多謀，于是說：“這樣吧，誰領(lǐng)獎狀誰上去�！薄芭叮豢梢�!”梁老師微笑著說“我們還要合影呢!”哎，真是說不過呀，最終還是舉起了“白旗”!
可是現(xiàn)在想來，老師的占課是為了給我們填充豐富的知識呀!她為何不坐在辦公室里聽著歌，制作課件呢?而要在教室給我們勞神費(fèi)心!這不就是兢兢業(yè)業(yè)的.奉獻(xiàn)精神嗎?
從此以后，我們不會再叫她“偷課大神”了，她是我們最最尊敬和愛戴的“冰冰姐”!
我們班的大神作文 17
如果大約地概括一下我初中生活的每一天，那一定是這樣的：早晨六點(diǎn)不想起，賴床打滾犯磨嘰。好不容易被母上大人塞滿一嘴食物拎出門外，凜冽的寒風(fēng)一吹，立刻把還在打哈欠的我凍得“冰雪聰明”。在車站乘208路公交車坐3站下車走600米來到學(xué)校。坐在座位上無視周圍對答案的同學(xué)開始發(fā)呆，直到……
“大神，交出小圓規(guī)！”
緊接著同桌開始大聲哀嚎了起來:“拜托，不要像一個小笨蛋一樣對著人家的文具盒流口水好不好？”
而“大神”只是“呵呵”地笑了起來，說了句“別鬧�！�
這位坐在我后面的“大神”總是“呵呵”地笑著，不緊不慢地做著手中的題。每當(dāng)成績單貼在墻上時，這位平日里默不作聲的郭氏同學(xué)總有一種“驚起蛙聲一片”的能力。故而過往同學(xué)皆稱“大神”。
最初結(jié)識“大神”的時候，只是隨意地聊了聊貼吧，沒想到被笑稱“學(xué)霸”的她竟是如此易于接觸，從此便成了好朋友，“大神”也成了我學(xué)習(xí)的榜樣。
前些日子不知怎的突然覺得“大神”的圓規(guī)可愛非凡，于是討要“小圓規(guī)”便成為了我每早必做的工作。
看著銀白色的圓規(guī)反射著金屬色澤的'陽光，在潔白的紙上劃出一個個同心圓，聽著鉛芯摩擦纖維的“沙沙”聲，有種莫名的快樂，一種暖陽輝映在一方窗玻璃上的柔軟感覺。
同桌總是無奈地說我“笑點(diǎn)太低”，可我并不覺得為自己此時快樂的初中生活大笑有什么不對。
圓規(guī)畫著一個又一個同心圓，似乎永不停止，“大神”不停地敲著我的背，試圖拿回“小圓規(guī)”，同桌與朋友笑得正歡，心里最柔軟的部位被觸動著，一縷一縷陽光撥動著我的心弦。
生活像是一顆小石子打在平湖上，泛起層層漣漪，一個又一個同心圓，逐漸向遠(yuǎn)方散去，仿佛沒有什么可以阻擋。我們或者沉醉其中，又或者置身事外。
而我，不想錯過正逐漸奔向遠(yuǎn)方的初中生活的快樂。放下圓規(guī)，加入同學(xué)們的話題，一起玩笑，一起笑罵。
桌上“大神”的小圓規(guī)，則默默地見證著那些流年的快樂。
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