我的老師作文優(yōu)秀[11篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

　　我的老師姓何，他就像掛在天上的月亮，到了夜晚就給我們照亮光芒，就像辛勤的園丁給我們灌輸知識(shí)，就像燃燒自己的蠟燭，為我們照亮成功之路。

　　我的老師矮矮的長(zhǎng)了一個(gè)瓜子臉，眼睛像兩粒小芝麻一樣長(zhǎng)在臉上，但是只要他發(fā)起火來(lái)，兩只眼睛就像兩顆大彈珠一樣突然瞪開。鼻子不高不矮的`，最讓人印象深刻的是他那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，只要一講起話來(lái)就根本停不下來(lái)，甚至能講一個(gè)鐘頭呢。

　　我的老師非常嚴(yán)肅，他給我們上第一節(jié)課的時(shí)候就感覺肯定不好惹，同學(xué)們看到這位老師，每位同學(xué)都坐得筆直筆直的，比剛出生的竹子，但是終于有調(diào)皮的學(xué)生坐不住了，有一位同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫字的時(shí)候�！斑凇钡囊宦曀洪_了零食袋，但老師就像雷達(dá)接收到了無(wú)線電波立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)拿起戒尺就飛向那個(gè)吃零食的同學(xué)而且正好正中靶心。老師走向那個(gè)不乖的同學(xué)，狠狠地把他拉出了門外，那位同學(xué)就像是一只可憐的老鼠一樣，乖乖的站在那里。我們?cè)诮淌依锩娓`竊私語(yǔ)，老師一進(jìn)來(lái)，教室又變得鴉雀無(wú)聲了，老師生氣地說(shuō)：“都看到了吧，誰(shuí)讓是在課上做小動(dòng)作，后果比他還要慘！”

　　其實(shí)何老師也有很多優(yōu)點(diǎn)，他平時(shí)也對(duì)我們很溫柔。如果有人做不起題目，老師一定會(huì)細(xì)心教導(dǎo)。雖然老師很嚴(yán)肅，老師的嚴(yán)肅背后可藏著對(duì)我們深深的愛呢！

我的老師作文2

　　在我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，老師無(wú)數(shù)次地批評(píng)過(guò)我，教育過(guò)我，但唯有那一次老師對(duì)我的批評(píng)，好像就在像剛才。

　　記得那是一節(jié)班會(huì)課上，老師給我們講學(xué)習(xí)的重要性。她還提到了她原來(lái)教過(guò)的一位學(xué)生，小學(xué)學(xué)習(xí)很好，可上了高中之后成績(jī)不如以前。

　　開始，我聽得很認(rèn)真，一邊聽著還為自己的.以后在腦海中勾畫著。其實(shí)我聽懂了老師的意思，那就是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的高中不好考，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。

　　說(shuō)著說(shuō)著，她還提到了那個(gè)男孩的性格：“我記得那個(gè)男孩的性格與我們班趙錦東有些像�！薄昂�！那是我�！蔽艺凑醋韵驳叵耄�可老師緊接著又說(shuō)：“但是那個(gè)男孩的學(xué)習(xí)成績(jī)要比趙錦東高得多。”

　　瞬間，我連那點(diǎn)兒沾沾自喜的勁都沒(méi)了。過(guò)后，我又仔細(xì)地想了想：老師分明是在暗示我，在批評(píng)我的成績(jī)還不夠好。

　　晚上我躺在床上時(shí)，又想起了老師說(shuō)的話。我再次清醒地意識(shí)到，老師是在激勵(lì)我，讓我好好學(xué)習(xí)。想想自己以前覺得學(xué)習(xí)不重要。雖然老師也曾提醒、批評(píng)過(guò)我，可我卻依然執(zhí)著地“聽天由命�！�

　　一連串的思考，使我暗暗下定了決心，今后一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。

　　我接受過(guò)老師的各種批評(píng)，但這次別樣的批評(píng)，讓我印象更深。而讓我有了這些收獲的，正是懂得教育、引導(dǎo)學(xué)生的范老師。

我的老師作文3

　　有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著我們，一支蠟燭點(diǎn)亮了自己照亮了別人。我卻認(rèn)為老師如廣闊的知識(shí)海洋，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里遨游，讓我們懂得許多的知識(shí)。

　　我最喜歡的.老師——馬燕老師。記得媽媽拉著我的手來(lái)報(bào)名時(shí)，我總是會(huì)想，如果我不聽話時(shí)老師會(huì)不會(huì)打我罵我�？勺詮囊娏四�以后我知道了，什么是愛，什么是慈祥。您每天給我們傳授知識(shí)，讓我們懂得怎樣以禮待人，做一個(gè)文明的好學(xué)生。

　　老師您還記得嗎？我們上次徒步回來(lái)時(shí)，天下起了暴雨。許多人嚇得直哭，但您大聲對(duì)我們說(shuō)；“男生輪流揮旗，大聲喊口號(hào)�！苯�(jīng)過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力，我們終于到學(xué)校了。當(dāng)來(lái)的班里時(shí)您看到我們一個(gè)個(gè)都變成了落湯雞，忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。

　　每當(dāng)我我有不會(huì)的題時(shí)，您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位，我小的時(shí)候相當(dāng)老師，覺得老師最輕松但我錯(cuò)了。老師是一個(gè)偉大的職位，是一個(gè)辛苦的事。

　　光陰似箭，日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別�？晌疑岵坏媚�，舍不得走，舍不得離開我的母校。老師請(qǐng)您放心在將來(lái)我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力把每件事都做好。我一定會(huì)把缺點(diǎn)都改正。馬燕老師——我愛您。

我的老師作文4

　　在學(xué)校里，我有一位即溫柔又嚴(yán)厲的老師，她姓馬，我們都叫她馬老師。

　　馬老師有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副小眼鏡，看起來(lái)特別有文化。兩只小耳朵像貝殼一樣守護(hù)在腦袋的兩旁。馬老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。

　　有一天，我在課堂上，偷著在桌子里玩同學(xué)送的玩具。我以為老師看不到，可是馬老師就像有著孫悟空的火眼金睛一樣，她向我走來(lái)，我的心里忐忑不安，老師會(huì)不會(huì)要打我，我真想像地鼠一樣打個(gè)洞再鉆進(jìn)去。老師走到了我的`旁邊，她伸出手來(lái)，出乎意外的是她居然沒(méi)有打我，而是在我的頭上撫摸了一下，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“下一次不要在課堂上玩東西了，好嗎？”老師就像天使一般，我這才發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我這么好。說(shuō)完，她轉(zhuǎn)過(guò)身，就走到了講臺(tái)上，好像什么事也沒(méi)發(fā)生。后來(lái)，我每次在課堂上都聽得那么認(rèn)真。

　　又有一天，我身體非常不舒服，老師我看身體不適，就走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭：“哎呀，好燙�！崩蠋熩s忙把我背到二樓醫(yī)務(wù)室，可是里面沒(méi)人，她就把我背到辦公室里，親手幫我治療。過(guò)了二三個(gè)小時(shí)我才醒來(lái)。醒來(lái)后我生龍活虎，卻看到老師在椅子上睡著了。我悄悄地把衣服蓋在老師身上，心里默默地說(shuō)：“老師謝謝您�！蔽野艳k公室的門輕輕關(guān)上，回到了教室。

　　老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們成長(zhǎng)，我愛您老師。

我的老師作文5

　　你們知道我的老師是什么樣子嗎？

　　“她像地球媽媽一樣美！”“不對(duì)，她比地球媽媽還美！”同學(xué)們二年級(jí)的時(shí)侯說(shuō)。如今，我們?nèi)�年�?jí)了，老師還是原?淼睦鮮Γ?但是她卻發(fā)生了一些變化——她的臉腫了。剛開始老師戴著眼鏡，同學(xué)們都認(rèn)不出來(lái)了呢！張順琦問(wèn)：“這是誰(shuí)��？”老師笑嘻嘻地回答：“我是你們的老師呀！”后來(lái)老師摘下眼鏡了，她還是很漂亮，我就知道老師不可能會(huì)丑的。老師下午有時(shí)不戴眼鏡給我們上課，我們都發(fā)現(xiàn)她的眼睛好了一點(diǎn)，變得更漂亮了。

　　我的'老師不僅美，她還很嚴(yán)厲呢！每個(gè)星期一她都查作業(yè)，不寫作業(yè)的同學(xué)就要被罰抄作文。有一次，由于我寫錯(cuò)了作文，老師讓我罰抄一篇，我委屈極了，最后我向老師說(shuō)明原因，老師才沒(méi)有罰我。她真是一位嚴(yán)厲的老師。

　　雖然她很嚴(yán)厲，但她是個(gè)善良的人。前幾天，我下課在一年級(jí)班門口大叫，老師看到了，說(shuō)：“不要在別人班門口大叫，會(huì)影響他們上課的�！蔽衣犃死蠋煹膭窀�，不再大叫了，一年級(jí)的同學(xué)也認(rèn)真上起了課。

　　我的老師就是這樣，美、嚴(yán)厲、善良。你們的老師是不是也這樣呢？

我的老師作文6

　　老師是一個(gè)非常神圣的職位，不管什么老師都需要有責(zé)任心，教過(guò)我的老師有費(fèi)老師，張老師，駱老師……最令我喜歡的是體育老師林老師。

　　在我剛剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，我覺得林老師很兇，不論他在整隊(duì)或解散時(shí)，都面無(wú)表情，非常嚴(yán)肅。那時(shí)不但不跟我們聊天，也不跟我們打籃球，感覺好陌生�？墒锹�慢地，我們跟林老師相處久了，也變得熟悉起來(lái)。這時(shí)我的心里也平緩起來(lái)。

　　記得又一次，我在冠洋體育中心打籃球，我們分成二組，一組三人，開始時(shí)，我就像一只靈活的'猴子一樣攔著弟弟不讓搶到，我整個(gè)人完全投入到了里面，林老師在旁邊忽然跟我說(shuō)：“李佳慧，這個(gè)三步上籃，步子不對(duì)�！睘槭裁囱�？我滿腦子都是問(wèn)號(hào)。這時(shí)林老師說(shuō)：“你要先跨右腳，在快投時(shí)，連跨兩步再跳�！蔽疫@時(shí)恍然大悟。就這樣林老師在旁邊看著我們打，用一種激勵(lì)的眼神看著我，仿佛在給我們力量，跟我們說(shuō)：“你們一定行的，我相信你們�！边@使我們更加帶勁了。

　　記得還有一次，學(xué)校要舉行一年一度的校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，林老師要選拔跑步運(yùn)動(dòng)員，我和相智?h一起跑步，結(jié)果相智?h贏了，林老師看到了鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，不要灰心，過(guò)二天要選拔跳繩運(yùn)動(dòng)員，回家加緊時(shí)間練習(xí)，我相信你一定可以的�！甭犃死蠋煹囊幌�話，我信心大增，果然我成了跳繩運(yùn)動(dòng)員的一份子。

　　林老師就是這樣一位負(fù)責(zé)時(shí)時(shí)給我們鼓勵(lì)的好老師，林老師的球技很棒，打球的姿勢(shì)很帥，今后我要加倍努力趕超林老師。

我的老師作文7

　　一個(gè)新的學(xué)年，我們的班主任又換了，當(dāng)老師走入教室時(shí)，我就看到她那雪白的長(zhǎng)裙在微風(fēng)中擺動(dòng)，就像一位仙女那么純潔，那么潔白；她的嘴角自始至終都向上翹著，給人莫名的.溫暖。

　　“同學(xué)們，你們好，我姓羅，大家可以叫我羅老師！我就是你們以后的語(yǔ)文老師！”羅老師在教室里走來(lái)走去，用她那燦爛的笑容照亮每個(gè)學(xué)生的心房。在羅老師微笑著向我看來(lái)時(shí)，我也感到有一股暖流在我心中流淌，我的心都要化了。不知道為什么，同學(xué)們都專心地向羅老師投向求學(xué)的目光，我想他們也被羅老師“迷人”的笑吸引了吧！

　　羅老師也很與眾不同，她如果問(wèn)了問(wèn)題，同學(xué)們不舉手的話她竟用抽簽決定。在一個(gè)筆盒里裝滿同學(xué)們名字的紙條，每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題就抽一次簽，在下面每個(gè)同學(xué)都會(huì)死死盯著老師的手，當(dāng)老師報(bào)出“中獎(jiǎng)?wù)摺钡拿�字時(shí)，教室里就會(huì)爆發(fā)出哀嘆和歡喜聲，課上別提多活躍了！

　　在下課的鈴聲打響了，羅老師也不拖課，馬上就下了課。這下教室里就熱鬧了，三個(gè)一群五個(gè)一伙地玩游戲、翻花繩。羅老師也擠進(jìn)來(lái)玩，翻花繩玩輸了就氣呼呼地說(shuō)：“不就是贏了嘛！有什么了不起的！”

　　這就是我們的羅老師，她像一位美麗的天使！像我們的大姐姐。

我的老師作文8

　　我的數(shù)學(xué)老師姓王，他既幽默，也很負(fù)責(zé)。

　　王老師長(zhǎng)得又高又瘦，他那卷曲的頭發(fā)緊緊貼在腦袋上，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)好像儀態(tài)端莊的“書生”讓人見了便會(huì)產(chǎn)生敬佩之情。

　　王老師雖說(shuō)是老師，可他整天像個(gè)小孩子一樣，非常幽默。他定了一條規(guī)矩：誰(shuí)上課時(shí)最后一個(gè)進(jìn)教室誰(shuí)就唱歌。有一次，上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跑進(jìn)了教室，當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)坐剛剛坐下，王老師也走進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們就說(shuō)：“唱歌，唱歌，唱歌……”他問(wèn)：“唱什么？”同學(xué)們說(shuō)：“催眠曲�！薄按呙咔�？不行，我唱著唱著你們都睡著了，我還給誰(shuí)上課？”王老師說(shuō)完。“哈，哈，哈，哈……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑地前仰后合。后來(lái)，王老師說(shuō)：“我給大家清唱幾句……”同學(xué)們都被他的'歌聲陶醉了……。他唱完后開始給我們上課。還有一次黑板上面的“誠(chéng)實(shí)”的“實(shí)”“勤奮”的“奮”字掉了，王老師把兩個(gè)字拿上來(lái)，先固定好，然后胳膊向后，嘴里喊著：“呀！”使勁一拍，只聽見“嘭”的一聲，字牢牢地固定住了，我們看了笑了起來(lái)……

　　王老師很負(fù)責(zé)，每次同學(xué)們做錯(cuò)的題，他都要在黑板上一遍又一遍地講解，直到同學(xué)們?nèi)�都學(xué)會(huì)了為止。

　　怎么樣？你非常羨慕我有這樣一位好老師吧！

我的老師作文9

　　新學(xué)期開始了，我們換了一位新語(yǔ)文老師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。下面，請(qǐng)聽我慢慢講來(lái)。

　　我的老師姓王，她的臉圓圓的，有一雙又大又圓的眼睛。這雙“火眼金睛”，總是能捕捉到不計(jì)其數(shù)的小動(dòng)作。王老師還有一對(duì)敏銳的耳朵。每次都可以接收到同學(xué)們交頭接耳的聲音。王老師的`個(gè)子雖然不是很高，但看上去和藹可親。

　　王老師判作業(yè)時(shí)，眉毛有時(shí)舒展著，有時(shí)緊鎖著，那雙“火眼金睛”里，烏黑的眼珠像算盤上的珠兒一樣，飛快地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。那支隨身攜帶的紅筆，在作業(yè)本上“唰唰”地寫著，像紅衣舞者在舞蹈。

　　王老師上課時(shí)，講話的聲音非常宏亮。當(dāng)我們遇到重點(diǎn)時(shí)，她總會(huì)大聲強(qiáng)調(diào)。這不僅能讓我們認(rèn)識(shí)到內(nèi)容的重要性，還能集中走神者的注意力。王老師的課外知識(shí)也很豐富。前天給我們講解了《三國(guó)演義》的相關(guān)知識(shí)，昨天給我們補(bǔ)充了西漢史學(xué)家——司馬遷的故事，今天又講述了藺相如和廉頗的故事。她講得非常詳細(xì)，我們聽得很認(rèn)真，全班的注意力像磁鐵般吸在她的身上。

　　但每當(dāng)我看到王老師把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆用得又短又粗，端著水大口大口地喝著時(shí)，我就會(huì)對(duì)她那種認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神打心眼里佩服和感動(dòng)。

我的老師作文10

　　教過(guò)我的老師有很多，今天我要說(shuō)說(shuō)我們的“瘋子”老師—陳老師。

　　他個(gè)子高高的，一張瓜子臉上長(zhǎng)著絡(luò)腮胡，如果他哪天忙忘記刮胡子了，那個(gè)樣子看起來(lái)有些兇，也有點(diǎn)惡心的感覺。一雙明亮而又犀利的眼睛，總是能讀懂我們心里的想法。高高的鼻梁下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　我最喜歡上他的作文課了。他給我們講作文時(shí)，那可真是手足舞蹈，沒(méi)有停留過(guò)，我們常常被他那幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑，樂(lè)不可支。他經(jīng)常還會(huì)做一些奇怪和夸張的動(dòng)作，如同一個(gè)“百怪大俠”，所以人稱“瘋子”老師。

　　他對(duì)教學(xué)方面也很有技巧。比如寫作文，他會(huì)把我們帶到很多地方去玩，讓我們先體驗(yàn)生活再寫作，這讓我們對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫作文時(shí)輕松了許多，寫出來(lái)的'作文讀起來(lái)也很有趣。

　　不過(guò)我們陳老師的脾氣也如同天氣一樣，想變就變。如果不認(rèn)真聽講，作業(yè)出現(xiàn)了不該錯(cuò)的，它就會(huì)變得嚴(yán)肅起來(lái)，批評(píng)起我們來(lái)也如同“狂風(fēng)驟雨”一般厲害，但只要你態(tài)度好，他也會(huì)大量的獎(jiǎng)賞我們，心情自然由陰轉(zhuǎn)晴了。

　　看了我的介紹，你是不是也認(rèn)為陳老師是“瘋子”老師呢？反正我認(rèn)為是。

我的老師作文11

　　我從上學(xué)以來(lái)，有許許多多的老師都在我的記憶的長(zhǎng)河中�；仡櫷�事，其中有一位老師給我的啟迪最多，給予我無(wú)限關(guān)愛，那就是我的語(yǔ)文老師——俞老師。

　　俞老師對(duì)我們很溫柔。記得有一次，老師提了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)我們，許多同學(xué)立馬把手舉得高高的，爭(zhēng)著回答。我膽子小，本來(lái)要舉手的，后來(lái)一想又不敢了。我只好低著頭，不敢直視前方。心想：俞老師，千萬(wàn)別叫我！千萬(wàn)不要！可是，偏偏就在這個(gè)時(shí)候，您就叫了我。當(dāng)時(shí)，所有人都把目光轉(zhuǎn)向了我。我慌忙地站了起來(lái)，臉紅紅的，不知所措，也一直不敢抬頭看著老師。于是我結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)出了問(wèn)題的正確答案。當(dāng)時(shí)我的.聲音小極了，跟蚊子似的。我把頭埋得更低了，臉更紅了，真想找個(gè)地洞鉆下去。我支支吾吾的，也說(shuō)不出什么了。我的心口砰砰直跳，生怕您會(huì)批評(píng)我�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您反而沒(méi)有罵我，而是親切對(duì)我說(shuō)：“回答的不錯(cuò)。別害怕，下次膽子大一點(diǎn)就更好了�！鳖D時(shí)，一股暖流傳遍我全身。我慢慢地抬起了頭，俞老師微笑地看著我，說(shuō)：“請(qǐng)坐下�！�

　　俞老師不僅很溫柔，而且還很關(guān)心我們。

　　每當(dāng)我們有人生病了、弄傷了，她都會(huì)來(lái)噓寒問(wèn)暖，關(guān)心那個(gè)人的病情。還有一次，期末考試那天，我正好發(fā)燒了，老師和家長(zhǎng)們都很擔(dān)心我。她只要一有空，就會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)了。

　　俞老師，您為了我們?nèi)绱瞬賱�，您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。俞老師，我愛您！

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